人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元教學(xué)課件

13夜鶯的歌聲課文鏈接

夜鶯

夜鶯又名黃鳥(niǎo)，體長(zhǎng)二十五厘米左右，它不但模樣漂亮，且善鳴囀，歌喉清脆甜美，是鳥(niǎo)類中有名的歌唱家之一。杜鵑杜鵑又名布谷、郭公，屬于夏候鳥(niǎo)，也就是說(shuō)它們夏季在我國(guó)境內(nèi)繁殖，秋季遷往印度和我國(guó)南方溫暖地區(qū)越冬。杜鵑的體形有點(diǎn)像鴿子，只是更細(xì)長(zhǎng)些。它們喜歡棲居在開(kāi)闊的林地，常常隱在茂密的樹(shù)上鳴叫，聲音響亮，但很少會(huì)讓人看見(jiàn)。可謂“不見(jiàn)其人，只聞其聲。”

1941年6月，德國(guó)法西斯在已經(jīng)戰(zhàn)領(lǐng)了歐洲許多國(guó)家之后，突然進(jìn)攻蘇聯(lián)。蘇聯(lián)人民在以斯大林為首的黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，開(kāi)始了衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)，在奮起保衛(wèi)祖國(guó)的戰(zhàn)斗中，蘇聯(lián)的敵后游擊隊(duì)非常活躍，積極配合紅軍奮勇作戰(zhàn)，涌現(xiàn)了許多可歌可泣的動(dòng)人故事，本文記敘的就是這無(wú)數(shù)事例中的生動(dòng)一例。蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)：時(shí)代背景課文導(dǎo)讀1.默讀課文，檢測(cè)字詞；2.找一找，與我們平時(shí)學(xué)的課文有什么不同；3.想一想，課文寫(xiě)了一件什么事，是按什么順序?qū)懙?，重點(diǎn)寫(xiě)了哪部分內(nèi)容，每部分寫(xiě)了什么？字詞超市削喂哨挺斯甩踢槍防鬼漢滾毀慣xiāowèishàotǐnghuǐshuǎitīqiāngguànfángguǐhàngǔnsī屑挺擰蘑鬼呻吟宛xiètǐngnǐngmóguǐshēnyínwǎn口哨

喂食斯文踢球燒毀習(xí)慣

滾開(kāi)甩胳膊兩挺機(jī)關(guān)槍

鬼子以防萬(wàn)一沉寂輕蔑耷拉木屑蘑菇呻吟宛轉(zhuǎn)凝神擰下來(lái)釘釘子木塞堵塞剝削

削木頭我會(huì)多音字削Xiāo

削皮、削筆Xuē

削皮、削筆釘dīng

釘錘、釘鞋dìng

釘扣子字詞超市

課文寫(xiě)了一件什么事，是按什么順序?qū)懙模坎糠謱?xiě)了什么？

課文寫(xiě)了在蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，一個(gè)小男孩幫助游擊隊(duì)消滅一伙德國(guó)法西斯強(qiáng)盜的事。課文妙解

課文寫(xiě)了一件什么事，是按什么順序?qū)懙?，每部分?xiě)了什么？

文章是按照事情發(fā)展的順序?qū)懙摹Ｏ葘?xiě)“小夜鶯”以歌聲引誘敵人上勾，接著寫(xiě)“小夜鶯”在為敵人帶路途中以歌聲為游擊隊(duì)員傳遞敵情，再寫(xiě)游擊隊(duì)消滅德國(guó)兵，最后寫(xiě)戰(zhàn)斗結(jié)束后“小夜鶯”在村邊小路旁繼續(xù)吹奏著宛轉(zhuǎn)的歌聲。讀課文，你對(duì)課文中的小主人公“夜鶯”有怎樣的印象？機(jī)智勇敢

具有很強(qiáng)的愛(ài)國(guó)主義精神街道兩旁盡是黑色的瓦礫,燒焦的樹(shù)木垂頭喪氣地彎著腰。“黑色、燒焦”點(diǎn)明戰(zhàn)斗剛剛結(jié)束。“盡”表現(xiàn)了法西斯入侵蘇聯(lián)給村莊帶來(lái)的破壞程度。“垂頭喪氣”用擬人的手法寫(xiě)出了村莊破壞。

說(shuō)明戰(zhàn)爭(zhēng)破壞嚴(yán)重，昔日美麗的村莊，如今已破爛不堪，作者利用這一段環(huán)境描寫(xiě)來(lái)揭露德國(guó)法西斯的侵略行為。

夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。這歌聲停了一會(huì)兒，接著又用一股新的勁頭唱起來(lái)。但聯(lián)系上下文，便可發(fā)覺(jué)其中還有其他的意義，“停了一會(huì)兒”“新的勁頭唱起來(lái)”，機(jī)警的小夜鶯已發(fā)覺(jué)了敵人，經(jīng)過(guò)思考，他決定去接觸敵人，把敵人引入游擊隊(duì)的埋伏圈，消滅敵人。從表面上看，這兩句話在描寫(xiě)夜鶯的歌聲，孩子從嘴里掏出一個(gè)小玩意兒，遞給他，用快活的藍(lán)眼睛望著他。

“快活”是小孩子的性格特點(diǎn)，快樂(lè)、活潑?！翱旎睢痹谶@里反映了“小夜鶯”“快活”是小孩子的性格特點(diǎn)，快樂(lè)、活潑。“快活”在這里反映了“小夜鶯”在敵人面前表現(xiàn)出超乎尋常的鎮(zhèn)靜、坦然。孩子在兇惡的敵人面前表現(xiàn)得如此鎮(zhèn)定自如、依然快活，可見(jiàn)孩子的膽量。

“怎么會(huì)剩下我一個(gè)？這里有麻雀、烏鴉、貓頭鷹，多著呢。夜鶯倒只有我一個(gè)！”

“人呢？戰(zhàn)爭(zhēng)一開(kāi)始這里就沒(méi)有人了。”小孩不慌不忙地回答，“剛剛一開(kāi)戰(zhàn)，村子就著火了，大家都喊：‘野獸來(lái)了!野獸來(lái)了!’——就都跑了。”

這是小夜鶯在回答敵人盤(pán)問(wèn)時(shí)，說(shuō)的幾句一語(yǔ)雙關(guān)的話。

這是小夜鶯在回答敵人盤(pán)問(wèn)時(shí)，說(shuō)的幾句一語(yǔ)雙關(guān)的話。小夜鶯正是憑借自己天真的話，加之自己一系列貌似頑皮的動(dòng)作，在敵人不易覺(jué)察中戲弄、謾罵敵人這些話語(yǔ)體現(xiàn)了小夜鶯的機(jī)智和對(duì)敵人的憎恨。

“怎么會(huì)剩下我一個(gè)？這里有麻雀、烏鴉、貓頭鷹，多著呢。夜鶯倒只有我一個(gè)！”

“人呢？戰(zhàn)爭(zhēng)一開(kāi)始這里就沒(méi)有人了。”小孩不慌不忙地回答，“剛剛一開(kāi)戰(zhàn)，村子就著火了，大家都喊：‘野獸來(lái)了!野獸來(lái)了!’——就都跑了?！?/p>

村莊里真的有很多鳥(niǎo)嗎？聯(lián)系文章開(kāi)頭，想想“麻雀、烏鴉、貓頭鷹”指的是誰(shuí)？

這部分寫(xiě)了小夜鶯引誘德國(guó)兵，并主動(dòng)和敵人接近，巧妙地回答德國(guó)軍官的盤(pán)問(wèn)，取得敵人對(duì)他的信任，讓他帶路。小結(jié)

在給敵人帶路時(shí)，小男孩有哪些言行？你從中體會(huì)到了什么？

小孩有時(shí)候?qū)W夜鶯唱，有時(shí)候?qū)W杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打著路旁的樹(shù)枝，有時(shí)候彎下腰去拾球果，還用腳把球果踢起來(lái)。他好像把身邊的軍官完全忘記了。

體會(huì)：

在帶路時(shí)，小夜鶯有時(shí)學(xué)夜鶯唱，有時(shí)學(xué)杜鵑叫，是為了讓德國(guó)兵知道，這是自己的習(xí)慣愛(ài)好，用來(lái)麻痹敵人，以后他用鳥(niǎo)聲和游擊隊(duì)聯(lián)系時(shí)就不會(huì)引起懷疑了。

小夜鶯邊走邊打路旁樹(shù)枝，拾球果踢，回答問(wèn)話時(shí)就打岔說(shuō)別的，也都是為了讓德國(guó)兵認(rèn)為他貪玩而不加警惕，從而順利地跟著自己走進(jìn)游擊隊(duì)的埋伏圈。

體會(huì)：

“你說(shuō)的是一種蘑菇嗎？沒(méi)有，我們這里沒(méi)有這種蘑菇。這里只有紅蘑菇、白蘑菇，還有洋蘑菇。”

