人教版八年級生物上冊導(dǎo)練專題復(fù)習(xí)實驗專題課件

專題復(fù)習(xí)02實驗專題生物學(xué)是一個離不開實驗的學(xué)科，實驗與探究能力也是考綱中要求的能力之一，2019年新增的非選擇題更是專門有一道實驗探究題?？季V要求共有29個實驗，但在書本中還有部分實驗，雖未列入考試范圍，但仍有可能考查，甚至?xí)霈F(xiàn)從未見過的實驗，該題目一般更加注重實驗探究能力的考查。F方法與提示1．熟悉實驗流程：對于課本中所要求的實驗需要爛熟于心，包括實驗?zāi)康?、實驗原理、材料用具、實驗過程、實驗結(jié)果預(yù)測、結(jié)果數(shù)據(jù)的處理、實驗結(jié)論等。有條件的課堂建議通過實操來鞏固記憶，實際操作或看實驗的操作視頻都能有很好的記憶效果。F方法與提示2．歸納總結(jié)：雖然不同實驗的目的原理不一定相同，但部分操作的目的是一致的，可以把這些相同的操作都抽出來進(jìn)行總結(jié)。如需要染色的實驗中，所用染液、操作的方法、分別染的是什么結(jié)構(gòu)、呈現(xiàn)的顏色等；需要計算平均值的實驗、設(shè)置重復(fù)組的實驗的目的是減少實驗誤差、排除實驗的偶然性等可以進(jìn)行背默，為?？純?nèi)容。F方法與提示3．對照組和實驗組的區(qū)分：①一般進(jìn)行清水、自來水等空白處理的都是對照組；②實驗的狀態(tài)是模擬自然狀態(tài)的處理也可以看作對照組，如饅頭碎屑和唾液反應(yīng)與饅頭塊和唾液反應(yīng)中，饅頭碎屑模擬的是口腔的咀嚼狀態(tài)而做的處理，故饅頭碎屑這組為對照組?！纠?】在夏季晴朗的一天中的不同時段，于同一株天竺葵的同一部位上，分別采摘一片綠葉用下表的方式進(jìn)行處理，最終染色的結(jié)果是（）A．①葉染色最深B．②葉染色最深C．③葉染色最深D．①②③葉染色相同D典例分析葉片編號①②③采集時間清晨傍晚深夜葉片狀況大小、質(zhì)量、生長狀況相近處理方式“脫色”、碘液染色【解析】本題主要考查植物的光合作用和呼吸作用。首先需要明確題目中所涉及的生物實驗知識，尤其需要注意實驗所提及處理中的原理。其次需要從表格中提取所進(jìn)行的實驗操作信息。由我們所學(xué)的知識可以知道：（1）滴加碘液后葉子的染色深淺與葉子內(nèi)的淀粉有關(guān)，淀粉越多顏色越深；（2）植物在白天進(jìn)行光合作用制造有機物，同時也進(jìn)行呼吸作用消耗有機物，但在夜晚只進(jìn)行呼吸作用分解有機物。清晨植物進(jìn)行了一晚上的呼吸作用，消耗了大量的有機物（淀粉），所以滴上碘液，顏色較淺；傍晚植物進(jìn)行了一天的光合作用，積累了大量的有機物（淀粉），所以滴上碘液，顏色最深；深夜植物進(jìn)行呼吸作用，消耗了一些有機物（淀粉），所以滴上碘液，顏色不會很深，只是比清晨的葉要深。K課前導(dǎo)學(xué)【例1】在夏季晴朗的一天中的不同時段，于同一株天竺葵的同一部位上，分別采摘一片綠葉用下表的方式進(jìn)行處理，最終染色的結(jié)果是（）A．①葉染色最深B．②葉染色最深C．③葉染色最深D．①②③葉染色相同D典例分析B葉片編號①②③采集時間清晨傍晚深夜葉片狀況大小、質(zhì)量、生長狀況相近處理方式“脫色”、碘液染色【例2】某同學(xué)做了“水分對霉菌生活的影響”的探究實驗，實驗方案設(shè)計如下：第一步：取兩片等質(zhì)量的面包片，每片40g，高溫烘干后，貼上標(biāo)簽A、B。第二步：面包片A不做處理，在面包片B上均勻噴灑適量蒸餾水。第三步：把A、B兩片面包片放在相同且適宜的干燥環(huán)境中。第四步：觀察并記錄實驗現(xiàn)象。請根據(jù)實驗方案，回答下列問題：（1）某同學(xué)作出的假設(shè)是_____________________________。（2）本實驗中的變量是____________，用“等質(zhì)量”的面包片的目的是________________。（3）預(yù)測實驗現(xiàn)象：A.________________；B.