阜陽師范教育科學學院暑假實踐報告

阜陽師范教育科學學院暑假實踐報告第一篇：阜陽師范教育科學學院暑假實踐報告小組成員信息姓名：學號：專業(yè)：院系：根據(jù)所學專業(yè)明確目標及發(fā)展計劃我們是阜陽師范學院教育科學學院11學前教育專業(yè)的學生。1年的大學生活就這樣不知不覺過去了，昔日入校報到的場景還歷歷在目，揮之不去……在大學這個集體中時間總是過得很快，我們也漸漸發(fā)現(xiàn)大學學習生活和中學很不同，大家要逐漸學會轉型，適應大學的學習生活。在中學，教師作用非常大，學生跟著學，大學則通常每天4科目時間，課后有很多的學習過程是發(fā)生在課堂之外的，由我們自主的完成，大學的教學具有很強的獨立性和開放性，所以獨立學習、學會學習的習慣養(yǎng)成在大學非常的重要。所以，在大學要好好培養(yǎng)自己學會學習、學會做事、學會共同生活、學會生存、學會改變、學會向他人學習、學會利用網(wǎng)絡學習。讓學習滲透到生活中，成為生命的一部分。在大學什么都靠自己，這也是在鍛煉我的生存能力，我會把自己的生活做的井井有條，做的簡單而又充實，培養(yǎng)自己的生活習慣，鍛煉自己的生活意志，提高自己的生活各方面能力。大一：熟悉并了解大學生活，學習并掌握各學科基本知識，接觸了解到專業(yè)前景，了解大學期間應該掌握的技能以及就業(yè)需要的證書。對今后發(fā)展方向有所想。大二：要通過大學英語四六級考試；通過計算機二級考試；接觸并掌握專業(yè)課知識。大三：著重提高自己的工作能力、交際能力、動手能力和環(huán)境適應能力，同時積極鍛煉自己得到獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性；盡可能多體驗兼職，積累工作經(jīng)驗，同時為畢業(yè)論文做好準備。大四：目標鎖定在工作申請及成功就業(yè)上，積極參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準備。積極利用學校提供的條件，強化求職技巧，進行模擬面試訓練，盡可能的做好各種準備。積極收集各種信息，了解創(chuàng)業(yè)風險及掌握創(chuàng)業(yè)的條件、方式。公務員：到企業(yè)單位尋求穩(wěn)定的職位。學前教育專業(yè)就業(yè)前景分析：相對于電子計算機、通信工程等夕陽專業(yè)，學前教育專業(yè)卻如朝陽一樣冉冉升起。作為學前教育專業(yè)的學生，應認真分析當前的形勢，對自己的就業(yè)前景有個清醒的認識。經(jīng)網(wǎng)上調(diào)查：早期教育是21世紀幼兒教育的大趨勢。據(jù)最新的《中國人口統(tǒng)計年鑒》顯示，中國0～3歲的嬰幼兒共計7000萬人。20XX年全國在園幼兒達到20XX.4萬人，同比增長了4.5%；幼兒園比20XX年增加了4638所，增長率為4%。幼教事業(yè)具有廣闊的市場潛力，與之配套的幼兒教師和管理人員的需求激增，考研：在獲得專業(yè)的學士學位后，繼續(xù)深造，讀研究生。幼兒師范畢業(yè)生供不應求。盡管近年來各地一些院校增設了學前教育專業(yè)，但仍不能滿足整個社會的需求。據(jù)（來就業(yè)人才網(wǎng)）調(diào)查，北京市未來3年需幼兒園專任教師3.6萬人，而目前只有2.14萬人，缺口1.46萬人。湖南省在園幼兒約142萬人，按規(guī)定需配備21.3萬名幼師，目前全省在職幼師總數(shù)不到4.8萬人，缺口達16.5萬人。重慶市目前有專業(yè)幼師1.6萬余人，按相關規(guī)定幼兒園的師生比應為1∶15，但由于師資缺乏，全市幼兒園師生比為1∶38，幼教缺口達上萬人。根據(jù)教育規(guī)劃綱要確定的發(fā)展目標，到20XX年毛入園率要從20XX年的50.9%提高到75%。