高二下數(shù)學學期工作計劃7篇

高二下數(shù)學學期工作計劃7篇高二下數(shù)學學期工作計劃篇1

一、指導思想

在學校教學工作意見指導下，在年級部工作的框架下，仔細落實學校對備課組工作的各項要求，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，強化數(shù)學教學討論，提高全組老師的教學、教研水平，明確任務，團結協(xié)作，圓滿完成教學教研任務。

二、教材簡析

使用人教版《一般高中課程標準試驗教科書·數(shù)學〔a版〕》，教材在堅持我國數(shù)學教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下，仔細處理繼承、借鑒、進展、創(chuàng)新之間的關系，表達基礎性、時代性、典型性和可接受性等，具有親和力、問題性、科學性、思想性、應用性、聯(lián)系性等特點。

三、教學任務

本學期上半期授課內容為《選修1—2》和《選修4—4》，中段考后進入第一輪復習。

四、學生基本狀況及教學目標

仔細貫徹高中數(shù)學新課標精神，樹立新的教學理念，以“雙基〞教學為主要內容，堅持“抓兩頭、帶中間、整體推動〞，使每個學生的數(shù)學能力都得到提高和進展。

高二文科學生共有10個班，其中尖尖班2個，8個平行重點班。尖尖班的學生重點是數(shù)學尖子生的培育，沖刺高考數(shù)學高分為目標。平行班學生的主要任務有兩點，第一點：保證重點學生的數(shù)學成果穩(wěn)步上升，成為學生的優(yōu)勢科目；第二點：加強數(shù)學學習比較困難學生的輔導培育，增加其信息并逐步縮小數(shù)學成果差距。

五、教法分析

1、選取與內容親密相關的，典型的，豐富的和學生熟識的素材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設能夠表達數(shù)學的概念和結論，數(shù)學的思想和方法，以及數(shù)學應用的學習情境，使學生產生對數(shù)學的親切感，引發(fā)學生“看個到底〞的沖動，以到達培育其興趣的目的。

2、通過“觀看〞，“思索〞，“探究〞等欄目，引發(fā)學生的思索和探究活動，切實改良學生的學習方式。

3、在教學中強調類比，推廣，特別化，化歸等數(shù)學思想方法，盡可能養(yǎng)成其規(guī)律思維的習慣。

六、教學措施

1、仔細落實，搞好集體備課。每兩周進行一次集體備課。各組老師依據(jù)自已承當?shù)娜蝿?，提前一周進行單元式的備課，并出好本周的單頁練習。教研會時，由一名老師作主要發(fā)言人，對本周的教材內容作分析，然后大家討論商量其中的重點、難點、教學方法等。

2、細致計劃，保證練習質量。教學中用配備資料《導學案》，要求學生按教學進度完成相應的習題，教師要提前向學生指出不做的題，以免影響學生的時間，每周以內容“滾動式〞編一份練習試卷，學生完成后老師要收齊批改，對存在的普遍性問題要支配時間講評。

3、抓好第二課堂，穩(wěn)定數(shù)學優(yōu)生，培育數(shù)學能力興趣。尖尖班的教學進度可適當調整，教學難度要有所提升；其他各班要培育好本班的優(yōu)生，留意激發(fā)學生的學習興趣，隨時留意學生學習方法的指導。備課組也將組織學生上培優(yōu)班。

4、加強輔導工作。對已經出現(xiàn)數(shù)學學習困難的學生，教師的下班輔導十分重要。教師教學中，要盡快把握班上學生的數(shù)學學習狀況，有針對性地進行輔導工作，既要留意照看好班上優(yōu)生層，更不能忽視班上的困難學生。并依據(jù)需要在年級開設數(shù)學困難生補充輔導班。

高二下數(shù)學學期工作計劃篇2

一、指導思想：

全面貫徹教育方針，深入實施素養(yǎng)教育，使學生在高一學習的基礎上，進一步體會數(shù)學對進展自己思維能力的作用，體會數(shù)學對推動社會進步和科學進展的意義以及數(shù)學的文化價值，提高數(shù)學素養(yǎng)，以滿足個人進展與社會進步的需要。

