《感恩教育》教案

《感恩教育》教案

喬莊鎮(zhèn)集體備課教案總第課時(shí)授課時(shí)間：課型：新授課教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)孝敬父母，即讓學(xué)生懂得怎樣去感恩父母。3.讓家長認(rèn)識(shí)到感恩父母應(yīng)從我做起，給孩子做出好榜樣，將“孝敬父母”這一傳統(tǒng)美德傳承下去。課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過程：同學(xué)們，今天我們有幸邀請(qǐng)到了我們的家長來和我們一起上課，讓我們用熱烈的掌聲表示對(duì)他們的歡迎。第一環(huán)節(jié)回顧篇——走近親情1.問：同學(xué)們喜歡過生日嗎？在過生日的時(shí)候有沒有不滿意的時(shí)候？當(dāng)時(shí)你是怎么想的？老師聽完了大家的傾訴，明白了大家的苦衷。下面我們請(qǐng)家長談?wù)勛约旱目捶ā?.家長發(fā)言：同學(xué)們，是父母將我們帶到了人間，讓我們有了第一聲啼哭；是父母牽著我們的手，讓我們邁出了人生的第一步。有人說，“孩子的生日是母親的受難日”，為什么這么說呢？（觀看母親分娩的紀(jì)錄片）學(xué)生、家長談感受。3.小結(jié)：父母對(duì)我們的愛是無私的、偉大的，它任我們肆意索取，卻不求回報(bào)。我們要常懷一顆感恩的心去體諒父母，理解父母。（板書：理解）第二環(huán)節(jié)擁抱篇——體驗(yàn)親情在我們班里就有這樣一個(gè)孩子，她非常善解人意，懂得體諒父母，知道關(guān)愛父母。而她的媽媽也時(shí)時(shí)處處在為孩子作著榜樣，影響著孩子。下面有請(qǐng)朱莞爾母女到臺(tái)前來。1.親情問答（背景音樂）（現(xiàn)場(chǎng)采訪朱莞爾母女）問：莞爾媽媽，莞爾在校是個(gè)人見人愛的好孩子，能談?wù)勊诩业谋憩F(xiàn)嗎？問：莞爾，是什么力量促使你這么做的？問：能談?wù)剫寢屗龅淖盍钅愀袆?dòng)的一件事嗎？問：莞爾媽媽，請(qǐng)談?wù)勢(shì)笭栕盍钅愀袆?dòng)的事情。問：莞爾，此時(shí)此刻你有什么愿望嗎？小結(jié)：現(xiàn)在讓我們一起祝福他們好人一生平安。莞爾媽媽，祝賀你有一個(gè)好女兒，孩子優(yōu)秀的表現(xiàn)是你的驕傲。莞爾，祝賀你有一個(gè)好媽媽，媽媽善良、孝順的舉動(dòng)是你的自豪。從孩子身上我們能看到父母的影子，父母就是孩子的一面鏡子，父母的言傳身教勝于一切說教，其身正，不令則行，其身不正雖令不行。2.除了朱莞爾，在我們班還有許多懂事的孩子，也有許多為孩子做出表率的家長。下面請(qǐng)同學(xué)們和家長朋友們談一談自己的故事吧。暢談過程中，讓孩子體驗(yàn)到父母的艱辛，感受到父母對(duì)自己的愛。通過個(gè)別家長的發(fā)言讓所有家長受到啟發(fā)：家長對(duì)孩子潛移默化的影響是不可估量的。第三環(huán)節(jié)：心靈表白現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們說一說，你們想對(duì)父母說的話是什么？請(qǐng)寫下你們最想對(duì)父母說的一句話。這一環(huán)節(jié)的目的是讓同學(xué)們理解父母對(duì)他們的愛。第四環(huán)節(jié)：回報(bào)親情我們的父母為了我們付出了很多，他們的愛是無私的。雖然他們并不期望我們回報(bào)，但是我們應(yīng)該盡自己的努力去孝敬他們?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們寫下幾句話，談一談你們?cè)鯓有⒕锤改浮?、讓同學(xué)們讀一讀自己寫下的話。2、最后，我們來做一個(gè)心理實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)各位同學(xué)準(zhǔn)備一支筆和一張紙，紙上寫上“我”、“媽媽”、“爸爸”以及兩個(gè)你最親愛的人的名字。實(shí)驗(yàn)開始?，F(xiàn)在，你需要做出一個(gè)很難的決定，你必須割舍掉其中的一項(xiàng)。請(qǐng)認(rèn)真考慮，然后用筆劃去你選擇割舍掉的那一項(xiàng)。在劃去之前，回想一下它在你生活中帶給你的歡樂和幸福。雖然這個(gè)決定很難，但你必須堅(jiān)定地做出選擇。