__________。（4）除水分外，霉菌生存的條件還包括______和__________等。盛夏食品保存不當(dāng)就會腐敗變質(zhì)，請你寫出一種食品保存的方法：__________________________。（5）這位同學(xué)設(shè)計的實驗方案有不足之處，請指出：_____________________________________________。D典例分析【解析】本題屬于非選擇題的實驗類題目，各小問都是?？嫉膯栴}形式，所探究的并不是考綱中所規(guī)定的實驗。做這類非選擇題，首先明確實驗題目，從實驗題目提出變量、實驗對象以及研究課題，即“水分對霉菌生活的影響”，其中變量為水分，實驗對象為霉菌生活。本實驗涉及對照實驗，即在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進(jìn)行處理的，就是實驗組，沒有處理的就是對照組。設(shè)計生物學(xué)實驗，一定要遵循實驗探究的原則，主要有對照原則、單一變量原則和重復(fù)原則。（1）本實驗作出的假設(shè)可根據(jù)所研究的問題轉(zhuǎn)變?yōu)橐蓡柧?，本題的假設(shè)可為水分對霉菌生活有影響。（2）由于該實驗探究的是水分對霉菌生活的影響，所以實驗的變量是水分。用“等質(zhì)量”的面包片的目的是控制單一變量。D典例分析【解析】（3）霉菌的生存需要一定的條件，如水分、適宜的溫度和豐富的有機物等；面包片A不做處理，在面包片B上均勻噴灑適量的蒸餾水。所以預(yù)測實驗現(xiàn)象是面包片A沒有發(fā)霉；面包片B發(fā)霉。（4）除水分外，霉菌生存的條件還包括有機物和適宜的溫度等。日常生活中食品保存不當(dāng)就會腐敗變質(zhì)，傳統(tǒng)的食品保存方法有鹽腌、糖漬、干制、酒泡等；現(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍，真空包裝、添加防腐劑等。（5）該同學(xué)設(shè)計的實驗方案不夠完善，因為1片面包數(shù)量太少，有偶然性，誤差大。D典例分析【例2】某同學(xué)做了“水分對霉菌生活的影響”的探究實驗，實驗方案設(shè)計如下：第一步：取兩片等質(zhì)量的面包片，每片40g，高溫烘干后，貼上標(biāo)簽A、B。第二步：面包片A不做處理，在面包片B上均勻噴灑適量蒸餾水。第三步：把A、B兩片面包片放在相同且適宜的干燥環(huán)境中。第四步：觀察并記錄實驗現(xiàn)象。請根據(jù)實驗方案，回答下列問題：（1）某同學(xué)作出的假設(shè)是_____________________________。（2）本實驗中的變量是____________，用“等質(zhì)量”的面包片的目的是________________。（3）預(yù)測實驗現(xiàn)象：A.________________；B.__________。D典例分析水分對霉菌生活有（或“無”）影響（有無）水分控制單一變量面包片沒有發(fā)霉面包片發(fā)霉（4）除水分外，霉菌生存的條件還包括______和__________等。盛夏食品保存不當(dāng)就會腐敗變質(zhì)，請你寫出一種食品保存的方法：__________________________。（5）這位同學(xué)設(shè)計的實驗方案有不足之處，請指出：_____________________________________________。有機物適宜的溫度糖漬法（答案合理即可）_實驗樣本太少，誤差較大1．（2019·廣東?。┬∶髟诩依锘ㄆ康姆e水中發(fā)現(xiàn)孑孓（蚊子幼蟲）大量浮在水面，他推測這種現(xiàn)象跟空氣或光線有關(guān)，于是設(shè)計了下表實驗方案（一段時間后記錄實驗結(jié)果）。（注：細(xì)密鐵絲網(wǎng)豎放在水中時孑孓能浮上水面，橫放在水中時阻止孑孓浮上水面）G鞏固訓(xùn)練組別孑孓數(shù)/只光線細(xì)密鐵絲網(wǎng)實驗結(jié)果上浮數(shù)/只死亡數(shù)/只甲20光照豎放乙20光照橫放（不統(tǒng)計）丙20黑暗豎放（不統(tǒng)計）分析錯誤的是（）A．