春學(xué)期月工作計(jì)劃模板8篇

春學(xué)期月工作計(jì)劃模板8篇春學(xué)期月工作計(jì)劃篇1

踏入湖南中醫(yī)藥高等專(zhuān)科學(xué)校，來(lái)到了我們10級(jí)護(hù)理1班，并榮幸的當(dāng)上了我們班的第一把手，感到特別榮幸和興奮，也深深體會(huì)到我肩頭的擔(dān)子是重大的！要想帶理好一個(gè)班級(jí)自然要有一個(gè)完好的計(jì)劃！

在新學(xué)期里我們的工作具體支配如下：

一。分析班級(jí)的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)和班級(jí)凝聚力等問(wèn)題，經(jīng)班委會(huì)會(huì)議商量以往閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的閱歷，改正補(bǔ)充缺乏的方面，吸取其它班級(jí)閱歷并向其它優(yōu)秀班級(jí)學(xué)習(xí)。

二。加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，加大各班干部之間的溝通溝通，提高班干部的工作效率和工作熱情。監(jiān)督各班干部做好以身作則，做好帶頭作用，再以各班干部為中心監(jiān)督其四周同學(xué)遵守學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，帶動(dòng)全班同學(xué)的集體榮譽(yù)感。

其中，對(duì)于班上紀(jì)律，學(xué)習(xí)，衛(wèi)生等其它方面都有全面計(jì)劃。

1、衛(wèi)生：組織班上同學(xué)仔細(xì)清掃好衛(wèi)生，主動(dòng)進(jìn)行義務(wù)清掃。班上同學(xué)還要養(yǎng)成愛(ài)衛(wèi)生的良好習(xí)慣并做到不亂丟垃圾，愛(ài)惜環(huán)境的美妙品德。

2、紀(jì)律：針對(duì)班上紀(jì)律不是很好的現(xiàn)象，我們肯定要組織班干部負(fù)起責(zé)任，行動(dòng)起來(lái)，仔細(xì)管理好班上紀(jì)律?？山枰詫W(xué)校"迎評(píng)"之風(fēng)抓好班上紀(jì)律。在班委會(huì)議上促使大家對(duì)迎評(píng)引起重視，使大家思想上達(dá)成共識(shí)，以身作則。

3、學(xué)習(xí)：能讓同學(xué)們很仔細(xì)的認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，仔細(xì)聽(tīng)課，做好筆記并主動(dòng)發(fā)言，遵守上課紀(jì)律，不講小話(huà)，不玩手機(jī)，與老師處成良好的學(xué)習(xí)關(guān)系。

班干部還要仔細(xì)組織好班上舉行的每一個(gè)班會(huì)活動(dòng)并主動(dòng)帶動(dòng)全班同學(xué)參與學(xué)校活動(dòng)，力爭(zhēng)第一。表達(dá)我們護(hù)一團(tuán)結(jié)向上的奮斗精神！

期望通過(guò)以上計(jì)劃能夠盡快轉(zhuǎn)變班上目前較為松散的學(xué)風(fēng)，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)效率。為學(xué)校舉行的迎評(píng)做出一份我們力所能及的奉獻(xiàn)并能通過(guò)全班的共同努力能將護(hù)一帶成為一個(gè)文體德都具備的優(yōu)秀班級(jí)！

班長(zhǎng)工作總結(jié)

時(shí)間似流水，大學(xué)中的第一學(xué)期很快就過(guò)去了。半年以前，我還在為高考打拼，心無(wú)旁騖。而半年后的如今，我在大學(xué)里倘佯，心中不在裝滿(mǎn)考試，還有太多的責(zé)任和夢(mèng)想。

回想這一學(xué)期經(jīng)受的很多很多，有的是自己組織策劃的，有的是自己參加的，每一個(gè)活動(dòng)或多或少地都在我心中留下痕跡。

思想組織建設(shè)篇：

思想組織建設(shè)是建設(shè)一個(gè)班良好的班級(jí)班風(fēng)的關(guān)鍵，既然身為班長(zhǎng)，就應(yīng)當(dāng)搞好班上的思想組織建設(shè)。我們班有52名團(tuán)員，其中有40幾名遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)，而且每一次通知交納團(tuán)費(fèi)，每一個(gè)同學(xué)都很主動(dòng)，對(duì)團(tuán)支部的活動(dòng)更是特別主動(dòng)，每月團(tuán)評(píng)排名都是前幾名。這些都說(shuō)明了我們班是一個(gè)和偕融洽的大家庭。

學(xué)風(fēng)建設(shè)篇：

對(duì)于學(xué)風(fēng)的建設(shè)，我們班的每一位同學(xué)都特別主動(dòng)的協(xié)作，每一個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，我們班都仔細(xì)參與，出勤率都很高。各科老師對(duì)我們班的評(píng)價(jià)也是相當(dāng)滿(mǎn)意的。我們班的學(xué)習(xí)氣氛也較濃，圖書(shū)室、自習(xí)室、教室都會(huì)有我們班同學(xué)學(xué)習(xí)的身影。而且我們班在系部的每周周評(píng)都能有個(gè)相當(dāng)不錯(cuò)的地位。這都與我們班的同學(xué)辛勤勞動(dòng)分不開(kāi)的。

活動(dòng)建設(shè)篇：

大學(xué)不能單單只是學(xué)習(xí)，實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)也很重要。在假期的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我班同學(xué)到不同的單位進(jìn)行了為期一月左右的實(shí)踐活動(dòng)。所以，開(kāi)學(xué)以后都得到了很多的珍貴閱歷，并都提交了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)，便于與同學(xué)們溝通閱歷。

對(duì)于我們班每次組織的班會(huì)，如："預(yù)備好了嗎？""感恩"等等，我們都有份細(xì)致的策劃和匯報(bào)總結(jié)。每次活動(dòng)也都有相應(yīng)的照片留在那里，以便于以后我們?nèi)ゲ檎椅覀兊幕貞洝?/p>

對(duì)于系部和校部組織的活動(dòng)，我們班更是主動(dòng)參與。學(xué)校紅歌匯，我們班是第二名；校運(yùn)動(dòng)會(huì)中，單項(xiàng)就有鄒榮同學(xué)獲得了男子跳遠(yuǎn)第四名，女子更是強(qiáng)中之強(qiáng)，參與的陽(yáng)光伙伴、集體跳繩都榮幸得到了冠軍；中醫(yī)藥文化節(jié)更是有陳娟同學(xué)進(jìn)入迷彩服設(shè)計(jì)大賽決賽給我們帶來(lái)了精彩的表演。。。還有我們班同學(xué)的很多優(yōu)秀表現(xiàn)，言之不荊

宣揚(yáng)建設(shè)篇：

因?yàn)閷W(xué)校這一學(xué)期正值評(píng)估階段，所以我們班的宣揚(yáng)活動(dòng)也是搞的特別好的，出黑板報(bào)，我們每一位同學(xué)也都是盡心盡力，尤其是我們的宣揚(yáng)委員更是值得表?yè)P(yáng)。班上更是出了三四個(gè)宣揚(yáng)攔，將一些重要信息與我們有關(guān)的優(yōu)秀信息準(zhǔn)時(shí)高效的傳給我們的每一個(gè)同學(xué)。而且同學(xué)們的綜合素養(yǎng)都是特別高的，都主動(dòng)參與系、校組織的各項(xiàng)宣揚(yáng)活動(dòng)。