游擊隊(duì)員聽(tīng)到小夜鶯的叫聲，知道他已經(jīng)把敵人帶來(lái)，通過(guò)有節(jié)奏的夜鶯歌聲知道了鬼子人數(shù)是32個(gè)，用兩聲杜鵑叫是報(bào)告有兩挺機(jī)關(guān)槍。一聲夜鶯叫代表一個(gè)敵人，一聲杜鵑叫代表一挺機(jī)槍。說(shuō)明了，小夜鶯同游擊隊(duì)用這種方式聯(lián)系，已經(jīng)不止一次了，他曾多次協(xié)助游擊隊(duì)消滅敵人。游擊隊(duì)員是怎么知道敵人情況的？說(shuō)明了什么？

那個(gè)最先聽(tīng)到夜鶯叫的凝神地站著，好像釘在那里似的。他注意數(shù)著一聲一聲的鳥(niǎo)叫：“一，二，三，四……”一邊數(shù)一邊用手打著拍子。夜鶯的叫聲停止了。“32個(gè)鬼子……”那個(gè)人說(shuō)。接著傳來(lái)兩聲杜鵑叫?！皟赏C(jī)關(guān)槍?！彼盅a(bǔ)充說(shuō)。說(shuō)明此時(shí)，德國(guó)軍官會(huì)想到他在傳遞信息嗎？

德國(guó)兵走到林中空地上的時(shí)候，突然從松樹(shù)林里發(fā)出一聲口哨響，像回聲一樣回答了孩子。孩子突然站住，轉(zhuǎn)了個(gè)身，鉆到樹(shù)林里不見(jiàn)了。

槍聲打破了林中的寂靜。軍官還沒(méi)來(lái)得及抓起手槍，就滾到了路邊的塵埃里。被沖鋒槍打傷的德國(guó)兵一個(gè)跟一個(gè)地倒下。呻吟聲、叫喊聲、斷斷續(xù)續(xù)的口令聲充滿了樹(shù)林。勝利后的小夜鶯又投入到了新的戰(zhàn)斗中，小夜鶯有在堅(jiān)守崗位，察看敵情了，以便通知游擊隊(duì)再次殲滅敵人。第二天，在被燒毀的村子的圍墻旁邊，在那小路分岔的地方，孩子又穿著那件綠色上衣，坐在原來(lái)那海岸邊削東西，并且不時(shí)回過(guò)頭去往往那通向村子的幾條道路，好像在等誰(shuí)似的。

從孩子的嘴里飛出宛轉(zhuǎn)的夜鶯的歌聲。這歌聲，即使是聽(tīng)?wèi)T了鳥(niǎo)叫的人也察覺(jué)不出跟真夜鶯的有什么兩樣。說(shuō)明文章首尾呼應(yīng)，渾然一體。同時(shí)還告訴我們文中敘述的故事并不是一次偶然的巧遇。小夜鶯在村口放哨這是他的職責(zé)，以夜鶯的歌聲傳遞信息則是他和敵人進(jìn)行斗爭(zhēng)的特殊方式。這樣更加突出了“小夜鶯”的機(jī)智勇敢和愛(ài)國(guó)主義精神。課文的開(kāi)頭和結(jié)尾圖解結(jié)構(gòu)14*小英雄雨來(lái)課文鏈接

1937年7月7日，日軍發(fā)動(dòng)了“盧溝橋事變”，中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。日本鬼子在中國(guó)大地上燒殺搶掠，無(wú)惡不作，制造了震驚中外的“南京大屠殺”。但中國(guó)人民頑強(qiáng)不屈，奮力抵抗，日本帝國(guó)主義終于在1945年宣布無(wú)條件投降，中國(guó)勝利結(jié)束了“八年抗戰(zhàn)”。時(shí)代背景字詞超市葦絮黝黑發(fā)亮

青布褲褂

姥姥劫難

吆喝

一骨碌

xùyǒuguàgū

lulǎo

laokǎnjiéyāo門(mén)檻撒謊huǎngjìnjìxùxiāxuánwō晉州冀北

花絮瞎眼漩渦wāinuózhěnpīyǒu歪斜挪動(dòng)枕墊劈開(kāi)黝黑shuān

kāngyāohèpáonuó槍栓糠皮吆喝刨土挪動(dòng)

qiàolǎokābìkàngjiū刀鞘姥姥喀斃炕揪

泥鰍是一種身上很光滑的魚(yú)，灰黑色的。：美好的時(shí)刻和美好的景色。：晌午就是中午。：能使人得到教益和幫助的老師和朋友。：災(zāi)難。就是身子歪歪斜斜的，腳步不穩(wěn)，要摔倒的樣子。

：使人心情激動(dòng)。

斗爭(zhēng)意志高漲旺盛。泥鰍（ｑｉū）：良辰美景晌ｓｈǎｎɡ午良師益友劫難趔趄（ｌｉèｑｉè）：扣人心弦斗志昂揚(yáng)課文妙解1.看到課題后,你想知道什么?2.自由朗讀讀課文，說(shuō)說(shuō)課文講了雨來(lái)的哪幾件事？3.為什么稱雨來(lái)是小英雄?

