教師資格證科一考試知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

.實(shí)用文檔.教師職業(yè)理念教師職業(yè)理念主要考察教育觀、學(xué)生觀〔兒童觀〕和教師觀，其中學(xué)生觀尤為重點(diǎn)。該模塊的內(nèi)容一般以選擇題+材料分析題的形式出現(xiàn)，結(jié)合根底教育課程改革的相關(guān)內(nèi)容一起考察，通常有22分。師訓(xùn)君想提醒大家的是，2021年9月10日習(xí)近平在全國(guó)教育大會(huì)上的講話，里面有很多內(nèi)容涉及到教師的職業(yè)理念，這樣權(quán)威的最新材料，大家應(yīng)該結(jié)合書(shū)本認(rèn)真學(xué)習(xí)一下。如果能在答復(fù)主觀題時(shí)運(yùn)用一二，肯定會(huì)令閱卷老師眼前一亮。核心考點(diǎn)國(guó)家實(shí)施素質(zhì)教育的根本要求教師專業(yè)開(kāi)展的要求終身學(xué)習(xí)的意義

復(fù)習(xí)綱要一、教育觀素質(zhì)教育是依據(jù)人的開(kāi)展和社會(huì)開(kāi)展的實(shí)際需要，以全面提高全體學(xué)生的根本素質(zhì)為根本目的，以尊重學(xué)生個(gè)性，注重開(kāi)發(fā)人的身心潛能，注重形成人的健全個(gè)性為根本特征的教育。〔1〕實(shí)施素質(zhì)教育是落實(shí)“科教興國(guó)〞戰(zhàn)略的需要；〔2〕實(shí)施素質(zhì)教育是當(dāng)今國(guó)際教育改革和開(kāi)展的共同趨勢(shì)；〔3〕實(shí)施素質(zhì)教育是我國(guó)根底教育改革和開(kāi)展的需要。〔1〕堅(jiān)持德育為先；〔2〕堅(jiān)持能力為重；〔3〕堅(jiān)持全面開(kāi)展。〔1〕素質(zhì)教育目的融入各教育環(huán)節(jié)；〔2〕構(gòu)建對(duì)接社會(huì)現(xiàn)實(shí)的課程體系；〔3〕啟迪學(xué)生自主學(xué)習(xí)；〔4〕充分發(fā)揮教師的正能量；〔5〕創(chuàng)新素質(zhì)教育教學(xué)模式。二、學(xué)生觀以人為本和全面開(kāi)展。2.什么是“人的全面開(kāi)展〞人的道德、體力和智力的全面、和諧、充分的開(kāi)展?！驳轮求w美的全面開(kāi)展〕〔1〕人的開(kāi)展與社會(huì)生活條件緊密聯(lián)系；〔2〕傳統(tǒng)分工導(dǎo)致人的片面開(kāi)展；〔3〕科技革命為人類準(zhǔn)備了全面開(kāi)展的物質(zhì)根底；〔4〕社會(huì)主義是人的全面開(kāi)展的制度條件；〔5〕人的全面開(kāi)展建立在人的勞動(dòng)活動(dòng)全面開(kāi)展的根底上；〔6〕人的全面開(kāi)展的唯一途徑是教育與生產(chǎn)相結(jié)合；〔7〕人的全面開(kāi)展包括人的素質(zhì)和個(gè)性的全面開(kāi)展。4.什么是“以人為本〞“以人為本〞是一種肯定人的作用和地位，強(qiáng)調(diào)尊重人、解放人、依靠人和為了人的價(jià)值取向。5.“以人為本〞的具體含義〔1〕人與自然的關(guān)系：在維護(hù)生態(tài)平衡的前提下滿足人的生存需要；〔2〕人與社會(huì)的關(guān)系：在公平公正的前提下滿足人的開(kāi)展需要；〔3〕人與人的關(guān)系：在維護(hù)公平正義的前提下優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬、兼顧公平；〔4〕人與組織的關(guān)系：在自愿與共享的前提下滿足個(gè)人的開(kāi)展需要。6.“以人為本〞的學(xué)生觀〔1〕學(xué)生是完整的個(gè)體；〔2〕學(xué)生是學(xué)習(xí)的個(gè)體；〔3〕學(xué)生需要尊重；〔4〕學(xué)生都有潛能。三、教師觀〔重點(diǎn)〕〔1〕樹(shù)立正確的專業(yè)意識(shí)專業(yè)開(kāi)展意識(shí)是教師專業(yè)開(kāi)展的內(nèi)在動(dòng)力；學(xué)生成才是教師之福?！?〕拓展專業(yè)知識(shí)專業(yè)知識(shí)是合格教師的必備條件；與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新?！?〕提高專業(yè)能力教師專業(yè)能力是指課堂教學(xué)和反思能力；教學(xué)改革、教學(xué)研究?！?〕為什么要終身學(xué)習(xí)①

