高三化學(xué)第一輪復(fù)習(xí)規(guī)劃和備考策略

2014高三化學(xué)第一輪復(fù)習(xí)規(guī)劃和備考策略

武漢二中張俊榮近幾年高考試題的命題特點(diǎn)和趨勢(shì)淡化對(duì)知識(shí)的簡(jiǎn)單記憶,突出思維能力和應(yīng)用能力的考查考查對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解程度以及知識(shí)間融會(huì)貫通、靈活應(yīng)用的能力重視理論聯(lián)系生活實(shí)際，試題密切聯(lián)系工業(yè)生產(chǎn)、生活實(shí)際考查實(shí)際應(yīng)用能力學(xué)情分析當(dāng)前學(xué)生中存在的突出問(wèn)題（1）基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能不扎實(shí),知識(shí)體系的構(gòu)建不完整（2）化學(xué)用語(yǔ)使用不規(guī)范，細(xì)節(jié)不到位（3）知識(shí)的綜合應(yīng)用能力欠缺等高三化學(xué)第一輪復(fù)習(xí)的主要目標(biāo)幫助學(xué)生對(duì)已學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸類、整理、提升，使之規(guī)律化、網(wǎng)絡(luò)化；通過(guò)對(duì)知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)、熱點(diǎn)的歸納、總結(jié)和訓(xùn)練，讓學(xué)生完成構(gòu)建高中化學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)；養(yǎng)成正確審題、規(guī)范答題的良好習(xí)慣復(fù)習(xí)模式

以問(wèn)題為核心,提升能力,側(cè)重問(wèn)題的清理解決和方法的指導(dǎo)總結(jié)課堂模式：學(xué)生課前預(yù)習(xí)→收集問(wèn)題→教師課堂設(shè)問(wèn)→學(xué)生討論→教師引導(dǎo)→解決問(wèn)題課外模式：引導(dǎo)和督促學(xué)生針對(duì)自身情況，認(rèn)真做好在學(xué)習(xí)、練習(xí)和考試中遇到問(wèn)題的記錄和整理,切實(shí)落實(shí)好每一個(gè)疑難點(diǎn)

我校的一輪復(fù)習(xí)策略研讀考綱，重視教材夯實(shí)雙基，構(gòu)建完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)化細(xì)節(jié)和規(guī)范章節(jié)復(fù)習(xí)中滲透小專題循序漸近，及時(shí)反思，查漏補(bǔ)缺，講求實(shí)效28.二甲醚（CH3OCH3）是無(wú)色氣體，可作為一種新型能源，由合成氣（組成為H2、CO、和少量CO2）直接制備二甲醚，其中主要過(guò)程包括以下四個(gè)反應(yīng)：①CO(g）+2H2(g)=CH3OH(g)

△H1=-90.1kJ·mol-1②CO2(g)+3H2(g)=CH3OH(g)+H2O(g)

△H2=-49.0kJ·mol-1水煤氣變換反應(yīng)：

③CO(g)+H2O(g)=CO2(g)+H2(g)

△H3=-41.1kJ·mol-1二甲醚合成反應(yīng)：④2CH3OH(g)=CH3OCH3(g)+H2O(g)

△H4=-24.5kJ·mol-1⑴Al2O3是合成氣直接制備二甲醚反應(yīng)催化劑的主要成分之一。工業(yè)上從鋁土礦制備較高純度Al2O3的主要工藝流程是

（以化學(xué)方程式表示）⑵分析二甲醚合成反應(yīng)④對(duì)于CO轉(zhuǎn)化率的影響

。⑶由H2和CO直接制備二甲醚（另一產(chǎn)物為水蒸氣）的熱化學(xué)方程式為

。⑷有研究者在催化劑（含Cu-Zn-Al-O和Al2O3），壓強(qiáng)為5.0MPa的條件下由H2和CO直接制備二甲醚，結(jié)果如下圖所示。其中CO轉(zhuǎn)化率隨溫度升高而降低的原因是____________?！幢匦?〉第四章化學(xué)與自然資源的開(kāi)發(fā)利用課后習(xí)題P93充分研讀考綱高度重視教材課本是根本，課本不但涵蓋了考試全部?jī)?nèi)容，也包涵著知識(shí)的結(jié)構(gòu)關(guān)系，很多高考題也都來(lái)源于課后習(xí)題回歸課本，精讀教材，將書(shū)本知識(shí)挖深挖透，精耕細(xì)作，靈活遷移只有將課本和資料很好的結(jié)合起來(lái),充分發(fā)揮課本和資料的作用和功能,才能達(dá)到全面覆蓋考點(diǎn)、鞏固運(yùn)用考點(diǎn)的目的,才能達(dá)到加深理解、獲得方法、拓展視野、提高能力的目的

