2023年小學(xué)勞技釘紐扣教學(xué)設(shè)計(jì)

2023年小學(xué)勞技釘紐扣教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)勞技釘紐扣教學(xué)設(shè)計(jì)1

課題：

釘紐扣

課時(shí)：

第一課時(shí)

教學(xué)目的：

1、使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用針釘紐扣的方法。

2、培育學(xué)生自我服務(wù)的實(shí)力。

教學(xué)內(nèi)容：

1、相識(shí)幾種常見紐扣。

2、學(xué)會(huì)釘雙孔、四孔紐扣

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：釘兩孔、四孔紐扣的方法。

2、難點(diǎn)：是從背面穿紐扣眼。

教具：紐扣（雙孔、四孔）若干、針、線、剪刀、棉布等

教學(xué)過程

一、引入課題、交代學(xué)習(xí)目的。

1、出示實(shí)物－紐扣、提問：同學(xué)們相識(shí)這是什么（紐扣）？有什么用（衣服上用的）？

2、交代學(xué)習(xí)目的

衣服釘上紐扣主要使衣服須要閉合那部份連成一個(gè)整體、使人穿著整齊、美觀、行動(dòng)便利是。

釘紐扣是生活中常要做的事、我們應(yīng)學(xué)會(huì)自己動(dòng)手釘紐扣、不要讓家長(zhǎng)為這小事操勞。今日我們就來學(xué)習(xí)釘紐扣。

二、講授新課。

㈠、板書課題：釘紐扣

㈡、相識(shí)常見的幾種紐扣：出示實(shí)物和紐扣圖。

①紐扣的樣式；

②紐扣的正反面；

③紐扣上的`孔眼。

㈢、老師講解示范操作方法

1、選好釘紐扣的線和衣服顏色相同的、取適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度在線尾打個(gè)結(jié)。

2、確定紐扣的位置、認(rèn)清正反面、背面對(duì)著布面確定位置。

學(xué)習(xí)釘兩眼紐扣的方法：（出示掛圖）

⑴左手把紐扣和衣服合攏對(duì)齊捏住。

⑵從布的背面進(jìn)針、把針從紐扣的一個(gè)孔里穿出來、拉緊線。

⑶再?gòu)牧硪豢桌锇厌槾┑讲嫉谋趁胬o線。

⑷這樣來回5－6次再打結(jié)、最終剪去多余的線。

學(xué)習(xí)釘四眼紐扣的方法：有二種方法（出示掛圖）

⑴“=”或“||”形釘法、再按釘兩孔紐扣方法。

⑵“+”字釘法、與上述方法相同。

三、學(xué)生練習(xí)、老師指導(dǎo)。

1、老師指導(dǎo)學(xué)生先在布上練習(xí)釘兩孔紐扣、再釘四眼紐扣。

2、老師指導(dǎo)學(xué)生在衣服上釘紐扣。

四、講評(píng)強(qiáng)調(diào)留意事項(xiàng)

1、運(yùn)用針穿布面時(shí)防止傷手。

2、拉線時(shí)、針尖向內(nèi)、針尾向外拉線、以免傷著傍邊的人。

小學(xué)勞技釘紐扣教學(xué)設(shè)計(jì)2

以“人”為本，在勞技課中主動(dòng)提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)活動(dòng)方式，放手讓學(xué)生大膽嘗試，注意學(xué)生各種實(shí)力和諧發(fā)展，使學(xué)習(xí)過程更貼近生活。課堂上有效利用文本這個(gè)平臺(tái)，結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，培育他們良好的家政服務(wù)意識(shí)，在實(shí)踐操作中發(fā)覺問題、探討問題、解決問題。并在實(shí)踐中感受到動(dòng)手釘紐扣的樂趣，享受勞動(dòng)成果的喜悅。

學(xué)問目標(biāo)：

通過實(shí)際操作，了解釘紐扣所要打算的工具與材料，駕馭簡(jiǎn)潔的幾種釘紐扣的方法。

實(shí)力目標(biāo)：

通過教學(xué)，實(shí)際操作，培育學(xué)生具有初步的自理實(shí)力，初步學(xué)會(huì)釘紐扣的技巧以及跟別人合作、探究、創(chuàng)建的精神。