以上的陳述或許有點(diǎn)太模式化了，但都很必要，而且有很多詳情沒(méi)提到，但是這些都不重要了，重要的是我們擁有了一個(gè)主動(dòng)向上的集體。我們?cè)谶@一期里都學(xué)到了很多很多，在工作中學(xué)到了怎樣與同學(xué)相處怎樣親密同學(xué)間的關(guān)系；再學(xué)習(xí)中我們更是互相扶持、互相鼓舞，所以我們班在一步一步的前進(jìn)著。

春學(xué)期月工作計(jì)劃篇2

一、狀況分析：

上學(xué)期我們圍繞《美工區(qū)環(huán)境實(shí)踐策略和討論》專(zhuān)題進(jìn)行了美工區(qū)區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和材料的投放，教師們對(duì)主題下的美工區(qū)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和材料投放有了一些自我的想法，在材料的投放上也能根據(jù)主題中的素材點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，并且逐步向作品觀(guān)賞、材料操作、作品呈現(xiàn)為一體的方向進(jìn)行靠攏，總結(jié)了我們上學(xué)期美工區(qū)中優(yōu)勢(shì)和缺乏之處：

1、從完全的美工區(qū)環(huán)境來(lái)看，環(huán)境美觀(guān)、干凈，三維空間比較的突出，給人的整體感覺(jué)是比較飽滿(mǎn)，教師創(chuàng)設(shè)的環(huán)境和提供的材料給予幼兒觀(guān)賞、感受和支撐;

2、整個(gè)美工區(qū)內(nèi)的表達(dá)表現(xiàn)方式還是比較具有多樣性，但是同種素材的多種表達(dá)表現(xiàn)方式不夠突出，主題下素材點(diǎn)的表達(dá)內(nèi)容不能很好與主題核心內(nèi)容結(jié)合，幼兒在操作過(guò)程中對(duì)于主題核心價(jià)值不清楚，此外，美工區(qū)內(nèi)部分材料中投入工具和材料還是不夠豐富的。

二、指導(dǎo)思想：

繼續(xù)緊緊圍繞《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》，主動(dòng)開(kāi)展教育科研，營(yíng)造學(xué)習(xí)和討論氣氛，在師師互動(dòng)、師幼互動(dòng)中促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。依據(jù)園本專(zhuān)題《進(jìn)展教師觀(guān)看解讀能力，提升個(gè)別化學(xué)習(xí)質(zhì)量》，進(jìn)一步開(kāi)展形式多樣的小班個(gè)別化區(qū)域活動(dòng)，能夠激發(fā)小班幼兒參加區(qū)域活動(dòng)的興趣，在活動(dòng)中進(jìn)展教師觀(guān)看解讀能力，更好地達(dá)成主題的核心閱歷目標(biāo)。

三、工作要點(diǎn)：

1、圍繞“主題下區(qū)域個(gè)別化解讀和設(shè)計(jì)〞，結(jié)合主題核心閱歷，嘗試在生活中選取孩子們所熟識(shí)的多種自然材料，以環(huán)境的美觀(guān)干凈、內(nèi)容材料的豐富等角度出發(fā)，通過(guò)感受、體驗(yàn)、游戲等多途徑，多通道參加激發(fā)幼兒參加區(qū)域活動(dòng)的熱情。

2、依據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)，圍繞“有效設(shè)計(jì)集體教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)與環(huán)節(jié)策略〞幫助教師有效開(kāi)展美術(shù)、科探領(lǐng)域集體教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)反思能力。

3、加強(qiáng)小班主題活動(dòng)下集體教學(xué)內(nèi)容的豐富性，將學(xué)習(xí)活動(dòng)中的同類(lèi)主題活動(dòng)進(jìn)行整合，進(jìn)一步豐富小班主題活動(dòng)方案，調(diào)整和豐富小班主題下集體教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容推舉。

4、加強(qiáng)《上海市學(xué)前教育進(jìn)展綱要》《小班年齡階段特點(diǎn)》學(xué)習(xí)，幫助教師有效開(kāi)展角色游戲、日常班級(jí)管理等方面的專(zhuān)業(yè)能力進(jìn)展。

四、具體工作與措施：

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，鼓舞教師自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論書(shū)籍。

繼續(xù)仔細(xì)解讀《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》、《小班年齡階段目標(biāo)》的內(nèi)容，重點(diǎn)學(xué)習(xí)小班年齡階段目標(biāo)、特征，圍繞教研大組的內(nèi)容，選擇合適的相關(guān)領(lǐng)域(美術(shù)、科探)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

(二)加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

通過(guò)美術(shù)、科探集體活動(dòng)的解讀、優(yōu)秀教案的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)素材內(nèi)容分析、目標(biāo)價(jià)值、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)幫助教師確定合理的活動(dòng)目標(biāo)，提高教師備課的能力。

仔細(xì)上好教研課，進(jìn)行滾雪球的實(shí)踐討論，第一位教師自己先單獨(dú)完成備課、課前思索，在大組教研活動(dòng)中先實(shí)踐教研課，第二位教師在小組教研活動(dòng)時(shí)再進(jìn)行施教，重點(diǎn)集體解讀活動(dòng)目標(biāo)，依據(jù)目標(biāo)來(lái)確定活動(dòng)重難點(diǎn)，幫助教師提高課堂教學(xué)能力。

(三)加強(qiáng)班級(jí)個(gè)別化環(huán)境和材料的設(shè)計(jì)。

1、教師的閱歷儲(chǔ)備

通過(guò)多種途徑了解和收集有關(guān)小班個(gè)別化設(shè)計(jì)和思路，通過(guò)多種閱歷的積累和互相補(bǔ)充，使教研組教師對(duì)于個(gè)別化環(huán)境創(chuàng)作有肯定的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備。

2、轉(zhuǎn)變思想，更新觀(guān)念，鼓舞教師從幼兒興趣入手。

為幼兒營(yíng)造寬松的氣氛和趣味化、角色化、生活化的環(huán)境，教師在環(huán)境的設(shè)計(jì)上可以為孩子創(chuàng)設(shè)更多好玩、好玩的材料，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)于區(qū)域活動(dòng)的興趣。

3、有效的創(chuàng)設(shè)環(huán)境，以一個(gè)素材點(diǎn)為一個(gè)中心。

教師從活動(dòng)的空間，班級(jí)中可以分不同的區(qū)域，每個(gè)區(qū)域創(chuàng)設(shè)一個(gè)素材點(diǎn)的內(nèi)容，并融合語(yǔ)言、科學(xué)、生活、藝術(shù)等內(nèi)容，每個(gè)內(nèi)容之間可以有聯(lián)系，也可以有不同的劃分層次。我們也要合理的利用空間和材料，從不同的角度出發(fā)，設(shè)計(jì)適合小班孩子的`個(gè)別化環(huán)境內(nèi)容，提高孩子對(duì)不同材料興趣。能夠依據(jù)主題的推動(dòng)，更換、調(diào)整個(gè)別化學(xué)習(xí)的內(nèi)容，營(yíng)造更好的游戲和活動(dòng)環(huán)境。

(四)整合小班學(xué)習(xí)活動(dòng)主題，加強(qiáng)主題下集體教學(xué)內(nèi)容的豐富性。

我們將上兩個(gè)學(xué)期的主題活動(dòng)進(jìn)行了內(nèi)容的選擇和調(diào)整，主題活動(dòng)上選擇共性的內(nèi)容進(jìn)行了整合，比方：上學(xué)期的“我上幼兒園〞“好朋友〞主題進(jìn)行合并，“小寶寶娃娃家〞內(nèi)容結(jié)合“小醫(yī)生、理發(fā)師〞等。此外，我們也將關(guān)于季節(jié)性的主題活動(dòng)我們也有所調(diào)整，比方：“不怕冷+過(guò)年啦〞。

