三年級語文下冊第八單元習(xí)作：這樣想象真有趣新學(xué)習(xí)單課件新人教版

習(xí)作：這樣想象真有趣第1課時第2課時圖片導(dǎo)入，引入習(xí)作第1課時這四幅圖片分別畫的是什么？跟你平常看到的一樣嗎？平常只能撲騰幾下的母雞在天上飛小小的螞蟻變得比大樹還要高勇猛善戰(zhàn)的老鷹變得膽小如鼠行動緩慢的蝸牛像風(fēng)一樣奔跑本次習(xí)作的要求是什么？選擇一種動物作為主角，大膽想象它特征變化帶來的生活變化，編寫一個童話故事?；顒右唬赫諛幼樱嬎季S導(dǎo)圖，構(gòu)思母雞能在天空飛翔之后的故事情節(jié)。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動一【示例】【我來畫】確定主角，暢想故事我們組畫的是流程圖，是根據(jù)母雞飛過的不同地點來畫的。先是雞窩里，然后是白云上，再是田野里，最后是小河邊。每一個地方都發(fā)生了不同的故事。我們組畫的是花形圖，聽說母雞會飛后，有很多動物來找它，它和每個動物之間都發(fā)生了一個小故事?；顒佣悍抡战滩纳系氖纠瑢懸粚懫渌麆游锟赡軙l(fā)生怎樣的變化。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動二動物原來的特征變化之后的特征長頸鹿大象脖子很長脖子很短體形巨大，鼻子長體形微小，鼻子短充實故事，豐富情節(jié)【片段1】長跑比賽開始了，參加比賽的動物有小兔子、小狗、小貓和小蝸牛。比賽結(jié)束了，小蝸牛獲得了第一名。其他小動物吃驚地說：“小蝸牛跑得太快了?！币郧俺靶π∥伵５男游锛娂娤蛩秮碣澰S的目光。讀讀下面兩個片段，你覺得哪個片段寫得更具體？【片段2】參加長跑比賽的動物中，小兔子看上去信心滿滿，他自從上次龜兔賽跑輸給烏龜后，就一直練習(xí)跑步，并發(fā)誓今天一定要拿下第一名。小狗汪汪汪地叫了幾聲，說：“跑步，你們還跟我比？門兒都沒有！冠軍非我莫屬?！毙∝埞常吭谄鹋芫€上，眼睛緊盯著前方，期待馬上像閃電一樣沖出去。一只蝸牛慢慢地爬過來，站在賽道上。大家看到小蝸牛后吃驚極了，說：“小蝸牛，你怎么敢來參加比賽？還是回家睡大覺去吧！”我覺得片段2寫得更具體，它把比賽前其他參賽動物的表現(xiàn)寫得很詳細，如，加入了動物們的語言、動作、神態(tài)等描寫，這樣更加突出了比賽的激烈，也為后面蝸牛得了第一名讓大家很吃驚作好了鋪墊。動作描寫、神態(tài)描寫再加上動物們的對話，文章就生動有趣多了。回顧課文，引導(dǎo)復(fù)述第2課時根據(jù)習(xí)作要求，選擇一種你感興趣的動物來寫，注意要寫得生動有趣。選擇一種動物作為主角，大膽想象它特征變化帶來的生活變化，編寫一個童話故事。共評例文，學(xué)習(xí)修改下面是小明同學(xué)的習(xí)作，我們一起來評一評，并用修改符號改一改。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動膽小的老鷹有一只老鷹，它很膽小，見到什么都怕，一只螞蟻就能嚇得魂飛魄散。一天，老鷹來到田野里尋找食物，突然幾聲小雞的叫聲聽到了，嚇得它邊跑邊喊：“救命??！救命啊！草叢里有奇怪的聲音?。√膳吕?！”旁邊有很多小動物看到了，心里想：這只老鷹真膽小，看看它最后能跑到哪兒去。這時，雞叫聲又響了起來，老鷹跑得更快了。它跑到小河旁，結(jié)果腳下一滑，撲通一聲掉進了小河里。這只老鷹可真膽小呀。甚至把它習(xí)作評價表評價項目單項滿星該項得星總得星主角失去主要特征或與原來有巨大反差，且變形的邏輯自然☆☆☆☆☆情節(jié)奇特有趣☆☆☆☆☆運用語言、動作、神態(tài)等描寫，把情節(jié)寫得具體生動☆☆☆☆☆語言通順，沒有語病和錯別字☆☆☆☆☆選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動二同桌互評，修改習(xí)作同桌之間按照習(xí)作評價表互評習(xí)作，提出修改意見，然后大