分享小學(xué)畢業(yè)班班主任班會(huì)經(jīng)典的講話五篇

分享小學(xué)畢業(yè)班班主任班會(huì)經(jīng)典的講話精選五篇?共享學(xué)校畢業(yè)班班主任班會(huì)經(jīng)典的講話精選五篇

共享學(xué)校畢業(yè)班班主任班會(huì)經(jīng)典的講話精選篇一

友愛(ài)的同學(xué)們，可愛(ài)的孩子們，大家好!今日這個(gè)班會(huì)是我們走過(guò)漫漫六年來(lái)的最終一個(gè)班會(huì)了。

好幾天以前，我就在思索，在這最終一節(jié)班會(huì)課上，我該給孩子們說(shuō)些什么呢?講人生的大道理，講行為規(guī)范，講學(xué)習(xí)方法這些平常說(shuō)的太多，你們或許也聽(tīng)煩了。

那么我畢竟該給你們說(shuō)些什么才好呢?

尤其是我在閱讀你們二診考試的作文時(shí)，看到了很多孩子為我寫(xiě)的信。

孩子們信中流露出的樸實(shí)、真誠(chéng)，對(duì)老師工作的理解與敬重，對(duì)老師的喜愛(ài)與祝愿，使老師深受感動(dòng)，個(gè)別文章簡(jiǎn)直讓我熱淚盈眶。

說(shuō)到這，孩子們對(duì)老師的表現(xiàn)或許有點(diǎn)驚異吧!是的，你們還小，許多情感你們還不能深刻體會(huì)，我只想告知你們一句話你們是這么多年來(lái)給老師印象最深，情意最真的一群孩子，我真的好舍不得你們!感謝你們，感謝你們對(duì)我的敬重與理解。

可以說(shuō)這么些年來(lái)，很多孩子既得到過(guò)老師的表?yè)P(yáng)，也得到過(guò)老師的批判，有的還是嚴(yán)峻的批判。

可從你們的作文里，我看到的沒(méi)有一個(gè)孩子在怨恨，反而是感謝，是反思，是警醒，是改過(guò)自新，是奮勉圖強(qiáng)就此，莫非我不應(yīng)當(dāng)興奮和驕傲嗎?它使我看到孩子們真正的長(zhǎng)大了，懂事了。

它告知我，這么些年來(lái)的心血沒(méi)有白費(fèi)，孩子們成長(zhǎng)多么健康!

是的，到學(xué)校我們不僅僅是學(xué)學(xué)問(wèn)還要學(xué)做人，要做一個(gè)懂得感恩、心胸寬廣、擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)生活的美妙的人。

我們要擅長(zhǎng)從書(shū)本、從身邊去學(xué)習(xí)，去辨別是非，樹(shù)立正確的觀念，只有這樣，我們才會(huì)走好自己的人生之路。

也只有這樣，我們的路才會(huì)越走越寬廣。

分別的日子就在眼前了，我盼望孩子們今后進(jìn)入學(xué)校，肯定要保持在學(xué)校時(shí)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)，為將來(lái)能立足社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

同時(shí)，老師還要告知你們，前行的路上啊，誘惑無(wú)處不在，它就像甜美的糕點(diǎn)無(wú)時(shí)不在考驗(yàn)?zāi)銈兇嗳醯男闹牵?，你們隨時(shí)都得擦亮雙眼。

或許不僅有誘惑，還有風(fēng)暴、雷電，懦夫在此面前就會(huì)止步不前。

是強(qiáng)者還是懦夫，也在隨時(shí)把你們考驗(yàn)。

哎，孩子們，看著你們，瞧瞧，一張張多可愛(ài)的笑臉!老師要說(shuō)的太多太多了，千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句吧人生之路雖艱險(xiǎn)但也歡樂(lè)無(wú)比，而歡樂(lè)只屬于那些勇于攀登的人。

祝我可愛(ài)的孩子們永久歡樂(lè)，幸福吉利常伴你們身邊!

共享學(xué)校畢業(yè)班班主任班會(huì)經(jīng)典的講話精選篇二

班主任工作瑣碎簡(jiǎn)單，千頭萬(wàn)緒，工作相比單純?nèi)握n的老師，又辛苦很多，特殊是畢業(yè)班的班主任，責(zé)任更大，這6個(gè)班假如有一個(gè)班搞不好，都會(huì)對(duì)整個(gè)學(xué)校、甚至說(shuō)對(duì)整個(gè)銀山的教育都有很大影響。

從剛才班主任反應(yīng)的各班的狀況來(lái)看，今年與上一級(jí)相比，同學(xué)數(shù)量明顯增多，基礎(chǔ)有所提高，尖子生的流失也少了，這也是去年一年學(xué)校新班子狠抓管理、狠抓教學(xué)的成效，初二成果上升，流失削減，為今年畢業(yè)班打下了一個(gè)好的基礎(chǔ)。

我感覺(jué)今年大家一方面任務(wù)大、責(zé)任大，同時(shí)也潛力大、盼望大。

班級(jí)工作涉及學(xué)校工作的方方面面，衛(wèi)生搞不好不行，紀(jì)律搞不好不行，晚寢搞不好也不行，但是我們?cè)谧龊眠@些日常管理的同時(shí)，要把重點(diǎn)放在調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性、指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法上，對(duì)一個(gè)班主任特殊是畢業(yè)班的班主任工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)鍵還是看升學(xué)、看成果。

當(dāng)前，多數(shù)中同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確，成才的動(dòng)力不足，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，自律意識(shí)較差，班主任對(duì)同學(xué)要堅(jiān)持教育與管理并重。

一方面要注意思想教育。

只有同學(xué)思想上學(xué)習(xí)主動(dòng)了，效果才好。

一是要正面引導(dǎo)，通過(guò)身邊的例子，讓同學(xué)明白學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)變命運(yùn)、上學(xué)才有前途的道理。

二是引導(dǎo)同學(xué)合理競(jìng)爭(zhēng)。

教育每個(gè)同學(xué)都有個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣、趕超的目標(biāo)。

每次檢測(cè)過(guò)后都要搞好分析總結(jié)，指出進(jìn)步與倒退，部分同學(xué)個(gè)別談話，營(yíng)造你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

另一方面要加強(qiáng)管理。

年前這段時(shí)間是樹(shù)班風(fēng)、打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，班主任要盯緊靠死，管?chē)?yán)管細(xì)要分析時(shí)間的緊迫，常常算算倒計(jì)時(shí)，抓好邊角時(shí)間的利用要