(五)通過(guò)素材點(diǎn)的解讀，加強(qiáng)角色游戲以及個(gè)別化內(nèi)容環(huán)境創(chuàng)設(shè)和材料投放。

1、解讀《學(xué)習(xí)活動(dòng)》中相關(guān)主題《我自己》、《好寶寶娃娃家》、《橘子和蘋(píng)果》、《冬天不怕冷》的素材點(diǎn)，確立與主題相關(guān)的個(gè)別化和角色學(xué)習(xí)內(nèi)容，并探討材料呈現(xiàn)方式。

2、跟蹤幼兒與角色游戲、個(gè)別化材料互動(dòng)的案例，教師們共同溝通與分析，探究如何讓材料更貼近小班幼兒年齡特點(diǎn)。

(六)重視檢查反饋，準(zhǔn)時(shí)提高保教質(zhì)量。

年級(jí)組長(zhǎng)半日隨堂檢查、聽(tīng)課記錄。對(duì)班級(jí)內(nèi)幼兒常規(guī)行為、班級(jí)區(qū)域活動(dòng)、戶(hù)外運(yùn)動(dòng)、班級(jí)環(huán)境進(jìn)行檢查，提出建議與指導(dǎo)。對(duì)組內(nèi)老師進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，活動(dòng)結(jié)束后準(zhǔn)時(shí)反饋意見(jiàn)或建議。

春學(xué)期月工作計(jì)劃篇3

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大五中六中全會(huì)精神為指導(dǎo),堅(jiān)固樹(shù)立服務(wù)育人理念,強(qiáng)化后勤人員責(zé)任考核目標(biāo),增添責(zé)任感。緊緊圍繞學(xué)校工作中心有序開(kāi)展服務(wù),為學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展提供后勤保障。

二、工作目標(biāo)

1.完善后勤人員考核責(zé)任目標(biāo),調(diào)開(kāi)工作主動(dòng)性;

2.加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè),提高校內(nèi)文化檔次;

3.可綠化率達(dá)100%;

4.財(cái)產(chǎn)完好率達(dá)95%以上,無(wú)人為損壞現(xiàn)象;

5.保證校內(nèi)水電暢通,遏制水電浪費(fèi)現(xiàn)象;

6.準(zhǔn)時(shí)修理教學(xué)設(shè)備,保證教學(xué)設(shè)備正常使用;

7.創(chuàng)建孝感市放心食堂,食堂師生滿(mǎn)意率達(dá)90%以上;

8.改善服務(wù)看法,增添服務(wù)意識(shí),主動(dòng)完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù);

9.加強(qiáng)校內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),門(mén)房改造,多功能教室裝修升級(jí),食堂改建三大工程爭(zhēng)取上級(jí)立項(xiàng);

10.抓好校內(nèi)安全管理,杜絕安全事故發(fā)生;

三、主要工作

1.抓好食堂、超市食品質(zhì)量和衛(wèi)生,確保食品安全;

2.準(zhǔn)時(shí)修理水電設(shè)施,保證水電暢通,教學(xué)設(shè)備正常使用;

3.修理課桌椅,門(mén)窗,更新課桌100套;

4.爭(zhēng)取教育局項(xiàng)目辦支持,門(mén)房、食堂、多功能教室改造工程立項(xiàng)并逐步實(shí)施;

5.加強(qiáng)財(cái)產(chǎn)管理,完善校產(chǎn)臺(tái)帳,班級(jí)財(cái)產(chǎn)責(zé)任到人;

6.規(guī)范財(cái)務(wù)管理,收支準(zhǔn)時(shí)入賬,杜絕違規(guī)開(kāi)支;

7.代收費(fèi)逐一核實(shí),杜絕錯(cuò)收,漏收,亂收,重收現(xiàn)象;

8.準(zhǔn)時(shí)購(gòu)回學(xué)校所需物品;

9.做好重大開(kāi)支的審計(jì)工作;

10.不定期開(kāi)展收費(fèi)檢查,食品安全,校舍安全檢查,確保校內(nèi)安全;

四、主要措施

1.門(mén)面出租實(shí)行公開(kāi)招標(biāo),擇優(yōu)承包;

2.簽訂總務(wù)人員責(zé)任目標(biāo)和班級(jí)財(cái)產(chǎn)管理目標(biāo);

3.與食堂管理員、超市經(jīng)營(yíng)者簽訂食品安全責(zé)任目標(biāo);

4.財(cái)務(wù)管理實(shí)行預(yù)決算制度,并報(bào)上級(jí)批準(zhǔn)后實(shí)施;

5.嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)管理制度;

6.加強(qiáng)食堂財(cái)物管理,專(zhuān)班選購(gòu),購(gòu)保分別,搞好本錢(qián)核算,做到價(jià)廉物美,收支平衡;

7.食堂賬目日清月結(jié),每月上報(bào)一次收支狀況;

8.召開(kāi)學(xué)生代表座談會(huì),征求食堂意見(jiàn);

9.多與教育局項(xiàng)目辦聯(lián)系,爭(zhēng)取食堂、門(mén)房、多功能教室改造工程早日立項(xiàng)和開(kāi)工建設(shè);

10.購(gòu)物實(shí)行申報(bào)制,所購(gòu)物品準(zhǔn)時(shí)登記入庫(kù),報(bào)銷(xiāo)時(shí)見(jiàn)證見(jiàn)物,杜絕違規(guī)報(bào)銷(xiāo);

11.期末與責(zé)任目標(biāo)簽訂者兌現(xiàn);

12.財(cái)務(wù)收支狀況實(shí)行月報(bào)制;

13.財(cái)務(wù)開(kāi)支量力而行,避開(kāi)舉債建設(shè);

春學(xué)期月工作計(jì)劃篇4

新學(xué)期，依據(jù)區(qū)教體局學(xué)校工作要求，結(jié)合學(xué)校整體工作支配，立足西校部具體工作實(shí)際，為進(jìn)一步貫徹教管教研一體化的“學(xué)部制〞管理模式，完成教師不斷成長(zhǎng)、學(xué)生快速成才、美好校內(nèi)逐步創(chuàng)建的目標(biāo)任務(wù)，經(jīng)學(xué)部討論，特制定以下工作計(jì)劃：

一、學(xué)部管理，精益求精尋進(jìn)展

學(xué)部制管理模式，凸顯學(xué)部工作的主動(dòng)主動(dòng)性、自主創(chuàng)新性，學(xué)部下設(shè)年級(jí)部，西校部具體工作模式為“學(xué)部+年級(jí)部〞相結(jié)合的方式。

〔一〕強(qiáng)化組織建設(shè)：成立學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組，學(xué)部下設(shè)三個(gè)年級(jí)部〔二、三、四〕，學(xué)部和年級(jí)部人員制定具體分工，學(xué)部具體負(fù)責(zé)學(xué)校整體工作的規(guī)劃、支配、協(xié)調(diào)、催促、評(píng)價(jià)等，年級(jí)部具體完成學(xué)校工作的落實(shí)、推動(dòng)、監(jiān)控、整改、提升、存檔等工作，學(xué)部與年級(jí)部既有分工，又要統(tǒng)籌，統(tǒng)一思想，開(kāi)拓創(chuàng)新。