從全國現(xiàn)有13.8萬所幼兒園的“存量”，推算未來10年的“增量”，至少需要新建7萬所左右的幼兒園，方能容納擴招的1400萬名適齡幼兒。對此，中國民辦教育協(xié)會學前教育專業(yè)委員會理事長郭福昌表示，面對75%毛入園率所對應的4000萬名在園幼兒數(shù)量，未來10年我國幼兒園大約需要純增47萬個班。按照每班“兩教一?！迸鋫?，新增的教職員工總數(shù)至少要在140萬人以上。過去幼兒園對老師的素質(zhì)要求不高，會跳會唱就可以了。而這兩年，社會對幼兒教師的素質(zhì)要求提高了，老師的道德素養(yǎng)、教育能力、有沒有經(jīng)過正規(guī)培訓是更關鍵的因素。因此，正規(guī)“科班”出身的學前教育畢業(yè)生供不應求，福利待遇也明顯提高。而高職學前教育專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)意識強、技能高、基礎理論知識較系統(tǒng)、知識面較寬等，正符合社會對幼兒教師的要求。至于本科、研究生等更高層次的學前教育專業(yè)畢業(yè)生，除了去當幼兒教師，還可以在跟幼兒研究方向相關聯(lián)的雜志社、研究所工作，也有不少自己創(chuàng)業(yè)當園長。盡管幾年來全國幼兒教育獲得了發(fā)展，兒童入園率達40.75％，但仍與全國幼兒教育事業(yè)發(fā)展的總目標——學前三年兒童受教育率達55％，有一定的差距。社居委意見與建議：社區(qū)幼兒園意見與建議：年月日第二篇：師范教育實習報告天津市統(tǒng)計職專實習報告學校：天津職業(yè)技術師范大學班級：信息技術工程學院網(wǎng)絡0802班姓名：王飛實習學校指導老師：邱直天日期：20XX.11.22-20XX.12.16光陰似箭，實習就這樣不知不覺的結束了！轉身一看，這一段實習的時間我過得很充實、有意義。實習期間，我也通過自己的親身體驗和觀察，深切地感覺到：做一個中職老師并不是想象中的那么簡單。四年來持之不斷地學習學科教育知識和一般性的教育學、心理學知識，除了了解“教育是什么、學生怎么學習”這些根本問題外，還在有限的時間內(nèi)盡力提高自身的師范技能。然而，這些教育信條、意識取向和行為習慣，在面對真實的教學中能夠適用嗎？憑借對教育的滿腔熱情，我們實習隊來到了天津市統(tǒng)計職專。一、走進實習學?！y(tǒng)計職專在實習隊初進學校與教師舉行座談時，主管教學的領導即提及學校這幾年的發(fā)展良好，并且春考班也給學校帶來新的生機和活力。同時也提及學生的現(xiàn)狀：普通班學生德育基礎、紀律觀念薄弱，多數(shù)學生成績基礎處于中等或者中下層次，學習能力弱，接受能力差。實習隊實習的是網(wǎng)絡班，作為實習老師要對學生進行全面的了解和溝通。在將近一個月的實習生活里，我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護實習學校和班級學生，本著對學生負責的態(tài)度盡力做好實習工作；同時，作為實習生一員，一直緊記實習守則，遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重學校領導和老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經(jīng)驗，主動完成實習學校布置的任務，塑造了良好的形象，給實習學校的領導、老師和學生都留下了好的印象，得到學校領導和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。在這短暫的實習期間，我主要進行了教學工作實習和技能工作實習。二、教學工作方面1、聽課怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習過程的重點。