新課程要求教師必須終身學(xué)習(xí)；②教師自我實(shí)現(xiàn)必須終身學(xué)習(xí)；③提升教學(xué)水平須堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)；④提高教育創(chuàng)新精神須終身學(xué)習(xí)；⑤終身學(xué)習(xí)是教師的職業(yè)責(zé)任；⑥

教材改革要求教師必須終身學(xué)習(xí)?！?〕教師終身學(xué)習(xí)的可行性Ⅰ.教師學(xué)習(xí)的內(nèi)容①學(xué)習(xí)能力學(xué)習(xí)；②專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)；③教育理論學(xué)習(xí)；④信息技術(shù)學(xué)習(xí)。Ⅱ.教師終身學(xué)習(xí)的途徑①系統(tǒng)教學(xué)；②自學(xué)。Ⅲ.教師終身學(xué)習(xí)的方法①參加系統(tǒng)的終身學(xué)習(xí)；②參加校本學(xué)習(xí)；③參加各類成人教育；④借助媒體學(xué)習(xí)。Ⅳ.教師終身學(xué)習(xí)在教學(xué)中的作用①提高課堂教學(xué)效率；②學(xué)校教育開(kāi)展的需要；③傳播終身學(xué)習(xí)觀念。〔1〕培育學(xué)習(xí)能力，做學(xué)習(xí)型教師；〔2〕培養(yǎng)反思能力，做反思型教師；〔3〕培育創(chuàng)新精神，做創(chuàng)新型教師；〔4〕培養(yǎng)合作能力，做伙伴型教師；〔5〕培育科研能力，做研究型教師?！?〕抓常規(guī)教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣；〔2〕重情感教育，培養(yǎng)健全人格〔鼓勵(lì)與呵護(hù)是教學(xué)走向成功的因素之一〕；〔3〕多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；〔4〕多聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)動(dòng)手能力；〔5〕多樣化教學(xué)，強(qiáng)化主動(dòng)學(xué)習(xí)；〔6〕重因材施教，強(qiáng)化學(xué)困幫扶。如何提高教學(xué)成績(jī)①講方法：處理好師生關(guān)系；②講落實(shí)：監(jiān)控好教學(xué)環(huán)節(jié)；③講思路：培養(yǎng)好學(xué)習(xí)習(xí)慣；④講科學(xué)：開(kāi)展好教研能力?！?〕教師職業(yè)的責(zé)任①學(xué)生全面開(kāi)展的培養(yǎng)者；②民主師生關(guān)系的建立者；③學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的指導(dǎo)者；④教育信息的開(kāi)發(fā)應(yīng)用者；⑤學(xué)生健康心理的培育者?！?〕教師職業(yè)的價(jià)值〔教師角色〕①教師是文化傳遞者；②教師是文明促進(jìn)者；③教師是智慧開(kāi)啟者；④教師是道德塑造者。文化素養(yǎng)文化素養(yǎng)這一局部，只考選擇題，分值不高，區(qū)區(qū)18分。然而涉及范圍廣，囊括知識(shí)雜，想要拿下還是需要費(fèi)點(diǎn)功夫的。平日里喜看雜書(shū)的同學(xué)們有福了，這局部就是需要你什么都懂那么一點(diǎn)兒。其他同學(xué)也別慌，師訓(xùn)君幫大家總結(jié)了一下：復(fù)習(xí)的重點(diǎn)程度為中國(guó)歷史>中國(guó)文學(xué)>世界文學(xué)>世界歷史>中國(guó)傳統(tǒng)文化>科學(xué)素養(yǎng)>其它同時(shí)，師訓(xùn)君努力收集了高頻考點(diǎn)，大家能背一個(gè)是一個(gè)。不過(guò)還是想提醒大家，如果時(shí)間允許的話，可以多涉獵一點(diǎn)各種百科知識(shí)，廣撒網(wǎng)、多捕魚(yú)嘛。