〔二〕優(yōu)化制度建設(shè)：學(xué)部實(shí)行“依法治校〞，靠制度強(qiáng)化、促進(jìn)師生自覺(jué)性的養(yǎng)成，從而完成和諧校內(nèi)的創(chuàng)建。為規(guī)范各項(xiàng)工作開(kāi)展，學(xué)部不斷修改、制定、執(zhí)行如下制度，《學(xué)校安全工作條例》、《教師工作綜合評(píng)價(jià)制度〔試行〕》、《學(xué)校班級(jí)工作評(píng)估條例》、《學(xué)校教師常規(guī)工作要求》、《學(xué)校骨干教師培育制度》、《學(xué)校青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)規(guī)定》、《學(xué)校日常工作規(guī)定》等，制度的建立，指明工作方向，明確工作目標(biāo)，同時(shí)進(jìn)一步增加工作評(píng)估的公開(kāi)公平、透亮激勵(lì)性，做到“制度面前人人平等〞。

〔三〕夯實(shí)師德建設(shè)：不斷組織全體教干教師學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《未成年人愛(ài)護(hù)法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《河?xùn)|區(qū)教師十條禁令》等教育法律法規(guī)，增加法律學(xué)問(wèn)，提高守法意識(shí)；不斷依托各種演講、論壇活動(dòng)，努力貫徹執(zhí)行“依法執(zhí)教〞，懂得關(guān)愛(ài)孩子、愛(ài)護(hù)孩子、敬重孩子，做一名孩子喜愛(ài)、家長(zhǎng)認(rèn)可、社會(huì)滿(mǎn)意的優(yōu)秀教師。學(xué)期末學(xué)部實(shí)行多種評(píng)價(jià)形式對(duì)全體教干教師進(jìn)行師德考核，成果計(jì)入教師綜合評(píng)價(jià)，并推選出各級(jí)“師德標(biāo)兵〞予以表彰。

〔四〕重視安全工作：“安全無(wú)小事，責(zé)任大于天〞，學(xué)部重視安全工作的開(kāi)展與布置，做到有制度、有排查、有整改、有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，落實(shí)“一崗雙責(zé)〞，強(qiáng)化“網(wǎng)格化“管理，制定各樓層、各科室、各時(shí)間段安全責(zé)任人，學(xué)部抓好師生上下學(xué)等管理、年級(jí)部做好學(xué)生一日常規(guī)等工作、班級(jí)做好學(xué)生節(jié)節(jié)點(diǎn)名等工作，事無(wú)巨細(xì)，專(zhuān)心就贏(yíng)，全體教干教師提高安全防范意識(shí)，共創(chuàng)平安歡樂(lè)校內(nèi)。

〔五〕致力班級(jí)管理：班級(jí)管理是學(xué)校管理的重要組成部分，班級(jí)管理傾注了班主任老師的精力與心血，決定著孩子的健康與將來(lái)，關(guān)系到學(xué)校管理的提升與推動(dòng)，因此，學(xué)部特別重視這項(xiàng)工作的引領(lǐng)、開(kāi)展與評(píng)價(jià)，借助具體的《班級(jí)工作評(píng)估條例》，指定具體的學(xué)生中心負(fù)責(zé)人〔衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操〕，成立具體的檢評(píng)小分隊(duì)，對(duì)各個(gè)班級(jí)的日常工作進(jìn)行催促、檢查、評(píng)估。學(xué)部實(shí)行周公示、月小結(jié)、學(xué)期評(píng)優(yōu)的方式對(duì)班級(jí)管理工作進(jìn)行照實(shí)考核。

〔六〕抓實(shí)科室管理：依據(jù)國(guó)家義務(wù)教育均衡進(jìn)展要求，對(duì)比學(xué)校專(zhuān)用教室配備標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)部設(shè)立試驗(yàn)室、音樂(lè)教室、繪畫(huà)教室、錄播室等23個(gè)不同功能的專(zhuān)用科室，各功能科室用于正常教學(xué)、教師共同體活動(dòng)、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)等，對(duì)教師教學(xué)技能提高、學(xué)生綜合素養(yǎng)提升提供很大幫助，為加強(qiáng)科室管理、保障科室正常使用，學(xué)部支配責(zé)任心強(qiáng)，業(yè)務(wù)能力突出的骨干教師具體負(fù)責(zé)相應(yīng)科室的管理，各科室負(fù)責(zé)人做好各室氣氛的創(chuàng)設(shè)、制度的建立、學(xué)習(xí)過(guò)程的記錄并做好衛(wèi)生、設(shè)備維護(hù)等工作。

〔七〕精細(xì)過(guò)程監(jiān)控：為規(guī)范學(xué)部精致管理，提升學(xué)部辦學(xué)水平，不斷開(kāi)展各種科學(xué)可行的監(jiān)控活動(dòng)，例如，課程實(shí)施、教師課堂教學(xué)、教師考勤、學(xué)生作業(yè)等，不定時(shí)的隨機(jī)實(shí)施監(jiān)控并準(zhǔn)時(shí)做好整改工作。各年級(jí)部負(fù)責(zé)人做好過(guò)程記錄、材料存放等工作。

〔八〕親密家校聯(lián)系：依據(jù)區(qū)教體局關(guān)于加強(qiáng)發(fā)揮家長(zhǎng)作用的要求，為提高學(xué)校工作效率，學(xué)部制定家長(zhǎng)聯(lián)系制度，豐富家校聯(lián)系的平臺(tái)，增加家校聯(lián)系的實(shí)效性。每學(xué)期至少召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，至少召開(kāi)兩次家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，為了孩子的進(jìn)展，共謀良策。

〔九〕其他工作：學(xué)部協(xié)作各級(jí)教育主管部門(mén)，做好教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生學(xué)籍管理、校產(chǎn)管理、大型慶?；顒?dòng)組織、各種競(jìng)賽活動(dòng)的承辦、后勤總務(wù)等工作，全體學(xué)部人員、年級(jí)部人員、任課教師互相合作、緊密協(xié)作、統(tǒng)一思想，杰出完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

二、教學(xué)教研，扎實(shí)高效求成長(zhǎng)

教學(xué)始終是學(xué)校工作的生命線(xiàn)，在貫徹素養(yǎng)教育的同時(shí)，必需狠抓教學(xué)質(zhì)量不放松，教研是教學(xué)的強(qiáng)心劑，所以，做好教學(xué)教研工作是學(xué)校重要的工作任務(wù)。

西校部具體教學(xué)教研思路是，通過(guò)開(kāi)展主題明確、特色鮮亮的主題活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩、效果卓著的師生活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)部整體教學(xué)教研工作的落實(shí)，從而不斷提升教學(xué)教研水平，提高教育教育質(zhì)量，形成學(xué)部“三線(xiàn)并進(jìn)〞的優(yōu)質(zhì)模式。

〔一〕精致主題活動(dòng)。

主題活動(dòng)開(kāi)展彰顯學(xué)部教學(xué)特色，展示學(xué)部辦學(xué)方向，所以，主題活動(dòng)開(kāi)展要做到，選題精致、形式精致、過(guò)程精致、目標(biāo)精致。

1、國(guó)學(xué)經(jīng)典：依據(jù)區(qū)教體局的具體要求，學(xué)部仔細(xì)制定國(guó)學(xué)教育實(shí)施方案，落實(shí)“四個(gè)一〞活動(dòng)要求，每天晨讀前20分鐘的誦讀，每周一課時(shí)的經(jīng)典解析課，每月一次國(guó)學(xué)班隊(duì)論壇，每學(xué)期一次高規(guī)格的成果展示。同時(shí)實(shí)行“集中自學(xué)、課上課下、學(xué)校家庭、競(jìng)賽展示〞等相結(jié)合的方式深入推動(dòng)，爭(zhēng)取短時(shí)間內(nèi)打造“國(guó)學(xué)教育〞特色品牌。