二、教學具體目標

1、期中考前完成必修3、選修2-3第一章

2、提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。

3、提高數(shù)學地提出、分析和解決問題〔包括簡潔的實際問題〕的能力，數(shù)學表達和溝通的能力，進展獨立獲取數(shù)學學問的能力。

三、教材特點：

我們所使用的教材是人教版《一般高中課程標準試驗教科書》，它在堅持我國數(shù)學教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下，仔細處理繼承，借簽，進展，創(chuàng)新之間的關系，強調了問題提出，抽象概括，分析理解，思索溝通等討論性學習過程。具體特點如下：

1、“親和力〞：以生動活潑的呈現(xiàn)方式，激發(fā)興趣和美感，引發(fā)學習激情。

2、“問題性〞：特地支配了“課題學習〞和“探究活動〞，培育問題意識，孕育創(chuàng)新精神。

3、“科學性〞與“思想性〞：通過不同數(shù)學內容的聯(lián)系與啟發(fā)，強調類比，推廣，特別化，化歸等思想方法的運用，學習數(shù)學地思索問題的方式，提高數(shù)學思維能力，培育理性精神。

4、“時代性〞與“應用性〞：教材中有“信息技術建議〞和“信息技術應用〞，以具有時代性和現(xiàn)實感的素材創(chuàng)設情境，加強數(shù)學活動，進展應用意識。

5、“人文應用價值性〞：編寫了一些閱讀材料，開拓學生視野，從數(shù)學史的進展腳印中獲取養(yǎng)分和動力，全面感受數(shù)學的科學價值、應用價值和文化價值。

四、教法分析：

1、選取與內容親密相關的，典型的，豐富的和學生熟識的素材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設能夠表達數(shù)學的概念和結論，數(shù)學的思想和方法，以及數(shù)學應用的學習情境，使學生產生對數(shù)學的親切感，引發(fā)學生“看個到底〞的沖動，以到達培育其興趣的目的。

2、通過“觀看〞，“思索〞，“探究〞等欄目，引發(fā)學生的思索和探究活動，切實改良學生的學習方式。

3、在教學中強調類比，推廣，特別化，化歸等數(shù)學思想方法，盡可能養(yǎng)成其規(guī)律思維的習慣。

五、教學措施：

1、激發(fā)學生的學習興趣。由數(shù)學活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學生的學習信念，提高學習興趣，在主觀作用下上升和進步。

2、留意從實例出發(fā)，從感性提高到理性；留意運用對比的方法，反復比較相近的概念；留意結合直觀圖形，說明抽象的學問；留意從已有的學問出發(fā)，啟發(fā)學生思索。

3、加強培育學生的規(guī)律思維能力就解決實際問題的能力，以及培育提高學生的自學能力，養(yǎng)成擅長分析問題的習慣，進行辨證唯物主義教育。

4、抓住公式的推導和內在聯(lián)系；加強復習檢查工作；抓住典型例題的分析，講清解題的關鍵和基本方法，注重提高學生分析問題的能力。

5、自始至終貫徹教學四環(huán)節(jié)，針對不同的教材內容選擇不同教法

6、重視數(shù)學應用意識及應用能力的培育。

六、教學進度支配〔略〕

高二下數(shù)學學期工作計劃篇3

一、指導思想

以據(jù)高二數(shù)學學科備課組計劃，仔細落實一般高中高二階段數(shù)學新課程，構建樂學高效課堂，努力提高教學質量，以學生進展為本，在教務處以及年級組等學校職能部門的領導下，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，仔細完成高二(3)班及高二(4)的數(shù)學教學任務。

