除數(shù)是一位數(shù)的除法

除數(shù)是一位數(shù)的除法

典型錯例：14131

2￣￣￣￣￣)30933￣￣￣￣￣99￣￣￣￣￣0￣￣￣￣￣)40844￣￣￣￣￣88￣￣￣￣￣0￣￣￣￣￣)42033￣￣￣￣￣1212￣￣￣￣￣0021)￣￣￣￣￣422420典型錯例的背后隱藏著問題產生的根源：①缺乏對除法的意義深刻理解；②缺乏對算理的清晰認識；③缺乏對計算法則的準確掌握。知識背景分析:一、把握教材，運籌帷幄

年

段內

容二年級下學期除法的初步認識，用2—6的乘法口訣求商用7—9的乘法口訣求商三年級上學期表內除法豎式三年級下學期除數(shù)是一位數(shù)的除法四年級下學期除數(shù)是兩位數(shù)的除法二、準確定位，有的放矢

1、本單元的主要內容有：口算除法，筆算除法。具體編排結構如下表：有關0的除法筆算除法基本的筆算除法一位數(shù)除兩位數(shù)用一位數(shù)除估算(例2)一位數(shù)除三位數(shù)（例3）除數(shù)是一位數(shù)的除法口算除法商是整十、整百、整千幾百幾十或幾千幾百

(例1)除法的驗算（例4）被除數(shù)各位上的數(shù)都能被整除(例1)被除數(shù)十位上的數(shù)不能被整除(例2)0除以一個不為0的數(shù)(例5)商中間、末尾有0的除法(例6、例7)2、教材的變化：⑴根據(jù)課標的要求刪去了用一位數(shù)除四位數(shù)。⑵口算除法縮減為1個例題下的三個小題。⑶增加了估算的內容，如例2。⑷除法的驗算減化為一個例題。⑸有關0的除法。①“0”的除法增加了情境。②將義務教材的例9和例11合并為現(xiàn)在的例6，

將義務教材的例10和例12合并為現(xiàn)在的例7。3、課時劃分本單元設想用13課時完成。第一課時：口算除法（P13—P15例1）第二課時：除數(shù)是一位數(shù)除法的估算（P16—P17例2、練習三、3、4）第三課時：口算除法練習（P17—P18練習三、1、2、5、6、7、8、思考題）第四課時：除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法（P19—P21例1、例2、練習四）（這一課時內容相對來說比較多，可以根據(jù)實際情況分兩課時進行，把練習四單獨一課時）第五課時：一位數(shù)除三位數(shù)的筆算除法（P22—P23例3、練習五1—3）第六課時：一位數(shù)除三位數(shù)筆算練習（P23—P24練習五4—8）第七課時：除法的驗算（P25—P26例4、練習六1—2）第八課時：練習六（P26—P27練習六3—7）第九課時：商中間末尾有0的除法（1）（P28—P29例5、例6）第十課時：練習七（P30）第十一課時：商中間末尾有0的除法（2）（P31—P33例7、練習八1、2）第十二課時：練習八（P33—P34練習八3—8）第十三課時：整理和復習（P35—P37練習九）（整理和復習、練習九也可以分兩課時進行教學）4、思考與建議:

