小學(xué)英語-Module 6 Unit 1 What do you do on Sundays教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

WhatdoyoudoonSundays?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能理解并運(yùn)用單詞：sleep,watch以及短語：goswimming,watchTV,onSundays,inthemorning,intheafternoon2.技能目標(biāo)：學(xué)生能運(yùn)用句型：——WhatdoyoudoonSundays?——Igoswimming.情感目標(biāo)：學(xué)生敢于開口用英語來表達(dá)日常的活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能掌握短語：goswimming,watchTV,onSundays,inthemorning,intheafternoon教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能運(yùn)用句型：WhatdoyoudoonSundays/inthemorning/intheafternoon?及其回答:I…onSundays/inthemorning/intheafternoon.”教學(xué)方法：TPR,小組合作交流教具準(zhǔn)備：PPT課件，盒子，紙片教學(xué)過程：Step1.Warming-upGreetingGuesstworiddles師生一起邊讀邊做動(dòng)作Freetalk教師問學(xué)生周末通常做什么，并找?guī)孜煌瑢W(xué)分享（設(shè)計(jì)意圖：通過猜謎語、師生交流、與學(xué)生互動(dòng)，不但讓學(xué)生做好上課的準(zhǔn)備，而且給學(xué)生營造了英語學(xué)習(xí)的氛圍，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。）Step2.Lead-in老師出示“幸運(yùn)52”的圖標(biāo)。問學(xué)生由這兩個(gè)數(shù)字能想到什么（提示學(xué)生一周有7天）問學(xué)生把一周分為5天和2天，5天代表（從星期一到星期五），這五天你在哪里？引出短語“at

school”。再問2天代表（周六和周天），這兩天通常在哪里？引出短語“athome”。然后通過動(dòng)作學(xué)習(xí)單詞Sunday,進(jìn)而引出并學(xué)習(xí)短語onSunday(s).Step3.TextListentotheradioandknowaboutthewholetext.教師布置任務(wù)：在聽的過程中了解一下本節(jié)課的課文情景。再次聽錄音，并要求學(xué)生在聽后通過小組交流合作完成表格，而后通過圖片學(xué)習(xí)本課的新單詞：swimming,sleep,watch以及短語：goswimming,watchTVSamDalinonSundaysinthemorningintheafternoon再次聽錄音，要求學(xué)生邊聽邊大聲跟讀，并注意單詞的發(fā)音,模仿句子的語音語調(diào)，而后請同學(xué)們找出課文中用于詢問對方“在周天、在上午、在下午做什么？”的句子，并呈現(xiàn)在PPT中，鼓勵(lì)學(xué)生總結(jié)句型Whatdoyoudo...?以及回答Igoswimminginthemorning.等。Roleplaywithactions.組長分配好自己組員的角色（Sam和Dalin）,然后請三組同學(xué)上講臺(tái)來表演，并針對學(xué)生的表現(xiàn)給予其過程性評價(jià)。Step4.Practice教師將事先準(zhǔn)備好的紙條放在盒子的兩側(cè)，一側(cè)的紙條上寫著如onSundays,inthemorning等表示時(shí)間的短語，另一側(cè)的紙條上寫著如goswimming,watchTV等表示活動(dòng)的短語，教師先做示范，然后請兩名同學(xué)到前面分別抽取紙條，練習(xí)句型：——Whatdoyoudo...?——Iplayfootball.Step5.Summary學(xué)生總結(jié)，教師做補(bǔ)充Step6.Homework1.Listen,repeatandtrytoimitatethetext.（聽錄音,跟讀并試著模仿課文）2.Interviewyourfriends:（采訪一下你的朋友）WhatdoyoudoonSaturdays/Sundays?板書設(shè)計(jì)：Module6Unit1WhatdoyoudoonSundays？短語：onSundaysgoswimmingwatchTV句型：——WhatdoyoudoonSundays?——IgoswimmingonSundays.WhatdoyoudoonSundays?學(xué)情分析三年級的學(xué)生，由于年齡小，又加上生性活潑好動(dòng)，喜歡直觀形象思維，對游戲、競賽、畫畫特別感興趣。三年級是小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)階段，這一階段的重要任務(wù)在于激發(fā)并保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。因此，在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)時(shí)一定要根據(jù)學(xué)生的情況，采用靈活多樣的教學(xué)方法來吸引學(xué)生的注意，努力營造玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)情境。課堂上盡量以鼓勵(lì)表揚(yáng)為主，鼓勵(lì)學(xué)生開口說英語、特別是給差生創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們嘗試成功的喜悅。對于三年級的學(xué)生，周末活動(dòng)安排及學(xué)校生活是他們再熟悉不過的，尤其是自己的周末怎么過，現(xiàn)在的孩子業(yè)余生活也很豐富，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)時(shí)除課文中的play