本文講述了在_________時(shí)期，晉察冀邊區(qū)的少年_____為了掩護(hù)_________，機(jī)智地同_______作斗爭(zhēng)的故事?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)雨來(lái)革命干部敵人

主要內(nèi)容

看看課文一共分為幾部分，請(qǐng)給每一部分加上小標(biāo)題。一、游泳本領(lǐng)高“望著媽媽笑”二、上夜校念書(shū)“我們愛(ài)自己的祖國(guó)”三、掩護(hù)李大叔“把缸挪回原地”四、勇斗鬼子“什么也沒(méi)看見(jiàn)”五、寧死不屈“有志不在年高”“雨來(lái)沒(méi)有死”六、機(jī)智逃生1.游泳技高2.讀書(shū)明理3.掩護(hù)大叔4.勇斗鬼子5.寧死不屈6.機(jī)智逃生把小標(biāo)題寫(xiě)在每部分開(kāi)頭處。1.游泳本領(lǐng)高2.上夜校念書(shū)3.掩護(hù)李大叔4.與鬼子斗爭(zhēng)5.河沿的槍聲6.雨來(lái)沒(méi)有死快速閱讀課文，

想想雨來(lái)是哪里人，生活在哪個(gè)年代？為什么稱他為小英雄？

雨來(lái)是晉察冀邊區(qū)的蘆花村的，他生活在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)年代。雨來(lái)那么小就能掩護(hù)交通員李大叔，與日寇作斗爭(zhēng)，所以稱他為小英雄雨來(lái)。晉察冀邊區(qū)的北部有條還鄉(xiāng)河,河邊有個(gè)村莊,叫蘆花村。12歲的雨來(lái)就是這村的。這段交待了雨來(lái)生活的地點(diǎn)和環(huán)境。蘆花開(kāi)的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，（黃綠的）蘆葦上（好像）蓋了（一層厚厚的）白雪。風(fēng)一吹，（鵝毛般的）葦絮（就飄飄悠悠地）飛（起來(lái)），（把這幾十家）小房屋都罩在（柔軟的）蘆花里。蘆花開(kāi)的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，蘆葦上蓋了白雪。風(fēng)一吹葦絮飛，小房屋都罩在蘆花里。運(yùn)用了比喻的修辭手法，把比作，形象的突出蘆花村蘆葦多，蘆花美的特點(diǎn)，表現(xiàn)家鄉(xiāng)美麗和可愛(ài)。蘆花白雪加了修飾的詞語(yǔ)后有什么好處？一、游泳本領(lǐng)高；

文中哪些句子可以體現(xiàn)出雨來(lái)的游泳本領(lǐng)高？每到夏天，雨來(lái)和鐵頭、三鉆兒，還有很多小朋友，好像一群魚(yú)，在河里鉆上鉆下，藏貓貓，狗刨，立浮，仰浮。可是雨來(lái)渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎么也抓不住。雨來(lái)像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。游泳水平高調(diào)皮淘氣課文詳解爸爸和媽媽商量雨來(lái)上夜校的事雨來(lái)上夜校那么雨來(lái)又學(xué)了什么呢？

我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)。

閱讀第二、三部分，從哪些地方可以看出雨來(lái)愛(ài)學(xué)習(xí)？

雨來(lái)怕揉壞了，向媽媽要了一塊紅布，包了個(gè)書(shū)皮，上面用鉛筆歪歪斜斜地寫(xiě)了“雨來(lái)”兩個(gè)字?！拔覀兪侵袊?guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)?！边^(guò)了晌午，……就趴在炕上念他那紅布包著的識(shí)字課本。三、掩護(hù)李大叔有一天，爸爸對(duì)媽媽說(shuō)：“鬼子又‘掃蕩’了”突然，李大叔來(lái)了李大叔搬開(kāi)水缸，跳進(jìn)洞里雨來(lái)使盡氣力把水缸放回原處。鬼子在后面喊：“站住！”雨來(lái)沒(méi)有理他，腳下像踩著風(fēng)，一直朝后院跑去。

