初中物理-電流做功的快慢教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

義務(wù)教育教科書物理九年級（全一冊）義務(wù)教育教科書物理九年級（全一冊）第十六章第二節(jié)電流做功的快慢授課教師:單位：物理九年級第十六章第二節(jié)電流做功的快慢一、課時知識結(jié)構(gòu)電流做功的快慢實(shí)際電壓電流做功的快慢實(shí)際電壓實(shí)際電流實(shí)際功率額定功率額定電壓額定電流P=W/t=UI公式定義電功率單位二、課時教學(xué)目標(biāo)細(xì)目表冊章編號知識點(diǎn)一級主題二級主題課標(biāo)要求能力要求九年級第十六章第二節(jié)電流做功的快慢1電功率能量電磁能結(jié)合實(shí)例理解電功和電功率。知道用電器的額定功率和實(shí)際功率。理解電功率概念、認(rèn)識常見用電器的銘牌。2額定功率和實(shí)際功率三、教學(xué)設(shè)計(jì)【主題】16.2電流做功的快慢【課程標(biāo)準(zhǔn)】3.4.5結(jié)合實(shí)例理解電功和電功率。知道用電器的額定功率和實(shí)際功率。

例1

調(diào)查常見用電器的銘牌，比較它們的電功率。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過實(shí)驗(yàn)、結(jié)合實(shí)例，理解電功率。2.通過實(shí)驗(yàn)和體驗(yàn)，知道、感受用電器的額定功率和實(shí)際功率。3.通過觀察日常生活中家用電器的銘牌，培養(yǎng)節(jié)約用電的意識和習(xí)慣?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)】1.重點(diǎn)：(1)電功率概念的建立；(2)額定功率、實(shí)際功率的關(guān)系。2.難點(diǎn)：(1)理解電功率；(2)區(qū)分額定功率與實(shí)際功率?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教具：電能表示教板、并聯(lián)電路示教板、變壓器、白熾燈（“220V100W”、“220V300W”、“220V25W”、“48V60W”）、LED燈“220V9W”、小電車、課件及小視頻。學(xué)具：電池組、電壓表、電流表、滑動變阻器、小燈泡（2.5V）、開關(guān)、導(dǎo)線若干?！驹O(shè)計(jì)思路】整節(jié)課以白熾燈為主線。1.先是從兩燈的亮暗及電能表指示燈閃爍情況得出電流做功有快有慢，得出電功率的概念；2.通過揭秘兩燈的銘牌感受和理解電功率的概念；3.通過演示瓦數(shù)大的燈可以比瓦數(shù)小的燈暗，感受同一用電器的功率是變化的，得出額定電壓和額定功率的概念；4.通過演示電壓過高燈泡毀壞，知道用電器在額定電壓下才能正常工作，培養(yǎng)學(xué)生讀銘牌的習(xí)慣和安全用電的意識；5.通過計(jì)算“演示燈泡”的額定電流，動手讓小燈泡正常發(fā)光，進(jìn)一步理解實(shí)際功率和額定功率及兩者的區(qū)別；6.通過白熾燈即將退役視頻和白熾燈與LED燈對比實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生感受科技的進(jìn)步，培養(yǎng)節(jié)約用電的意識?！驹u價設(shè)計(jì)】1.通過評價活動一、評價活動二的觀看視頻、演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生舉例、課堂練習(xí)，以及形成性練習(xí)的1和2、3、5題，檢測學(xué)習(xí)目標(biāo)1的達(dá)成情況。2.通過評價活動三的學(xué)生的問題回答、交流討論、例題完成、學(xué)生實(shí)驗(yàn)，以及形成性練習(xí)的4和5題，檢測學(xué)習(xí)目標(biāo)2的達(dá)成情況。3.通過評價活動四的節(jié)約用電教育，檢測學(xué)習(xí)目標(biāo)3的達(dá)成情況。 【學(xué)習(xí)過程】（評價活動方案）評價活動一：認(rèn)識電功率（評價學(xué)習(xí)目標(biāo)1）1.視頻引入：播放《電功率，飛奔的特斯拉》。提出問題：特斯拉是一款炫酷的新型車，工作時誰在做功？能量怎么轉(zhuǎn)化的？展示兩白熾燈，它們工作時誰做功？問題：用什么測量電流做功多少？2.