二、目標

扎實完成高二下學期的教學任務，努力使所帶班的數(shù)學期末全市統(tǒng)考成果排名居年級同類班級前列。

三、學生學問現(xiàn)狀分析

雖然大多數(shù)學生已有良好的學習習慣，但少數(shù)學生數(shù)學學習基礎較差，學習起來難度較大。教學中要特殊留意因材施教，同時深入學生，培育師生感情，增添學習的動力，進一步加強課堂各個環(huán)節(jié)的指導與探究，努力使樂學高效課堂的教學改革更加深入，更加落實到位。

四、措施

1.做好高二上學期基礎學問的復習工作。并適當補充上學期內容，仔細組織編寫導學案。后期教學過程中適量打破模塊式教學，使學生能順利進行本學期的學習。新課改中教材只是學習數(shù)學學問的一個載體，教師是新課程的實施者，同時也是新課程的

討論者和構建者，要主動主動的優(yōu)化整合教材和教學資料，以適應學生學習的實際狀況。工作計劃

2.仔細學習新課程標準，嚴格執(zhí)行新課程標準的指導思想。轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，敬重學生，建立平等民主的師生關系，營造主動、健康、和諧、寬松的教學氣氛，提倡學生動手實踐、自主探究與合作溝通的學習方式，培育學生學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信念，增添學生的創(chuàng)新意識。

3.樹立良好的師德形象。根據(jù)《竹溪一中集體備課制度》主動聽、評課，主動參與集體備課，主動投入?yún)⒓泳帉憣W案。

4.在教學過程中要表達數(shù)學的文化價值。數(shù)學是人類文化的重要組成部分，數(shù)學教育就是數(shù)學文化的教育，必需有效的傳播數(shù)學文化。

5.注重信息技術和數(shù)學課程的整合。借助信息技術，給學生提供豐富的學習資源，呈現(xiàn)過去教學中難以呈現(xiàn)的內容，同時也讓學生學會廣泛的運用計算機、互聯(lián)網等技術工具，更有效、更多方式的學習數(shù)學。同時教師也應加強自身的計算機信息技術水平，更好的為學生做好指導。

6.搞好月考分析，做好“導學案檢查與記載〞、“查漏補缺〞與“日清周結〞工作，堅持每兩周堅持一次學生的課后輔助資料的完成狀況，仔細做好晚自習的輔導，確保教學保質保量。切實做好課后的教學反思，力爭使自己的教學更具針對性。

7.抓好“培優(yōu)補差〞和小組合作學習工作，實時爭對個別差生進行個別輔導與學習信念的培育，不斷增添他們的學習數(shù)學的信念，努力每個學生都在自己基礎上學有所獲。

高二下數(shù)學學期工作計劃篇4

我作為高二數(shù)學教師，為了使自己新的工作能有計劃的進行，特制定以下高中教師個人工作計劃。

一、指導思想

具體目標如下：

1、獲得必要的數(shù)學基礎學問和基本技能，理解基本的數(shù)學概念、數(shù)學結論的本質，了解概念、結論等產生的背景、應用，體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法，以及它們在后續(xù)學習中的作用。通過不同形式的自主學習、探究活動，體驗數(shù)學發(fā)覺和創(chuàng)造的歷程。

2、提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。

3、提高數(shù)學地提出、分析和解決問題〔包括簡潔的實際問題〕的能力，數(shù)學表達和溝通的能力，進展獨立獲取數(shù)學學問的能力。

4、進展數(shù)學應用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學模式進行思索和作出推斷。

5、提高學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信念，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學看法。

6、具有肯定的數(shù)學視野，逐步認識數(shù)學的科學價值、應用價值和文化價值，形成批判性的思維習慣，崇尚數(shù)學的理性精神，體會數(shù)學的美學意義，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

二、教學措施

1、激發(fā)學生的學習興趣。由數(shù)學活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學生的學習信念，提高學習興趣，在主觀作用下上升和進步。

2、留意從實例出發(fā)，從感性提高到理性；留意運用對比的方法，反復比較相近的概念；留意結合直觀圖形，說明抽象的學問；留意從已有的學問出發(fā)，啟發(fā)學生思索。