細(xì)密鐵絲網(wǎng)擺放方式可控制空氣這一變量B．甲乙兩組對照可以研究空氣對孑孓的影響C．甲丙兩組對照可以研究光照對孑孓的影響D．增加每組實驗的孑孓數(shù)可以避免實驗誤差G鞏固訓(xùn)練D組別孑孓數(shù)/只光線細(xì)密鐵絲網(wǎng)實驗結(jié)果上浮數(shù)/只死亡數(shù)/只甲20光照豎放乙20光照橫放（不統(tǒng)計）丙20黑暗豎放（不統(tǒng)計）2．如果請你調(diào)查某森林公園山上某種樹木的分布狀況，你的調(diào)查步驟是（）①歸類、整理②選取調(diào)查范圍③如實記錄調(diào)查過程④設(shè)計調(diào)查路線A．②①④③B．①②③④C．④②①③D．②④③①3．下列符合學(xué)生實驗規(guī)則的一項是（）A．學(xué)生進(jìn)實驗室前無須進(jìn)行任何準(zhǔn)備B．學(xué)生進(jìn)實驗室前必須進(jìn)行認(rèn)真預(yù)習(xí)C．未經(jīng)老師允許可以擅自在實驗室做實驗D．實驗過程中，出現(xiàn)異?；蛞馔馐鹿?，不要麻煩老師，要學(xué)會自行處理G鞏固訓(xùn)練DB4．鼠婦是一種灰褐色或黑色的小動物，我們經(jīng)常可以在花盆、石塊下面發(fā)現(xiàn)它們。在實驗室觀察鼠婦的儀器是（）A．天文望遠(yuǎn)鏡B．顯微鏡C．放大鏡D．平面鏡G鞏固訓(xùn)練C5．下列關(guān)于測定發(fā)芽率的有關(guān)說法，正確的是（）A．測發(fā)芽率要保證完全準(zhǔn)確，最好檢測所有的種子B．測發(fā)芽率時應(yīng)當(dāng)盡量挑選個大的種子才能保證發(fā)芽率高C．測定種子發(fā)芽率要保證種子正常萌發(fā)的環(huán)境條件D．測發(fā)芽率要盡量節(jié)省種子，所以隨便挑幾粒測一下就可以G鞏固訓(xùn)練C6．如圖是比較花生仁、核桃仁、小麥仁三種食物所含能量的實驗示意圖，對于該實驗，下列說法不正確的是（）A．實驗是通過水溫變化對三種食物所含能量進(jìn)行比較B．實驗中如果不注意擋風(fēng)，會使每次測量結(jié)果偏小C．為獲得較準(zhǔn)確的測量結(jié)果，應(yīng)在溫度計溫度不再升高時記錄D．為讓實驗結(jié)果更加準(zhǔn)確，應(yīng)設(shè)置重復(fù)組，實驗結(jié)果取最高值G鞏固訓(xùn)練D7．某學(xué)習(xí)小組測量裸地、草地、灌木叢的空氣濕度時，每處每個時間段各測量三次，并計算出平均值。得到的實驗結(jié)果如表所示。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A.空氣濕度最大的地點是灌木叢B．同一地點，早晨的空氣濕度最大C．植物主要通過光合作用提高空氣濕度D．植物體內(nèi)的水分主要通過葉片散失到大氣中不同時間段不同地點的空氣濕度時間裸地草地灌木叢早晨57.5%72.5%90.6%中午40.0%61.1%73.1%傍晚46.1%67.4%85.3%G鞏固訓(xùn)練C8．為探究草履蟲對刺激的反應(yīng)，某同學(xué)制作了如圖臨時裝片，觀察草履蟲的運動方向，發(fā)現(xiàn)草履蟲的運動方向是（）A．從左向右運動B．從右向左運動C．來來回回運動D．不運動G鞏固訓(xùn)練A9．為了研究魚鰭的作用，李明用媽媽買來的鯽魚進(jìn)行了實驗。他將鯽魚甲的背鰭捆綁，又將鯽魚乙的尾鰭捆綁，然后和沒有處理的鯽魚丙一起放于水中觀察。該實驗不能得出的結(jié)論是（）A．鰭能保持身體平衡B．鰭能控制魚體的沉浮C．鰭能保持前進(jìn)的方向D．尾鰭的擺動能產(chǎn)生前進(jìn)的動力G鞏固訓(xùn)練B10．如圖是觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片的4個視野，下列有關(guān)解釋不正確的是（）

