四年級上冊美術(shù)教案三篇

四年級上冊美術(shù)教案三篇美術(shù)，通常指繪畫、雕塑、工藝美術(shù)、建筑藝術(shù)形式等在空間開展的、表態(tài)的、作用于于人們視覺的一種藝術(shù)。我預備了以下內(nèi)容，供大家參考!

歡樂的回憶

一、教學目的：

1．引導同學回憶生活中最歡樂的一件事，并用繪畫或紙版畫的形式表現(xiàn)出來。

2．學習紙版畫的繪畫技法，利用吹塑紙進行創(chuàng)作。

3．通過繪畫和制作，培育同學觀看力、創(chuàng)新精神和再造力量。

二、教學重點：

學習紙版畫的制作方法。

三、教學難點：

紙版畫的印制，水份、顏料厚薄程度的把握。

四、教具預備：

吹塑紙、鉛筆、水粉顏料、調(diào)色盤、毛筆。

五、教學過程：

1．引導階段：讓同學帶著記錄他們歡樂回憶的相片，用展現(xiàn)臺展現(xiàn)給全班同學看。并回憶敘述。（引導同學在觀賞他人作品的基礎(chǔ)上，回憶自己生活中歡樂的片斷，激發(fā)同學創(chuàng)作熱忱。）請大家睜大眼睛，豎起耳朵，可別錯過哦！

2．進展階段：觀賞版畫作品。通過觀看和爭論，引導同學熟悉紙版畫的表現(xiàn)方式。請同學們在觀看的基礎(chǔ)上思索：紙版畫是通過什么方法加工完成的，它與繪畫作品比較，有什么不同的視覺效果。

3．技法學習階段：

⑴出示制作簡易紙版畫的材料——吹塑紙，啟發(fā)同學思索，運用什么工具和制作方法可以制作成紙版畫。鼓舞同學發(fā)揮想象力，采納刻、劃、撕等方法進行制造性地使用，制作出內(nèi)容豐富、造型美觀的紙版畫作品。

⑵在制作好紙版的基礎(chǔ)上，思索并嘗試怎樣拓印出多色紙版畫。

4．情感升華階段：引導同學懂得只有擅長觀看、擅長利用身邊的材料和工具求新求異，就會創(chuàng)作出好的作品。

5．動手操作階段：觀賞教材中作品，用紙版畫或繪畫的形式進行創(chuàng)作。

6．溝通階段：提出問題，溝通好的閱歷，自查作品中使用工具的合理性。

顏色的對比

教學目標：

1、熟悉對比色的組成及顏色原理。

2、能夠運用對比色搭配規(guī)律設(shè)計賀卡。

3、培育同學對自然美的審美感受力量或豐富的想象。

教學重難點：

引導同學熟悉顏色的對比。

教具預備：

錄像、圖片、兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。

教學過程：

一、導入階段

課件播放馬蒂斯，凡高的作品，引導同學初步觀賞，導入本課題。

二、進展階段1、從色相環(huán)上熟悉對比色。（紅與綠，黃與紫，橙與藍）

2、讓同學在色相環(huán)上找出對比色。

3、觀賞兒童優(yōu)秀美術(shù)作品學習別人繪畫優(yōu)點。

4、了解對比色在生活中的應(yīng)用（衣服，工藝品，日用品等）

5、老師出示用對比色原理制作的賀卡，引導同學觀賞其造型、對比色面積的運用。

三、同學制作，老師巡察指導。

作業(yè)要求：合理利用對比色，做工精致。

四、展現(xiàn)作業(yè)，引導觀摩相互溝通評價。

變一變

教學目標：

1．培育同學的動手力量和想象力量。

2．通過切割移位的方法，感受藝術(shù)形式的多樣性和移位作品的獨特風格。

教學重點：指導同學進行切割。

教學難點：進行有序的排列。

教學過程：

1．觀賞：

（1）選用對比的方法引導同學觀賞，通過觀賞使同學熟悉到經(jīng)過切割后重組的畫面有特有的奇妙。

（2）組織同學查找規(guī)律：有規(guī)章的間隔，可以橫向切割排列也可以縱向切割排列。

2．發(fā)覺：這樣的作品會產(chǎn)生變形的效果。

運用同樣的方法還可以做什么？動物形象、風景畫面等。

3．動手切割要點：

方法指導：先用尺子良好尺寸，做到勻稱；然后用尺子對起上下兩點，留意手要按緊，不使尺子移動，用工具到進行切割。

4.重新組合要點：

方法指導：將切割好的圖片擺在作業(yè)紙上，拼擺好間距后再用膠水粘貼。

5．布置作業(yè)：依據(jù)自己所帶的圖片經(jīng)過切割后再重組成一幅好玩的作品。

6．同學作業(yè)老師巡察指導：

指導