高中政治選修三3.2學(xué)習(xí)科學(xué)思維的意義教學(xué)設(shè)計(jì)

統(tǒng)編版高中思想政治選擇性必修三第三課第二節(jié)學(xué)習(xí)科學(xué)思維的意義教學(xué)設(shè)計(jì)課題學(xué)習(xí)科學(xué)思維的意義單元第一單元學(xué)科政治年級(jí)高二學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1.了解科學(xué)思維的思維素養(yǎng)意義；2.了解科學(xué)思維的思想政治意義；素養(yǎng)目標(biāo)：科學(xué)精神：認(rèn)識(shí)科學(xué)思維的意義，做思維清晰，邏輯嚴(yán)密的人。公共參與：提高科學(xué)思維能力，做擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。重點(diǎn)了解科學(xué)思維的思想政治意義難點(diǎn)了解科學(xué)思維的思維素養(yǎng)意義教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課設(shè)置情景，由辯論賽引入本課主題。提問(wèn)：大家看過(guò)或參與辯論賽嗎？你認(rèn)為優(yōu)秀辯手的基本素養(yǎng)有哪些？簡(jiǎn)單發(fā)言，積極思考激發(fā)學(xué)生興趣，明確本課主題講授新課展示知識(shí)目標(biāo)和素養(yǎng)目標(biāo)通過(guò)課件展示第16頁(yè)的探究與分享，組織學(xué)生思考：魯迅為什么說(shuō)這位排長(zhǎng)“不懂邏輯"?結(jié)合上述材料，談?wù)剬W(xué)習(xí)科學(xué)思維對(duì)提升我們的思維素養(yǎng)有什么意義。一、學(xué)習(xí)科學(xué)思維的思維素養(yǎng)意義。課件展示：2020年，蓬佩奧發(fā)表文章聲稱，新冠病毒是“武漢病毒研究所泄漏”，繼而讓全世界都開始遭受病毒的威脅，中國(guó)理應(yīng)對(duì)新冠病毒疫情的傳播擴(kuò)散負(fù)責(zé)。針對(duì)蓬佩奧的此番言論，世衛(wèi)組織很多專家都表示，西方媒體的這種抹黑行為極其荒謬，同時(shí)，很多專家也駁斥了蓬佩奧的觀點(diǎn)。結(jié)論：學(xué)習(xí)科學(xué)思維，有利于我們糾正邏輯錯(cuò)誤，駁斥詭辯，捍衛(wèi)真理。課件展示：華羅庚的統(tǒng)籌方法要完成：燒水泡茶思考：需要什么順序？1、茶壺2、水壺、茶杯、茶葉需要哪些工序：洗茶壺、洗茶杯、燒水通過(guò)組織學(xué)生討論，總結(jié)統(tǒng)籌方法的意義。進(jìn)而得出結(jié)論。學(xué)習(xí)科學(xué)思維，有利于我們把握事物的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律。展示課件--袁隆平的重要貢獻(xiàn)，“50多年來(lái)，他不畏艱辛、執(zhí)著追求、大膽創(chuàng)新、勇攀高峰，所取得的科研成果使我國(guó)雜交水稻研究30多年來(lái)一直處于世界領(lǐng)先地位，推廣應(yīng)用后不僅解決了中國(guó)糧食自給難題，也為世界糧食安全作出了杰出貢獻(xiàn)?！狈治銎渌季S素養(yǎng)對(duì)科研的重要性。進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：學(xué)習(xí)科學(xué)思維，有利于我們把握新情況、解決新問(wèn)題，從而有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造，提高我們的創(chuàng)新能力。二、學(xué)習(xí)科學(xué)思維對(duì)思想政治的意義展示第16頁(yè)探究與分享的內(nèi)容：習(xí)近平總書記視察中國(guó)政法大學(xué)的重要講話。青年時(shí)期是培養(yǎng)和訓(xùn)練科學(xué)思維方法和思維能力的關(guān)鍵時(shí)期，無(wú)論在學(xué)校還是在社會(huì)，都要把學(xué)習(xí)同思考、觀察同思考、實(shí)踐同思考緊密結(jié)合起來(lái)，保持對(duì)新事物的敏銳，學(xué)會(huì)用正確的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法分析問(wèn)題，善于把握歷史和時(shí)代的發(fā)展方向，善于把握社會(huì)生活的主流和支流、現(xiàn)象和本質(zhì)。要充分發(fā)揮青年的創(chuàng)造精神，勇于開拓實(shí)踐，勇于探索真理。養(yǎng)成了歷史思維、辯證思維、系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維的習(xí)慣，終身受用。結(jié)合材料，談?wù)剬W(xué)習(xí)科學(xué)思維對(duì)我們成人成才的意義。展示并講解毛澤東同志的重要文章《中國(guó)社會(huì)各階級(jí)的分析》，并闡釋其重要意義。進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：學(xué)習(xí)科學(xué)思維，有助于我們認(rèn)清社會(huì)發(fā)展規(guī)律和階段性特征，正確認(rèn)識(shí)不同的社會(huì)實(shí)踐中的國(guó)情和世情，準(zhǔn)確把握我們所在的歷史方位，提高我們的政治站位，提升我們的思想水平和政治覺(jué)悟。引導(dǎo)學(xué)生分組討論，梳理新時(shí)代以來(lái)，黨中央的重要戰(zhàn)略部署，討論并思考科學(xué)思維的重要性。學(xué)習(xí)科學(xué)思維，有助于我們發(fā)揚(yáng)科學(xué)精神，積極投身于當(dāng)代中國(guó)廣泛而深刻的社會(huì)變革、宏大而獨(dú)特的實(shí)踐創(chuàng)新，以銳意進(jìn)取的態(tài)度和負(fù)責(zé)任的行動(dòng)促進(jìn)社會(huì)和諧，助力國(guó)家強(qiáng)盛和民族復(fù)興。通過(guò)展示李四光的科學(xué)成就，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)科學(xué)思維的重要意義。通過(guò)閱讀，體會(huì)科學(xué)思維的重要性。觀看課件，積極補(bǔ)充相關(guān)素材。積極進(jìn)行思考。圍繞課件問(wèn)題，分組討論，進(jìn)而得出科學(xué)思維對(duì)思維素養(yǎng)的重要性。展示科學(xué)家的事跡和貢獻(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生激發(fā)科學(xué)思維的主動(dòng)性和積極性觀看課件內(nèi)容，積極進(jìn)行思考分組進(jìn)行討論引導(dǎo)學(xué)生感受科學(xué)思維對(duì)認(rèn)識(shí)世界的重要性引導(dǎo)學(xué)生理解科學(xué)思維對(duì)捍衛(wèi)真理的重要性?；仡櫝踔械恼n文，體會(huì)科學(xué)思維對(duì)提升思維素養(yǎng)的意義。通過(guò)具體案例，生動(dòng)的事例，體會(huì)培育思維素養(yǎng)離不開科學(xué)思維通過(guò)課件展示，引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)行思考在歷史的回顧