A．視野①出現(xiàn)的現(xiàn)象是未將標(biāo)本展平導(dǎo)致的B．視野②出現(xiàn)氣泡，是因為蓋蓋玻片時操作不當(dāng)引起的C．視野③變成視野④，需調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋D．切換高倍物鏡觀察同一部位，視野④的細(xì)胞數(shù)目將變多G鞏固訓(xùn)練D11．某學(xué)生使用的顯微鏡有如下一些鏡頭可供選用（見圖）。使用該顯微鏡觀察某組織時，要使視野中觀察到的細(xì)胞體積最大，應(yīng)選擇的鏡頭組合是（）

A．②和③B．④和⑥C．①和④D．②和⑤G鞏固訓(xùn)練A12．在“制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片”和“制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片”的實驗過程中，以下操作錯誤的是（）選項洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片A在載玻片上滴加生理鹽水在載玻片上滴加清水B用鑷子在洋蔥鱗片內(nèi)表皮撕取用牙簽在口腔內(nèi)側(cè)壁輕輕刮取C用鑷子將表皮展平用牙簽在液體中涂抹D用碘液染色觀察用碘液染色觀察G鞏固訓(xùn)練A13.某研究小組用同種的、萌發(fā)和煮熟的種子進(jìn)行植物呼吸作用實驗（如圖），下列描述正確的是（）

A．甲、乙瓶中均放入煮熟的種子B．甲、乙瓶中均放入萌發(fā)的種子C．甲瓶中的氧氣被萌發(fā)的種子吸收了D．乙瓶中的二氧化碳被煮熟的種子吸收了G鞏固訓(xùn)練C14．如表為科學(xué)家通過研究“水體pH值對水生動物存活情況的影響”的結(jié)果（“√”表示能夠存活，“×”表示不能存活）。G鞏固訓(xùn)練某興趣小組的同學(xué)根據(jù)表中的信息，作出了如下幾種判斷。其中錯誤的是（）A.該實驗研究的是水體pH變化對部分生物的影響B(tài)．上述生物中，牛蛙胚胎在水體pH變化時存活范圍最大C．水體pH值發(fā)生變化與污水排放有關(guān)D．水體pH值為6.5～7.0時，這些生物都適合生存不同pH下不同生物的存活情況生物種類6.5～7.06.0～6.54.5～6.03.0～4.5溪紅點鮭√√××小口黑鱸√√××黑頭呆魚√×××牛蛙胚胎√√√×C15．在“根的什么部位生長最快”的實驗中，下列不能體現(xiàn)控制變量思想的是（）A．a(chǎn)bcd四區(qū)域之間的距離應(yīng)相等B．a(chǎn)bcd四區(qū)域必須處在相同的環(huán)境下C．a(chǎn)bcd四區(qū)域必須是完整的D．測量數(shù)據(jù)所用的單位應(yīng)統(tǒng)一G鞏固訓(xùn)練C16．（實驗探究）某中學(xué)生物興趣小組在探究“口腔對淀粉的消化作用”時，對此進(jìn)行了積極的討論。甲同學(xué)：我們細(xì)細(xì)咀嚼饅頭會感到甜味，這是為什么呢？乙同學(xué)：饅頭中主要成分是沒有甜味的淀粉，淀粉在口腔中發(fā)生了變化才變甜。丙同學(xué)：口腔中牙齒有咀嚼作用，舌有攪拌作用，使淀粉發(fā)生變化的應(yīng)該是唾液。丁同學(xué)：我們可以取小塊饅頭，切成碎屑，加入適量唾液來驗證唾液能否使淀粉發(fā)生變化。（1）能提出有價值的問題，并進(jìn)行科學(xué)合理的假設(shè)，是探究成功的前提。上面四位同學(xué)中，對所探究的問題，作出了假設(shè)的有________同學(xué)。G鞏固訓(xùn)練乙、丙（2）針對以上同學(xué)的假設(shè)，小組成員經(jīng)過討論交流，最終確定如圖所示的實驗方案。