3、加強培育學生的規(guī)律思維能力就解決實際問題的能力，以及培育提高學生的自學能力，養(yǎng)成擅長分析問題的習慣，進行辨證唯物主義教育。

4、抓住公式的推導和內在聯(lián)系；加強復習檢查工作；抓住典型例題的分析，講清解題的關鍵和基本方法，注重提高學生分析問題的能力。

5、自始至終貫徹教學四環(huán)節(jié)，針對不同的教材內容選擇不同教法。

6、重視數(shù)學應用意識及應用能力的培育。

高二下數(shù)學學期工作計劃篇5

依據(jù)我校學生的實際狀況，依據(jù)高二數(shù)學內容特點，我制定了以下幾項措施和計劃，以幫助更多學生更好的學好數(shù)學。

一、指導思想

1、充分利用教材，進行愛國主義、民族團結、禁毒、反邪教、校內安全教育。

2、培育學生的規(guī)律思維能力、運算能力、想象能力，以及綜合運用有關數(shù)學學問分析問題和解決問題的能力。使學生逐步地學會觀看、分析、綜合、比較、抽象、概括、探究和創(chuàng)新的能力；并養(yǎng)成正確地、有條理地表達推理過程的能力。

3、依據(jù)數(shù)學的學科特點，加強學習目的性的教育，提高學生學習數(shù)學的自覺性和興趣，培育學生良好的學習習慣，實事求是的科學看法，頑強的學習毅力和獨立思索、探究創(chuàng)新的精神。

4、使學生具有肯定的數(shù)學視野，逐步認識數(shù)學的科學價值、應用價值和文化價值，形成批判性的思維習慣，崇尚數(shù)學的理性精神，體會數(shù)學的美學意義，理解數(shù)學中普遍存在著的改變、互相聯(lián)系和互相轉化的情形，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

二、目的要求

1.深入鉆研教材，以教材為核心，“以綱為綱，以本為本〞深入討論教材中章節(jié)學問的內外結構，嫻熟把握學問的規(guī)律體系和網絡結構，細致領會教材改革的精髓，把握通性通法，逐步明確教材對教學形式、內容和教學目標的影響。

2.因材施教，以學生為學習的主體，構建新的認知體系，營造有利于學生學習的氣氛。

3.加強課堂教學討論，科學設計教學方法，扎實有效的提高課堂教學效果，全面提高數(shù)學教學質量。

三、具體措施

1.不孤立記憶和認識各個學問點，而要將其放到相應的體系結構中，在比較、辨析的過程中尋求其內在聯(lián)系，到達理解層次，留意學問塊的復習，構建學問網路.注重基礎學問和基本解題技能，留意基本概念、基本定理、公式的辨析比較，敏捷運用；力求有意識的分析理解能力；尤其是數(shù)學語言的表達形式，推力論證要思路清楚、整體完好。

2.學會分析，首先是閱讀理解，側重于解題前對信息的捕捉和思路的探究；其次是解題回顧，側重于閱歷及教訓的總結，重視常見題型及通法通解。

3.以“錯〞糾錯，查缺補漏，反思錯誤，嚴格訓練，規(guī)范解題，養(yǎng)成：想明白，寫清晰，算精確的習慣。留意思路的清楚性、思維的嚴謹性、表達的條理性、結果的精確性，注重書寫過程，舉一反三，準時歸納，觸類旁通，加強數(shù)學思想和數(shù)學方法的應用。

4.協(xié)調好講、練、評、輔之間的關系，追求數(shù)學復習的最正確效果，注重實效，努力提高復習教學的效率和效益；細心設計教學，做到精講精練，不加重學生的負擔，避開“題海戰(zhàn)〞，細心預備，講評恰當，做到講評試卷或例題時：講清考察了哪些學問點，怎樣審題，怎樣打開解題思路，用到了那些方法技巧，關鍵步驟在那里，哪些是典型錯誤，是學問或是規(guī)律，是方法、是心理上、策略上的錯誤，針對學生的錯誤調整復習策略，使復習更加有重點、針對性，加快教學節(jié)奏，提高教學效率。