情感目標(biāo)：

培育學(xué)生良好的家政服務(wù)意識(shí)，學(xué)會(huì)自己的事兒盡量自己做，并在完成的基礎(chǔ)上力求完備。

通過教學(xué)，實(shí)際操作，培育學(xué)生具有初步的自理實(shí)力，初步學(xué)會(huì)釘紐扣以及跟別人合作、探究、創(chuàng)建的精神。

老師打算：現(xiàn)代紐扣圖片、傳統(tǒng)紐扣圖片、釘紐扣須要的工具與材料（針、線、紐扣、指鐵箍、剪刀、布）、小藥箱、背景音樂

學(xué)生打算：傳統(tǒng)紐扣的收集、釘紐扣須要的工具與材料（針、線、紐扣、指鐵箍、剪刀、布）

（一）、現(xiàn)代紐扣觀賞（圖片展示結(jié)合課本33頁(yè)上的小看臺(tái)）

小摯友，不知你們平常有沒有留意到我們衣服上美麗的紐扣？——圖片觀賞。你發(fā)覺這些衣服上的紐扣有什么不同么？板書課題中相關(guān)詞：紐扣

前幾天，老師讓大家去留意并也收集了一些，抓緊拿出來相互看看吧！

（二）、傳統(tǒng)紐扣展示

出示收集到的各類紐扣，觀賞并找出類別，小組合作人人填表：

我們發(fā)覺了紐扣的多種類別：

紐扣的類別（可用圖畫表示，也可用漢字表示）

（三）、補(bǔ)充課題，動(dòng)手嘗試

許多衣服上都有紐扣，萬一紐扣掉了，父母又不在身邊，那該怎么辦啊？

板書完整課題：

1、以小組為單位，打開每組上的百寶箱，了解釘紐扣時(shí)須要的工具與材料，弄清每一樣的用途，尤其是“鐵指箍”的作用

2、了解釘紐扣的步驟

溫馨提示：課本第32頁(yè)看圖了解釘紐扣的步驟：選針——穿線——打結(jié)——釘紐扣——打結(jié)

3、結(jié)合以上提示，自選1代表，嘗試操作競(jìng)賽，組內(nèi)成員互幫互助，爭(zhēng)優(yōu)先小組、團(tuán)結(jié)協(xié)作小組。

（四）、實(shí)踐操作（記住我們的.口號(hào)：動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)會(huì)自理）

1、巧手大比拼一（雙孔紐扣）

在百寶箱里找到布和相應(yīng)的雙孔紐扣，人人動(dòng)手操作，比一比。

2、溝通存在問題，出示各種狀況

探討：在剛才釘?shù)倪^程中，你遇到到什么困難？怎么樣才能解決呢？

（欲設(shè)困難：線纏繞在一起了；結(jié)沒打牢固；釘反了；線太細(xì)了，須要釘好幾個(gè)來回；手指不當(dāng)心戳破了；線穿到針眼里穿不進(jìn)去；釘好后布顯得皺巴巴的……）

瞧！我的金點(diǎn)子：（暢所欲言，推廣能干同學(xué)的閱歷之談）

3、師簡(jiǎn)潔歸納小結(jié)，并出示課件——四孔紐扣，思索：該怎么釘？

4、巧手大比拼二（四孔紐扣，多種釘法）

找到四孔紐扣，在剛才的布上，選擇其中一種釘法接著動(dòng)手操作，有實(shí)力的同學(xué)可用不同的方法釘兩粒。

5、溝通收獲，收集金點(diǎn)子

依據(jù)學(xué)生回答，在大屏幕上隨機(jī)顯示圖解：“十”字形和“=”號(hào)形、“□”形和“T”形。

（五）、學(xué)生成果展示

1、個(gè)人的優(yōu)秀成果（自選作品）

2、小組的得意成果（組內(nèi)舉薦）

3、最能干小組評(píng)比

（六）、延長(zhǎng)課外，回來生活

1、衣服上少了個(gè)扣子，在補(bǔ)釘這個(gè)紐扣時(shí)，你有什么好的建議嗎？

欲設(shè)：溫馨小提示——最好找到原來的紐扣

——用上同色的線

——最好采納相同的釘法

——釘?shù)臅r(shí)候留意與紐扣洞保持一樣

——……