雨來(lái)是為了把敵人引開(kāi)，保護(hù)交通員李大叔；這一系列動(dòng)作，形象地表現(xiàn)了雨來(lái)的機(jī)智勇敢。是他害怕敵人的刺刀才一直跑的嗎？雨來(lái)趕緊爬上樹(shù)可是雨來(lái)還是被抓了回來(lái)四、勇斗鬼子四）默讀第四部分。鬼子對(duì)雨來(lái)使用了哪些卑劣手段？哄騙利誘威脅毒打鬼子給雨來(lái)松綁，問(wèn)他剛才看見(jiàn)誰(shuí)進(jìn)來(lái)了，雨來(lái)說(shuō)他什么也沒(méi)看見(jiàn)（）哄騙鬼子給雨來(lái)金戒子，可是雨來(lái)不要（）鬼子給雨來(lái)吃好吃的糖塊，可是雨來(lái)不要（）哄騙利誘無(wú)計(jì)可施的鬼子兇狠地毆打雨來(lái)，并把雨來(lái)拉出去準(zhǔn)備槍斃（）毒打、威脅啊！那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來(lái)的兩個(gè)耳朵，向兩邊拉。雨來(lái)疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只來(lái)，在雨來(lái)的臉上打了兩巴掌，又把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰。雨來(lái)半天才喘過(guò)氣來(lái)，腦袋里像有一窩蜂，嗡嗡地叫。他兩眼直冒金花，鼻子流著血。鬼子打得累了，雨來(lái)還是咬著牙，說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)！”軍官兇殘露出滿口金牙……鬼臉糖金戒指抽出刀……劈扭拉打揪擰撞

課文中哪些詞語(yǔ)把鬼子哄騙、利誘、威脅、毒打雨來(lái)的丑態(tài)形象地勾畫(huà)出來(lái)了？雨來(lái)用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔地說(shuō)：“我在屋里，什么也沒(méi)看見(jiàn)！”

雨來(lái)?yè)u搖頭說(shuō)：“我在屋里，什么也沒(méi)看見(jiàn)！”

雨來(lái)仍是咬著牙說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)！”

哪些詞語(yǔ)體現(xiàn)雨來(lái)在鬼子面前表現(xiàn)得堅(jiān)強(qiáng)不屈？一滴一滴的血滴下來(lái)，濺在課本那幾行字上：

“我們——是——中國(guó)人，我們——愛(ài)——自己的——祖國(guó)?！?/p>

表現(xiàn)了雨來(lái)不惜用鮮血和生命誓死保護(hù)交通員，和敵人斗爭(zhēng)到底的決心與堅(jiān)強(qiáng)意志。

“我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)”這句話在課文中一共出現(xiàn)幾次，分別是在什么情況下出現(xiàn)的，作者為什么要多次強(qiáng)調(diào)這句話？

“我們——是——中國(guó)人，我們——愛(ài)——自己的——祖國(guó)?！痹谖闹蟹磸?fù)出現(xiàn)三次，即加強(qiáng)了小說(shuō)的回環(huán)往復(fù)，使文章主題更鮮明，又真實(shí)地反映雨來(lái)的性格形成和發(fā)展的過(guò)程。課文詳解五、寧死不屈

村里人是怎樣評(píng)價(jià)雨來(lái)的？

1、村里的人聽(tīng)到槍響，老人們含著淚說(shuō)：

“雨來(lái)是個(gè)好孩子！死得可惜！”

2、“有志不在年高?！?/p>

人貴在有志，不能憑年齡的大小來(lái)衡量。只要有志氣，年輕也能做出優(yōu)異的成績(jī)。這是對(duì)雨來(lái)的贊揚(yáng)，雨來(lái)“熱愛(ài)祖國(guó)，勇敢機(jī)智”的品質(zhì)深深感動(dòng)、激勵(lì)人們六、機(jī)智逃生“雨來(lái)還沒(méi)有死！雨來(lái)還沒(méi)有死！”原來(lái)在槍響以前，雨來(lái)趁鬼子不防備，一頭扎進(jìn)了河里來(lái)機(jī)智勇敢熱愛(ài)祖國(guó)

讀了這個(gè)故事，你認(rèn)為雨來(lái)是一個(gè)什么樣的孩子？

理解六部分內(nèi)容之間的關(guān)系，為學(xué)習(xí)簡(jiǎn)要復(fù)述做準(zhǔn)備。

課文正是通過(guò)雨來(lái)掩護(hù)李大叔，并與鬼子勇敢作斗爭(zhēng)這兩個(gè)部分的內(nèi)容來(lái)表現(xiàn)他是小英雄。那我們?cè)賮?lái)看看其他幾個(gè)部分與全文又有什么關(guān)系呢？

