三年級語文下冊第八單元27漏新學習單課件新人教版

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漏第1課時第2課時故事激趣，導入新課第1課時你知道哪些民間故事？我知道《牛郎織女》《神筆馬良》《白蛇傳》。民間故事就是勞動人民創(chuàng)作并傳播的、具有虛構內容的散文形式的口頭文學作品，是所有民間敘事散文作品的統稱。民間故事題材廣泛，內容豐富，情節(jié)夸張，充滿幻想，大都表現了人們的美好愿望。左右結構，左邊窄小，右邊寬大，“尸”橫長折短，長撇要舒展，伸展到三點水下面，“雨”的四點方向一致。課文中的“漏”是指什么？老公公和老婆婆說的“漏”是指漏雨，老虎和賊說的“漏”是指很厲害、很可怕的東西。檢查預習，識字寫字2.認讀下列詞語，注意讀準字音。選自“課前預習單”第2題（1）老婆婆脊背哩哩啦啦顛倒旋風

縱然······jǐ讀第三聲，可組詞：脊梁、脊柱lǎopópo第二個“婆”讀輕聲zònɡ平舌音li哩līlǐ活動一：給下列加點的多音字選擇正確的讀音。（填序號）選自“課中導學單”活動一健兒凱旋（）飛機盤旋（）一陣旋風（）天旋地轉（）①xuán

②xuàn····①①②①表示“旋轉，轉動；回，歸；不久”表示“旋轉的；臨時（做）；用車床或刀子轉著圈地削”2.認讀下列詞語，注意讀準字音。選自“課前預習單”第2題（2）漏雨喂養(yǎng)胖子毛驢盜賊虎狼莫非厲害懷抱骨頭架膠水粘貼偏旁里屋發(fā)抖松手跟前甘心·············hɑi讀輕聲zéisōnɡ平舌音lòulǘ邊音“l(fā)”與吃有關——口字旁與手部動作有關——提手旁形聲字，左形右聲月+半月+交月字旁：①“肉月旁”，表示與“肉”有關，如“脊、膠”；

②表示與“月亮”有關，如“明、期”。左右結構，左窄右寬左右結構，左右等寬上下結構半包圍結構像膠一樣老虎眼里的“漏”整體感知，梳理內容4.“漏”在老虎和賊的眼里分別是什么樣的呢？請摘取關鍵詞填一填。選自“課前預習單”第4題捉我來了真厲害黑乎乎賊眼里的“漏”旋風一樣等著吃我真厲害毛乎乎看一看這張示意圖，你有什么發(fā)現？我發(fā)現可以按地點變化的順序講故事，這個故事開始和結束的地方都是老婆婆家，完整的順序是老婆婆家——逃跑路上——歪脖老樹——山坡下——老婆婆家?；顒佣焊鶕崾咎羁?，初步了解故事的主要內容。選自“課中導學單”活動二在一個下雨的晚上，一只老虎和一個賊不懷好意地來到_________，聽到老婆婆說____________________________，以為“漏”_________。老虎嚇得_________，賊聽得_________，腳下一滑，摔到虎背上，他們倆_________，好不容易在____________甩掉了“漏”。被雨一淋，老虎和賊清醒了許多，還是要____________。在____________，老虎和賊又以為____________，雙雙滾下山坡，在山坡下又都嚇得_________。原來，老婆婆口中的“漏”是指_______。