實(shí)驗(yàn)進(jìn)入第二步，現(xiàn)在你需要再次做出一個(gè)難以置信的決定，只能保留三項(xiàng)。請(qǐng)你慎重考慮，然后再次劃去一項(xiàng)。這個(gè)決定會(huì)讓你非常難過，但你必須堅(jiān)定地做出選擇。實(shí)驗(yàn)進(jìn)入第三步，現(xiàn)在你只能保留兩項(xiàng)。你需要認(rèn)真思考，然后再次劃去一項(xiàng)。這個(gè)決定會(huì)讓你更加沉重，但你必須堅(jiān)定地做出選擇。實(shí)驗(yàn)進(jìn)入最后一步，現(xiàn)在你必須做出最難的決定。你和媽媽只能有一個(gè)人活下來，你必須選擇。請(qǐng)認(rèn)真思考，然后做出你的選擇。這個(gè)決定會(huì)讓你非常難過，但你必須堅(jiān)定地做出選擇。好了，心理實(shí)驗(yàn)到此結(jié)束。請(qǐng)大家回到現(xiàn)實(shí)中來。你們剛才的選擇會(huì)讓你們感到很難過，但這也讓你們更加珍惜生命和親情。請(qǐng)大家談一談你們的真實(shí)感受?？偨Y(jié)：畢淑敏曾說：“年輕時(shí)不懂事，懂事時(shí)已不再年輕。有些東西可以彌補(bǔ)，但有些東西卻永遠(yuǎn)無法補(bǔ)償。”我們應(yīng)該珍惜與父母在一起的時(shí)間，盡我們所能去孝敬他們，即使只是一句問候或一份關(guān)心。因?yàn)樾⑿氖菬o價(jià)的。除了父母，還有許多人關(guān)心著我們，我們應(yīng)該懷著感恩的心，感恩父母、老師、同學(xué)、社會(huì)和大自然。教學(xué)目標(biāo)：1.重溫父母的愛，培養(yǎng)感恩的美德和責(zé)任感。2.通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的信息搜集和創(chuàng)造能力。3.通過課堂展示，培養(yǎng)合作意識(shí)和成就感。教學(xué)流程：一、課前準(zhǔn)備。學(xué)生準(zhǔn)備：搜集感恩父母的故事、名言、詩歌、短劇等，并根據(jù)興趣進(jìn)行加工。教師準(zhǔn)備：上網(wǎng)搜集圖片、音樂等資料制作課件，設(shè)計(jì)教學(xué)流程。二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。教師播放《感恩的心》的音樂，提醒學(xué)生感恩生活中的人。三、欣賞圖片，重溫父母的愛。教師播放母愛和父愛的圖片，讓學(xué)生用句式“母愛是什么，給了我什么；父愛是什么，給了我什么”談感受。學(xué)生在小組內(nèi)交流，然后在班內(nèi)展示交流結(jié)果。四、展示學(xué)習(xí)成果，體驗(yàn)父母的恩情。學(xué)生根據(jù)展示要求和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)備展示作品。學(xué)生先在小組內(nèi)交流評(píng)價(jià)，然后從大組內(nèi)推選出最優(yōu)秀作品在班內(nèi)展示。教師巡回指導(dǎo)。學(xué)生們應(yīng)該感恩父母，因?yàn)樗麄儫o怨無悔地?fù)狃B(yǎng)我們長大。然而，我們從未有機(jī)會(huì)向父母表達(dá)感激之情。今天，我們要敞開心扉，用特殊的方式表達(dá)我們對(duì)父母的感激和理解。3、展示活動(dòng)第一組學(xué)生朗誦了詩歌《感恩父母》，第二組表演了故事劇《感恩的心》，第三組則配合音樂朗誦了詩歌《漂浮的云》，第四組的徐晨則演唱了歌曲《爸爸媽媽》。班長和課代表對(duì)每組表演進(jìn)行了評(píng)價(jià)，其他學(xué)生也參與了評(píng)價(jià)，課堂氣氛非?；钴S。4、總結(jié)收獲教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)表示欣慰，認(rèn)為他們?cè)谶@堂課上長大了、懂事了。教師代表父母感到自豪和欣慰，并感謝學(xué)生們的表現(xiàn)。5、制定計(jì)劃教師播放了故事《小女孩為何獲得雷鳴般的掌聲？》讓學(xué)生從中體會(huì)感恩的重要性。學(xué)生們談?wù)摿俗约旱母卸鞔蛩?，并制定了感恩?jì)劃，用計(jì)劃來督促自己行動(dòng)，讓感恩成為一種習(xí)慣。