高中化學(xué)-化學(xué)2(必修)第2章第3節(jié)化學(xué)反應(yīng)的利用教學(xué)課件設(shè)計_第1頁
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文檔簡介

第三節(jié)化學(xué)反應(yīng)的利用(第一課時)利用反應(yīng)制備物質(zhì)3學(xué)習(xí)目標(biāo):

1.通過氯氣的性質(zhì)總結(jié)實驗室制備氯氣的反應(yīng)原理、氣體發(fā)生裝置、凈化裝置以及收集和尾氣處理方法等。2.通過探究氯氣的實驗室制法初步體會制備新物質(zhì)的一般思路。

利用化學(xué)反應(yīng)制備物質(zhì)第一課時

化學(xué)性質(zhì)

與金屬反應(yīng):

2Fe+3Cl22FeCl3

與非金屬反應(yīng):H2+Cl22HCl與水反應(yīng):Cl2+H2OHCl+HClO與堿反應(yīng):Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O

物理性質(zhì)黃綠色、刺激性氣味的有毒氣體,密度比空氣大,能溶于水(1:2)。知識回顧瑞典化學(xué)家舍勒舍勒【瑞典】

公元1742一1786

他用鹽酸與軟錳礦(二氧化錳----一種強氧化劑)首次意外地制得了氯氣,他發(fā)現(xiàn),這種嗆人的黃綠色氣體(C12)能使染料退色,有許多奇特的性質(zhì)。MnO2+4HCl(濃)=======MnCl2

+Cl2

+2H2O氧化劑:還原劑:MnO2HCl根據(jù)舍勒的發(fā)現(xiàn)寫出制氯氣的方程式,并指出該反應(yīng)的氧化劑和還原劑。歷史回顧450o4HCl+O2

═2H2O+2Cl2↑CuCl2MnO2+4HCl(濃)=MnCl2+Cl2↑+2H2O△2NaCl+2H2O═2NaOH+H2↑+Cl2↑通電分析以下三個制取氯氣的反應(yīng)原理有什么共同之處?

共同之處:2ClCl2-10-2e-實驗室制備氣體1、反應(yīng)原理2、發(fā)生裝置3、氣體的凈化4、收集5、尾氣處理氣體發(fā)生裝置A√BC濃鹽酸二氧化錳凈化裝置ABC√凈化裝置

飽和食鹽水濃硫酸ABAB知識支持Cl2溶解度1:2;Cl2在飽和食鹽水中的溶解度很小氣體收集裝置√√√向上排氣法向下排氣法CDBA排氣法排液法收集方法排飽和食鹽水法向上排氣法尾氣的處理裝置√ABNaOHC注意:儀器組裝的原則:從下向上從左向右14全套裝置尾氣處理凈化裝置收集裝置發(fā)生裝置知識提升裝置類型示意圖選擇依據(jù)發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)原理、反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件來選擇。固固加熱固液不加熱固液加熱知識提升裝置類型示意圖選擇依據(jù)凈化裝置洗氣瓶球形干燥管U形干燥管液態(tài)試劑固態(tài)試劑凈化裝置:選擇試劑基本原則是什么?先確定雜質(zhì)是什么,依據(jù)制備的氣體、雜質(zhì)的種類和性質(zhì),選擇合適的儀器和藥品。思考:常用的干燥劑有哪些?選擇依據(jù)是什么?酸性干燥劑:濃硫酸中性干燥劑:無水氯化鈣堿性干燥劑:堿石灰不可干燥的氣體NH3H2SHBrHINH3酸性氣體知識提升裝置類型示意圖適用范圍在水中或液體中溶解度很小的氣體氣體密度大于空氣,且不與空氣反應(yīng)氣體密度小于空氣,且不與空氣反應(yīng)收集裝置排水(液)法向上排空氣法向下排空氣法知識提升裝置示意圖適用范圍在吸收劑中溶解度不大的氣體在吸收劑中溶解度極大,易倒吸的氣體難以吸收的可燃?xì)怏w尾氣處理裝置實驗室制備CO2、NH3的原理、選裝置、選加藥品。提升應(yīng)用制二氧化碳裝置圖:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2HClCaCO3飽和NaHCO3濃硫酸制氨氣裝置圖:水NH4Cl和Ca(OH)2堿石灰NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2NH3+2H2O△實驗室制備氣體1、反應(yīng)原理2、發(fā)生裝置3、氣體的凈化4、收集5、尾氣處理課堂小結(jié)隨堂練習(xí)1、實驗室要制得干燥純凈的氯氣,應(yīng)讓產(chǎn)生的氯氣依次通過的試劑是()

A.濃H2SO4,堿石灰

B.飽和食鹽水,濃H2SO4

C.堿石灰,濃H2SO4

D.水,飽和食鹽水B2、實驗室制取氯氣時有如下操作,操作順序正確的是①連接裝置,檢查氣密性,②緩緩加熱③加入

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