演示：“燈1”“燈2”“燈1”“燈2”學(xué)生觀察比較：（1）燈的亮暗（2）指示燈閃爍次數(shù)（燈1暗閃爍次數(shù)少，燈2亮閃爍次數(shù)多）3.思考：（1）電能表小燈閃爍說明什么？（2）相同時間內(nèi)，閃爍次數(shù)不同說明什么？結(jié)論：物理學(xué)中我們用電功率表示電流做功的快慢。4.類比機(jī)械功率得出電功率的物理意義、定義、公式和單位，并由定義式P=W/t和電功公式W=UIt推導(dǎo)得出電功率的基本計(jì)算式P=UI。（板書：一、電功率1.意義：表示電流做功的快慢。定義：電流做功與所用時間之比公式P=W/tP=UI4.國際單位W常用單位kW）（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，從做功快慢的角度認(rèn)識用電器的性能，從而理解電功率的概念。再根據(jù)電功率的概念，類比機(jī)械功率得出電功率的定義式，這樣更符合初中學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。）“220V100W”220V200W“220V100W”220V200W”揭密兩燈銘牌“220V100W”“220V200W”燈越亮，相同時間內(nèi)做功越多，電流做功越快，電功率越大2.演示小電車，并通過學(xué)生舉例，感受生活中的電功率燈泡發(fā)光——亮度越亮——電流做功越快——電功率越大電動車——運(yùn)動越快——電流做功越快——電功率越大電風(fēng)扇——轉(zhuǎn)速越快——電流做功越快——電功率越大結(jié)論：“電功率”是用電器的一個重要性能指標(biāo)，是我們選擇用電器的重要依據(jù)。（設(shè)計(jì)意圖：與生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，用電器的亮暗程度、運(yùn)動快慢、轉(zhuǎn)速大小等是生活中最為關(guān)心的問題，而這些性能都是通過電功率反映出來，以演示和學(xué)生舉例的形式，讓學(xué)生感受電功率，從而進(jìn)一步理解電功率的概念）2.PPT展示常見的家用電器銘牌以及常見家用電器的功率。（設(shè)計(jì)意圖：了解不同用電器的功率不同；知道用電器的銘牌就像用電器的身份證一樣，上面有很多有用的信息，培養(yǎng)學(xué)生觀察銘牌的意識。）3.課堂練習(xí)，進(jìn)一步認(rèn)識不同用電器電功率一般不同。1400W1400W“220V100W”“220200W“220V100W”“220200W”130W130W9W1400W800W評價活動三：認(rèn)識額定功率（評價學(xué)習(xí)目標(biāo)2）1.提出問題：200W的燈一定比100W的燈亮嗎？2.演示實(shí)驗(yàn)：（1）對比兩燈的亮度，調(diào)節(jié)燈“220V200W”兩端的電壓使其變暗。此時對比兩燈亮暗，200W的比100W的暗。（2）揭秘并介紹變壓器：用變壓器可以調(diào)節(jié)燈兩端電壓，變壓器指針?biāo)甘緮?shù)，即此時燈兩端電壓。（3）將電壓調(diào)大，觀察亮度，判斷功率如何變化。調(diào)至220V時燈正常發(fā)光，得出額定電壓和額定功率的概念。（設(shè)計(jì)意圖：演示200W的燈可以比100W的暗，這跟生活中的經(jīng)驗(yàn)貌似是不相符的，學(xué)生非常驚詫和好奇，感受功率隨電壓變化的規(guī)律。通過對比實(shí)驗(yàn)認(rèn)識額定電壓和額定功率，為區(qū)分額定功率和實(shí)際功率奠定基礎(chǔ)。）3.展示白熾燈“48V60W”實(shí)物和銘牌，然后使其正常發(fā)光。演示實(shí)驗(yàn)：用變壓器改變燈的實(shí)際電壓和實(shí)際功率，學(xué)生觀察現(xiàn)象并總結(jié)結(jié)論。當(dāng)Ｕ實(shí)<Ｕ額時燈泡發(fā)光很暗；當(dāng)Ｕ實(shí)=Ｕ額時燈泡正常發(fā)光；當(dāng)Ｕ實(shí)>Ｕ額時燈泡很亮，可能燒毀?！狙菔镜綗襞輧啥穗妷河捎谶^高而燒毀時，學(xué)生看到是很驚訝的，也是興致最高昂的?！浚ㄔO(shè)計(jì)意圖：以震撼的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象激發(fā)學(xué)生正確使用用電器和安全用電的意識；知道處于額定電壓和額定功率時是用電器工作的最佳狀態(tài)。）4.交流討論：（1）為什么用電器銘牌上只標(biāo)一個功率？