6、結(jié)束教師播放了歌曲《我的父親和母親》，祝愿所有的父母永遠(yuǎn)安康長壽，也希望所有的兒女都能知恩圖報(bào)。教師可以在這里補(bǔ)充一些感恩的含義和重要性，引導(dǎo)學(xué)生思考父母對(duì)自己的付出和愛意。二、學(xué)習(xí)活動(dòng)1、展示圖片在大屏幕上展示代表性的父親和母親的圖片，讓學(xué)生從視覺上感知父母的光輝形象。2、交流資料篩選交流收集到的有關(guān)“母親十月懷胎”的資料，讓學(xué)生談感受，教師作總結(jié)。3、學(xué)生分享篩選交流給父母洗腳的感受，讓學(xué)生分享自己的體驗(yàn)和感受。4、感恩父母讓每位同學(xué)寫幾句簡(jiǎn)短的話概括：怎樣孝敬父母？讀給家長代表點(diǎn)評(píng)。5、歌曲升華師生及家長同唱《感恩的心》。6、教師總結(jié)教師總結(jié)這次活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人最基本的道理。父母不需要我們?yōu)樗麄冏鍪裁创笫?，有時(shí)候陪父母聊聊天、一個(gè)祝福、一句問候、一個(gè)擁抱、一次洗腳，甚至只是一個(gè)微笑，對(duì)父母來說都是滿足的。父母愛我們并沒有想過要什么回報(bào)，但是只有父母付出的愛，沒有我們回報(bào)的愛，是不公平的。7、作業(yè)安排布置作業(yè)：心靈表白《爸爸媽媽我想對(duì)你說》，周末回家后交給父母或讀給父母聽。8、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)：讓我們體諒父母，感恩父母。教后札記：本次活動(dòng)旨在讓學(xué)生了解父母的辛苦，知道父母的愛是無私的。通過交流和分享，學(xué)生更深刻地理解了孝敬父母的重要性和方法。希望學(xué)生們能夠?qū)⑦@種關(guān)愛和孝敬的品質(zhì)延伸到其他方面，成為更好的人。師總結(jié)：“感恩”是一種回報(bào)。我們從母親的子宮里走出，母親用乳汁將我們哺育。母親從不希望得到回報(bào)，就像太陽每天都會(huì)給予我們溫暖，不要求回報(bào)，但我們必須明白“感恩”。學(xué)生分享幸福的事情，例如父母接送上下學(xué)或穿著母親織的毛衣。接著，進(jìn)行“雞媽媽”活動(dòng)，要求學(xué)生隨身攜帶雞蛋，不能丟棄或損壞。最后，唱《假如幸福的話你就拍拍手吧》。通過詩歌朗誦、歌曲表演和詩歌演唱，表達(dá)對(duì)父母的感激之情。接著，進(jìn)行宣誓環(huán)節(jié)，承諾在思想品德、學(xué)習(xí)和生活方面，讓父母安心、放心和省心。通過本次活動(dòng)，學(xué)生們了解到父母養(yǎng)育我們的辛勞，從小事做起，孝敬父母。最后，唱《感恩的心》結(jié)束本次隊(duì)會(huì)。板書設(shè)計(jì)：《感恩父母與愛同行》教后札記：本次教學(xué)通過活動(dòng)和表演，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到父母的辛勞和重要性，引導(dǎo)學(xué)生從小事做起，回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩。本課旨在通過閱讀經(jīng)典、感恩事件的搜集和討論，以及小品和詩朗誦的欣賞，讓學(xué)生深刻體會(huì)到父母對(duì)自己的愛和感恩的重要性和必要性。本課共分為兩個(gè)課時(shí)。第一課時(shí)：導(dǎo)入環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生回憶感恩之心的美好感受，并鼓勵(lì)學(xué)生做出感恩之事。接著，播放背景音樂《燭光里的媽媽》，小主持人出場(chǎng)?；貞浬钋橐豢?，讓學(xué)生自由交流父母關(guān)愛自己的故事。學(xué)生們?cè)谛〗M內(nèi)交流，然后幾位學(xué)生分享自己的故事。欣賞節(jié)目頌親情，學(xué)生們聆聽詩歌朗誦《父母的能與不能》，感受父母的愛和深情。接著，學(xué)生們觀看小品《放學(xué)路上》，并發(fā)表自己的感想。第二課時(shí)：導(dǎo)入環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生回憶上節(jié)課的內(nèi)容，再次強(qiáng)調(diào)感恩之心的重要性。接著，播放歌曲《感恩的心》。