中班主題活動(dòng)教案：有趣的顏色教案(附教學(xué)反思)

中班主題活動(dòng)教案：有趣的顏色教案(附教學(xué)反思)?你是我語(yǔ)錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有很多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄渣男語(yǔ)錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語(yǔ)錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄有時(shí)候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語(yǔ)錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧?kù)o你是我語(yǔ)錄選擇讓你歡樂的那個(gè)人來共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話語(yǔ)能解決我全部的迷惑，或是對(duì)我的所作所為能有一針見血的評(píng)價(jià)你是我語(yǔ)錄人

中班主題活動(dòng)課程方案好玩的顏色課程方案（反思教學(xué)）

中班主題活動(dòng)好玩的顏色課程方案（對(duì)教學(xué)有反思）主要包括活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過程，教學(xué)反思等，可以辨別出共同對(duì)象的顏色，轉(zhuǎn)變顏色感愛好，例照實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，適合幼兒園老師參與中班主題活動(dòng)班，來看看好玩的顏色教學(xué)方案。

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

這項(xiàng)活動(dòng)的主要目的不是讓孩子知道一些顏色，而是激發(fā)孩子們留意四周環(huán)境中的顏色。

因此，設(shè)計(jì)應(yīng)著重于為兒童供應(yīng)觀看和探究的機(jī)會(huì)，使兒童能夠識(shí)別顏色并在活動(dòng)中使用顏色，同時(shí)充分感受到顏色的豐富性。

中班生可能對(duì)著色活動(dòng)本身很感愛好，并且他們的愛好很簡(jiǎn)單持續(xù)。

因此，設(shè)計(jì)不僅為孩子們供應(yīng)了自由探究的機(jī)會(huì)，而且還組織孩子們爭(zhēng)論了探究活動(dòng)中遇到的各種現(xiàn)象，從而使孩子們的愛好轉(zhuǎn)移到了活動(dòng)中消失的科學(xué)現(xiàn)象的愛好上，從而引發(fā)了進(jìn)一步的進(jìn)展。

勘探。

欲望。

活動(dòng)目標(biāo)

1.可以辨別出一般物體的顏色。

2.對(duì)顏色變化感愛好，例照實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

3.培育表現(xiàn)精彩的力量。

4.情愿大膽嘗試并與同行共享您的想法。

5.培育幼兒敏銳的觀看力量。

教學(xué)重點(diǎn)，難度

1.專注激發(fā)孩子留意四周環(huán)境的顏色。

2.困難引起幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的愛好。

活動(dòng)預(yù)備

顏料和著色工具。

活動(dòng)室的布局應(yīng)豐富多彩且協(xié)調(diào)。

活動(dòng)程序

1.通過熟悉顏色的活動(dòng)來激發(fā)孩子對(duì)四周顏色的關(guān)注。

（1）色散觀看。

在日常生活中，引導(dǎo)孩子觀看自然界，人眼裝飾物和四周物體的顏色艷麗，并初步了解某些顏色的名稱。

（2）小組活動(dòng)。

首先，讓孩子們回憶觀看的顏色，老師展現(xiàn)相應(yīng)的色塊，讓孩子進(jìn)行顏色識(shí)別和命名活動(dòng)。

然后讓孩子們談?wù)撍麄冏钕矏鄣念伾约八麄兿矏巯嗤伾臇|西.

2.通過使用顏色活動(dòng)，孩子可以更熟識(shí)顏色，體驗(yàn)顏色的美，并引起對(duì)顏色的愛好。

（1）著色活動(dòng)。

為孩子供應(yīng)需要繪畫的各種繪畫，例如樹木，水果，花朵等，以便給孩子繪畫與對(duì)象原始顏色相像的適當(dāng)顏色。

（2）配色活動(dòng)。

讓孩子在空白的玩具，服裝和樹葉上繪畫，并鼓舞孩子們搭配自己的顏色。

活動(dòng)結(jié)束后，組織孩子們觀賞他們的同伴的作品，并談?wù)撍麄冏钕矏鄣睦L畫顏色。

3.通過試驗(yàn)活動(dòng)，嬰兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的愛好

（1）調(diào)色活動(dòng)。

讓孩子們自由探究，嘗試著色試驗(yàn)，體驗(yàn)發(fā)覺的樂趣。

然后組織孩子爭(zhēng)論，溝通配色閱歷，談?wù)勛兩?/p>

老師可以進(jìn)一步操縱該試驗(yàn)，讓孩子們發(fā)覺顏色校正的結(jié)果豐富多樣，并激發(fā)孩子的愛好進(jìn)行進(jìn)一步的探究。

（2）生產(chǎn)活動(dòng)，使孩子們可以通過制作和玩彩色風(fēng)車來產(chǎn)生懸念和奇怪???心。

教學(xué)反思

這項(xiàng)活動(dòng)對(duì)孩子們來說特別好玩，并且充分體現(xiàn)了語(yǔ)言活動(dòng)的特點(diǎn)。

孩子們喜愛說他們有機(jī)會(huì)說，但是他們可以英勇地說。

這是由于老師為孩子們制造了一個(gè)自由輕松的語(yǔ)言環(huán)境。

例如，交談形式有自由交談，小組交談，個(gè)人交談等，這樣孩子就有機(jī)會(huì)熬煉身體。

老師活動(dòng)設(shè)計(jì)的思想也很明確。

孩子們可以通過發(fā)起無話題的對(duì)話-小組對(duì)話輕松地解決整個(gè)活動(dòng)中的困難-擴(kuò)大對(duì)話的更深層次。

僅僅由于孩子們對(duì)季節(jié)的理解和愛好也很清晰，我覺得通過孩子們對(duì)這一大事的想象，觀看力量也得到了提高。

你是我語(yǔ)錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有很多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