核心考點(diǎn)明清的科學(xué)技術(shù)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)辛亥革命的歷史意義古希臘的文化成就古代醫(yī)學(xué)衛(wèi)生成就復(fù)習(xí)綱要一、高頻考點(diǎn)之年齡稱謂◆10歲以下—黃口；12歲(女)—金釵之年；13、14歲(女)—豆蔻年華；15歲(女)—及笄之年；◆15歲(男)—束發(fā)、志學(xué)；16歲(女)—破瓜年華、碧玉年華—20歲(女)—桃李年華；◆20歲(男)—弱冠；30歲(女)—半老徐娘；30歲(男)—而立之年；◆40歲(男)—不惑之年、強(qiáng)壯之年；◆50歲—知非之年、知命之年、年逾半百、艾服之年、大衍之年；◆60歲—花甲之年、平頭甲子、耳順之年、還歷之年、杖鄉(xiāng)之年。二、高頻考點(diǎn)之醫(yī)學(xué)常識(shí)◆?黃帝內(nèi)經(jīng)?：我國(guó)現(xiàn)存的較早的重要醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)；◆扁鵲：“脈學(xué)之宗〞/四診法〔望聞問(wèn)切〕；◆華佗：被譽(yù)為“外科鼻祖〞/創(chuàng)造了麻沸散/創(chuàng)作了“五禽戲〞；◆張仲景：?傷寒雜病論?/中醫(yī)史上“理、法、方、藥齊備的論著〞/中醫(yī)方書(shū)的鼻祖/醫(yī)圣。三、高頻考點(diǎn)之成語(yǔ)典故◆韋編三絕——孔子；◆一鼓作氣——曹劌；◆圍魏救趙——孫臏；◆臥薪嘗膽——勾踐；◆一字千金、奇貨可居——呂不韋；◆焚書(shū)坑儒、圖窮匕見(jiàn)——秦始皇；◆鴻雁傳書(shū)、蘇武牧羊——蘇武；◆望梅止渴、老驥伏櫪——曹操；◆初出茅廬、鞠躬盡瘁、七擒七縱、神機(jī)妙算——諸葛亮。四、高頻考點(diǎn)之西方科學(xué)家◆哥白尼：日心說(shuō)的創(chuàng)立者；◆伽利略：被稱為“近代力學(xué)之父〞/“現(xiàn)代科學(xué)之父〞；◆牛頓：牛頓定律/萬(wàn)有引力；◆瓦特：創(chuàng)造了蒸汽機(jī)/進(jìn)入了“蒸汽時(shí)代〞；◆達(dá)爾文：著有?物種起源?/進(jìn)化論。五、高頻考點(diǎn)之西方音樂(lè)家◆巴赫，西方“現(xiàn)代音樂(lè)〞之父，代表作?小步舞曲?；◆海頓，交響樂(lè)之父，現(xiàn)德國(guó)國(guó)歌的作者，代表作?驚愕?；◆莫扎特，“音樂(lè)神童〞，代表作?費(fèi)加羅的婚禮?、?唐璜?；◆貝多芬，德國(guó)最偉大的作曲家，雙耳失聰堅(jiān)持創(chuàng)作，代表作?英雄?、?命運(yùn)?；◆舒伯特，“歌曲之王〞，代表作?魔王?；◆小約翰?施特勞斯，“圓舞曲之王〞，代表作?藍(lán)色多瑙河?；◆老約翰?施特勞斯，“圓舞曲之父〞，代表作?拉德斯基進(jìn)行曲?；◆柴可夫斯基，俄國(guó)最偉大的作曲家，代表作?羅密歐與朱麗葉?、舞劇?天鵝湖?、?胡桃?jiàn)A子?；◆李斯特，“鋼琴之王〞，代表作?19首匈牙利狂想曲?；◆肖邦，波蘭亡國(guó)音樂(lè)家，代表作?革命練習(xí)曲?、?小狗圓舞曲?；◆狄蓋特，國(guó)際無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命音樂(lè)家，代表作?國(guó)際歌?。六、高頻考點(diǎn)之外國(guó)雕塑◆古希臘古羅馬雕塑古希臘：波留克列特斯?持矛者?、米隆?擲鐵餅者?(羅馬復(fù)制品)；古羅馬：?奧古斯都?。◆文藝復(fù)興時(shí)期米開(kāi)朗琪羅：?大衛(wèi)??！艚F(xiàn)代雕塑羅丹：?思想者?、?青銅時(shí)代?、?巴爾扎克?。七、高頻考點(diǎn)之中國(guó)傳統(tǒng)算學(xué)◆祖沖之：精確的算出圓周率3.1415926—3,1415927之間；◆?周髀算經(jīng)?：我國(guó)現(xiàn)存最古老的著作；◆?九章算術(shù)?：標(biāo)志著我國(guó)古代數(shù)學(xué)形成完整的體系。八、高頻考點(diǎn)之批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)◆