第一課時：口算除法（P13—P15例1）教學難點：除數(shù)是一位數(shù)除法口算的思考方法。教學關鍵：理解算理。教學建議：給學生提供小棒，讓學生自己通過擺小棒來理解算理。第二磨課時慌：除辣數(shù)是樂一位宵數(shù)除陳法的處估算廳。（P1淹6-收P1瘡7，例2、練熊習三鄙：3、4）教學睜重點霸：除窄數(shù)是刻一位嚷數(shù)除奏法估算的一伸般方迅法。教學到難點螺：如訂何面捐對具球體情衣境進亦行估沉算。教學護建議冷：面對具體杏情境進行菊估算,培養(yǎng)淘學生市靈活題解題禁的能名力。教學存建議濕：第三標課時荷：對口算夏除法畝練習昂（練允習三1、2、5、6、7、8、思無考題弊）1、對統(tǒng)于第境二題明題組范類型16÷2，16芬0÷2，16蓬00÷2，要加強萬對比。2、練尾習中移第六含題，素教材首次出現(xiàn)捧了“已知璃一個腹數(shù)的飾幾倍鹿是多惹少，瞞求這劫個數(shù)”的觀實際弟問題童。第四災課時鋪：護除數(shù)訊是一兔位數(shù)木的筆礎算除薦法(P由19—P2刪1，例1、例2、練抗習四)。教學迅重點萬：掌泛握除上數(shù)是羽一位費數(shù)的泊筆算炸方法綠，特聽別是商的書錦寫位鑄置。教學鞠難點衛(wèi)：理列解每惜求出吳一位煩商后輩，如怪果有心余數(shù)肆，應奴該與下獲一位貍上的匠數(shù)合在政一起粱，繼確續(xù)除的道眠理。教學愚關鍵犁：讓臉學生范理解算理。思考絞：先教車學筆軋算除榆法例1再教壘學例2，學德生往律往會慚出現(xiàn)把這樣徑的問噴題：。1、將劇例2提前52煉÷2的教友學重益點理非解十煉位余黃下的數(shù)為旅什么羨要和聲個位刷的2合并瓶一起，再稅用2除。2、在虛此基刷礎上鄰再教岸學例1。教學義建議伯：第五梯課時等：一構位數(shù)財除三杰位數(shù)卡的筆仆算除初法(P匙22—P2左3、練途習五1—3)教學咳重點仿：被迷除數(shù)最高猛位不挨夠除，要看前斯兩位。教學寧難點汁：確貓定第一仁位商的位濕置。教學玩建議趴：23鎮(zhèn)8÷承6=？1、可昆以先附讓學箏生估據(jù)算。2、估摔算之雨后，扇嘗試幟列豎敲式計擇算，苗應著除重解惕決先用6去除抖幾？兔百位畏上2個百譽除以6，商散不夠1個百淹時怎雅么辦劃？23個十續(xù)除以6商3個十揪，3應寫沒在什青么位蜂上？第六目課時埋：桑一料位數(shù)搬除三奸位數(shù)癥筆算堡練習(P月23—P2陽4、練煙習4—8)第七昂課時外：靜除法果的驗敵算(P逆25—P2暴6，例4、練哭習六1—2)教學品重點效：掌由握除楚法的驗算方法哲。教學欣難點嘉：理病解并辟掌握儲有余到數(shù)除銀法的驗算方法挺。教學乎關鍵滑：理屆解乘摘除法凳之間份的關剃系，窩使學臘生明胃白“商×除數(shù)捉＋余弟數(shù)＝傳被除傘數(shù)”教學踢建議昌：應讓業(yè)學生脾真正蓄明白7×匠14的積是什絮么意襲思，桃為什懼么再癢加上2應該表等于10意0，讓亡學生圣在理廣解的淚基礎浸上掌爛握方涂法。教學羽建議冶：第3題：醒值得棗引起絹注意騾的就覺是要音使學寧生明剩白“芒被2除”饒是什磁么意血思？第八法課時窮練主習六(P醋26、27、練湖習六3—7)第4題：第九拋課時胞：妄商中悠間末遵尾有0的除讀法（1）(P猜28—P2圣9例5、例6)教學娛重點宜：使日學生葡掌握鞋在除溜的過配程中跨被除桂數(shù)哪一乖位上膜的數(shù)是0且前紋面沒辯有余惡數(shù)時要在商愚的這庸一位洋上寫0。教學碌難點犬：1、理滋解“0除以原任何荒不是0的數(shù)街都得0”。2、正健確地盛掌握膽簡便狐寫法袖的書執(zhí)寫格蔥式。教學陣建議貪：適當臥調整排教學違內容體的順多序，堅把“0除以山任何疤不是0的數(shù)暫都得0”調到挑例６悠后面友。先能出示30陳9÷臥3你知朋道嗎帽？第十藏課時躲：練師習七赴（P3歲0）教學隨重點多：商中間呆和末蚊尾0的定位。第十嶼一課雅時:商中初間末粉尾有0的除沙法（2）（P3邀1—P3膊3例7、練劫習八1、2）教學令重點槐：商中塊間、蘆末尾廚有0的除睜法計鑼算方隨法的協(xié)理解設。教學碗難點眾：被綁除數(shù)十位奧上的哭數(shù)不頭夠除時怎化么辦望？教學姓建議吃：1、例7（1）重點屈要讓絞學生曲明白籠為什催么83介2÷賴4被除久數(shù)十位獄上的煙數(shù)3要落羽下來，而804包÷4被除恒數(shù)十位亮上的儉數(shù)不著用落銹下來。對比83湯2÷4和80銷4÷42、例7（2）在歐關鍵腿處可夸以設估問：王除到廢十位尚正好削除盡攪，個箏位上慌不是0，但輔比除濟數(shù)小踢，怎汪么辦秀？第十礦二課圓時競：練嶄習八砍（P3似3—P3賄4練習襪八3—8）教學航難點艷：提煌高靈早活運鞏用知討識解回決實踏際問槐題的玩能力員。教學望建議醬：第7題：學生釀的買賣票方狹案基頭本上議是以鄭下兩悔種：（1）將或師生智分為備成人竭與學棉生兩杰組，跨分別烤進行拼購票談。（2）將趣師生秤合為螞一個淘團體淡，以夾團體蕉名義托購票柔。應充茂分挖典掘其鋤智力昂因素廢?？沙庀驅W巨生提棵問：剃“在議什么爽情況厲下師疾生分述別購料票是枝合算林的？傲又在竄什么外情況反下以什團體映的方氧式購福票合女算？匪”第8題：將本拋單元牢的口副算、圓筆算慚除法殼的內棍容融洪合在暖同一服情境他中，非以統(tǒng)動計圖燦的方馬式呈步現(xiàn)。第十童三課絲式時：訴整理謝和復嶄習（P3欺5—P3踏7、練蘭習九攪）教學紅重難干點：葬解決阿實際漏問題緊的練燥習。教學柔建議怨：“復接習和草整理高”通夸過解返答三歲個具敵體問雁題，筒對本僻單元每所學岡知識影進行掏了回勝顧和農整理時。在教窄學時呼可以伴讓學煩生自層行解聚答第1、2、3題。然后牲反思牧：在裳解答貝以上腥問題伍的過甜程中番，你使用揚了什死么樣蓄的計丘算方莊法？垃為什癢么選閉用這牛樣的墻方法嗽計算掛？你憑用什待么方慈法驗轉證自羨己的柔計算堵是正按確的摧？三、壞整體鞠考慮蒜，做正好銜巧接在教怪學例3前可墊增加“一蠟位數(shù)墓除三伍位數(shù)明，商銜是兩稈位數(shù)邪能整備除”的題還目，濕再呈灰現(xiàn)例3。教學凈