剛開始的一個多禮拜的任務是聽課和自己進行試講工作。在這期間我聽了3個課任老師共5節(jié)課。在聽課前，認真了解了教材中的相關章節(jié)，并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學生的反應，吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。2、備課與上課一周時間轉眼即逝，在指導老師的安排下，我們開始進行備課。備課不是簡單地看教材，而是認真地梳理教材的內(nèi)容和想方設法地用自己的語言表述出來。單是這個重新復述的過程就已經(jīng)很考驗我們的能力。要用嚴謹?shù)ㄋ滓锥恼Z言來來描述枯燥的數(shù)學知識，頗讓我覺得頭痛。對于老師而言，最大的疑惑應該是“教師要教到什么程度”。以前作為學生聽課，目的是學習知識；現(xiàn)在作為教師上課，是為了學生學習。目的不一樣，我們的注意點就不一樣。剛看教材的時候，覺得40分鐘怎么就說一頁書；后來備課，發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多，一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了?；蛟S是知之越多，越是覺得難以著手。由于缺乏經(jīng)驗，在學校的時候也缺乏必要的訓練，我們對教材的處理、對講授內(nèi)容的把握做得并不到位。對于指導老師邱老師的指導，我如獲至寶，盡量根據(jù)老師的安排來備課。邱老師對教案提出問題并給出指導意見，我也經(jīng)常與另一位實習老師互相討論，大家都期待真正上課那一刻的到來。帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學，而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。課堂上若學生對我的提問有所反應的話，就是對我最大的回報。因此，在課堂上必須注意學生的反應。我認為，要隨時掌握學生的學習情況，分析原因，從而改進自己的教學方法和確立教學內(nèi)容。教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學生進行個別交流。剛開始時因為心情特別緊張，經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，教學思路不流暢，師生配合不夠默契”等問題。針對出現(xiàn)的問題，講解哪些是重點，怎樣突破難點，怎樣自然過度，這些都要求我們多向經(jīng)驗豐富的教師學習，多研究教材和其他教學資料，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。過幾次實戰(zhàn)的磨練，雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實習真的讓深深的體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學相長的內(nèi)涵，使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變成真正的面對面的教學。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學水平。三、學生交流工作在實習期間，我一共參加了兩次主題班會。第一次班會的主題是“理想與責任”。在班會上，同學們積極發(fā)言，讓我深深的體會現(xiàn)在的中學生已經(jīng)有了遠大的理想和強烈的責任意識。