人教版初中英語初一英語下冊《Grammar》教學設計

人教版初中英語初一英語下冊《Grammar》教學設計一、教學目標本教學設計的目標主要是讓初一學生能夠通過本單元的教學，掌握以下語法知識：學會使用be動詞，及其在不同時態(tài)中的變化；掌握therebe的用法，理解其單數(shù)和復數(shù)形式的區(qū)別；學習使用一般現(xiàn)在時和一般過去時進行陳述句及其否定形式的構造；能夠了解并且使用一些基本的頻率副詞；了解并學會使用some,any,no等詞匯的語法作用和使用方法。二、教學重點學習并能夠掌握be動詞的用法；掌握therebe的用法；學習并理解一般現(xiàn)在時和一般過去時的構造方法，能夠進行句式轉(zhuǎn)換；學習基本頻率副詞的用法；能夠使用some,any,no等詞匯進行正反問句的構造。三、教學過程1.導入新知識通過出示一些圖片，讓學生用英語描述圖片中的人或者事物。并以此引出be動詞的使用。2.學習be動詞的使用首先簡單介紹be動詞的三種形式：am,is,are；讓學生進行be動詞的基本使用以及變形習慣的練習；因為有些學生在學習be動詞中經(jīng)常會出現(xiàn)“is”和“are”的混淆，所以在教學過程中可以適當針對“is”和“are”這兩個詞進行強化。3.學習therebe句式介紹therebe的基本句式及變形；分別讓學生進行單數(shù)和復數(shù)的變形習慣的學習及練習；同時在教學過程中，讓學生通過歌曲或者易懂的小短語進行唱歌并邊唱邊記憶整個句式。4.學習一般現(xiàn)在時和一般過去時介紹一般現(xiàn)在時和一般過去時的基本句式構造方法；讓每個學生都進行一般現(xiàn)在時和一般過去時的構造練習以及時間的詞匯搭配使用；引導學生進行對話，增加在實際運用中的練習。5.學習基本頻率副詞介紹基本頻率副詞的概念及用法；分別讓學生進行nothing,sometimes,often,usually和always等頻率副詞在構造陳述句時的使用；并讓學生進行真實或虛構事件的闡述，讓學生運用頻率副詞進行描述。6.學習some,any,no等詞匯簡單介紹some,any,no這三個單詞的語法作用；通過簡單的情景向?qū)W生介紹這些單詞在不同場合下用法的細微差別；讓學生進行正反問句的構造練習。四、教學評價教師可以提供以下幾種教學評價方法：實現(xiàn)語法自主評價制度；設置基本語法知識測試；意見反饋表，讓學生向教師提供對上一次教學反饋以及這次教學的反饋意見。以上這些方法可以形成輪流使用的狀態(tài)，使學生持續(xù)進步并能在需要的時候進行及時的教學調(diào)整。五、教學總結本次教學中的重點是學習be動詞的各種用法，掌握therebe的句式構造方法，學習一般現(xiàn)在時和一般過去時的構造方式，能夠使用基本的頻率副詞，掌握some,any,no等詞匯的語法作用和使用方法，使學生能夠通過學習，對初一學生的語法知識有一定的掌握。教學工作的基本特點是學生思維活躍，具有趣味性，能夠?qū)?/p>