學(xué)生心理健康的觀后感5篇

學(xué)生心理健康的觀后感5篇學(xué)生心理健康的觀后感范文〔精選篇1〕

最近的繼續(xù)教育，我選了《中小學(xué)生心理健康與心理咨詢》(遠(yuǎn)程教育)網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，我受益匪淺?！吨行W(xué)生心理健康與心理咨詢》這門課程對(duì)我教育學(xué)生或是教育孩子都具有特別現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義，也讓我感受頗深。

如今的社會(huì)，對(duì)人的素養(yǎng)提出了更高的要求，因此擁有健康的心理是現(xiàn)代人必需具備的條件和基礎(chǔ).從素養(yǎng)教育的著眼點(diǎn)來看，健康的心理是孕育良好素養(yǎng)的保障.學(xué)生是國(guó)家的將來，一個(gè)喜愛生活、喜愛人類、喜愛真理、老實(shí)正直的學(xué)生同僅僅是學(xué)業(yè)突出的一百分學(xué)生相比，前者更有利于社會(huì)，我們需要更多歡樂而健康，將來能從事各項(xiàng)工作的一般人，而不是病態(tài)的天才!然而，我們目前正處于一個(gè)社會(huì)的轉(zhuǎn)變期，繽紛紜復(fù)的社會(huì)現(xiàn)象，多元化的價(jià)值觀，來自升學(xué)、就業(yè)、競(jìng)爭(zhēng)等方面的壓力，各種不行測(cè)的變數(shù)，引發(fā)了學(xué)生心理疾患的上升.在現(xiàn)實(shí)生活中，我們?cè)絹碓揭庾R(shí)到心理健康的重要.從清華學(xué)生用硫酸潑大熊貓到16歲的少年弒母等等，看看我們身邊一個(gè)又一個(gè)真實(shí)的事例，無不讓人觸目驚心，感到悲傷.有專家指出，每年至少有25萬人因心理問題而喪失生命，自殺已成為青少年人群的頭號(hào)死因，理想與現(xiàn)實(shí)的差距過大，部分青少面對(duì)挫折的承受能力較差是造成心理問題的主要緣由.長(zhǎng)期以來，我們的教育始終被"功利"所包圍，忽視了學(xué)生綜合素養(yǎng)的需要，陷入了"智育第一"的誤區(qū)，搞的是"應(yīng)試教育"，"生命教育"成為教育盲點(diǎn)，學(xué)校和家長(zhǎng)都比較忽視心理健康.

這次的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了教師和學(xué)生心理健康的重要性.要培育學(xué)生健康的心理，教師就要不斷完善自己的人格，不斷提升自己的人格魅力，以其感染熏陶學(xué)生.運(yùn)專心理學(xué)的理論與方法有效地增進(jìn)學(xué)生心理的健康，直至完善其人格，進(jìn)展其能力.同時(shí)還要聯(lián)合學(xué)校、社會(huì)、家庭的力量，齊抓共管，使心理健康教育真正收到實(shí)效.記得一位校長(zhǎng)說過："學(xué)習(xí)好，心理健康的學(xué)生是上等品;學(xué)習(xí)好，心理不健康的學(xué)生是易碎品;學(xué)習(xí)不好，心理健康的`學(xué)生是次等品;學(xué)習(xí)不好，心理不健康的學(xué)生是劣質(zhì)品."讓我們珍愛上等品，呵護(hù)易碎品，改進(jìn)次等品和劣質(zhì)品.

此外我們要以主動(dòng)的心情狀態(tài)和較強(qiáng)的感染力，要以對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱忱對(duì)工作的高度責(zé)任感、對(duì)學(xué)生的一片愛心、對(duì)所任學(xué)科的深厚感情，去感染影響學(xué)生。努力做到教態(tài)親切、熱情、和氣可親，教學(xué)語(yǔ)言要生動(dòng)活潑、富有幽默感。教學(xué)方式、方法要直觀、形象、豐富多樣，富好玩味性。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、好學(xué)上進(jìn)的集體風(fēng)氣，使每一個(gè)同學(xué)在良好的集體環(huán)境里成長(zhǎng)。要敬重學(xué)生的自尊心，自尊心人皆有之，學(xué)生也如此。蘇霍姆林斯基認(rèn)為：自尊心是人性的頂峰，激發(fā)學(xué)生的自尊心是“教育工作的頭一條金科玉律〞，而且十分形象地指出：對(duì)它“要當(dāng)心得像對(duì)待玫瑰花上抖動(dòng)欲墜的露珠〞。這些論述給我極大的啟示：只要教師能夠敬重學(xué)生，信任學(xué)生，喜愛學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的自尊心，學(xué)生就會(huì)增添自信念，向著好學(xué)生的方向努力，最終就肯定能成為好學(xué)生。

