蘇教版必修五《足下的文化與野草之美》教學設計

蘇教版必修五《足下的文化與野草之美》教學設計一、教學目標1.知識與能力目標理解和掌握文章中的生詞詞匯，領悟文章的主題思想和文化內涵。通過閱讀文章和相關材料，了解草的生態(tài)環(huán)境、生理結構及其生態(tài)價值，培養(yǎng)學生的生態(tài)意識和草的保護意識。以課堂討論、展示等多種方式，擴展學生的知識面，培養(yǎng)學生的綜合能力。2.情感目標通過閱讀，引導學生關注自然環(huán)境，增強保護意識；建立正確的自然觀和生態(tài)文化觀念，培養(yǎng)學生對自然環(huán)境的關注和對生態(tài)文化的認知；從生態(tài)文化的維度出發(fā)，加深學生對中國傳統(tǒng)文化的理解和感悟；讓學生從中感受野草的美妙，從文化的角度體會中華草文化的厚重。二、教學過程1.導入環(huán)節(jié)（10分鐘）利用投影或黑板，先引入學生，簡略介紹本節(jié)課的主題：“足下的文化與野草之美”。給學生們一道引入題目，如“草有什么作用”等，吸引學生的注意力，激發(fā)學生的探索欲。2.閱讀文本環(huán)節(jié)（30分鐘）要求學生在課前先閱讀課文，并了解有關草、文化的相關知識，達到知識儲備和預熱的效果；在上課時間，教師以班為單位集中進行小組討論，每個小組可以安排一名代表在課后發(fā)言。讓學生將閱讀中獲得的重點、難點和疑點收集整理，并提出自己的觀點和感受。3.生態(tài)環(huán)境調查（20分鐘）要求學生分別在校園、家庭、社區(qū)跑道、城市公園等環(huán)境下進行野草調查，了解有哪些野生植物存在和生長情況；小組分析、交流調查結果，發(fā)現(xiàn)草生態(tài)環(huán)境中的問題，尤其是人為因素對野草的影響和破壞，加深學生對生態(tài)環(huán)境的認識和保護意識。4.文化展示環(huán)節(jié)（30分鐘）編輯選題，讓學生能夠自由選擇內容和形式，展示自己所選草文化作品的魅力和價值；分組進行展示比較，并對學生的展示成果進行評價和點評；教師根據(jù)評比結果，給予提名和獲獎的學生相應的鼓勵和表彰。5.拓展延伸（20分鐘）通過PPT、文獻、實地考察等方式，引導學生了解和探究草的形態(tài)、生態(tài)價值在國際上的重要性和影響。經過學生的集思廣益，幫助同學們了解普查環(huán)境的重要性，加強保護意識和環(huán)境保護與人類生存的關系。三、課程評估及作業(yè)1.作業(yè)根據(jù)小組組長能力安排小組發(fā)言，要求每個小組至少演講五分鐘；在課后，有觀感深入的同學可以分享觀感，與其他同學交流討論，學術的氣氛尤其要濃厚。2.評估針對每個環(huán)節(jié)進行評估；建立評估標準和流程，制定鼓勵獎勵方案，逐步建立舒適、和諧、尊重的教學氛圍，營造愉悅的教學環(huán)境。四、教學特點以課文為基礎，引導學生關注課文中文化內涵，掌握語言表述特點；結合實際生活，以采集草、觀察草、勘察生態(tài)環(huán)境等方式培養(yǎng)學生的觀察、實踐、探究和創(chuàng)新能力；拓寬教學思路，引導學生從多方面、多角度了解、探究和理解文化內涵和生態(tài)價值。五、學情分析針對此課程特點和教學目標，平時要注重學生的