2、語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)：為實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文課堂優(yōu)質(zhì)教育，學(xué)部借班隊(duì)會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、啟動(dòng)會(huì)、推動(dòng)會(huì)等多種方式宣揚(yáng)推動(dòng)語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)，激發(fā)師生閱讀與寫(xiě)作的興趣。每周三下午定為“語(yǔ)文教研日〞，進(jìn)行語(yǔ)文主題教學(xué)的引領(lǐng)、培訓(xùn)、提升，老師們?cè)诨顒?dòng)中不斷把握科學(xué)高效的語(yǔ)文教學(xué)方法，從而推動(dòng)語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)不斷前進(jìn)。

3、曾曦作文教學(xué)：本學(xué)期開(kāi)始，我們提倡師生共學(xué)曾曦作文，老師更新作文教學(xué)理念，借助課題帶動(dòng)、課堂講解、名作賞析及綜合實(shí)踐等方法，拓寬學(xué)生視野，優(yōu)化寫(xiě)作方法，并適時(shí)組織開(kāi)展學(xué)生作文展評(píng)、現(xiàn)場(chǎng)作文評(píng)比及優(yōu)秀作文集出版等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生寫(xiě)作水平的突進(jìn)，逐步形成湯泉特色的作文教學(xué)體系。

4、校本課程建設(shè)：學(xué)部校本課程建設(shè)是在充分調(diào)動(dòng)廣大教干教師的主動(dòng)參加，結(jié)合學(xué)校地域特點(diǎn)、資源優(yōu)勢(shì)、傳統(tǒng)文化及學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)的基礎(chǔ)上組織開(kāi)發(fā)實(shí)施的，經(jīng)受了幾個(gè)學(xué)年的積淀、修改、完善，基本成序列、見(jiàn)效果，我們現(xiàn)行的校本課程有《禮儀文化》〔一二〕、《松柏文化》〔四〕、《湯泉文化》〔五六〕。本學(xué)期，又組織骨干教師對(duì)《古琴文化》進(jìn)行開(kāi)發(fā)與編撰，爭(zhēng)取利用兩年時(shí)間，開(kāi)發(fā)出具有時(shí)代特征的，湯頭特色的校本課程，不斷挖掘千年古鎮(zhèn)的文化底蘊(yùn)。

5、教師共同體活動(dòng)：共同體是一種教師自發(fā)形成的教研組織，表達(dá)自主進(jìn)展、共享體體驗(yàn)，成員之間有著崇高的理想，共同的愿景，學(xué)部成立“曾曦作文〞、“國(guó)學(xué)經(jīng)典〞、“生活數(shù)學(xué)〞等6個(gè)不同的共同體，主持人制定細(xì)致的活動(dòng)方案、任務(wù)分工等，通過(guò)研討溝通、課堂探究，借助辦公室、群等，扎實(shí)推動(dòng)活動(dòng)開(kāi)展并不斷取得可喜成果。

6、高效課堂打造：做好“課前、課中、課后〞三環(huán)節(jié)，向40分鐘要質(zhì)量，集中利用每年的三月份、十月份，對(duì)教師課堂教學(xué)高效化進(jìn)行集中強(qiáng)化評(píng)比，成果計(jì)入教師綜合考核。鼓舞各學(xué)科實(shí)施課堂教學(xué)改革。本學(xué)期開(kāi)始，數(shù)學(xué)學(xué)科開(kāi)展“口算天天練〞活動(dòng)，課前三分鐘為學(xué)生的口算練習(xí)時(shí)間，老師們依據(jù)學(xué)生的具體狀況預(yù)備大量的口算練習(xí)題以備練習(xí)使用，從而有效提高學(xué)生口算和計(jì)算能力。

7、學(xué)部特色推動(dòng)：依據(jù)學(xué)部地域特點(diǎn)，結(jié)合多年的提煉修正，最終確定學(xué)部特色為湯泉文化，與學(xué)校文化相一致的教研特色為湯泉五育教育，同時(shí)也進(jìn)一步修訂了“浸潤(rùn)教育鋪墊將來(lái)〞的辦學(xué)理念，及與“溫泉特質(zhì)〞相近的三風(fēng)一訓(xùn)。本學(xué)期，將致力于這項(xiàng)的工作的深入推動(dòng)，不斷打造區(qū)內(nèi)知名的特色學(xué)校。

〔二〕扎實(shí)教師活動(dòng)。

圍繞教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)開(kāi)展的活動(dòng)，必需扎扎實(shí)實(shí)，讓每次活動(dòng)都有意義，讓每次活動(dòng)都有震顫。

1、集體備課：學(xué)部對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、品生〔社〕、科學(xué)多個(gè)學(xué)科進(jìn)行統(tǒng)籌支配，年級(jí)部每學(xué)科每學(xué)期集中引領(lǐng)集體備課1—2次〔提前上傳支配表〕，任課教師自主開(kāi)展其他剩余單元的研討。

2、問(wèn)題教研：老師們?cè)趯?shí)際工作中，難免會(huì)遇到疑難困惑的問(wèn)題，這些問(wèn)題的準(zhǔn)時(shí)處理睬極大的增添老師們的工作效率，提高教育教學(xué)質(zhì)量，所以，適時(shí)、合理的開(kāi)展各學(xué)科“問(wèn)題教研〞就顯得特別必要。學(xué)部制定了“課堂教學(xué)+觀(guān)課反思〞和“專(zhuān)家引領(lǐng)+教師互動(dòng)〞兩種問(wèn)題教研方式，有效解決了教師在教學(xué)中的各種疑難困惑問(wèn)題。

3、教師素養(yǎng)提升：一是開(kāi)展集中“提升月〞活動(dòng)，三、九月“簡(jiǎn)筆畫(huà)月〞、四、十月“鋼筆字月〞、五、十一月“粉筆字月〞、六、十二月“毛筆字月〞、七、一月“一般話(huà)月〞?；顒?dòng)開(kāi)展以年級(jí)部為單位，練習(xí)內(nèi)容學(xué)部統(tǒng)一規(guī)定〔作業(yè)紙張學(xué)部統(tǒng)一下發(fā)〕，學(xué)部適時(shí)開(kāi)展評(píng)比、量化活動(dòng)。二是，全體教師日常的練習(xí)要求，每周二、四早晨8點(diǎn)開(kāi)始，進(jìn)行教師粉筆字集中展示，每周完成一張鋼筆字、毛筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)練習(xí)〔間周內(nèi)容為國(guó)學(xué)經(jīng)典〕，要求仔細(xì)書(shū)寫(xiě)。本學(xué)期又增加了教師讀書(shū)、教師博客活動(dòng)，購(gòu)置了《做個(gè)好老師并不難》、《教育智慧從哪里來(lái)》等圖書(shū)，學(xué)校不斷探究教師素養(yǎng)提升新舉措。

5、“湯泉名師〞評(píng)選：為表彰優(yōu)秀教師對(duì)學(xué)校的無(wú)私奉獻(xiàn)，我校曾組織開(kāi)展過(guò)兩屆“湯泉名師〞評(píng)選活動(dòng)〔10名〕，評(píng)選的根據(jù)是教師一學(xué)年“德、能、勤、績(jī)〞綜合考核成果，同時(shí)還有教干、教師組成的評(píng)審小組的成果?！皽麕煥暤脑u(píng)選，表達(dá)學(xué)校對(duì)教師的全面確定，促進(jìn)我校以“湯泉〞為特色的學(xué)校文化、教研文化逐步深入，助推湯頭小學(xué)在教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)方面更進(jìn)一步。