夯實(shí)港雙基瀉，構(gòu)暫建完柔整的炊知識(shí)蘭網(wǎng)絡(luò)以無(wú)挺機(jī)元鋒素化腫合物荷為核尊心進(jìn)中行知追識(shí)的輪整和1.強(qiáng)化歪元素拒化合濫物的的性質(zhì)靠及相證互轉(zhuǎn)場(chǎng)化，陵構(gòu)建完整抗的元炒素化輸合物近的知帥識(shí)體則系2.將元春素化引合物伍與物賭質(zhì)結(jié)跟構(gòu)，湖化學(xué)柱原理橋融合粗，加強(qiáng)礦化學(xué)惹理論心對(duì)對(duì)喉元素黑化合蔥物復(fù)高習(xí)的笨指導(dǎo)3.將元系素化來(lái)合物笨與化真學(xué)實(shí)糾驗(yàn)融銷合4.將元問(wèn)素化耐合物趟與化很工生多產(chǎn),生活您實(shí)際辯等融晨合強(qiáng)化抖元素師化合凳物的枯性質(zhì)焦及相下互轉(zhuǎn)蔥化，們構(gòu)建挺完整四的元旅素化虧合物這的知滾識(shí)體苗系先構(gòu)悼建以漏某元遙素為位中心走的性渠質(zhì)及卻轉(zhuǎn)化墨線路錢，弄六懂吃尚透后誤，再臺(tái)將含爆不同纏元素承的物威質(zhì)以種某些痛關(guān)鍵盆反應(yīng)抗做連探接線棉，構(gòu)火建成忠知識(shí)社網(wǎng)絡(luò)如用橫鋁熱枝反應(yīng)箱聯(lián)系賀鐵、遭鋁、構(gòu)用鐵歡與鹽善酸或必氯氣召的反箭應(yīng)聯(lián)巴系鐵柏與氯棋，產(chǎn)荷生的雕氫氣窗與氮稈氣化御合成倡氨氣蠟從而枯搭上廟氮元粥素系竹列轉(zhuǎn)絨化線出，牽咱扯出匯硝酸兼，硝啞酸又轎可與亭鐵元誓素的援單質(zhì)努、化液合物股等發(fā)斑生氧媽化還冒原反洞應(yīng)等唯等。刑這些溫連接弟點(diǎn)往話往也拔就是魂框圖另推斷玩題的豎突破史口自主駐建構(gòu)他立體略知識(shí)耳體系加強(qiáng)踐化學(xué)祖理論芝對(duì)元谷素化鋼合物文復(fù)習(xí)舟的指蝦導(dǎo)基本損理論誼知識(shí)釘?shù)闹概髮?dǎo)性袍（抽篩象知隆識(shí)）柔→元素尸化合它物知湊識(shí)的拜運(yùn)用垂（具瞎體知瘦識(shí)）（1）以物分類消的思唱想引犬導(dǎo)學(xué)古生復(fù)腿習(xí)（2）化屋合價(jià)摧對(duì)物獵質(zhì)氧斜化性集和還類原性序的影缺響（3）結(jié)漁構(gòu)和濾位置尊對(duì)元違素性從質(zhì)的劇影響（4）平論衡移芬動(dòng)原兄理對(duì)均物質(zhì)元性質(zhì)乎的影民響（5）電醬解質(zhì)持溶液笛理論鵲對(duì)物魄質(zhì)酸糠堿性輸?shù)挠瓣P(guān)響將元飯素化堤合物套與化登學(xué)實(shí)覽驗(yàn)融桿合在元善素化熄合物膏的復(fù)時(shí)習(xí)中燙穿插甜物質(zhì)稀的檢嗓驗(yàn)，至物質(zhì)戀的分功離提裙純，權(quán)實(shí)驗(yàn)浮設(shè)計(jì)坊和實(shí)應(yīng)驗(yàn)評(píng)枝價(jià)等否，將匪化學(xué)袍實(shí)驗(yàn)高中的巡壽難點(diǎn)跪在一盯輪復(fù)鍋習(xí)中案逐步窯突破將元揀素化返合物笛與化播工生省產(chǎn)，壞生活周實(shí)際候等融悉合盡量插聯(lián)系膝化工沖生產(chǎn)堡：如盈工業(yè)驢制純氣堿，茫海水恨提取溴皆、碘磨和鎂晝，氯懲堿工帖業(yè)，聽(tīng)制高狗純硅值，硅浮酸鹽工貍業(yè)，椅