1、正因?yàn)榈?部分向我們介紹了雨來(lái)游泳本領(lǐng)特別好，才為后文他能從鬼子的槍口下巧妙逃脫作了鋪墊。

2、正因?yàn)榈?部分寫(xiě)了雨來(lái)在夜校受到了良好的教育，懂得了中國(guó)人應(yīng)該熱愛(ài)自己的祖國(guó)，所以在侵略自己國(guó)家的鬼子面前，他能表現(xiàn)得非常英勇。

3、第5、6部分是事情的結(jié)果。

從全文來(lái)看哪些部分是重點(diǎn)內(nèi)容呢？

３、４部分。（三）學(xué)習(xí)簡(jiǎn)要復(fù)述課文。

閱讀第三、四部分，從結(jié)局看雨來(lái)還是怎樣的英雄？從蘆葦叢里，水面上露出了小腦袋來(lái)。雨來(lái)還像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，扒著蘆葦，向岸上的人問(wèn)道：“鬼子走了？”可愛(ài)的小英雄層次梳理15

一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲課文鏈接

聯(lián)合國(guó)維和部隊(duì)是一支跨國(guó)界的特種部隊(duì)，活躍于國(guó)際上有沖突的地區(qū)，是聯(lián)合國(guó)維和行動(dòng)的使者。藍(lán)盔

維和部隊(duì)士兵統(tǒng)一著藍(lán)色盔帽或藍(lán)色貝雷帽，上有聯(lián)合國(guó)英文縮寫(xiě)“UN”，臂章綴有“地球和橄欖枝”圖案，亦稱“藍(lán)盔”部隊(duì)（藍(lán)色象征和平）。聯(lián)合國(guó)

第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后于1954年成立的國(guó)際組織，總部設(shè)在美國(guó)紐約。其宗旨在于維護(hù)世界和平與安全。聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)是它的“行政首長(zhǎng)”。敬愛(ài)的加利先生：（頂格寫(xiě)收信人稱呼，緊接冒號(hào)）您好?。▎?wèn)候語(yǔ)）正文。祝加利先生身體健康?。ㄗ８ＵZ(yǔ)）一個(gè)失去父親的孩子1996年11月8日（先寫(xiě)寫(xiě)信人名字，再寫(xiě)日期）回顧書(shū)信格式字詞超市犧牲

凱旋征衣阿姨經(jīng)濟(jì)

貢獻(xiàn)

圣壇

永駐人間

罪惡

健康xī

Shēnggòng

yí

kǎi

jì

zhēngshèngjiànkāngzhùèzuì

鮮血染紅了他的征衣，腕上的手表浸滿了凝固的血。xuè

xiě

血（xiě）：多用于口語(yǔ)。多單用，如“流了點(diǎn)兒血”。也用于口語(yǔ)常用詞，如“雞血”、“血淋淋”。

血（xuè

）：“血漿”、“血型”、“血統(tǒng)”、“血?dú)夥絼偂?。課文主要內(nèi)容向國(guó)際社會(huì)發(fā)出呼吁，要維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)。首先接著最后

表達(dá)了“我”和媽媽對(duì)加利先生的問(wèn)候和深深的謝意；是對(duì)爸爸出征前后的深情回憶；問(wèn)候、謝意上飛機(jī)、回來(lái)呼吁一個(gè)中國(guó)孩子給聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)加利寫(xiě)信。課文妙解①這個(gè)中國(guó)孩子是誰(shuí)？②這個(gè)中國(guó)孩子發(fā)出了怎樣的呼聲？③這個(gè)中國(guó)孩子為什么發(fā)出這樣的呼聲？④這只是“一個(gè)中國(guó)孩子”的呼聲？一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲①這個(gè)中國(guó)孩子是誰(shuí)？

雷利，1985年生，廣東人，現(xiàn)任國(guó)家聯(lián)合會(huì)情報(bào)員。雷利堅(jiān)強(qiáng)、熱愛(ài)世界和平的信念感動(dòng)著每一個(gè)人。他父親雷潤(rùn)民，是海灣戰(zhàn)爭(zhēng)后聯(lián)合國(guó)駐伊拉克－科威特軍事觀察員，1991年在伊科邊境犧牲。②這個(gè)中國(guó)孩子發(fā)出了怎樣的呼聲？救救孩子們，要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)?、圻@個(gè)中國(guó)孩子為什么發(fā)出這樣的呼聲？