〔三〕高效學(xué)生活動(dòng)。

毫無(wú)疑問(wèn)，學(xué)生成長(zhǎng)是學(xué)校教育的重要落腳點(diǎn)，也是我校提倡的辦學(xué)理念，作為教師，我們要有一顆發(fā)覺(jué)的眼睛，鼓舞的情懷，為學(xué)生搭建一個(gè)個(gè)特色鮮亮、效果卓著的平臺(tái)，讓孩子們互相學(xué)習(xí)、展示、奮進(jìn)，從而全面、茁壯、快速成長(zhǎng)。

1、習(xí)慣養(yǎng)成教育：學(xué)部重視學(xué)生各種良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，包括文明禮儀、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)、一日常規(guī)等，結(jié)合宣揚(yáng)欄、班隊(duì)會(huì)、風(fēng)俗節(jié)日、活動(dòng)月、各種活動(dòng)開(kāi)展等對(duì)學(xué)生進(jìn)行面面俱到、潛移默化的教育，培育思想心理健康的孩子，實(shí)現(xiàn)“立德樹(shù)人〞的教育任務(wù)。

2、社團(tuán)活動(dòng)〔農(nóng)村少年宮活動(dòng)〕：學(xué)部特別重視進(jìn)展學(xué)生的獨(dú)特特長(zhǎng)，努力培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為滿(mǎn)足孩子不同的興趣，學(xué)部成立了書(shū)法、繪畫(huà)、足球、電鋼琴、科技制作等11個(gè)社團(tuán)，這些社團(tuán)成員在輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，學(xué)部電腦機(jī)器人社團(tuán)連年在省級(jí)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。本學(xué)期開(kāi)始，學(xué)部11個(gè)學(xué)生社團(tuán)利用每周三下午兩節(jié)課時(shí)的時(shí)間，集中進(jìn)行特色活動(dòng)。同時(shí)鼓舞老師進(jìn)行社團(tuán)課程的開(kāi)發(fā)與打造，逐步形成社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展的珍貴閱歷。

3、重視國(guó)學(xué)經(jīng)典、語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)、曾曦作文教學(xué)：課中課外相結(jié)合，充分創(chuàng)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)、展示的平臺(tái)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中體驗(yàn)學(xué)有所成的美好感。學(xué)部規(guī)定，每天早上7:30-7:50和每周一節(jié)傳統(tǒng)文化課為國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀時(shí)間，每周三下午、周五早上晨讀為學(xué)生語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間，每周二下午為曾曦作文共同體活動(dòng)時(shí)間。

4、語(yǔ)文“蓓蕾讀書(shū)〞和英語(yǔ)“讀書(shū)節(jié)〞活動(dòng)：為營(yíng)造讀書(shū)氣氛，學(xué)部重視校內(nèi)文化建設(shè)，走廊墻壁上到處懸掛雙語(yǔ)名人名言、讀書(shū)格言，文化長(zhǎng)廊中的“育人篇〞“讀書(shū)篇〞以及“沂蒙精神教育〞等更是激發(fā)學(xué)生對(duì)求知的渴望。逐步打造“書(shū)香〞校內(nèi)，創(chuàng)設(shè)“宜居、樂(lè)學(xué)〞新環(huán)境。

5、課前十分鐘書(shū)寫(xiě)：學(xué)部規(guī)定每天下午課前十分鐘為學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)的時(shí)間，四天語(yǔ)文、一天英語(yǔ)，重質(zhì)不重量，支配專(zhuān)人指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)，班級(jí)播放舒緩輕松音樂(lè)，讓學(xué)生歡樂(lè)書(shū)寫(xiě)，使每個(gè)孩子形成“字如其人〞的良好信念。

春學(xué)期月工作計(jì)劃篇5

一、指導(dǎo)思想

立足于健康第一、“以學(xué)定教〞的指導(dǎo)思想，培育學(xué)生能力，增添體育意識(shí)，把握鍛煉方法，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣為重點(diǎn)。激發(fā)學(xué)生興趣，主動(dòng)引導(dǎo)培育學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣與愛(ài)好。促進(jìn)學(xué)生獨(dú)特進(jìn)展，敬重學(xué)生獨(dú)特的全面進(jìn)展。注重實(shí)踐，向?qū)W生傳授正確的體育思想方法，學(xué)習(xí)方法和自我鍛煉方法，培育學(xué)生能跟上時(shí)代的進(jìn)展步伐，滿(mǎn)足自身健康的需求，不斷獲取保持身心更有效的能力和更適合的方法。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益，即選擇和設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容時(shí)都要考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，要給學(xué)生留有充分的余地，使得學(xué)生在參加體育活動(dòng)的過(guò)程中能夠平等受益。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生嫻熟地把握三面轉(zhuǎn)法，簡(jiǎn)潔隊(duì)列隊(duì)行，并且能敏捷地依據(jù)口令進(jìn)行站隊(duì)。

2、使學(xué)生基本把握30米、1分鐘跳短繩、1分鐘仰臥起坐、坐位體前屈、等項(xiàng)目的技術(shù)要領(lǐng)和技巧。

3、把握基本的體育基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的學(xué)問(wèn)，并不斷穩(wěn)固和提高。

4、進(jìn)一步增添體質(zhì)，特殊是有氧耐力和速度素養(yǎng)。

5、通過(guò)體育鍛煉，培育集體主義精神，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，增添自信念，為終生體育打下基礎(chǔ)。

三、學(xué)生基本狀況分析

一年級(jí)的學(xué)生對(duì)于體育與健康這門(mén)課程還沒(méi)有明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)于一些體育游戲的開(kāi)展表現(xiàn)的很好奇，也很主動(dòng)，興趣極高。同時(shí)他們自律性不夠，留意力不夠集中易轉(zhuǎn)移，上課常常管自己玩，教師在講解游戲規(guī)則時(shí)不仔細(xì)聽(tīng)，導(dǎo)致影響游戲的快速進(jìn)行。所以要加強(qiáng)學(xué)生留意方面的練習(xí)。使學(xué)生把握了一些體育與健康課堂中所常見(jiàn)的隊(duì)列隊(duì)形術(shù)語(yǔ)，如向前看、向右看齊、報(bào)數(shù)等，并能精確的做出各個(gè)術(shù)語(yǔ)所要求的動(dòng)作與行為。

學(xué)生由于剛剛接觸體育課，在課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中感到困難較大，盡管很努力，也很難跟上教學(xué)要求，得不到好成果，從而喪失信念，產(chǎn)生自卑心理，可怕或躲避體育課，也就談不上學(xué)習(xí)興趣。因此在剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候主要培訓(xùn)學(xué)生參加體育鍛煉的興趣和主動(dòng)性是首要任務(wù)。讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)在學(xué)中樂(lè)。他們雖然也知道參與體育鍛煉可以增進(jìn)自己的身心健康，增添體質(zhì)。但是，一旦略微有點(diǎn)累了，就不再堅(jiān)持，對(duì)這部分學(xué)生還要加強(qiáng)思想教育。

四、教材分析

新的體育教學(xué)要求體育課的內(nèi)容能吸引學(xué)生主動(dòng)主動(dòng)、富有創(chuàng)造性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，因此，體育課的教學(xué)內(nèi)容以基礎(chǔ)體育和游戲相結(jié)合的方式教學(xué)，本期我選擇的教學(xué)內(nèi)容除有常規(guī)性的廣播操、游戲、跑、跳、投的教學(xué)外，還設(shè)有球類(lèi)等幾個(gè)方面，全面的滿(mǎn)足學(xué)生身心進(jìn)展的需要。