這不僅讓學生自己給予了自己的定位，更讓學生在意識里就定下了未來的發(fā)展方向，更有目的地進行學習。這也培養(yǎng)了學生良好發(fā)展的心態(tài)。雖然不是每一個學生在班會上都發(fā)言了，但是我相信每一個學生都有了自己的新的計劃、新的打算。每一個學生都對上臺發(fā)言的同學都深有感受。當看見那些十六、七歲青春活潑的學生時，我們都感覺自己似乎時光倒流回到四年前的高中時代。高中的學生還不失去童真，善于思考問題，但是在道德、情感方面還有待發(fā)展。也許我們的年齡與之相近，他們既把我們當作老師，還當作朋友，許多心里的問題都愿意與我們交流。四、技能工作實習作為中職的教師，首先自己的技能水平就必須要達到標準。在實習的后期，我們實習隊迎來了實習學校給我們請來的講師，并培訓了一下專業(yè)技能。讓我們不僅僅是實習了教育水平能力，同時也深刻實踐了一下自己的技能水平。當看到我們的學生跟我們一起接受培訓時，我深深的觸動了。在知識面前，人人都有學習的權利，人人都有實踐的權利，作為實習老師，跟學生一起提升專業(yè)知識和技能，也是一種很愜意的感覺。同時也感覺到，如果不能時時刻刻學習，時時刻刻提升自己的專業(yè)水平，遲早會被時代所淘汰，被別人所趕超。五、幾點思考面對著真實的教學場景，我有了如下幾點思考：（1）師范院校培養(yǎng)師范生主要關注學科知識的教育和一般教育學、心理學知識的教育，但是卻沒有明確告訴我們應該怎樣把學到的學科知識和教育知識進行整合。所以教師在學科知識和教育知識的基礎上，會逐步形成一種自身特有的教學技能。包括對教學主題的理解、教學順序的設計、各種教學策略的使用以及對學生認知結構的了解。對于這個目標，我們實習生無疑有一段很長的路要走（2）對于教學的過程，我們都以盡可能有效的邏輯思路來設計，進行的教學也是以這些線索來聯(lián)系的。我們組織課堂教學大多以完成教學目標為首要任務，而不是像技能高超的教師那樣合理地、隨機地與學生的互動來調(diào)整教學內(nèi)容。我們遵循預設的思路，忽視突發(fā)的提問和意外。教師的高明之處，似乎不在于他的教學設計是如何地完美，而是他對教學過程的有效控制。這真的是值得我們實習生細致觀察和揣摩的地方?，F(xiàn)在，實習結束了。通過這次實習，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關心愛護學生，幫助他們成長。在教授他們知識的同時，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?，這才是教師工作最偉大的意義所在！第三篇：暑假實踐報告暑假實踐報告淮陰師范學院法學院20XX級02班顧正陽為了豐富暑假生活，實踐所學專業(yè)知識。今年暑假，我來到無錫市北塘區(qū)人民法院民事審判二庭（簡稱民二庭）參加暑期實踐活動。無錫市北塘區(qū)法院民二庭前身為北塘區(qū)法院商事審判庭，主要負責經(jīng)濟類糾紛的審判調(diào)解工作。實踐從20XX年7月10日開始至20XX年8月19日結束。其間，我主要參與書記員的日常工作，觀摩學習庭審，參與訴前與訴訟財產(chǎn)保全。幾乎參與了除特別程序外的所有民事訴訟程序的過程。了解了一個案件從立案到結案需要經(jīng)歷一個怎樣的過程。在此期間，我不僅加深了對民事訴訟程序的理解，也增加了一些從書本上無法學習到的法律實務經(jīng)驗，也知道了一個合格的法律實務人才究竟需要具備怎樣的素質(zhì)與能力。實踐期間，我的主要工作是協(xié)助書記員完成日常事務的處理。書記員的工作多且繁瑣。在一個案件處理的整個過程中，百分之五十的核心工作由法官完成（諸如開庭審理）。剩余的百分之五十的雜務則要由書記員完成。除了日常印象中的法庭記錄工作外，安排開庭時間，簽發(fā)應訴材料，聯(lián)系當事人，整理裝訂案卷，送達等等。