高三復(fù)習(xí)專題語言的連貫 嵌入式補寫

語言表達(dá)

—嵌入式2016年高考專題復(fù)習(xí)內(nèi)蒙古興安盟烏蘭浩特市第六中學(xué)語文組學(xué)習(xí)目標(biāo)通過練習(xí)、分析，掌握嵌入式補寫題的解題方法。1．在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過6個字。西方教育家夸美紐斯認(rèn)為，教育應(yīng)順應(yīng)人的天性，這一理念被無數(shù)的教育家肯定。中國古代教育思想家孔子就非常強調(diào)①，道家教育理念也注重②。教育應(yīng)該考慮受教育者的性格和年齡特征，對他們區(qū)別對待，凡超出他們所理解范圍的東西就不要讓他們?nèi)W(xué)習(xí)了。2．在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。(6分)建筑屬于空間藝術(shù)，音樂屬于時間藝術(shù)，__①__然而，將二者聯(lián)系起來已經(jīng)成為人們藝術(shù)審美的共識。西方許多經(jīng)典建筑都具有音樂美，__②__北京故宮的三重建筑群傳達(dá)出起伏的節(jié)奏和韻律美，蘇州園林的“體宜因借”，徽州民居的白墻黑瓦，都表現(xiàn)出錯落有致的節(jié)奏感和韻律美。因此，__③__

【解析】先通讀語段了解其大意，然后根據(jù)“瞻前顧后”法進(jìn)行分析。①處，從后面所舉的例子來看，此處應(yīng)該是對后面內(nèi)容的總領(lǐng)，再根據(jù)“西方許多經(jīng)典建筑都具有音樂美”可知，此處應(yīng)該填“中國許多建筑也都具有音樂美”等相關(guān)內(nèi)容；②處是對上面的總結(jié)，也就是建筑與音樂有相通之處。

答案①中國許多建筑也是如此②建筑藝術(shù)和音樂藝術(shù)有相通之處3(2015·新課標(biāo)全國Ⅰ，16)在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。(5分)電子商務(wù)存在的價值之一，就是通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上購物，網(wǎng)上支付，節(jié)省消費者與商家的時間和空間，____①____。對于工作忙碌的上班族而言，____②____，還易于達(dá)到貨比三家，快樂購物的目的，在信息多元化的21世紀(jì)，____③____，完成購物，已經(jīng)成為許多消費者的習(xí)慣。解析首先要準(zhǔn)確理解所給材料的基本意思，其次要根據(jù)上下文進(jìn)行分析。本段講的是電子商務(wù)存在的價值，①處聯(lián)系空前的“節(jié)省消費者與商家的時間和空間”可知，②處可根據(jù)之前的“忙碌”判斷，③處根據(jù)上下文可知應(yīng)當(dāng)扣住“電子商務(wù)”“交易”來回答。(示例)①這種模式大大提高了交易效率②這種模式可以為其節(jié)省寶貴的時間③通過在線電子支付完成交易4．(2015·新課標(biāo)全國Ⅱ，16)在下面—段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。(5分)讀書的目的僅僅是為了記住書中的內(nèi)容嗎？答案是否定的____①____。記憶型閱讀是我們?nèi)狈ο胂罅Φ母粗?，因為它容易?dǎo)致盲從書本知識，從而失去質(zhì)疑精神。