司湯達(dá)，創(chuàng)作了長(zhǎng)篇小說(shuō)?紅與黑?；◆

巴爾扎克，代表作?人間喜劇?、?高老頭?、?歐也妮?葛朗臺(tái)?；◆

福樓拜，其主要代表作?包法利夫人?；◆

莫泊桑，人稱“短篇小說(shuō)巨匠〞，與契訶夫和歐·亨利并稱為“世界三大短篇小說(shuō)家〞，被譽(yù)為“短篇小說(shuō)之王〞。代表作?羊脂球?；◆

都德(1840-1897)，代表作?磨坊書(shū)簡(jiǎn)?、?小東西?、?小弗洛蒙特和大黎斯雷?、?最后一課?、?柏林之圍?等；◆

狄更斯，重要作品有?大衛(wèi)?科波菲爾?、?艱難時(shí)世?、?雙城記?、?荒涼山莊?等；◆

勃朗特三姊妹夏洛蒂?勃朗特，代表作?簡(jiǎn)?愛(ài)?；愛(ài)米莉?勃朗特，代表作?吼叫山莊?；安妮?勃朗特，代表作?愛(ài)格尼斯?格雷?；◆

契訶夫，主要作品有?變色龍?、?套中人?、?櫻桃園?等；◆

托爾斯泰，其代表作有?戰(zhàn)爭(zhēng)與和平?、?安娜?卡列尼娜?、?復(fù)活?等；◆

歐?亨利，代表作?警察與贊美詩(shī)?、?麥琪的禮物?、?最后的一片葉子?等。九、高頻考點(diǎn)之第二次科技革命◆

電力的廣泛應(yīng)用——第二次科技革命的標(biāo)志；◆

萊特兄弟——飛機(jī)；◆

西門子——電動(dòng)機(jī)、發(fā)電機(jī)等；◆

貝爾——；◆

愛(ài)迪生——白熾燈、留聲機(jī)；◆

馬可尼——無(wú)線電報(bào)；◆

諾貝爾——平安炸藥；◆

普朗克——量子物理學(xué)；◆

愛(ài)因斯坦——相對(duì)論；◆

弗萊明——青霉素；◆

門捷列夫——元素周期表；◆

魏格納——大陸漂移說(shuō)；◆

巴斯德——微生物學(xué)之父——巴氏消毒；◆

居里夫人——發(fā)現(xiàn)發(fā)射性物質(zhì)鐳和釙——第一個(gè)兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)；◆