①根據(jù)你所學(xué)過的知識，該生物興趣小組要探究的問題是_____________________________________？②在實驗過程C中，對1號和2號試管進(jìn)行水浴加熱，要獲得最好的實驗效果，加熱的溫度應(yīng)為_____℃。G鞏固訓(xùn)練唾液對淀粉的消化有什么作用37（2）針對以上同學(xué)的假設(shè)，小組成員經(jīng)過討論交流，最終確定如圖所示的實驗方案。

③過程C后，將1號和2號試管取出，滴加碘液，搖勻，不變藍(lán)的是_____號試管。若該試管中的實驗現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果，呈現(xiàn)淺藍(lán)色，則可能的原因是_________________________________________________。G鞏固訓(xùn)練2唾液量不足（答案合理即可）（3）該小組實驗后沒有收拾干凈實驗臺，實驗臺上殘余的饅頭幾天后長出了黑色霉菌，霉菌是空氣中的___________落在饅頭上繁殖形成的。霉菌孢子17．（實驗探究）如圖是顯微鏡下觀察到的血涂片示意圖，請根據(jù)圖示回答問題：（1）有止血和加速凝血作用的是[4]_______。（2）貧血的主要原因是紅細(xì)胞過少或血紅蛋白過少，貧血病人應(yīng)多吃_______________________。（3）某人懷疑身體有炎癥，經(jīng)驗血數(shù)目明顯增多的是[2]_______，其結(jié)構(gòu)特點是有細(xì)胞核。（4）從平原到高原居住的人，其血液中明顯增多的是[1]_______，其生理意義是有運輸氧的作用。（5）除血細(xì)胞外，血液中的另一種成分是[3]____。G鞏固訓(xùn)練血小板含鐵和蛋白質(zhì)的食物白細(xì)胞紅細(xì)胞血漿18．（實驗探究）下列圖示中，圖甲為“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動”的實驗中對材料的處理；圖乙是用顯微鏡觀察時看到的一個視野。請回答下列問題：

（1）圖甲中用棉絮包裹小魚的鰓蓋和軀干部，并時常往棉絮上滴加清水，其目的是___________________________________________________________。（2）通常情況下，我們應(yīng)使用____倍顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動。G鞏固訓(xùn)練為小魚提供氧氣（或“保證小魚正常呼吸”）低18．（實驗探究）下列圖示中，圖甲為“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動”的實驗中對材料的處理；圖乙是用顯微鏡觀察時看到的一個視野。請回答下列問題：

（3）圖乙中血管a與血管c的主要區(qū)別是____________________________________________；血管b是毛細(xì)血管，判斷的主要依據(jù)是_________________。（4）若要把視野右下方的血管c移到正中央，則培養(yǎng)皿應(yīng)向_______移動。G鞏固訓(xùn)練血管a是從心臟流向全身，血管c是從全身流向心臟紅細(xì)胞呈單行通過右下方19．（實驗探究）下列是利用顯微鏡進(jìn)行觀察的部分實驗，請依題意回答問題。

（1）在觀察人體口腔上皮細(xì)胞時，出現(xiàn)了圖一中甲的情況，要將視野中細(xì)胞的位置由甲調(diào)整成乙，應(yīng)向____方移動裝片。（2）通過圖二的觀察我們知道洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞比人的口腔上皮細(xì)胞多了液泡和_______。G鞏固訓(xùn)練下細(xì)胞壁（3）圖三是用顯微鏡觀察人血永久涂片的視野，可以看到血液中的____________________（填兩種血細(xì)胞的名稱）。紅細(xì)胞和白細(xì)胞實驗組別A組B組C組D組E組酒精體積分?jǐn)?shù)0（清水）5%10%15%20%10秒內(nèi)心率平均值/次332421170（4）某生物興趣小組同學(xué)在探究“酒精對水蚤心率是否有影響”時，他們利用顯微鏡觀察了不同體積分?jǐn)?shù)的酒精中水蚤在10秒內(nèi)心臟跳動的次數(shù)，每組實驗都重復(fù)做3次，取平均值，并將得到的數(shù)據(jù)列表如下：請根據(jù)上表的內(nèi)容回答下列問題：a．每組實驗都重復(fù)做3次，取平均值，這樣做的目的是為了減少______，使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確。G鞏固訓(xùn)練誤差實驗組別A組B組C組D組E組酒精體積分?jǐn)?shù)0（清水）5%10%15%20%10秒內(nèi)心率平均值/次332421170（4