football,go

swimming

等。三年級的學(xué)生現(xiàn)在正是玩心重的時(shí)候，所以這節(jié)課中盡量準(zhǔn)備一些活動(dòng)，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)英語的積極性，在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)更應(yīng)注意充分考慮各個(gè)層次的學(xué)生，避免成績差得孩子掉隊(duì)，出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。WhatdoyoudoonSundays?效果分析本節(jié)課通過猜謎語來激起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，通過親切友好的談話來導(dǎo)入本節(jié)課，通過動(dòng)作表演使學(xué)生有興趣學(xué)習(xí)本節(jié)課單詞：swimming,sleep,watch以及短語：goswimming,watchTV,onSundays。學(xué)生在小組合作交流中來理解本節(jié)課的內(nèi)容，在任務(wù)型教學(xué)中給予學(xué)生足夠的成就感，并通過角色扮演的方式讓學(xué)生在玩中練習(xí)說英語，體會(huì)英語學(xué)習(xí)的樂趣。在最后有趣的練習(xí)中運(yùn)用本節(jié)課的新句型Whatdoyoudo...?從而突破了教學(xué)難點(diǎn)。WhatdoyoudoonSundays?教材分析本節(jié)課是新標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)英語（三起點(diǎn)）三年級下第六模塊第一單元的內(nèi)容。這一單元的課文情境是星期日下午，Sam在去踢足球的路上遇到了Daming的堂兄Dalin（他是一名出租車司機(jī)，會(huì)伴隨我們以后的英語學(xué)習(xí)），兩人一邊走一邊談?wù)摳髯栽谛瞧谌盏幕顒?dòng)安排。學(xué)生能口頭運(yùn)用WhatdoyoudoonSundays?來談?wù)撝苣┑幕顒?dòng)安排。WhatdoyoudoonSundays?評測練習(xí)單項(xiàng)選擇：（）1.Whatdoyoudo_____theafternoon?A.inB.onC.at（）2.Whatdoyoudo_____Sundays?A.inB.onC.at（）3.Amy_____swimmingonSaturdays.A.goB.goingC.goesWhatdoyoudoonSundays?課后反思在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，我采用了猜謎語，談話導(dǎo)入，動(dòng)作表演，角色扮演，小組合作學(xué)習(xí)等多種形式，意在讓學(xué)生有興趣學(xué)習(xí)英語，在學(xué)中玩、玩中學(xué)，降低英語學(xué)習(xí)的難度。當(dāng)然，在這節(jié)課中也存在不足：在學(xué)生跟讀課文的時(shí)候我沒有及時(shí)提醒學(xué)生注意英語的語音語調(diào)；在學(xué)習(xí)intheafternoon時(shí)，沒有及時(shí)告訴學(xué)生此時(shí)the的讀音變了；在小組交流學(xué)習(xí)時(shí)，我沒有做好引導(dǎo)，可能導(dǎo)致個(gè)別同學(xué)沒有參與到其中，尤其是學(xué)困生。因此，在以后的教學(xué)中，我應(yīng)該多給學(xué)困生一些表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，以提高他們的學(xué)習(xí)自信心。WhatdoyoudoonSundays?課標(biāo)分析本課選自教材外研版（三年級起點(diǎn)）三年級下冊Module6Unit1WhatdoyoudoonSundays?按照課程標(biāo)準(zhǔn)分級課程的要求，三年級要達(dá)到義務(wù)教育階段課程中的一級目標(biāo)即：學(xué)生對英語有好奇心，能根據(jù)老師的簡單指令做動(dòng)作、做游戲、做事情，能做簡單的角色表演，能唱簡單的英文歌曲，能說簡單的英語歌謠，能模仿范例書寫詞句。本節(jié)課要求學(xué)生掌握單