貴州省遵義市私立貴龍中學(xué)高一上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題無(wú)答案

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精高一上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題（測(cè)試時(shí)間：150分鐘，分值：150分）

一、單項(xiàng)選擇題（1——16題48分,每小題3分)1．選出注音有誤的一項(xiàng)（）A。遒（qiú）勁遏（è）止彷徨（fáng）橘(jú）子洲B。彳亍（chìchù)頹圮（tuípǐ)瓦菲（fēi）寥廓（kuò）C。凄婉(wǎn）火缽（bō）惆（chóu）悵歲月稠（chóu)D。凌侮（wǔ）漂泊（bó）跫(qióng)音笙簫（shēngxiāo）2．下列加點(diǎn)字的注音,全都正確的一項(xiàng)是(）A．崢嶸(róng）遒勁(qiú）磕絆（kē）釃酒臨江（shī)B．浪遏（è)惆悵（chàng）百舸（gě）舉酒屬客（chǔ）C．晨曦（xī）壬戌（rèn)纖巧(xiān）馮（píng）虛御風(fēng)D．愀(qiū）然乖僻(pì）蠻橫（hèng)瞠目結(jié)舌（chēng）3．下列各句中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A。鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬(wàn)類霜天竟自由。B.指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。C.揉碎在浮藻間,沉淀著彩虹似的夢(mèng)。D.跫音不響，三月的春帷不揭，你的心是小小的窗扉緊掩.4、下列句子有錯(cuò)別字的一句是（）A、毛澤東的詩(shī)詞最大的特點(diǎn)就是“豪邁”“雄壯”，這是和詩(shī)人的壯闊胸襟相聯(lián)系的。B、《沁園春?長(zhǎng)沙》與《沁園春?雪》兩詩(shī)結(jié)構(gòu)相類似,意境相近,都體現(xiàn)了作者開(kāi)創(chuàng)一番輝煌的革命事業(yè)的偉大抱負(fù)。C、毛澤東的詩(shī)詞為千萬(wàn)讀者所喜愛(ài)，是因?yàn)槠浼扔兄鴺O強(qiáng)的藝術(shù)性,也有著深邃的思想內(nèi)含。D、毛澤東作為一代偉人,其詩(shī)詞達(dá)到了極高的水平。5、下列詩(shī)句朗讀節(jié)奏有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）(“//”表示較長(zhǎng)停頓，“/”表示較短停頓)A、恰//同學(xué)/少年，風(fēng)華/正茂B、攜來(lái)/百侶/曾游,憶/往昔/崢嶸歲月/稠C、指點(diǎn)/江山,激揚(yáng)文字，糞土/當(dāng)年/萬(wàn)/戶侯D、看//萬(wàn)山/紅遍，層林/盡染6．下列詞語(yǔ)中劃?rùn)M線的字解釋全都正確的一項(xiàng)是(）A．群賢畢至(全）少長(zhǎng)咸集（都）茂林修竹(修整）B．暢敘幽情（幽深內(nèi)藏)人之相與(交好）崇山峻嶺(高）C．修短隨化(變化)終期于盡（至，及)向之所欣(過(guò)去，從前)D．喻之于懷(比喻）其致一也（情趣)列敘時(shí)人（一個(gè)個(gè)地)7．下列各句中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是（）A．趣舍萬(wàn)殊，靜躁不同B．浩浩乎如馮虛御風(fēng)C．因寄所托，放浪形骸之外D．或取諸懷抱,悟言一室之內(nèi)8．下列句中劃?rùn)M線詞語(yǔ)與現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)義相同的一項(xiàng)是()A．引以為流觴曲水B．列坐其次C．雖世殊事異，所以興懷，其致一也D．快然自足，曾不知老之將至9．運(yùn)用了“對(duì)偶”修辭手法的一項(xiàng)是（）A．天朗氣清，惠風(fēng)和暢B．崇山峻嶺，茂林修竹C．清流激湍，映帶左右D．人之相與，俯仰一世10．下列句中橫線處依次應(yīng)填入的一組詞語(yǔ)是（)⑴沒(méi)有深厚的生活積淀和藝術(shù)功底，是寫不出高的詩(shī)歌作品的。⑵戴望舒把對(duì)“丁香姑娘”深厚的感情在他的《雨巷》里，引起了讀者的強(qiáng)烈共鳴.⑶鑒賞詩(shī)歌時(shí)，要體會(huì)這些詩(shī)的章法、韻律及其他方面的特點(diǎn),認(rèn)真詩(shī)的意象。A.品位灌注揣摩B.品位貫注揣測(cè)C。品味灌注揣摩D。品味貫注揣摩11A。看萬(wàn)山紅遍，層林盡染（夸張）B.問(wèn)蒼茫大地,誰(shuí)主沉?。ǚ磫?wèn))C.