今后要努力提高自己的身心素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)、要能夠承受挫折，要學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中不斷充實(shí)自己，更新自己、完善自己，要以健康的心態(tài)的良好的心理素養(yǎng)去影響學(xué)生，幫助學(xué)生解決成長(zhǎng)中的各種問題，克服他們成長(zhǎng)中的各種問題和困難，以獲得學(xué)生獨(dú)特的全面進(jìn)展。

學(xué)生心理健康的觀后感范文〔精選篇2〕

今日早上媽媽和我一起從網(wǎng)上收看了河北京師范大學(xué)教授于丹阿姨主講的《中小學(xué)生心理健康與學(xué)習(xí)習(xí)慣》專題講座，電腦有點(diǎn)卡，但媽媽和我還是津津有味的看完了。我明白了許多道理，我和大家共享一下我的感受。

最打動(dòng)我的就是于丹阿姨講的悍匪劉黑子孝順?biāo)膵寢尩墓适?，一個(gè)大壞人都能孝順?biāo)膵寢?，更何況是我們這些可愛的小孩子！我以后要好好對(duì)爸爸媽媽說話，不沖他們亂發(fā)脾氣，每天幫他們做些家務(wù)活。

于丹阿姨還講了我們要學(xué)會(huì)：“獨(dú)立承當(dāng)〞，她說，我們要養(yǎng)成獨(dú)立自主的能力和頑強(qiáng)英勇的性格。有時(shí)候，我明明知道自己做錯(cuò)了事，就是沒有士氣承認(rèn)錯(cuò)誤，還會(huì)為自己找借口，聽了于丹阿姨的話，我決定以后要做一個(gè)勇于承當(dāng)責(zé)任的.人。

于丹阿姨說得很對(duì)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要。聽了她的話，我覺得有些不好意思有時(shí)候，我很貪玩，為了快點(diǎn)完成作業(yè)，總是不細(xì)心，做題馬虎，書寫不仔細(xì)，于丹阿姨的話讓我明白了，這樣是不對(duì)的，這樣不利于自己的成長(zhǎng)，我以后肯定要仔細(xì)對(duì)待每次的作業(yè)，書寫工整，細(xì)心計(jì)算。

我的感想還有許多，總之，我期望我們大家都能健康歡樂的成長(zhǎng)，成為于丹阿姨說的有孝心，有愛心，獨(dú)立自主和有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的好孩子！

學(xué)生心理健康的觀后感范文〔精選篇3〕

心理障礙是越來越沉重的話題，新時(shí)期。依據(jù)世界衛(wèi)生組織最近進(jìn)行的調(diào)查討論結(jié)果，一組沉甸甸的數(shù)字說明：全世界范圍內(nèi)患有心理障礙的人數(shù)占人口的12%更有上升的趨勢(shì)，那麼，處在新時(shí)期的護(hù)士群體，尤其是精神科的護(hù)士長(zhǎng)期處在焦慮、抑郁、偏執(zhí)、疑慮、生氣的環(huán)境氣氛中，如何做到不被不良環(huán)境同化，保持自身的`健康心理，更好地服務(wù)于精神疾病患者，也是精神科護(hù)士必需學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

1、正確認(rèn)識(shí)心理障礙

心理障礙一般是指沒有能力按社會(huì)認(rèn)為適合的方式行動(dòng)，以至其行為后果對(duì)本人或社會(huì)是不適合的。一般人認(rèn)為心理障礙是對(duì)刺激反應(yīng)的一種異樣表現(xiàn)。

2、把握維護(hù)健康心理的要素

隨著醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，健康有了新的概念。世界衛(wèi)生組織自信對(duì)健康的定義為：健康是指不但沒有軀體上的缺陷和疾病，還要有完好的生理、心理狀態(tài)和社會(huì)適應(yīng)能力。即是，心理的健康和身體的健康同等重要。心理健康有如下要求：智力正常。自我安全感。切合實(shí)際。樂觀的生活看法。和諧的人際關(guān)系。思想與行動(dòng)協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

3、留意給健康心理添加“養(yǎng)分素〞

現(xiàn)代物質(zhì)文明的進(jìn)步，人們十分留意膳食的合理搭配，以吸取各種養(yǎng)分素，而卻忽視了心理健康其實(shí)也需要添加“養(yǎng)分素〞。自信可使我們變得頑強(qiáng)，不懼困難、主動(dòng)向上，有士氣接受挑戰(zhàn)和解決問題。護(hù)理事業(yè)的迅猛進(jìn)展，很多護(hù)理工作方法函待改革、更新，社會(huì)對(duì)精神科醫(yī)護(hù)人員不理解，甚至對(duì)其懷有卑視，造成從事精神科的醫(yī)護(hù)人員有心理壓力，得不到社會(huì)和家人的支持，但只要我們有信念，就有士氣和能力面對(duì)挑戰(zhàn)......