老婆婆家她不怕狼，不怕虎，就怕“漏”特別厲害渾身發(fā)抖腿腳發(fā)軟一路逃跑歪脖老樹下吃驢和偷驢歪脖老樹處對方是“漏”昏了過去漏雨復習導入，梳理人物關系第2課時活動一：聽寫詞語。選自“課中導學單”活動一里屋厲害莫非發(fā)抖松手跟前甘心活動二：讀課文第1～2自然段，補充完成人物關系圖。選自“課中導學單”活動二一頭小胖驢老公公老虎老婆婆賊（）（）（）養(yǎng)了想吃想偷你能借助這個人物關系圖復述第1～2自然段的內容嗎？從前，有一戶人家：老公公，老婆婆和喂養(yǎng)的一頭黑脊背、白胸脯的小胖驢。山上的一只老虎一心想吃這頭小胖驢，山下的賊一心想偷這頭小胖驢。精讀課文，體會趣味根據下面的自讀要求，自由讀課文，看看老公公、老婆婆、老虎和賊之間發(fā)生了什么有趣的事情。自讀要求：畫出你覺得有意思的句子。說說你從描寫老虎和賊心理活動的句子中感受到老虎和賊當時怎樣的心情。活動三：梳理故事情節(jié)以及老虎和賊的心情。選自“課中導學單”活動三地點情節(jié)老虎和賊的心情老婆婆家老公公老婆婆說“漏”，嚇跑了虎和賊。逃跑路上虎馱著賊，賊騎著虎。歪脖老樹虎甩掉賊，賊躥上樹。虎和賊樹下相遇，滾下山坡。山坡下虎和賊以為對方就是“漏”，都嚇昏了過去。老婆婆家老公公老婆婆再說“漏”?！胄虐胍?、害怕害怕松了一口氣、害怕驚恐翻山越嶺我什么都見過，就是沒見過“漏”，莫非“漏”比我還厲害？走南闖北我什么都聽說過，就是沒聽說過“漏”，莫非“漏”比我還厲害？讀一讀老公公老婆婆說“漏”的時候老虎和賊的心理活動。讀出老虎和賊的半信半疑和有點兒害怕你還找到了哪些描寫老虎和賊的心理活動的句子？應該怎樣朗讀？“壞事，‘漏’捉我來了！”“壞事，‘漏’等著吃我哩！”“‘漏’真厲害，像膠一樣，粘住我了。到樹跟前，得把它蹭下來，好逃命?！薄啊鎱柡?，旋風一樣，停都不停，一定是馱到家再吃我。到樹跟前，得想法躥上去，好逃命?！弊x得緊張急促，突出害怕的感覺讀出老虎和賊非常害怕到了樹跟前，老虎把身子一歪，賊順勢一縱，躥到樹上。老虎一邊往前跑一邊想：“終于甩掉‘漏’了！”賊一邊往上爬一邊想：“終于甩掉‘漏’了！”這時候的老虎和賊是什么心情？松了一口氣。讀出老虎和賊激動、開心的語氣在老虎和賊第一次遇見“漏”時，還有一些動作描寫的語句也體現了他們的害怕，找出來讀一讀。賊心里害怕，腳下一滑，撲通從屋頂的窟窿里跌下來，正巧摔到虎背上。老虎馱著賊，賊騎著老虎，跑哇，跑哇，累得老虎筋都快斷了，顛得賊骨頭架都快散了。到了樹跟前，老虎把身子一歪，賊順勢一縱，躥到樹上?？鋸垼罕憩F了老虎和賊逃跑時的狼狽。賊又冷又餓，正在下樹，看見走來一個黑乎乎的東西，心想：“‘漏’又來了，這下我可活不成了！”老虎正走著，見天上掉下個黑乎乎的東西，響聲又這么大，心想：“‘漏’又來了，這下我可活不成了！”老虎和賊再次相遇時分別是怎么想的？分角色朗讀這兩句話。讀出老虎和賊的驚恐老虎和賊都受到了驚嚇，他們分別有什么反應？賊趕忙往樹梢上爬，總嫌離地太近，緊爬慢爬，咔嚓一聲，樹枝斷了，一個倒栽蔥摔了下來，順著山坡往下滾。老虎趕緊逃跑。下過雨的山坡又濕又滑，老虎腿一軟，順著山坡往下滾。老虎和賊一齊滾下了山坡，渾身沾滿泥水，撞在了一塊兒。