五、具體措施

1、教學(xué)常規(guī)方面：

①要求學(xué)生做到1站2看3留意安全。

②備課時(shí)討論教學(xué)大綱，鉆研教材，把握重難點(diǎn)，確定訓(xùn)練項(xiàng)目找出練習(xí)點(diǎn)。

③課堂上，堅(jiān)持以課堂“八榮八恥〞為指導(dǎo)思想激發(fā)學(xué)生興趣，采納由易到難，逐步遞進(jìn)，分散難點(diǎn)，分步教學(xué)方法。

④練習(xí)上，精講多練，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，動(dòng)作逐步過(guò)渡，步步引課練。指定分組與自由結(jié)合組織形式，采納輔助與誘導(dǎo)，講解示范與仿照練習(xí)。增添練習(xí)強(qiáng)度、密度，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有利于把握和技能形成與提高。

⑤上課鈴聲停止隊(duì)伍集合完畢，培育快速集合的習(xí)慣。

⑥教師講解示范時(shí)要求學(xué)生認(rèn)真觀(guān)看，用表象法來(lái)仿照學(xué)習(xí)示范動(dòng)作。

2、培育學(xué)生能力方面：

給學(xué)生足夠的發(fā)揮空間，鼓舞學(xué)生創(chuàng)新。有了合適的機(jī)會(huì)，才能充分讓學(xué)生去創(chuàng)造，這樣不僅滿(mǎn)足了學(xué)生的興趣和表現(xiàn)、進(jìn)展特長(zhǎng)，而且還大大促進(jìn)了學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的提高。

3、心理健康教育方面：

正確處理學(xué)生生理健康與心理健康的關(guān)系，既要留意到體育活動(dòng)能促進(jìn)學(xué)生的生理健康，也應(yīng)提高體育活動(dòng)對(duì)學(xué)生心理健康的影響。只有這樣才能更好地發(fā)揮體育活動(dòng)的特有功能，真正實(shí)現(xiàn)“身心兩健〞的終極目標(biāo)，表達(dá)體育的價(jià)值。

六、成果考核

最終成果以平常成果與期末成果相結(jié)合的方式進(jìn)行考核。平常成果和期末立定跳遠(yuǎn)成果各占-℅。共分優(yōu)秀，良，合格，待合格四個(gè)等級(jí)。

春學(xué)期月工作計(jì)劃篇6

伴隨著寒假的結(jié)束，幼兒園新的一學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，我作為幼兒園大班的班主任，對(duì)于大班這最終一學(xué)期需要十分的重視，全身心的投入到幼兒們的教學(xué)工作當(dāng)中來(lái)，這是幼兒們升到小學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期，為此，我結(jié)合班級(jí)當(dāng)前的狀況，以及班上每個(gè)幼兒的個(gè)人狀況，制定出了以下的工作計(jì)劃：

一、班級(jí)狀況分析

大班的學(xué)生都有肯定的生活自理能力，動(dòng)手能力也是很強(qiáng)的，相對(duì)于中班小班的幼兒們而言，好教許多，班上目前大部分的幼兒，還是特別懂事的，主要是能把老師們的話(huà)聽(tīng)進(jìn)去，能夠自我反省某件事自己是否做錯(cuò)，錯(cuò)在哪，也能十分的體諒老師們上課的辛苦，十分的珍惜老師們的上課成果，也會(huì)關(guān)懷自己的同學(xué)，比方看到自己身邊的同學(xué)心情低落會(huì)主動(dòng)的去勸慰詢(xún)問(wèn)是怎么了，幼兒跟幼兒之間相對(duì)于幼兒跟老師之間更能說(shuō)的出話(huà)來(lái)，也會(huì)更好的進(jìn)行溝通，所以本學(xué)期的教學(xué)工作，我也會(huì)借助班上一些自理能力強(qiáng)、通情達(dá)理的幼兒們的幫助。

二、大班教學(xué)工作的支配

首先依據(jù)班上全部的幼兒個(gè)人狀況進(jìn)行選擇任命小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)的任命人，必需滿(mǎn)足以下三點(diǎn)要求：

1、能夠很好的完成自己的生活，吃飯、睡覺(jué)、穿衣服等等。只有這種不太需要老師多費(fèi)心的幼兒才能勝任這個(gè)組長(zhǎng)，自己做的好，才有資格言傳身教的管束別人。

2、個(gè)人特別的自律，十分的遵守上課的秩序和規(guī)矩，從不給老師找任何的麻煩。只有自己都不犯錯(cuò)的，才有資格去管束其他的幼兒不犯錯(cuò)，不然是完全沒(méi)有勸說(shuō)力。

3、學(xué)習(xí)也是要十分的優(yōu)秀，每個(gè)開(kāi)設(shè)的課程要能到達(dá)優(yōu)秀的程度，再不濟(jì)放低要求也必需都能跟的上老師的進(jìn)展，這樣才能帶著組員一起進(jìn)步。組員們也有看齊的對(duì)象，進(jìn)步的目標(biāo)。

其次就是要重點(diǎn)抓那些課程學(xué)問(wèn)薄弱的幼兒，比方說(shuō)有些幼兒算術(shù)能力很強(qiáng)，但是拼音寫(xiě)字的能力很差，那么這將是我這個(gè)學(xué)期重點(diǎn)抓的對(duì)象，我要保證每一個(gè)幼兒都能全面的進(jìn)展，不有任何的短板，這樣他們?cè)跁x升小學(xué)的時(shí)候，才不至于有比其他幼兒差的地方，在學(xué)習(xí)方面，我不允許我班上的幼兒有任何比其他幼兒差勁的地方。當(dāng)然我是肯定不會(huì)做強(qiáng)制學(xué)習(xí)的，我會(huì)依據(jù)每個(gè)幼兒的獨(dú)特，從他們的興趣方面去引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，一旦讓他們喜愛(ài)上自己的臨時(shí)弱勢(shì)的學(xué)科，進(jìn)步起來(lái)也會(huì)是事半功倍的。

三、家長(zhǎng)方面

這一學(xué)期的家訪(fǎng)工作勢(shì)必是要多起來(lái)的，除了我們老師，最關(guān)懷最了解幼兒的還是家長(zhǎng)們，這一點(diǎn)毋庸置疑，跟家長(zhǎng)們做好溝通工作，這樣才能全面的了解幼兒們的習(xí)性的個(gè)人狀況，也能更有助我的教學(xué)工作支配。

春學(xué)期月工作計(jì)劃篇7

本學(xué)期我?guī)x——xx班的科學(xué)課。從這一學(xué)期開(kāi)始，學(xué)生將進(jìn)入小學(xué)高年級(jí)階段的科學(xué)課學(xué)習(xí)，科學(xué)教科書(shū)也將展示一系列新的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生們開(kāi)展更為豐富多彩的過(guò)程與方法活動(dòng)。為更好的開(kāi)展科學(xué)教學(xué)活動(dòng)，現(xiàn)制定計(jì)劃如下。