倫琴——X光射線。根本能力根本能力包括信息處理能力、邏輯思維能力、閱讀理解能力和寫作能力，其中信息處理能力和邏輯思維能力各出兩個(gè)選擇題，閱讀理解能力有一道材料分析題，寫作能力就是50分的作文。信息處理能力，近兩年主要考察根底知識(shí)、word、excel、powerpoint等辦公軟件的簡(jiǎn)單操作，難度不高；邏輯思維能力就是考思維，大家可以找真題來(lái)看一看，相對(duì)也比擬簡(jiǎn)單，屬于可以閉眼過(guò)的。閱讀理解能力，對(duì)不同學(xué)段的老師要求不同，中學(xué)學(xué)段在閱讀理解能力的要求上比小學(xué)、幼兒園要高，要求考生能夠根據(jù)上下文合理推斷出隱含信息。寫作能力是根據(jù)一份材料提取觀點(diǎn)，個(gè)別年份以話題作文、命題作文的形式出現(xiàn)。鑒于作文占到整個(gè)卷面分的1/3，師訓(xùn)君準(zhǔn)備和大家好好分析下備考方案。核心考點(diǎn)工具書(shū)檢索的一般程序多媒體課件設(shè)計(jì)的根本原那么議論文寫作標(biāo)準(zhǔn)修辭提示法復(fù)習(xí)綱要一、答題技巧〔1〕明確立意立意是文章的中心思想，它應(yīng)該能夠統(tǒng)領(lǐng)文章的中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)。大家可以多閱讀幾遍材料，從中挑選出最正確的立意。不過(guò)也不用太緊張，只要立意的角度沒(méi)有偏題，是不會(huì)影響分?jǐn)?shù)的。〔2〕確定標(biāo)題標(biāo)題是立意的外化，要能夠明確的表達(dá)出立意，同時(shí)要注意適當(dāng)?shù)膬?yōu)化，建議運(yùn)用自己擅長(zhǎng)的修飾方法，設(shè)計(jì)更好的標(biāo)題，例如對(duì)稱法、引用法等等?！?〕敲定文章結(jié)構(gòu)一般而言，五段式的文章結(jié)構(gòu)是比擬保險(xiǎn)的。第一自然段，要注意使用修辭，增加文章文采和語(yǔ)言的氣勢(shì)，例如排比句、比喻句、引用名人名言等，然后順利的、自然地引出中心論點(diǎn)。中心論點(diǎn)要立意貼切，站準(zhǔn)教育、教師角度。第二、第三、第四自然段的首句，是每一自然段的分論點(diǎn)。這些分論點(diǎn)可以從材料當(dāng)中分析得出，也可以自己思考得出。結(jié)尾局部，第一句可以用一個(gè)很漂亮的句子，如名言警句或者排比句、比喻句，然后對(duì)分論點(diǎn)進(jìn)行一下總結(jié)概括，最后以有分量的或者發(fā)人深思、令人振奮的一些話收尾。需要注意的是，結(jié)尾要與首段吻合，做到首尾照應(yīng)?！?〕關(guān)于分論點(diǎn)關(guān)于文章的主體三段，分論點(diǎn)是點(diǎn)睛。分論點(diǎn)的角度可以盡量發(fā)散、翻開(kāi)，但是每一個(gè)角度都要有相應(yīng)的舉例論據(jù)、引用論據(jù)、道理論據(jù)、理論論據(jù)等，也就是得有話可說(shuō)，能夠?qū)懗鲎銐虻淖謹(jǐn)?shù)。分論點(diǎn)的產(chǎn)生可以從提出問(wèn)題(是什么)、分析問(wèn)題(為什么)、解決問(wèn)題(怎么做)的角