指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字(對(duì)偶)D.糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯（比喻)12.詞受格律的制約，與散文的句法有較大的差別，“獨(dú)立寒秋、湘江北去，橘子洲頭”,如用散文表述，其語(yǔ)序應(yīng)是（)A。寒秋時(shí)節(jié)，我獨(dú)自站在橘子洲頭,凝望著滾滾北去的湘江B.我獨(dú)自站在寒秋之中，凝望著從橘子洲頭流過(guò)的滾滾北去的湘江C。寒秋時(shí)節(jié),我獨(dú)自站在滾滾北去的湘江邊的橘子洲頭D。我獨(dú)自站在寒秋之中,湘江滾滾北去,從橘子洲頭流過(guò)13．指出下列句子中用到比喻修辭的一句（）A。呈給大地上一切的,我的大堰河般的保姆和她們的兒子，呈給愛(ài)我如愛(ài)他自己的兒子般的大堰河。B。她彷徨在這只寂寥的雨巷,撐著油紙傘，像我一樣，像我一樣地，默默彳亍著，冷漠，凄清，又惆悵。C.悄悄的我走了,正如我悄悄的來(lái)，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。D.指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。14．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋,不正確的一項(xiàng)是(）A.春風(fēng)徐來(lái)，水波不興徐：慢慢地。山川相繆,郁乎蒼蒼蒼蒼：一片蒼翠的樣子。B。凌萬(wàn)頃之茫然：凌：越過(guò)。太息般的眼光太息：嘆息。C。倚歌而和之倚：循，依。默默彳亍著：走走停停的樣子.D。而吾與子之所共適適：適合。飄飄乎如遺世獨(dú)立飄飄：形容很得意的樣子。15．對(duì)下列句式判斷正確的是()①豈不痛哉②死生亦大矣③當(dāng)其欣于所遇④客有吹洞簫者.對(duì)下列句子修辭手法說(shuō)明錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（)A．①感嘆句②感嘆句③賓語(yǔ)前置句④陳述句B．①反問(wèn)句②判斷句③介賓結(jié)構(gòu)后置④定語(yǔ)后置句C．①反問(wèn)句②判斷句③陳述句④賓語(yǔ)前置句D．①感嘆句②反問(wèn)句③介賓結(jié)構(gòu)后置④省略句16．下列句子省略的內(nèi)容補(bǔ)充不正確的一項(xiàng)是（)A。舳艫（相接)千里（王維)舉酒屬客B。（蘇子與客）縱一葦之所如（小船)凌萬(wàn)頃之茫然C.浩浩乎（小船）如馮虛御風(fēng)飄飄乎(蘇子與客）如遺世獨(dú)立D。（其聲）何其為然也有志矣，不隨（別人）以止也二、根據(jù)課文內(nèi)容填空：（每格1分，共13分）17、看萬(wàn)山紅遍，;,百舸爭(zhēng)流。，,萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。（毛澤東《沁園春?長(zhǎng)沙》）18、是日也，天朗氣清,惠風(fēng)和暢.,俯察品類之盛,所以游目騁懷，，信可樂(lè)也。19、先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái),，，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛.今南方已定,兵甲已足,當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，，攘除奸兇,，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進(jìn)盡忠言，則攸之、棉、允之任也。20、，足為寒心，又況聞樊將軍之在乎！，禍必不振矣！.愿太子急遣樊將軍入匈奴以滅口。三、文學(xué)常識(shí)填空：(每格1分，共10分)21、戴望舒，浙江杭州人,中國(guó)（時(shí)代）著名詩(shī)人,《雨巷》是他的成名作和早期代表作，詩(shī)歌發(fā)表后產(chǎn)生了較大影響,詩(shī)人也因此被人稱作“”。22、蘇軾(1037-1101），(朝代）文學(xué)家、書畫家。字子瞻,號(hào)，眉州眉山（今屬四川）人。蘇軾是一位通才,在詩(shī)、詞、文、書畫方面都是開(kāi)派的人物，他的散文與歐陽(yáng)修并稱歐蘇；他的詩(shī)和并稱蘇黃；他的詞和并稱蘇辛；他是“蘇、黃、米、蔡”四大書法家之一；他的畫開(kāi)創(chuàng)了湖州畫派。蘇軾在詞方面開(kāi)了一派。23、王維，字摩詰,盛唐詩(shī)人，精通書畫音樂(lè)，世稱。他以寫山水田園詩(shī)著稱，與并稱王孟。山水詩(shī)在王維手中發(fā)展到了新的高峰，他既繼承了陶淵明的渾融完整，又吸取謝靈運(yùn)的細(xì)致刻劃,并兼有謝朓的秀麗清新,達(dá)到了“"的高度藝術(shù)境界。