體驗(yàn)感恩之心，學(xué)生們分組編排小品或詩朗誦，表達(dá)自己對(duì)父母的感恩之情。總結(jié)環(huán)節(jié)，回顧學(xué)生們的學(xué)習(xí)收獲和感悟，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中保持感恩之心，珍惜父母的愛。老師讓同學(xué)們閉上眼睛，想象自己坐在一架寬敞明亮的飛機(jī)里，欣賞美妙的音樂，眺望藍(lán)天白云和汪洋大海。但突然飛機(jī)出現(xiàn)故障，機(jī)長宣布五分鐘后將墜入大海，請(qǐng)同學(xué)們寫下最后的遺言。這個(gè)情境讓同學(xué)們感受到生命的脆弱和珍貴，也引導(dǎo)他們思考自己最想對(duì)父母說的話。教學(xué)過程：1.老師提醒同學(xué)們，父母是最親近的人，也是最值得我們感激的人，讓同學(xué)們寫下最想對(duì)父母說的話。2.同學(xué)們用充滿感情的語言表達(dá)自己的心聲，老師鼓勵(lì)他們大聲朗讀出來。3.老師提醒同學(xué)們，不僅要感恩父母，還要感恩教育自己的老師和與自己共同成長的同學(xué)，讓同學(xué)們寫下對(duì)他們的感激之情。4.同學(xué)們朗讀自己寫的感恩之詞，表達(dá)對(duì)老師和同學(xué)的感激之情。5.老師播放歌曲《感恩的心》，讓同學(xué)們?cè)诟杪曋懈惺芨卸髦椤Ｍ卣寡由欤?.老師出示“我感謝”板塊，讓同學(xué)們寫下要感激的人，如父母、老師、同學(xué)、社會(huì)、大自然等等。2.同學(xué)們朗讀自己寫的感激之詞，配上音樂朗誦，表達(dá)感恩之情。3.老師讓同學(xué)們每天為父母、老師、同學(xué)等做一件力所能及的事，表達(dá)感激之情。板書設(shè)計(jì)：感恩老師教后札記：通過這節(jié)課的教學(xué)，同學(xué)們深刻體會(huì)到感恩的重要性，懂得尊重和感激老師、父母、同學(xué)等人，培養(yǎng)了一顆感恩之心。今天是一個(gè)特別的日子，有許多領(lǐng)導(dǎo)和老師一起來到課堂與我們一起學(xué)習(xí)。我們先來欣賞一下《老師，你好》這首詩歌朗誦，表達(dá)我們對(duì)老師的敬意。尊重老師是一個(gè)人良好品德和修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。從古到今，許多名人志士都用不同的方式表達(dá)對(duì)恩師的尊重。同學(xué)們也很尊敬老師，因?yàn)槔蠋熛窀改敢粯雨P(guān)愛著我們。有沒有同學(xué)愿意分享一下與老師之間最讓你感動(dòng)的小故事呢？老師對(duì)我們的關(guān)懷永遠(yuǎn)是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清；又像是海邊的貝殼，拾也拾不完。我們可以把老師比做什么呢？像春蠶、像紅燭、像小草、像米蘭等等。還有誰想用其他形式表達(dá)自己對(duì)老師的贊美之情嗎？老師的愛是無私的，她們的工作是平凡的。她們不需要鮮花和掌聲，更不看重享受和金錢。她們要的是我們的勤奮和求知，她們要的是我們的進(jìn)步和成長。那么，面對(duì)我們的老師，我們應(yīng)該怎樣做，才能尊重她們、感激她們呢？我們可以認(rèn)真聽老師講課，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，虛心聽取老師的教誨，真誠地接受老師的批評(píng)，熱情地向老師打招呼、問好，認(rèn)真傾聽老師同我們的談話，上下課要起立向老師問好等等。我們可以在這些方面衡量自己，看看自己做到了哪幾點(diǎn)。感恩老師，不應(yīng)該只掛在嘴邊上，應(yīng)該落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。我們是雄鷹就要展翅翱翔，是小樹就要長成棟梁。現(xiàn)在，如果你有什么話要對(duì)老師說，可以寫在卡片上，送給老師們。最后，我們來聽一下《長大后我就成了你》這首歌，讓我們的感情升華。標(biāo)題：感恩身邊的人總第課時(shí)授課時(shí)間：課型：新授課教學(xué)目標(biāo)：通過游戲的方式，讓學(xué)生懂得在我們的生命中，親人、朋友、愛人、孩子等重要的人都是我們難以割舍的人。啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)思考人生的