學(xué)生心理健康的觀后感范文〔精選篇4〕

教育學(xué)家陶行知先生說過，千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。要使學(xué)生能夠真正地學(xué)做真人，學(xué)校要一點(diǎn)一滴的培育他們形成良好的心理素養(yǎng)。而良好的心理素養(yǎng)培育離不開老師的教育，尤其是班主任的教育。11月24日我有幸參與了望江縣小學(xué)班主任心理健康教育培訓(xùn)班，培訓(xùn)班上方法老師從信念、期望、樂觀、韌性四個(gè)方面給我們講解并描述了在平常的教育教學(xué)過程中如何培育學(xué)生良好的心理素養(yǎng)。

培訓(xùn)一開始，方法老師通過輕松愉悅的現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，讓老師們相互問候，相互鼓掌。老師們紛紛表示，這種活動(dòng)方式很新穎，可以很好的釋放教學(xué)壓力，也可以增進(jìn)同事間的感情。

培訓(xùn)中，方法老師就學(xué)生及教師心理健康維護(hù)，講了學(xué)生心理健康教育的現(xiàn)狀、心理健康教育的開展、心理問題輔導(dǎo)及心理障礙干預(yù)、教師壓力管理、教師角色與家長(zhǎng)身份、主動(dòng)心理學(xué)與增進(jìn)美好的建議六方面內(nèi)容。使全體參訓(xùn)老師對(duì)心理健康教育有了全面了解。本次培訓(xùn)采納講解加體驗(yàn)的方式，有先進(jìn)的心理學(xué)理論探討，也有生動(dòng)的案例解說，以幽默幽默、樸實(shí)真摯的語(yǔ)言，給參訓(xùn)教師們劇烈的感染與引領(lǐng)。參訓(xùn)教師們仔細(xì)聽課、主動(dòng)參加、踴躍發(fā)言，增長(zhǎng)了心理健康教育學(xué)問。

方法老師在培訓(xùn)的過程中多次和我們強(qiáng)調(diào)在平常的教學(xué)過程中要學(xué)會(huì)和學(xué)生有效的'溝通。在學(xué)生面對(duì)失敗的時(shí)候，要幫助他們主動(dòng)的歸因，多去鼓舞他們，多一份關(guān)懷，多一份諒解，多一份耐煩。這也正如方法老師說到的語(yǔ)言可能是扇敞開的窗，也可能是堵厚厚的墻。假如說老師是花園的園丁，那么就讓我們專心澆灌，靜待花開吧！

學(xué)生心理健康的觀后感范文〔精選篇5〕

過學(xué)習(xí)，我懂得了教師首先要具備健康的心理。教師是學(xué)校心理健康教育的具體實(shí)施者，他不但要有淵博的學(xué)識(shí)和杰出的專業(yè)技能，還要有健全的人格。教師的言行對(duì)學(xué)生有很大影響，在學(xué)生的心目中，教師是很神圣的。教師的言談舉止、待人接物的方式，都會(huì)讓學(xué)生受到深刻的影響。一名優(yōu)秀的教師，會(huì)在課堂中營(yíng)造出和諧與溫馨的`氣氛，讓學(xué)生如沐春風(fēng)。因此，教師完善的心理素養(yǎng)，是構(gòu)建良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，是實(shí)施心理健康教育和情感教育的出發(fā)點(diǎn)。新的教育實(shí)踐要求每一位教師都應(yīng)不斷地完善品德修養(yǎng)，提升自己的人格魅力。

最近參與了市中小學(xué)教師健康教育培訓(xùn)，受益匪淺，感受頗多。先聽了劉老師的《師德修養(yǎng)》楊老師的進(jìn)展心理學(xué)，周老師的社會(huì)心理學(xué)。她們都通過不同案例結(jié)合理論解決了一些實(shí)際問題。過去自己一些百思不解的案例變得眉目疏朗了很多。

通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了學(xué)生心理健康的重要性。中小學(xué)階段學(xué)生的心理健康對(duì)其一生有極為重要的影響。我們經(jīng)常能在報(bào)紙或新聞中看到學(xué)生自殺的事例，有學(xué)習(xí)方面，也有不擅長(zhǎng)處理人際關(guān)系方面的因素。這說明，當(dāng)代青少年學(xué)生承受