他倆對看了一眼，同時驚恐地大喊：“‘漏’哇——”然后都嚇昏了過去。觀察上面的那些句子的排列方式，說說你的發(fā)現。這些句子寫一句老虎，再寫一句賊，句式基本相同?？偨Y：故事發(fā)生的地點是對稱的，寫老虎和賊的動作、想法的句子也是對稱的。默讀課文第19～20自然段，說一說：你覺得哪些地方最有意思？我覺得最有意思的是：小胖驢在驢圈里安安穩(wěn)穩(wěn)地吃著干草，它根本就不知道賊和老虎為了它斗爭了一晚上。賊和老虎過得心驚膽戰(zhàn)，狼狽不堪，而小胖驢卻仍舊安安穩(wěn)穩(wěn)的，這形成了鮮明的對比，特別有意思。我覺得最后寫的“滴答，滴答——”“唉，說怕漏，偏就又漏雨了！”特別有意思。如果賊和老虎一開始就知道“漏”是漏雨的話，那他們就不會這么狼狽了，直到文章結尾才點出來，非常有戲劇性，特別好玩。借助提示，復述故事回憶一下：這個故事有什么規(guī)律？這個故事發(fā)生的地點是對稱的，寫老虎和賊的動作、想法的句子也是對稱的，而且句式相似。再讀讀這個故事，結合第2課時課中導學單活動三的示意圖和文字提示用自己的話說一說。故事發(fā)生在老公公和老婆婆的房子里，一天晚上，老虎想吃驢，用爪子把墻壁抓了個窟窿。賊想偷驢，用手把屋頂挖了個窟窿。老虎想鉆進驢圈，賊也正想往下跳。這時候，老公公說好像有聲音在響。老婆婆說：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”老虎就想：“翻山越嶺我什么都見過，就是沒見過‘漏’，莫非‘漏’比我還厲害？”賊也想：“走南闖北我什么都聽說過，就是沒聽說過‘漏’，莫非‘漏’比我還厲害？”老虎嚇得渾身發(fā)抖，賊嚇得腿腳發(fā)軟。賊從屋頂上掉下來，正好摔在虎背上，他們都以為“漏”來捉自己了。老虎嚇得撒腿就往外跑。老虎馱著賊，賊騎著老虎，在路上跑哇跑哇，他們累得都快散架了。前面有一棵歪脖老樹，老虎想把“漏”蹭掉，賊也想逃到樹上去。到了樹下，老虎把身子一歪，賊順勢一縱，跳到了樹上，他們終于甩掉了對方。老虎往前跑，被雨一淋，想想不甘心，還是要回去吃驢，就往回走。賊呢，被雨一淋，清醒了許多，想想不甘心，還是要回去偷驢。老虎正好又回到這棵歪脖老樹下。賊正在下樹，忽然看見走來一個黑乎乎的東西，心想：“‘漏’又來了，這下我可活不成了！”他趕忙往樹梢上爬，不料樹枝斷了，便從樹上摔了下來。老虎呢，看見天上掉下個黑乎乎的東西，心想：“‘漏’又來了，這下我可活不成了！”老虎嚇得和賊一齊滾下山坡，撞在了一起。他們互相看了一眼，都驚恐地大喊：“‘漏’哇——”都嚇昏了過去。天快亮了，小胖驢在驢圈里吃著干草。老公公和老婆婆抬頭看著屋頂，發(fā)現果然漏雨了。復述評價：故事一開始應該介紹是下雨天，下雨天房屋才會漏雨，雨天的晚上才會看不清楚，賊和老虎被雨淋了才會清醒，才會有后面再次想吃驢和偷驢的情節(jié)發(fā)生。方法總結：借助示意圖和文字提示按照地點變化的順序復述故事復述的時候不要遺漏有趣的情節(jié)和重要的內容。復述評價標準表能借助提示，復述清楚故事的大致內容☆能借助提示復述故事，詳細復述覺得有意思的部分☆☆能借助提示詳細復述故事，復述時有聲有