5.周密計劃合理支配，現(xiàn)數(shù)學學科特點，注重學問能力的提高，提升綜合解題能力，加強解題教學，使學生在解題探究中提高能力。

6.多從“貼近教材、貼近學生、貼近實際〞角度，選擇典型的數(shù)學聯(lián)系生活、生產、環(huán)境和科技方面的問題，對學生進行有計劃、針對性強的訓練，多給學生鍛煉各種能力的機會，從而到達提升學生數(shù)學綜合能力之目的.不脫離基礎學問來講學生的能力，基礎扎實的學生不肯定能力強.教學中，不斷地將基礎學問運用于數(shù)學問題的解決中，努力提高學生的學科綜合能力。

四、教學進度支配

本學期授課時間約為22周，本學期的教學任務第一學段：數(shù)學必修3；第二學段：選修1-1

新的學期是新的起點，新的期望。通過上面的計劃，我信任自己在本學期肯定能有喜人的收獲。

高二下數(shù)學學期工作計劃篇6

一、指導思想

本學期我校數(shù)學教研組將以提高數(shù)學課堂效率為首要任務，以課題討論為載體，以減輕學生課業(yè)負擔，增加學習效能、教師的業(yè)務能力不斷提升為目的。堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教育組工作。

二、重點工作

聚焦日常的數(shù)學教學，關注課堂教學和質量，加強一周一課的落實及引領作用的發(fā)揮。加強集體備課組活動的開展工作，集體備課組活動，以定期的和不定期的備課組活動為主。每周的集體備課，平常不定期的溝通教學心得、教學方法，以準時提高每個教師的備課質量。加強理論學習，鉆研業(yè)務學問，每人寫一篇教學論文，爭取能公開發(fā)表。

三、主要工作支配

9月：撰寫教研計劃，各教師制定計劃，明確教學進度表，開展正常教學工作。組織學生參與全國數(shù)學聯(lián)賽，高二和創(chuàng)新試驗班加強數(shù)學集訓。

10月：高二教師支配好計劃，既要保證教學進度的正常進行，同時還要復習高一高二的學習內容，讓學生盡快恢復到良好的數(shù)學學習狀態(tài)。

11月：期中復習考試。高二教師加強對基礎學問、基本技能、基本思想、基本方法的扎實推動。

12月：高二教師加強重點學問內容的梳理，強化解題規(guī)范訓練，以及對高考試題的討論分析，做到在復習中有的放矢。完本錢學習教學任務。

1月：完成一學期教學任務，復習迎接期末考試。

高二下數(shù)學學期工作計劃篇7

在新的一學期內，我們高二數(shù)學組全體老師將緊密團結在學校領導的四周，齊心協(xié)力、踏踏實實做好各自的教學和教育工作，在提高自己的教育教學的水平的同時，主動參加各項教育教學活動，組織和制定本學科的討論性課題，爭取在期末考試中取得理想的成果?，F(xiàn)將這學期的計劃如下：

一、教學方面

這學期的學習內容對學生來說，整體上偏難，特殊是運算能力在這學期將得到深化和強化，所以對教師的要求也必將高。在教學內容方面，我們還是主要根據(jù)我們學生的特點，對癥下藥，講清基此題，理順中檔題，適當補充難題;一般班不追求偏和難，特殊對圓錐曲線部分的一些重點、難點的計算題，必需細致講解給學生聽，有些問題甚至需要多講解幾遍，讓絕大部分學生真正落實到位。每位教師上完課之后需要思索三個問題：我這節(jié)課上得如何?有誰的課比我還優(yōu)秀?怎樣上這節(jié)課更好、最好?并在備課筆記上做好記錄，為以后的教育教學提供參考。在課課練上，以基此題為主，重點在中檔題上，做錯的問題要抓落實，不放棄任何一個學生，不放過任何一個問題。在課堂上，每位教師都要重視板書，因為學生的書寫不規(guī)范部分來源于教師的板書，每節(jié)課最低有1～2題在書寫上