一、班級(jí)狀況分析

經(jīng)過(guò)了兩年的科學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)科學(xué)課的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了肯定的認(rèn)識(shí)，求知欲和參加科學(xué)活動(dòng)的愿望也明顯增添。學(xué)生已把握了很多關(guān)于科學(xué)方面的學(xué)問(wèn)，對(duì)科學(xué)探究活動(dòng)特別喜愛(ài)，并能以自己的方式觀(guān)看到很多詳情的地方，興趣深厚，已經(jīng)具備初步的探究能力和動(dòng)手能力。但由于學(xué)生年齡的局限，觀(guān)看的深度、精確度還不夠。大部分學(xué)生學(xué)問(wèn)面還不廣，勤于動(dòng)腦的同學(xué)占的比例還不是很大。還有的學(xué)生在活動(dòng)的時(shí)候經(jīng)常耗時(shí)低效，不能很好地利用珍貴的課堂時(shí)間，這種現(xiàn)象尤為突出。有些班級(jí)學(xué)生思維較活躍，一些學(xué)生課外的學(xué)問(wèn)面較豐富，大部分同學(xué)試驗(yàn)習(xí)慣較好。但個(gè)別同學(xué)留意力不太集中，上課不能很好遵守紀(jì)律，我在課堂中要多培育學(xué)生傾聽(tīng)習(xí)慣和良好試驗(yàn)習(xí)慣的養(yǎng)成。有些班級(jí)學(xué)生課堂紀(jì)律較好，但學(xué)生的創(chuàng)新思維能力較弱，解決問(wèn)題的能力不強(qiáng)，課外學(xué)問(wèn)還不夠豐富。本學(xué)期還要在學(xué)生已有學(xué)問(wèn)和閱歷的基礎(chǔ)上，通過(guò)主動(dòng)探究學(xué)問(wèn)發(fā)生和進(jìn)展的過(guò)程，進(jìn)展他們對(duì)科學(xué)的理解、思維能力、創(chuàng)造能力以及多方面的科學(xué)素養(yǎng)。

缺乏之處：由于活動(dòng)材料限制的緣由，有一部分教學(xué)內(nèi)容只能是匆忙的走過(guò)場(chǎng)，有些探究活動(dòng)甚至根本就無(wú)法開(kāi)展，導(dǎo)致學(xué)生所把握的學(xué)問(wèn)面受到了限制，影響了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的形成。還有，學(xué)生在活動(dòng)的時(shí)候經(jīng)常耗時(shí)低效，不能很好地利用珍貴的課堂時(shí)間。因此本學(xué)期我還要采納更多的方法使學(xué)生在已有學(xué)問(wèn)和閱歷的基礎(chǔ)上，通過(guò)主動(dòng)探究學(xué)問(wèn)，進(jìn)展他們對(duì)科學(xué)的理解、思維能力、創(chuàng)造能力以及多方面的科學(xué)素養(yǎng)。

二、教材分析

〔一〕教學(xué)內(nèi)容：

包括：“生物與環(huán)境〞、“光〞、“地球外表及其改變〞、“運(yùn)動(dòng)和力〞四個(gè)單元組成。每個(gè)單元含8個(gè)教學(xué)活動(dòng)，原則上每個(gè)教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間為1課時(shí)，共約32課時(shí)，再加上彈性?xún)?nèi)容和復(fù)習(xí)檢測(cè)約8課時(shí)，本學(xué)期授課時(shí)間約為40課時(shí)。

〔二〕教學(xué)要求：

“生物與環(huán)境〞單元從內(nèi)容上分三個(gè)部分：通過(guò)“綠豆種子發(fā)芽和生長(zhǎng)〞、“蚯蚓的選擇〞討論生物的生存和非生物環(huán)境的關(guān)系。第二部分引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)看分析生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的食物鏈和食物網(wǎng)，并通過(guò)對(duì)生態(tài)瓶的制作、觀(guān)看，探究生態(tài)系統(tǒng)中生物和生物、生物和非生物互相依存的關(guān)系。第三部分內(nèi)容，是把以上認(rèn)識(shí)拓展到自然界，通過(guò)典型事例的分析，認(rèn)識(shí)到愛(ài)護(hù)大自然、維護(hù)生態(tài)平衡的重要性。

“光〞單元首先引導(dǎo)學(xué)生們觀(guān)看光的傳播〔直線(xiàn)傳播和反射〕特點(diǎn)及其在生產(chǎn)和生活中的運(yùn)用；接著指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)很多光源在發(fā)光的時(shí)候也在發(fā)熱，太陽(yáng)是地球最大的光源和熱源。陽(yáng)光下物體得到的熱與受到的光照強(qiáng)弱有關(guān)系，也與物體本身的性質(zhì)有關(guān)系。最終通過(guò)制作太陽(yáng)能熱水器綜合運(yùn)用相關(guān)學(xué)問(wèn)。

“地球外表及其改變〞單元內(nèi)容主要包括兩個(gè)方面：一是認(rèn)識(shí)地球外表總的地形概貌，以及河流、海洋、山脈、高原等地形及特點(diǎn)；二是地形地貌改變及發(fā)生緣由。讓學(xué)生知道是地球內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)，是太陽(yáng)、流水、風(fēng)、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。

“運(yùn)動(dòng)和力〞單元內(nèi)容可分為四個(gè)部分。第一部分了解重力、彈力、反沖力，讓學(xué)生用這些力作動(dòng)力使小車(chē)運(yùn)動(dòng)起來(lái)，并討論動(dòng)力的大小與小車(chē)運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。第二部分學(xué)習(xí)測(cè)量力的大小，認(rèn)識(shí)力的單位，為討論摩擦力大小做好技能預(yù)備。第三部分認(rèn)識(shí)摩擦力，討論影響摩擦力大小的一些因素，討論摩擦力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響。第四部分動(dòng)手實(shí)踐，設(shè)計(jì)和制作一個(gè)小車(chē)。

〔三〕教學(xué)重、難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)受更為完好的探究過(guò)程，通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦、親自實(shí)踐，在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生形成較強(qiáng)的科學(xué)探究能力。特殊強(qiáng)調(diào)試驗(yàn)前后的推想、解釋要有充分的根據(jù)；進(jìn)一步把握掌握變量試驗(yàn)的技能，并學(xué)習(xí)實(shí)際掌握變量試驗(yàn)；運(yùn)用模擬試驗(yàn)探究自然事物發(fā)生的緣由、改變及規(guī)律。

對(duì)簡(jiǎn)潔機(jī)械的功能和基本原理的認(rèn)識(shí)。在試驗(yàn)中會(huì)識(shí)別和掌握變量，記錄數(shù)據(jù)，分析并得出結(jié)論。用學(xué)到的樣子和結(jié)構(gòu)的學(xué)問(wèn)，設(shè)計(jì)制作“紙〞橋。了解把握電磁鐵的基本性質(zhì)，親自做電磁鐵并做電磁鐵磁力試驗(yàn)是六年級(jí)科學(xué)的重難點(diǎn)。

三、教學(xué)措施

1．加強(qiáng)教師自身的科學(xué)教學(xué)基本功的訓(xùn)練。平常要充分利用空閑時(shí)間，仔細(xì)學(xué)習(xí)科學(xué)新課標(biāo)，科學(xué)教材，仔細(xì)鉆研科學(xué)教法學(xué)法，把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課，并通過(guò)努力使自己盡快成為一名合格的科學(xué)教師。

2．結(jié)合所教班級(jí)、所教學(xué)生的具體狀況，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主、和諧、開(kāi)放的教學(xué)氣氛。以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體，設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進(jìn)行課堂教學(xué)，實(shí)行一切手段調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的主動(dòng)性和興趣。

3．抓課堂教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)，結(jié)合科學(xué)課程的特點(diǎn)，重點(diǎn)提高學(xué)生科學(xué)探究的能力，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

4．依據(jù)學(xué)生的需求和實(shí)際狀況進(jìn)行調(diào)整，創(chuàng)造性地使用教材。

5．充分運(yùn)用教具、現(xiàn)代媒體、音像教材進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)，組織好每一個(gè)觀(guān)看認(rèn)識(shí)活動(dòng)，讓學(xué)生去親身經(jīng)受、體驗(yàn)每一個(gè)活動(dòng)。

6．發(fā)揮學(xué)科學(xué)問(wèn)與生活實(shí)際有著廣泛而又親密聯(lián)系的特點(diǎn)。引