他的爸爸為和平而倒下，他們?nèi)胰硕汲两谑ビH人的巨大悲痛中。

課文詳解“我”和爸爸有個(gè)怎樣的約定？

爸爸回來(lái)送“我”象征和平的“藍(lán)盔”，“我”用最美麗的鮮花歡迎爸爸回來(lái)。

現(xiàn)在，這頂藍(lán)盔回來(lái)了，但它是釘在爸爸的靈柩上回來(lái)的。我們?nèi)缂s捧著鮮花，接到的卻是爸爸那覆蓋著國(guó)旗的遺體。鮮血染紅了他的征衣，腕上的手表浸滿了凝固的血。此時(shí)此刻，假如你是雷利，面前是你朝思暮想的爸爸，你會(huì)怎么樣？親愛(ài)的爸爸,你知道嗎？在你遠(yuǎn)赴維和戰(zhàn)場(chǎng)的日子里,我和媽媽是多么地?fù)?dān)心你，我們擔(dān)心

,

……在你離開(kāi)家的日子里，我和媽媽是多么地想念你，我們多想

，

……“我”的爸爸是一個(gè)怎樣的人？

請(qǐng)閱讀正文部分的一、二、三、四自然段，邊讀邊想問(wèn)題，并畫(huà)出有關(guān)對(duì)爸爸描寫(xiě)的句子。這是一個(gè)怎樣的父親？

自由朗讀課文，找出關(guān)鍵詞句，邊讀邊圈畫(huà)。職業(yè)？學(xué)歷？對(duì)家人的感情？特長(zhǎng)？

他是一名軍事觀察員，在執(zhí)行維護(hù)和平的行動(dòng)中壯烈犧牲了。

（勇敢無(wú)畏）

(熱愛(ài)家庭，愛(ài)妻子、愛(ài)孩子)深情我至今都忘不了爸爸臨上飛機(jī)前對(duì)我和媽媽那深情的目光。他還說(shuō)：“孩子，等爸爸回來(lái)，我一定送你一頂‘藍(lán)盔’。”

我的爸爸精通四國(guó)語(yǔ)言，是一位出色的經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士。（知識(shí)淵博、才華橫溢）

我能體會(huì)到雷利失父之痛從“____________________________________________________”體會(huì)到了爸爸是是守信用的，給雷利帶回了，更體會(huì)到雷利心中的悲痛?，F(xiàn)在這頂藍(lán)盔回來(lái)了，但它是釘在爸爸的靈柩上會(huì)來(lái)的。

“____________________________________________________”體會(huì)到爸爸犧牲的時(shí)候流了很多血，時(shí)間過(guò)去了兩年了，雷利還對(duì)當(dāng)時(shí)的情景記得這么清楚，可見(jiàn)這突如其來(lái)的喪父之痛對(duì)雷利的傷害有多大！鮮血染紅了他的征衣，腕上的手表浸滿了凝固的血。爸爸的嘴張著，仿佛在呼喚著什么。??！我聽(tīng)見(jiàn)了，媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，在場(chǎng)的叔叔阿姨聽(tīng)見(jiàn)了，全世界都聽(tīng)見(jiàn)了，他呼喚的是：“和平！和平！和平！”

從“______________________________”感受到爸爸作為一名維和戰(zhàn)士，對(duì)和平是多么的渴望！爸爸的嘴張著，仿佛在呼喚著什么。

從“他的死是光榮的，他是為和平倒下的，他倒在了世界和平的圣壇上”感受到：____________________________________________________________________________________________________________________。爸爸是個(gè)很優(yōu)秀的維和戰(zhàn)士。他熱愛(ài)和平，寧可為和平事業(yè)舍棄一切，勇敢的用自己的生命去捍衛(wèi)和平。“我”和加利先生是如何評(píng)價(jià)爸爸的，請(qǐng)找出相關(guān)句子。

他的死是光榮的，他是為和平而倒下的，他倒在了維護(hù)世界和平的圣壇上。今天，我要向爸爸獻(xiàn)上一束最美的鮮花，因?yàn)樗潜Ｐl(wèi)世界和平的光榮戰(zhàn)士。

加利贊揚(yáng)他是“一名卓越的觀察員，在執(zhí)行聯(lián)合國(guó)維和行動(dòng)中體現(xiàn)了人道與公正的素質(zhì)?！?/p>

本來(lái)他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，卻被戰(zhàn)爭(zhēng)奪去了寶貴的生命。他的死是光榮的，因?yàn)椋撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸?，他倒在了維護(hù)世界和平的圣壇上。今天，我要向爸爸獻(xiàn)上一束最美的鮮花，因?yàn)樗撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸咛钜惶睿簯?yīng)該為人類作出更大的貢獻(xiàn)他是為和平而倒下的是保衛(wèi)世界和平的光榮戰(zhàn)士。

感悟：

世界并不和平！51年前，全世界人民用生命和鮮血贏得了反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。但是51年后的今天，和平之神并沒(méi)有永駐人間。聯(lián)系實(shí)際，我們來(lái)讀懂這句話。

