蘇教版必修2遺傳與進化《基因對性狀的控制》教學設計_第1頁
蘇教版必修2遺傳與進化《基因對性狀的控制》教學設計_第2頁
蘇教版必修2遺傳與進化《基因對性狀的控制》教學設計_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

蘇教版必修2遺傳與進化《基因對性狀的控制》教學設計一、教學背景在高中生物教學中，遺傳和進化是非常重要的一部分。其中，了解基因對性狀的控制是了解遺傳學的關鍵。本次教學內容是蘇教版必修2中關于基因對性狀的控制的知識點，主要是掌握基因型、表現型、等位基因與顯性隱性關系、自由組合與連鎖等知識。二、教學目標通過本次教學的學習，學生應該能夠掌握以下知識：理解基因對性狀的控制是如何進行的；理解等位基因是如何影響表現型的；掌握自由組合和連鎖的概念及其區(qū)別。三、教學內容及步驟1.知識點講解（15分鐘）首先，老師可以通過幻燈片講解的方式，從基本概念開始，帶領學生了解基因對性狀的控制是如何進行的，讓學生理解基因型、表現型的概念，了解等位基因的不同表現和顯性與隱性關系，以及在雜交過程中基因的分離和再組合。2.討論（15分鐘）通過問題式的教學，引導學生關注遺傳和進化這一層面進行討論。例如：等位基因之間的關系是怎樣的？遜色等位基因和顯性等位基因之間的關系是怎樣的？如果兩個表現型相同的個體雜交，它們攜帶的基因型是否相同？3.實驗設計和操作（20分鐘）在課堂上開展實驗操作能激起學生的興趣和探究欲望。實驗設計如下：實驗材料：糖果和紙杯各兩只，多種顏色的點狀標簽以及兩只筷子。操作步驟：首先，將一只顏色為紅色的糖果和藍色的糖果隨意地放在兩只紙杯中。然后，將一只紙杯中的糖果與另一只顏色為黃色的糖果組合在一起，裝在一個新的紙杯中，還需要標記對應的顏色標簽。最后，再將另一只紙杯中的糖果，與另一只紙杯中的顏色為綠色的糖果組合在一起，裝在一個新的紙杯中，同時標記相應顏色標簽。將最終分離出來的筷子與最初的兩個紙杯中的糖果進行對比，通過實際操作體驗自由組合和連鎖的特點。4.思考題（10分鐘）根據之前的實驗以及前文的知識點來讓學生進行思考，例如：自由組合和連鎖有什么區(qū)別和聯系？在生物的遺傳過程中，什么是雜合？基因表達的時間是否影響表現型？5.綜合評價（5分鐘）針對本節(jié)課程中學生的表現和思考結果，通過一些針對性的問題來檢測學生所學的知識。例如：你如何理解基因對性狀的控制機制？在本課程中你最感興趣的部分是什么？對于你剛剛進行的實驗，有什么方面可以改進？四、教學后續(xù)在教學后的課堂上，老師可以提供一些基于本課程內容的伸展閱讀材料，幫助學生進一步吸收和理解遺傳和進化方面的知識，例如：挖掘不同種群之間的基因組差異；深入了解基因的功能和表達過程；參考優(yōu)秀的遺傳學實例和疾病背景。五、教學效果分析本課程通過結合理論與實際操作的方式，使得學生對于基因對性狀的控制有了更深入的認

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論