一般一個法官配一個書記員第四篇：暑假實踐報告重慶電子工程職業(yè)學院秦梅(939645757@)7月我們放假了，但是心里很復雜，因為去年打工失敗了，所以很擔心今年的這次。我和同學約好了去找工作，結果是失敗，去了好多地方都是如此。最后沒辦法只好回家了，在我已經(jīng)打算放棄的時候一個電話來了，結果是我去過的那個酒店現(xiàn)在缺人了，就在我家附近，于是我去了。去人力資源部的時候，那里的人都是一種不屑的態(tài)度，想讓我自己主動放棄，說這個工作很辛苦，很多人去干了一會就不干了，就讓我去實習半天，偏偏那天有人結婚，很忙！那里的服務員也顧及不了我，我也只有硬著頭皮上了，看著她們怎么做，我就怎么做，還好，還是很成功的，但是我并不覺得累，因為我覺得可以學到很多東西，所以我簽下了入職單。中餐很復雜，要學的東西很多，要考你的應變能力，反應能力，要學怎么擺臺，怎么放餐具，東西放在什么地方要知道，值班該做什么，也要知道，不同的客人有不同的接待方式，服務流程也不一樣。比如：少數(shù)民族的回族，他們不吃豬肉，也不能在菜里面放豬油，要在下菜單的時候特比注明，上菜的時候也要特變注意，不能上錯了。很多菜比較燙手，但是沒辦法，菜是要上的，所以你要學會忍，你不能覺得燙就把菜丟掉，也不能把客人燙著，這是很重要的。顧客是上帝，確實沒錯！不管是什么客人，都要好好為他們服務，即使是專門來找茬的，也要微笑服務，不能和沒素質(zhì)的人計較，這是我們的體會，不然你也會和他們一樣沒素質(zhì)。形形色色的人，來了又走了，也讓我看到了社會的很多面，頗有感觸！我曾經(jīng)接待過一桌客人，四個人，有兩個外國人，～人，我給他們上茶，兩個外國人很有禮貌的說:THANKYOU!而～人卻梅說什么，一副有錢人的樣子，寒心啊！正如我常說的一句話：世界之大，無奇不有。樹林大了，什么樣的鳥都有。社會是復雜的，這只是我所接觸到的一個社會而已，當你真的進入社會的時候，你會法相更多寒心的東西，所以這次實踐讓我的心里有了點底。有很多美好的回憶，和同事相處很愉快，很舍不得她們，是她們教會了很多東西，學到了很多在別的地方學不到的東西，十分感謝她們！第五篇：20XX暑假實踐報告暑假實踐報告結束了野外實習，結束了大二的學習生活，卻開始炎炎的暑假假日生活，一個個華麗的結局總會帶來一個個濃重的開始，生活亦是如此豐富多彩，有很多未知的挑戰(zhàn)等著我們。在還沒有放假之前就在計劃著怎么過，想著是不是去找兼職打工什么的，沒想到的是我舅媽來找我讓我?guī)捅淼苎a習，我的所有計劃都被打亂了，想想既然舅媽都這么說了我也不好拒絕了，我沒有給別人補過課，這對我也是一次鍛煉。舅媽跟我說表弟可不好教，舅媽自己被他氣得不想再給他講題，氣的頭都大了，說是讓我快點回去解救她。這個讓我有點恐慌，想想舅媽平常脾氣不錯，自己本來就是一名老師，她自己都不愿意教，這個是不是有點難搞定？我脾氣不怎么好，做事也沒耐心，這可是老師的禁忌，我不得不慢慢的改正過來，想著這次還不知道是我去磨練表弟還是表弟來磨練我呢？野外實習一結束我就急著往家里趕，我擔心我在家的時間不夠多而完成不了他制定的學習計劃，到表弟家沒想到的是，表弟一見我就問我是不是暑假給他補習，我說是的，他立馬給我端茶送水的，我笑著問他：“是不是怕我故意整你呀？你這樣奉承我，”他用很無辜的眼神看著我說：“沒有呀！”第一天表弟他自己提著作業(yè)到我家里來做題目，開始我以為給他輔導作業(yè)是我給他布置任務，他來了才知道，舅媽早就把每天的任務安排好了，只要每天完成就行了。沒想到的是表弟到了我家把作業(yè)往旁邊一擱就不管了，他只顧著跟我弟弟玩去了，男孩子很淘氣怎么叫也叫動，不怎么聽話，太貪玩了，每次叫他開始寫作業(yè)了，他總是裝沒聽到的一樣，我一點威信也沒有，不是還得叫我媽媽出動才鎮(zhèn)得住混亂場面，好不容易把他給弄上了正軌，當我把他的暑假作業(yè)一打開，檢查他以前做的題目，我真就差點被他給氣死了，在他做了的部分每一頁都有空題沒做，有的是亂做，語文組詞里面竟然有在聚精會神的后面給我填“殺人”，我頓時是又氣又笑，想著他為了能早點把作業(yè)寫完已經(jīng)是詞窮了吧！