四、閱讀下文，完成后面的題目：（19分）(一)閱讀卞之琳的《斷章》,完成24—25題。（6分，每小題3分）斷章·卞之琳你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。24.對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(）A。詩(shī)中形象地揭示了人與“風(fēng)景"的關(guān)系；人不僅是“風(fēng)景”（即大自然）的組成部分,而且是“風(fēng)景”的重要組成部分。“風(fēng)景”里有了“人”，“風(fēng)景”才會(huì)有靈氣,才更生動(dòng)。B.人不自覺(jué)地充當(dāng)了景中的人而被他人欣賞，人也不自覺(jué)地成了別人夢(mèng)境的裝飾，在人生的舞臺(tái)上，人往往想成為主動(dòng)者，孰料常處于被動(dòng)地位。C。全詩(shī)四行，分為兩個(gè)段落，分別靜態(tài)地呈現(xiàn)一幅畫面：一是白天的景象,一是夜晚的景象，詩(shī)歌在一種被分割而又體現(xiàn)出統(tǒng)一的生活時(shí)空上創(chuàng)造意象，這種構(gòu)思方式取得了以少勝多,以簡(jiǎn)寫繁的藝術(shù)效果.D。在“樓上人”的眼里,“你"比“風(fēng)景”更美；在“樓上人”的心目人,“你”的皎潔嫵媚勝過(guò)了“明月”。全詩(shī)雖無(wú)一個(gè)“美”字,而“美"的形象卻從讀者的想象中凸現(xiàn)出來(lái).25.對(duì)這首詩(shī)主旨的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A。這首詩(shī)表現(xiàn)了一種被別人或社會(huì)當(dāng)做裝飾品的深沉的人生悲哀。B.這首詩(shī)以超然而珍惜的感情,寫了一剎那的意境，寄寓了深刻的哲理。C。這首詩(shī)表現(xiàn)了人物、事物間息息相關(guān)、相互依存、相互作用的關(guān)系。D.這首詩(shī)以兩幅優(yōu)美的畫面隱喻，暗示著人生中許多“相對(duì)”的關(guān)系。（二）閱讀《沁園春·雪》，完成26—27題。（7分）沁園春·雪·毛澤東一九三六年二月北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄.望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈.江山如此多嬌,引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰.惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷.一代天驕，成吉思汗,只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。26.上闋“望"字，據(jù)文義，領(lǐng)起哪幾句？(4分）27?！敖饺绱硕鄫桑裏o(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰”在結(jié)構(gòu)上的作用。(3分)（三）閱讀《蘭亭集序》語(yǔ)段，完成28—29題（6分）夫人之相與，俯仰一世.或取諸懷抱，悟言一室之內(nèi)；或因寄所托，放浪形骸之外。雖趣舍萬(wàn)殊，靜躁不同,當(dāng)其欣于所遇，暫得于已，快然自足，不知老之將至；及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之間，已為陳?ài)E，猶不能不以之興懷，況修短隨化，終期于盡！古人云：“死生亦大矣”,豈不痛哉！每覽昔人興感之由，若合一契，未嘗不臨文嗟悼,不能喻之于懷。固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。后之視今，亦猶今之視昔，悲夫!故列敘時(shí)人，錄其所述，雖世殊事異,所以興懷，其致一也.后之覽者，亦將有感于斯文.28．給下列各句劃?rùn)M線的詞選擇恰當(dāng)?shù)牧x項(xiàng)（3分）①或因寄所托，放浪形骸之外(）A．原因B．憑借C．就著D．由于②況修短隨化，終期于盡(）A．修飾B．整治C．高，長(zhǎng)D．美好③向之所欣,俯仰之間（）A．朝向B．奔向C．從前D．假如29．下列句子翻譯錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()（3分）A．后之覽者，亦將有感于斯文。(譯文)后世的讀者讀這次集會(huì)的詩(shī)文，也會(huì)與我有同感。B．未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷。(譯文)讀古人文章時(shí)我嘆息哀傷,不能在心里打個(gè)恰當(dāng)?shù)谋扔?。C．向之所欣，俯仰之間