小班主題活動(dòng)-小耳朵聽(tīng)一聽(tīng)教案

小班主題活動(dòng)——小耳朵聽(tīng)一聽(tīng)教案?小耳朵聽(tīng)一聽(tīng)教案

小班主題活動(dòng)小耳朵聽(tīng)一聽(tīng)教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，通過(guò)操作活動(dòng)，學(xué)習(xí)聽(tīng)辨各種東西發(fā)出的聲音并能用語(yǔ)言表達(dá)，進(jìn)展幼兒的聽(tīng)辨力量及口語(yǔ)表達(dá)力量，提高幼兒的留意力，適合幼兒園老師們上小班主題活動(dòng)課，下面是小耳朵聽(tīng)一聽(tīng)教案。

活動(dòng)目標(biāo)

1．通過(guò)操作活動(dòng)，學(xué)習(xí)聽(tīng)辨各種東西發(fā)出的聲音并能用語(yǔ)言表達(dá)。

2．進(jìn)展幼兒的聽(tīng)辨力量及口語(yǔ)表達(dá)力量，提高幼兒的留意力。

3．培育幼兒敏銳的聽(tīng)力力量。

4．探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

5．讓幼兒學(xué)會(huì)聽(tīng)口令玩嬉戲，熬煉反應(yīng)力量和傾聽(tīng)力量。

活動(dòng)預(yù)備

1．各種飲料瓶子人手一份，分別裝著硬幣、木珠、紙屑、米。

2．打擊樂(lè)器若干。

3．四張桌子分別布置成小狗、小兔、小雞、小鴨家。

4．錄音機(jī)一臺(tái)及有關(guān)錄音帶。

活動(dòng)過(guò)程

一、引題

今日老師帶你們到小動(dòng)物家去做客，做客時(shí)要怎么樣?(交代要求做個(gè)有禮貌的好孩子)

二、第一次嘗試讓幼兒聽(tīng)辨硬幣、米、木珠、小紙片在飲料瓶子里發(fā)出的聲音

1．操作活動(dòng)一聽(tīng)辨硬幣在旺仔牛奶瓶中發(fā)出的聲音。

師(1)這是誰(shuí)的家?(小狗的家并提示幼兒剛、狗問(wèn)好)小狗家里有什么?(旺仔牛奶)里面裝的是不是旺仔牛奶呢，請(qǐng)小伴侶們不要打開(kāi)蓋子，去搖一搖、聽(tīng)一聽(tīng)，聽(tīng)出來(lái)立刻告知老師，看誰(shuí)最能干。

(2)幼兒操作。

搖旺仔牛奶瓶，聽(tīng)辨硬幣發(fā)出的聲音。

提問(wèn)你聽(tīng)出來(lái)這是什么發(fā)出的聲音?(個(gè)別回答，證明正確答案后集體練習(xí)句子這是硬幣發(fā)出的聲音)

2．操作活動(dòng)二聽(tīng)辨米在胖大海瓶子里發(fā)出的聲音。

(1)老師帶幼兒到“小兔家”。

(提示幼兒向小兔問(wèn)好)

提問(wèn)小兔家里有什么?(胖大海飲料瓶子)里面會(huì)是什么呢?請(qǐng)小伴侶搖一搖，聽(tīng)一聽(tīng)，聽(tīng)出來(lái)再告知大家。

(2)幼兒操作，搖搖聽(tīng)辨米發(fā)出的聲音。

師你聽(tīng)到什么聲音，可能是什么東西發(fā)出來(lái)的?(幼兒自由回答，最終請(qǐng)一名幼兒打開(kāi)蓋子，證明里面是米后，集體練習(xí)這是米發(fā)出來(lái)的聲音)

3．操作活動(dòng)三聽(tīng)辨木珠在八寶粥瓶子里發(fā)出的聲音。

(1)帶幼兒到“小雞家”。

(提示幼兒向小雞問(wèn)好)

師小伴侶快來(lái)，小雞家到了，小雞為我們預(yù)備了許多禮物，會(huì)是什么呢?(幼兒自由回答)請(qǐng)你們聽(tīng)一聽(tīng)，究竟是什么?

(2)幼兒操作，搖一搖、聽(tīng)一聽(tīng)，木珠在瓶子里發(fā)出的聲音

師這是什么發(fā)出來(lái)的聲音?(個(gè)別回答，請(qǐng)一名幼兒證明，集體練習(xí)這是木珠發(fā)出來(lái)的聲音)

4．操作活動(dòng)四聽(tīng)辨紙片在可樂(lè)罐中發(fā)出的聲音。

(1)帶幼兒到“小鴨家”。

(提示幼兒向小鴨問(wèn)好)

師前面是誰(shuí)的家呀?(小鴨家)小鴨也為我們預(yù)備了許多禮物，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)，里面是什么?

(2)幼兒操作。

聽(tīng)一聽(tīng)紙片在瓶中發(fā)出的聲音。

師這是什么東西發(fā)出的聲音?里面有沒(méi)有東西?會(huì)是什么?

(幼兒如一時(shí)難以聽(tīng)出，老師視狀況適當(dāng)加以引導(dǎo)、提示)

三、其次次嘗試聽(tīng)辨打擊樂(lè)器的聲音

1．導(dǎo)語(yǔ)小伴侶的小耳朵真靈，把瓶子里的東西發(fā)出的聲音都聽(tīng)出來(lái)了，現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)，這些是什么聲音?

2．操作老師在背后分別敲打木魚(yú)、小鈴、鈴鼓等打擊樂(lè)器，讓幼兒猜，猜中后出示實(shí)物，和幼兒一起拍節(jié)奏。

3．小結(jié)這些都是打擊樂(lè)器，是用來(lái)為歌曲伴奏的。

四、第三次嘗試，用飲料瓶為曲子伴奏

1．師(指著小動(dòng)物家里的飲料瓶)這些飲料瓶子里放了東西后也可以作為打擊樂(lè)器。

2．(放錄音)老師示范為曲子伴奏一次。

(用飲料瓶)

3．幼兒每人到小動(dòng)物家拿兩個(gè)飲料瓶，跟老師一起為曲子伴奏一次，伴奏兩次后，跟老師邊搖瓶子邊出活動(dòng)室。