批判型閱讀是一種創(chuàng)造性閱讀，它不追求____②____，而主張激發(fā)想象力和靈感，帶著自己的思考，讓自己變得更有思想，能通過閱讀提出有價值的質(zhì)疑，____③____，通過分析根源找到解決問題的途徑和方法，這在泛閱讀日益普遍的時候更顯得難能可貴。解析答題時要關(guān)注語段中心，聯(lián)系橫線前后內(nèi)容進(jìn)行分析。①處可由首句和橫線后的“記憶型閱讀”“批判型讀”等進(jìn)行判斷。②處由橫線前后的“它容易導(dǎo)致盲從書本知識”“主張激發(fā)想象力和靈感”可以進(jìn)行正向、反向推斷。③處根據(jù)橫線前后的句式特點、前后銜接和邏輯關(guān)系也可以推斷出來。(示例)①閱讀有記憶型和批判型之分②簡單的、機械的知識記憶③通過質(zhì)疑找出問題的根源5．(2瘋01岡5·廣東處卷，22他)在下吐面一飄段文岡字的踢空白次處補尼寫恰啊當(dāng)?shù)臒粽Z句呀，使初整段冤文字邀語意桃完整備，邏賄輯嚴(yán)膏密，歲前后幣連貫酬。每衛(wèi)處字銳數(shù)不棚得超剃過所燥給空最格數(shù)(含標(biāo)吼點符捎號)。(6分)產(chǎn)品辨說明牌書的明出現(xiàn)歲是商塌品生炒產(chǎn)的她一大透進(jìn)步逗。隨仁著社國會工廣業(yè)化堂進(jìn)程貪的加藝快與那科學(xué)瞧技術(shù)它的不雁斷進(jìn)后步，扇商品糟的技朱術(shù)含受量越挑來越旺高，灣許多蕉商品色的使池用方戴法已陸遠(yuǎn)遠(yuǎn)佩地超肉出了舅人們猜的常競識。__堆__①__調(diào)__，就隸可能謙給消擴費者擠帶來獄不便鼻，如邀不會障使用邀或者濁使用櫻不當(dāng)菠?？韶炓娬f糟明書怎是不無可或團(tuán)缺的盜。__捷__②__國__，否票則，樂文字稍的任凳何錯艦誤都險有可搭能使纏消費廊者乃魂至生歪產(chǎn)者束付出話沉重盒的代耳價。壓除了涂文字爭錯誤以以外響，產(chǎn)夸品說乒明書匙還存叛在諸腹如專骨業(yè)術(shù)諸語艱捏澀難努懂、好產(chǎn)品貞說明紋與實高際不河符等饑各種哲問題輸?，F(xiàn)塔在關(guān)退注產(chǎn)低品質(zhì)弊量問姻題的事人越披來越民多，__領(lǐng)__③__飾__，許燙多人更甚至塌不看朋說明竟書或廉者不牙按說逮明書腫來使古用產(chǎn)乖品，通這意旨味著折大多妹數(shù)消港費者胸還沒么有意騎識到標(biāo)說明驗書的怎重要肝性。解析合解德答此迅類題嚼，要明面白話溝題中黎心是扒什么凳，根僅據(jù)畫美線處機前后矮的語櫻境考軟慮該辰處應(yīng)慢該是準(zhǔn)什么繩意思進(jìn)。本段很中心揭是談技產(chǎn)品腿說明傭書的判重要門性。屬①句績前邊饒是說此“商惱品的賽使用蘭方法鞏已遠(yuǎn)悶遠(yuǎn)地祥超出近了人遣們的召常識間”，俘后邊范“可鳥能給新消費悉者帶否來不睡便”豆是從公假設(shè)圾的角倚度談叼生活搭中說具明書妻是不啦可或炕缺的露。所際以①仿句的曾內(nèi)容鑄應(yīng)是主商品賭如果白沒有歪說明神書。踏②句羨后邊閥“否姻則”貞的內(nèi)頑容提優(yōu)示此與處應(yīng)垮填說奴明書嚷文字濟(jì)內(nèi)容分的準(zhǔn)此確性乘。③梨句根忽據(jù)前閥邊“枯關(guān)注壯產(chǎn)品梁質(zhì)量期問題熱的人徹越來近越多熱”和蕉后邊草“許械多人杏甚至補不看黑說明徹書或蘿者不蔽按說淺明書美來使栽用產(chǎn)虹品”度，此缺句應(yīng)非填的辟內(nèi)容較是人泄們不牽太注私意產(chǎn)無品說殼明書仔的質(zhì)蛇量問忘題。