這是什么功率？（2）同一用電器的額定電壓和額定功率會不會發(fā)生變化？（設(shè)計(jì)意圖：通過交流討論區(qū)分額定功率和實(shí)際功率，額定功率是用電器的重要性能指標(biāo)，在設(shè)計(jì)用電器時必須確定它的性能和工作條件。）5.例題：“演示燈泡”的銘牌上顯示“48V60W”的字樣，請通過計(jì)算回答：（1）“48V”表示________；“60W”表示________。（2）該小燈泡兩端電壓為48V時，燈泡正常工作，通過它的電流和電阻分別為多少？（設(shè)計(jì)意圖：通過計(jì)算得出“演示燈泡”的額定電流和電阻，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力，同時進(jìn)一步理解額定電壓、額定電流和額定功率）6.學(xué)生活動：（1）根據(jù)燈泡銘牌“2.5V0.3A”計(jì)算出其額定功率。（2）利用桌上的器材使小燈泡正常發(fā)光。然后讓它的實(shí)際功率變小，比比誰最快！結(jié)論一：實(shí)際功率隨實(shí)際電壓而變化結(jié)論二：燈的亮度由實(shí)際功率決定（設(shè)計(jì)意圖：通過計(jì)算熟悉公式P=UI；讓學(xué)生自己動手實(shí)驗(yàn)讓小燈泡正常發(fā)光，從而感受和理解額定功率；通過讓小燈泡功率變小，讓學(xué)生認(rèn)識到實(shí)際功率是變化的，從而進(jìn)一步區(qū)分額定功率和實(shí)際功率）評價活動四：感受科技進(jìn)步，有節(jié)約用電意識（評價學(xué)習(xí)目標(biāo)3）1.燈的新成員：觀看視頻《白熾燈即將退役》。2.演示實(shí)驗(yàn)：將白熾燈“220V25W”和LED燈“220V9W”并聯(lián)接入電路中，比較亮暗。（設(shè)計(jì)意圖：認(rèn)真觀看視頻和演示實(shí)驗(yàn)，積極思考，感受科技的進(jìn)步，培養(yǎng)節(jié)約用電的意識。）【課堂小結(jié)】說說本節(jié)課你的收獲？【課后作業(yè)】請你做一次家用電器設(shè)備額定功率的調(diào)查，并寫出簡單的調(diào)查報告?！拘纬尚跃毩?xí)】1.在國際單位制中，電功率的單位是（）A.伏特（V）B.歐姆（）C.焦耳（J）D.瓦特(W)2.下列家用電器，正常工作時的電功率接近1000W的是（）A.家庭電扇B.筆記本電腦）C.臺燈D.空調(diào)★3.（多選）關(guān)于電功率的物理意義說法正確的有（）A.做同樣的功，電功率大的用電器用的時間短B.在相同的時間內(nèi)，電功率大的用電器做功一定多C.電功率小的用電器做功一定少D.電功率小的用電器做功一定慢圖5產(chǎn)品型號：KS-12圖5產(chǎn)品型號：KS-12最大容量：1kg額定電壓：220V額定頻率：50Hz額定功率：1100W執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)：-----★★5.(多選)小明家新買的電熱水壺及其銘牌如圖5所示。關(guān)于這個電熱水壺，下列說法正確的是（）A.它在任何情況下都能正常工作。B.它只有在220V的電壓下才能正常工作。C.正常工作時，通過它的電流為5A。D.當(dāng)它兩端電壓為200V時，電功率為1100W“第十六章第二節(jié)電流做功的快慢”學(xué)情分析知識儲備學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容前，學(xué)生已經(jīng)具備準(zhǔn)備的知識有：（1）能量的轉(zhuǎn)化是通過做功實(shí)現(xiàn)的（2）電流做功將電能轉(zhuǎn)化為光能、機(jī)械能、內(nèi)能等多種形式的能。（3）電能表是測量電流做功多少的儀表。（4）電流做功（電功）的公式W=UIt單位JkW.h。（5）機(jī)械功率定義：一段時間內(nèi)所做的功與所用時間的比叫功率。公式：物理意義：描述物體做功快慢的物理量。國際單位：瓦特（W）；常用單位：千瓦（kW）思維特點(diǎn)電流做功的快慢與人們的生活密切聯(lián)系，也容易激發(fā)學(xué)生的興趣。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生對物理的興趣，充分發(fā)揮演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)的作用，利用意想不到效果，如200W的燈竟然比100W的燈亮，到底怎么做到的呢，原來實(shí)際功率可以隨實(shí)際電壓變化，從而理解額定功率是唯一的，而實(shí)際功率是變化的。