他的作業(yè)現(xiàn)狀讓我想到像他那么大的時候的我，那時候爸媽幾乎都在忙自己的是作業(yè)從來就沒管過我，都是我自己做的，沒有人給我輔導，在遇到我不會做的題目時，我也不會去問別人，也是亂做的，如果那時有個人能給我輔導輔導的話那該有多好。小孩子的自制力很差，真的需要一個人督促著他學習來完成學習任務。在我沒回來之前他已經(jīng)把暑假作業(yè)寫了一部分，我的計劃是先把暑假作業(yè)整體做完，之后再去改正他原來的那些空題和錯題，才發(fā)現(xiàn)原來他的作業(yè)不只是只有暑假作業(yè)，還有練字還有寫讀后感日記什么的，現(xiàn)在小學生的作業(yè)也不輕松呀！原來我們小學的時候就一本暑假作業(yè)就沒，跟他們現(xiàn)在相比較我們那是還是輕松多了。從表弟開始寫作業(yè)我在他旁邊就沒離開過他，在做語文作業(yè)的時候幾乎不用我講解什么，但是一到數(shù)學作業(yè)就卡在那里了，應用題他根本就不敢一個人獨自動筆，讓他把題目認真的讀一遍，每次他就故意搞怪亂讀一通，一點也不認真，讀完了問他明白題目問的是什么了沒有？他就在那一個勁的搖頭，一點都沒用心，我跟他把題目解釋一遍，他卻根本就沒在認真的聽我講解，在那里發(fā)呆，給我感覺的就是一做到數(shù)學題他就沒心思了，就想睡覺，一個勁的叫累，每個題目我要給他解釋到三遍以上他才開始進入狀態(tài)，他不會去自己思考，要我問一句他就答一句，一個題目講下來要花費很久的時間，慢慢的發(fā)現(xiàn)其實他不是不懂，而是不去思考不去動腦筋，也許是看著旁邊有人知道如果他不會我就會給他說的，那他就干脆全都不去想，都丟給我，真就叫一個懂裝不懂。以前就聽別人說男孩子要到初中之后才開始知道要學習，才是他們學習的黃金階段，難道說現(xiàn)在他們還處于一種游離狀態(tài)，什么事都不去想就知道玩？男孩子不只是淘氣而且還脾氣不好愛頂嘴，他不像女孩子把話藏在心里，他們有什么就說什么的，才跟表弟相處不到半天的時間，就體會到這個小家伙可是難搞定喲！也終于知道我舅媽頭痛的原因了，他跟我說他媽媽已經(jīng)被他氣得不管了，現(xiàn)在他的下個目標就是我，跟小孩相處他們的童言無忌有時還真就挺逗人的。說實在的在跟他講解題目時候，看他不聽心不在焉的樣子真的好氣人，說什么他也聽不進去，真的有點拿他沒辦法，小孩子要怕也許就只怕老師，怕老師罰他們，在他面前我一點威信也沒有他又不怕我，有時還跟我開玩笑，我管不住他，如果是在一個陌生的家庭里做家教的話，我想也不會這種狀態(tài)，畢竟小孩子比較怕陌生人，表弟在我家里來搞補習這有點行不通，我家里本來就有一個小孩子，兩個人一見面就打打鬧鬧哪里還有心思學習呀？要讓這條補習之路走向正軌，我就得在這樣的狀態(tài)下去做些改變，我就跟我舅媽商量說不讓他來我家來補習，還是我去她家里好點，在我家里他不僅僅只是喜歡玩，而且沒人管的了他，我的話他不聽，這樣很浪費時間，在他自己家里也許效果會好點，至少在他媽媽面前他那壞脾氣會收斂一點，在我管不了他的時候還可以叫他媽媽出馬來鎮(zhèn)住他，小孩子不好管教特別是淘氣的男孩子，看來這個家教也不好當呀！后面的日子我每天定時九點去舅媽家里一點就回來，每次跟表弟講作業(yè)的時候舅媽就坐在旁邊的，表弟也就聽話多了，有時不聽話了舅媽氣的把衣架都拿出來了，讓我在他不聽話的時候就拿衣架打他，說實在的就算衣架在我面前我也不會拿它打表弟呀！小孩子現(xiàn)在的性格很倔，你越是兇他越是打他，他越是不會聽你的話和你對著來，對于表弟我