世界各地仍然有很多戰(zhàn)爭(zhēng)存在，人們?nèi)栽馐苤鴳?zhàn)爭(zhēng)的苦難。

今天，我們中國(guó)孩子雖然生活在和平環(huán)境中，但是世界并不太平，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙,罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。

（只要有局部的戰(zhàn)爭(zhēng)存在，整個(gè)世界就難保太平。只要有罪惡的子彈存在，這“和平之花”雖然美麗，卻容易被摧殘。所以，和平需要全世界人民共同捍衛(wèi)。）你怎么理解這句話？敬愛(ài)的加利先生，在此，我代表我的家庭,代表所有的中國(guó)孩子，通過(guò)您向整個(gè)國(guó)際社會(huì)呼吁：“救救孩子們，要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)！”為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親，全世界應(yīng)該一致行動(dòng)起來(lái)，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)！讓那已經(jīng)能夠聽(tīng)到腳步聲的二十一世紀(jì),為戰(zhàn)爭(zhēng)敲響喪鐘，讓明天的世界真正成為充滿陽(yáng)光、鮮花和愛(ài)的人類家園！一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲：五、作者在為誰(shuí)呼喚和平？（1）在為我的家人及深受戰(zhàn)爭(zhēng)苦難的各國(guó)孩子呼吁。（2）在為全世界所有熱愛(ài)和平的父母，妻子，孩子呼吁。

“為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親，全世界應(yīng)該一致行動(dòng)起來(lái)，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)！”

這是一個(gè)什么句式？表達(dá)了怎樣的感情？

（排比句，三個(gè)排比層層遞進(jìn)，用真情呼喚和平，盼望全世界人民團(tuán)結(jié)一致，制止戰(zhàn)爭(zhēng)。）

讓那已經(jīng)能夠聽(tīng)到腳步聲的世紀(jì)，為戰(zhàn)爭(zhēng)敲響喪鐘，讓明天的世界真正成為充滿陽(yáng)光、鮮花和愛(ài)的人類家園！

21世紀(jì)快要來(lái)到，希望世界結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)（喪鐘也意味著終點(diǎn)或是埋葬），讓世界能夠真正成為光明溫暖、愛(ài)和美麗的人類家園，飽含著一個(gè)失去親人的孩子對(duì)和平的渴望之情，表達(dá)了中國(guó)孩子向國(guó)際社會(huì)呼吁“救救孩子，要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)”的心聲。

我的理解是：課文詳解④這只是“一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲”？

這個(gè)呼聲代表著國(guó)際上所有的兒童的心聲。參差梳理16*和我們一樣享受春天

據(jù)聯(lián)合國(guó)統(tǒng)計(jì)目前全世界共有２５萬(wàn)“娃娃兵”，而各類戰(zhàn)爭(zhēng)沖突已導(dǎo)致２００萬(wàn)兒童死亡,６００萬(wàn)兒童致殘。

全球饑餓人口達(dá)10.2億,每6秒餓死1個(gè)孩子課文鏈接

請(qǐng)你嘗試著有感情地讀一讀這首詩(shī)

想想詩(shī)歌寫(xiě)了什么內(nèi)容？課文導(dǎo)讀字詞超市蔚藍(lán)巡弋頻頻綠茵茵

祈盼Wèi

yìpín蜥蜴yīnqíxī

yì理解詞義巡弋：（軍艦）在海上巡邏。

不速之客：速：邀請(qǐng)。沒(méi)有經(jīng)過(guò)邀請(qǐng)而突然到來(lái)的客人。指意想不到的客人。

頻頻：屢次、連續(xù)幾次。

祈盼：祈禱、盼望。蜥蜴[xīyì]：一種爬行動(dòng)物，俗稱四腳蛇。1、這首詩(shī)有多少節(jié)？可以分成幾部分？這首詩(shī)有5節(jié)?？梢苑殖蓛刹糠?。怎樣分？請(qǐng)同學(xué)說(shuō)并概括段意。第一部分：（1—4節(jié)）描述了戰(zhàn)爭(zhēng)給自然世界帶來(lái)的種種不安寧。第二部分：（5節(jié)）發(fā)出祈盼，讓?xiě)?zhàn)火中的孩子和我們一樣在鮮花中讀書(shū)，一同享受春天的美好。

蔚藍(lán)色的大海，是海鷗的樂(lè)園。金黃色的沙漠，是蜥蜴和甲蟲(chóng)的天下。藍(lán)得發(fā)黑的夜空，屬于星星和月亮。綠茵茵的草地，滾動(dòng)著歡樂(lè)的足球。

你仿佛看到了什么？熙熙攘攘的大街，是人們