演示電壓過大燒壞燈泡，以此震撼的結(jié)果激發(fā)學(xué)生安全用電的意識，及正確使用用電器的意識。迎合他們好奇、好動、好強(qiáng)的心理特點(diǎn)，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性。初中生的思維方式要求逐步由形象思維向抽象思維過渡，因此在教學(xué)中應(yīng)注意積極引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用已掌握的基礎(chǔ)知識，通過動手實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)，理論分析和推理判斷來獲得新知識，發(fā)展抽象思維能力?！暗谑碌诙?jié)電流做功的快慢”教學(xué)效果分析本節(jié)課通過白熾燈將整節(jié)課串起來。先是從燈的亮暗及電能表指示燈閃爍情況得出電流做功有快有慢；演示瓦數(shù)大的燈可以比瓦數(shù)小的燈暗，得出額定電壓和額定功率的概念；通過演示電壓過高燈泡毀壞，知道用電器在額定電壓下才能正常工作，培養(yǎng)學(xué)生讀銘牌的習(xí)慣和安全用電的意識；通過計(jì)算“演示燈泡”的額定電流，動手讓小燈泡正常發(fā)光，進(jìn)一步理解實(shí)際功率和額定功率及兩者的區(qū)別；通過白熾燈即將退役視頻和白熾燈與LED燈對比實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生感受科技的進(jìn)步，培養(yǎng)節(jié)約用電的意識。課堂中充分體現(xiàn)了自主、交流、探究的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生成為了學(xué)習(xí)過程中的主人。引導(dǎo)學(xué)生思考，逐層深入，讓學(xué)生經(jīng)歷了知識生成的過程。1.本節(jié)課以視頻《電功率，奔跑的特斯拉》引入，炫酷的特斯拉迅速吸引了學(xué)生的眼球，學(xué)生對于本節(jié)新課的學(xué)習(xí)充滿了期待。特斯拉工作時誰在做功，能量是怎么轉(zhuǎn)化的？白熾燈呢？學(xué)生能很好的答出。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，會從能量轉(zhuǎn)化的角度解釋用電器，為得出電流做功有快慢作鋪墊。2.將兩盞白熾燈先后接入同一有電能表的電路中，學(xué)生觀察燈的亮度和電能表指示燈閃爍次數(shù)。思考（1）電能表小燈閃爍說明什么？（2）相同時間內(nèi)，閃爍次數(shù)不同說明什么？學(xué)生興致很高，認(rèn)真數(shù)出每次指示燈閃爍次數(shù)。引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和思考從做功快慢的角度認(rèn)識用電器的性能——電功率。3.揭密兩燈銘牌“220V100W”“220V200W”。學(xué)生的表情告訴我“原來如此”。燈越亮，電流做功越快，電功率越大。演示小電車與特斯拉比較，學(xué)生舉生活實(shí)例，從而感受生活中的電功率，知道電功率是用電器的重要性能指標(biāo)。4.通過問題“200W的燈一定比100W的燈亮嗎”引發(fā)學(xué)生思考。再次演示對比，用變壓器調(diào)節(jié)200W燈兩端的電壓使其變暗。此時對比兩燈亮暗，200W的比100W的暗。學(xué)生非常驚詫和好奇，這跟生活中的經(jīng)驗(yàn)貌似是不相符的。將電壓調(diào)大，觀察亮度，判斷功率如何變化，感受功率隨電壓變化的規(guī)律。調(diào)至220V時燈正常發(fā)光，得出額定電壓和額定功率的概念。5.展示白熾燈“48V60W”實(shí)物和銘牌，然后使其正常發(fā)光。再次理解額定電壓和額定功率的概念。用變壓器改變燈的實(shí)際電壓和實(shí)際功率，學(xué)生觀察現(xiàn)象并總結(jié)結(jié)論。演示到燈泡兩端電壓由于過高而燒毀時，學(xué)生看到是很驚訝的，也是興致最高昂的。以震撼的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象激發(fā)學(xué)生正確使用用電器和安全用電的意識；知道處于額定電壓和額定功率時是用電器工作的最佳狀態(tài)。