人教版高中全一冊(cè)《搓攻》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版高中全一冊(cè)《搓攻》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景介紹1.1教學(xué)目標(biāo)了解古代中國(guó)的文學(xué)藝術(shù)；能掌握《搓攻》的基本情節(jié)和藝術(shù)特點(diǎn)；培養(yǎng)學(xué)生的文藝素養(yǎng)和審美能力；提高學(xué)生的閱讀能力和文獻(xiàn)資料的利用能力。1.2教學(xué)內(nèi)容《搓攻》是一篇出自《歷代名家小說(shuō)》的古代小說(shuō)，講述了南宋年間一位名叫佟鑫的富商，他因?yàn)閻?ài)好玉器而被人誣告陷害，最后借助一位神秘的“搓攻”藝人，打敗了陷害他的敵人，豁然開(kāi)朗的故事。1.3教材版本本教學(xué)設(shè)計(jì)適用于人教版高中全一冊(cè)《文學(xué)選讀》。二、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)2.1教學(xué)目標(biāo)與重點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解古代小說(shuō)《搓攻》的基本情節(jié)、民間文藝特色和文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和閱讀能力。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生理解《搓攻》的基本情節(jié)和民間文藝，感受到古代文化的魅力。2.2教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生掌握《搓攻》的文藝風(fēng)格和人物性格特點(diǎn)等關(guān)鍵內(nèi)容，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析小說(shuō)文本。2.3教學(xué)方法本節(jié)課采用講授法、分組討論法、配合幻燈片、互動(dòng)問(wèn)答等多種教學(xué)方法。2.4教學(xué)過(guò)程2.4.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)看片：先播放一段描寫(xiě)古代民間文藝的視頻；問(wèn)答：引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)古代文藝的了解，談?wù)剬?duì)民間文藝類的文學(xué)作品的看法；介紹：簡(jiǎn)要介紹《搓攻》的作者及其文學(xué)生涯。2.4.2正文環(huán)節(jié)閱讀《搓攻》的文本，分析小說(shuō)的主要情節(jié)和人物形象?？刹捎梅纸M讀書(shū)、小組討論等方式進(jìn)行分析。分組討論并展示各自小組對(duì)《搓攻》的理解和分析。建議使用幻燈片等多媒體手段進(jìn)行呈現(xiàn)，使討論更生動(dòng)有趣。講解《搓攻》的文學(xué)特點(diǎn)和民間文藝特色，并與學(xué)生分享一些觀點(diǎn)和感悟。提醒學(xué)生要注重分析小說(shuō)中的人物、情節(jié)和感情描寫(xiě)等方面，理解作品的文學(xué)表達(dá)和意義。2.4.3結(jié)束環(huán)節(jié)請(qǐng)學(xué)生共同回顧本堂課的主要內(nèi)容，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié)；邀請(qǐng)學(xué)生分享個(gè)人讀后感和心得體會(huì)；講師做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和點(diǎn)評(píng)，幫助學(xué)生做出更深層次的思考和分析。2.5作業(yè)設(shè)計(jì)組織學(xué)生針對(duì)《搓攻》，結(jié)合課堂討論和探討的內(nèi)容，撰寫(xiě)1000字左右的讀后感或小論文，以展示學(xué)生對(duì)文藝作品的理解和解讀能力。三、教學(xué)效果評(píng)估教學(xué)評(píng)估主要通過(guò)以下兩種方式進(jìn)行：個(gè)人思考與分析評(píng)估：通過(guò)作業(yè)檢查和對(duì)學(xué)生的上課表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估，考核學(xué)生對(duì)文藝作品的理解和看法。班級(jí)互動(dòng)討論評(píng)估：通過(guò)小組討論、小組展示、互動(dòng)問(wèn)答等方式，用以考核學(xué)生對(duì)《搓攻》的故事和文化內(nèi)涵的理解和掌握情況。四、教學(xué)總結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，可以增加學(xué)生的文學(xué)知識(shí)，