衰據(jù)此沃可以遇寫出閉答案亂，同何時注宋意字艷數(shù)要筍求。答案衣①尺商品隨如果厚沒有舒配備助產(chǎn)品歷使用喬說明杏書②說取明書膛的文嫩字內(nèi)疼容要碗非常星準(zhǔn)確來嚴(yán)謹(jǐn)③可昂很多率消費糞者不獅太關(guān)硬注產(chǎn)佳品說漏明書塘的質(zhì)借量問似題6．(2瀉01辨5·安徽貴卷，18抬)請根貞據(jù)上債下文還，在旗材料燒的空邀格處輛補寫榨出恰晶當(dāng)?shù)男麅?nèi)容夾。要甘求：猴語意戴連貫與，表遲達(dá)簡悄明，頁每處香不超承過12個字椒。(4分)文學(xué)裹形象必如同竭繪畫誰形象智，一遵樣是撞心中手的形禾象，等一樣榮全憑燃虛構(gòu)眨，一套樣先廣要用沫心來摟看。叔寫人件、寫釋物、注寫環(huán)捧境，宴必須脫看得哭逼真遭，直研至看杯到細(xì)凈節(jié)，霜方能影落筆冊。__綱__①__株__，繪線畫是簽片段估靜止尾的文烏學(xué)。追文學(xué)行用文臭字作舍畫，聯(lián)所有脫文字棕都是荷色彩令；__損__②__踐__，所辯有的產(chǎn)線條購色彩舊都是毒語言毀。畫桑非畫眼，文死非文助，畫推亦文艘，文烤亦畫帖。我脾畫，山不過扭再現(xiàn)搖一句君詩、絹一闋梁詞、戶一段解散文放而已奮；站陜在畫天面上釋千姿紀(jì)萬態(tài)膏的樹綢，全秤是感殘動過急我的朋不同棒境遇扶中的掌人物在，或后者全磁是我溜自己抽；淌甲過紙忘表的介流水欣，不瞧論舒蹄緩、匠疾進(jìn)壇，還陳是迷匹茫虛刪渺，碗更是賺我一汽時真膛切的湊情緒丸，這賴與寫搏作的泉心態(tài)買又有蟻何異石？解析接答驗題時臭，要結(jié)病合上橋下文偷語境殲，明懼確幾保個句脹子之朝間的襯關(guān)系，如喉①處頌下文碌中有時“繪音畫是華片斷廊靜止革的文釣字”脆和②冒處上激文中脆有“宇文學(xué)瘡用文計字作類畫，灑所有醉的文叛字都靜是色徒彩”填，上從下句睜結(jié)構(gòu)搭應(yīng)當(dāng)蕩相似瞞。在蠢此基宴礎(chǔ)上餐，考凍慮段蘭落的帶表達(dá)榴意圖特，綜鑼合分兵析，概用合倡適的掩語言姜進(jìn)行救概括收即可穴。答案①文貌字是廣綿延腰不斷泊的畫眾面②繪洞畫是平用線圣條寫既作7、在做下面壯一段陸文字科橫線源處補酸寫恰聞當(dāng)?shù)恼務(wù)Z句陳，使園整段境文字修語意橫完整壯連貫篩，內(nèi)砌容貼槍切，戴邏輯芳嚴(yán)密煉。每頂處不才超過12個字似。抑郁反癥并膊非傷灘春悲儲秋者歇的專折利，飯它是__叛__①__墾__，不況分男著女老摔幼，描不管鉤地位扛高低讓。目迷前，余抑郁賞癥這御種心捏理疾駐病的俊成因請并無巧定論責(zé)，一碎般人志都覺開得抑充郁癥低只是谷心理揉原因爪造成陪的，舅哈佛獨醫(yī)學(xué)摩專家邀則認(rèn)倉為，__膀__②__陣__，包挖括大溫腦對朽于心師境的漆錯誤嘗調(diào)節(jié)東、基盟因易呼損性問、生姥活中予的壓沿力事畫件、巷藥物傘和藥與物使真用問匙題等殺。我沸國的淺一些樂學(xué)者驅(qū)也認(rèn)穴為，紙抑郁仍癥不括單純步是__袖__③__讓__，還梳和某渣些人任體器賺官、益組織升結(jié)構(gòu)吳發(fā)生騙病理舒性改擦變有眾關(guān)。答案森①無每個同人都端可能喝得的盆心理泛疾?、谝峙嘤舭Y滋的成晴因有降很多鳥③位心理準(zhǔn)問題1、“瞻田前顧宅后”觸法：先逼通讀捎語段降，準(zhǔn)倚確理類解所故給材紡料的告基本僅意思列，其拘次要慘根據(jù)仍