6.計(jì)算“演示燈泡”的額定電流和動手讓小燈正常發(fā)光，進(jìn)一步理解額定功率和實(shí)際功率，及兩者的區(qū)別。學(xué)生能較好的完成例題和實(shí)驗(yàn)。7.觀看視頻《白熾燈即將退役》和演示實(shí)驗(yàn)對比白熾燈和LED。學(xué)生能認(rèn)真觀看視頻和演示實(shí)驗(yàn)，積極思考，感受科技的進(jìn)步，培養(yǎng)節(jié)約用電的意識。8.小結(jié)：學(xué)生能系統(tǒng)說出本節(jié)課的主要內(nèi)容。9.課堂檢測：意料之中第3題多選錯的比較多，一般是選不全，雖然課堂中學(xué)生能跟著老師思路走，知道電功率是描述電流做功快慢的物理量，但是遇到這樣的概念辨析題還是不能很好的區(qū)分?！暗谑碌诙?jié)電流做功的快慢”教材分析本章內(nèi)容分析“電流做功的快慢”是初中物理九年級全一冊第十六章的第二節(jié)，本章是電學(xué)的綜合運(yùn)用的具體體現(xiàn)，學(xué)好這一章即是對前面電學(xué)知識的一種回顧，又是對電學(xué)知識的一種綜合運(yùn)用。另外一個特點(diǎn)是與生活實(shí)際聯(lián)系比較緊密，每節(jié)課都是從實(shí)際問題引入新課,講了知識后又應(yīng)用所學(xué)知識去解決實(shí)際問題。本章涉及電阻、電流、電壓、歐姆定律、內(nèi)能等知識的綜合運(yùn)用。同時又較集中地體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)中有關(guān)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力的要求，即“通過科學(xué)探究，使學(xué)生經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過程，學(xué)習(xí)科學(xué)探究方法，發(fā)展初步的科學(xué)探究的能力，形成尊重事實(shí)、探索真理的科學(xué)態(tài)度”。本節(jié)內(nèi)容分析本節(jié)的編寫思路是：先介紹電功率的概念，給出電功率的定義式，最后介紹用電器的額定功率和實(shí)際功率。在以往的教材中，電功率的公式是通過實(shí)驗(yàn)探究得出，而新教材在本節(jié)中則引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，從做功快慢的角度認(rèn)識用電器的性能，從而理解電功率的概念，并根據(jù)電功率的概念給出了電功率的定義式。這樣更符合初中學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，從而有利于學(xué)生更好地掌握這部分的內(nèi)容。教材并未通過探究而直接引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)電功率的定義式推導(dǎo)出了電功率的計(jì)算式P=UI，從而促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識單位“瓦”的另一種由來及含義。接著，通過用電器銘牌上所標(biāo)的數(shù)據(jù)向?qū)W生介紹額定功率和實(shí)際功率，學(xué)生比較容易理解額定功率，實(shí)際功率的計(jì)算會使學(xué)生感到困難。教材在介紹了實(shí)際功率的概念后，安排了一個例題計(jì)算實(shí)際功率，這是非常必要的。重點(diǎn)和難點(diǎn)分析1.重點(diǎn)：電功率概念的建立；額定功率、實(shí)際功率的關(guān)系。2.難點(diǎn)：理解電功率；區(qū)分額定功率與實(shí)際功率。本節(jié)重點(diǎn)是建立電功率的概念，從生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)理解電功率；通過演示實(shí)驗(yàn)區(qū)分額定功率與實(shí)際功率。第十六章第二節(jié)電流做功的快慢課堂檢測1.在國際單位制中，電功率的單位是（）A.伏特（V）B.歐姆（）C.焦耳（J）D.瓦特(W)2.下列家用電器，正常工作時的電功率接近1000W的是（）A.家庭電扇B.筆記本電腦）C.臺燈D.空調(diào)★3.（多選）關(guān)于電功率的物理意義說法正確的有（）A.