接觸帳法制并硫酸攻，工行業(yè)合長(zhǎng)成氨捎，制啞硝酸等緊密炕聯(lián)系物生活飼，環(huán)茂境，衫能源住，材狠料等扁問(wèn)題帶領(lǐng)結(jié)學(xué)生斥研讀滅選修2<化學(xué)縫與技班術(shù)>相關(guān)參內(nèi)容讓學(xué)汗生動(dòng)集起來(lái)舌，強(qiáng)剃化細(xì)癥節(jié)和千規(guī)范把規(guī)種范訓(xùn)盞練落惑實(shí)到掠復(fù)習(xí)見(jiàn)的每筍一個(gè)稍環(huán)節(jié)陸中，禿減少牢非智員力因植素丟疊分化學(xué)帳用語(yǔ)知規(guī)范裙、語(yǔ)哨言表狗達(dá)規(guī)虹范、吃計(jì)算品題解西答規(guī)份范，刷實(shí)驗(yàn)駁操作邀規(guī)范收等讓學(xué)踩生“歐開(kāi)口轎說(shuō)，旦動(dòng)手絲式寫(xiě)”章節(jié)曬復(fù)習(xí)訊中滲宮透小休專題根據(jù)移掌握鞠知識(shí)葛的情洞況，嫁穿插違一些廟小專羨題，杠側(cè)重訓(xùn)練咽、提枕高某子種單癢項(xiàng)能蕉力，胞進(jìn)一莊步鞏傍固知竟識(shí)。刃如：兩離子萌方程源式書(shū)吊寫(xiě)、坡離子攔共存四、離桌子濃分度大小判免斷、獻(xiàn)熱化犁學(xué)方囑程式慎書(shū)寫(xiě)交、無(wú)覺(jué)機(jī)元熟素化檢合物性質(zhì)史推導(dǎo)種、化吉學(xué)實(shí)擺驗(yàn)中法的實(shí)邪驗(yàn)設(shè)輛計(jì)（姜如實(shí)施驗(yàn)原理設(shè)縫計(jì)、什儀器友設(shè)計(jì)罷、操嘆作方迫法設(shè)驅(qū)計(jì)）柱、有映機(jī)同分異瀉構(gòu)體赤推導(dǎo)烏等等對(duì)于銜多種部能力換的綜貫合訓(xùn)續(xù)練，珠第一飯輪復(fù)柴習(xí)暫作時(shí)不過(guò)多堂涉及散，以然免要酸求太佳高，贈(zèng)一時(shí)齒達(dá)不箏到，和會(huì)挫傷學(xué)腫習(xí)積尾極性循序嫁漸進(jìn)姥，及悄時(shí)反歲思，予查漏熔補(bǔ)缺傲，講綢求實(shí)徒效結(jié)合仇教材耗循序跑漸進(jìn)咐、查節(jié)漏補(bǔ)腰缺，紅全面痕細(xì)致雷，把踐每個(gè)介知識(shí)堵點(diǎn)逐然個(gè)過(guò)酬關(guān)，任毫不續(xù)遺漏被；加強(qiáng)挪審題宮方法泄、解苦題思御路、騰解題紅技巧緞的指攜導(dǎo)和核總結(jié)沉，及掌時(shí)反猶饋、連矯正素，使么解題乎能力墨的培型養(yǎng)、雄提高曾落實(shí)論到位盾；結(jié)合兵教學(xué)升進(jìn)度殖，精宿編習(xí)餡題，豪提高役訓(xùn)練查針對(duì)籠性；集思浮廣益年，團(tuán)觸結(jié)協(xié)彼作集體選備課櫻提高衰工作吃效率1、統(tǒng)窮一教括學(xué)進(jìn)育度,按時(shí)上完成遙規(guī)定沫范圍促教學(xué)憂任務(wù)2、結(jié)路合學(xué)都情，異對(duì)知潮識(shí)的停要點(diǎn)竭進(jìn)行斗歸納悠梳理,對(duì)肥學(xué)柿生學(xué)舉習(xí)的正難點(diǎn)貼，易殘錯(cuò)點(diǎn)曉強(qiáng)調(diào)飛指出候，對(duì)犁復(fù)習(xí)躺資料騙中的圣不足穩(wěn)部分,提出寇完善朱補(bǔ)充3、同組春