做同樣的功，電功率大的用電器用的時間短B.在相同的時間內(nèi)，電功率大的用電器做功一定多C.電功率小的用電器做功一定少D.電功率小的用電器做功一定慢★4.一只標(biāo)有“220V15W”的燈泡，它的額定電壓是_____V，額定功率是_____W，額定電流是_____A，電阻是______Ω?！铩?.(多選)小明家新買的電熱水壺及其銘牌如圖5圖5產(chǎn)品型號：圖5產(chǎn)品型號：KS-12最大容量：1kg額定電壓：220V額定頻率：50Hz額定功率：1100W執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)：-----A.它在任何情況下都能正常工作。B.它只有在220V的電壓下才能正常工作。C.正常工作時，通過它的電流為5A。D.當(dāng)它兩端電壓為200V時，電功率為1100W“第十六章第二節(jié)電流做功的快慢”課后反思本節(jié)課通過白熾燈將整節(jié)課串起來。本節(jié)課活動設(shè)計(jì)合理，設(shè)問針對性強(qiáng)，教師點(diǎn)撥到位，講解清晰，重點(diǎn)突出。注重知識的落實(shí)課堂學(xué)習(xí)效果較好。下面從“問”、“思”、“動”、“撥”、“測”五要素出發(fā)反思本節(jié)課。一、“問”1.展示兩白熾燈，它們工作時誰做功？該問題為導(dǎo)入所授課主題或核心而提出問題，從做功——能量轉(zhuǎn)化角度引入課題，為電流做功快慢的引出鋪墊。2.200W的燈一定比100W的燈亮嗎？該問題是為切換課內(nèi)專題而提出的問題。指向明確，問題清晰，引導(dǎo)學(xué)生思考，再配合演示實(shí)驗(yàn)，感受同一用電器電功率不是唯一的，是隨電壓變化的。通過有效設(shè)問，引導(dǎo)學(xué)生思考，獲取知識。二、“思”1.思考：（1）電能表小燈閃爍說明什么？（2）相同時間內(nèi)，閃爍次數(shù)不同說明什么？學(xué)生從已有記憶儲備提取，輸出性質(zhì)，作為學(xué)習(xí)新知識的資源，觀察完演示實(shí)驗(yàn)，學(xué)生思考這兩個問題，感受電流做功快慢，得出電功率這一難點(diǎn)。2.

交流討論：（1）為什么用電器銘牌上只標(biāo)一個功率？這是什么功率？（2）同一用電器的額定電壓和額定功率會不會發(fā)生變化？通過思考，交流討論，突破實(shí)際功率與額定功率的區(qū)別這一難點(diǎn)，從而使知識系統(tǒng)性統(tǒng)一整體。三、“動”1.例題：“演示燈泡”的銘牌上顯示“48V

60W”的字樣，請通過計(jì)算回答。通過動手計(jì)算，理解額定功率的概念，熟悉電功率公式。培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力。2.學(xué)生活動：（1）根據(jù)燈泡銘牌“2.5V0.3A”計(jì)算出其額定功率。（2）利用桌上的器材使小燈泡正常發(fā)光。然后讓它的實(shí)際功率變小，比比誰最快！讓學(xué)生動手實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生感受和理解額定功率，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四、“撥”1.演示小電車，并通過學(xué)生舉例，感受生活中的電功率；2.演示實(shí)驗(yàn)：用變壓器改變燈的實(shí)際電壓和實(shí)際功率，學(xué)生觀察現(xiàn)象并總結(jié)結(jié)論。課堂中適時講解點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生舉例，從而將課堂知識與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來，做到從生活走向物理，從物理走向社會。通過邊演示邊點(diǎn)撥，讓學(xué)生通過觀察、思考逐步得出結(jié)論，使學(xué)生經(jīng)歷知識的生成，印象深刻。五、“測”1.通過評價活動一、評價活動二的問題回答、學(xué)生舉例、課堂練習(xí)，以及課堂檢測的1和2、3、5題，檢測學(xué)習(xí)目標(biāo)1的達(dá)成情況。2.通過評價活動三的學(xué)生的問題回答、交流討論、例題完成、學(xué)生實(shí)驗(yàn)，以及課堂檢測的4和5題，檢測學(xué)習(xí)目標(biāo)2的達(dá)成情況。3.通過