小班教師教學心得總結(jié)5篇

精選小班教師教學心得總結(jié)精選5篇小班老師教學心得總結(jié)精選5篇

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小班老師教學心得總結(jié)精選5篇孩子們都有一顆敏感而細膩的心靈，老師擅長發(fā)覺孩子閃光點，敬重幼兒的愛好，關(guān)心幼兒勝利地表現(xiàn)自己，就會使幼兒獲得心理上的滿意與歡樂，從而促使幼兒健康進展。

下面給家共享一些關(guān)于小班老師教學心得總結(jié)，便利大家學習

小班老師教學心得總結(jié)1

這勞碌的學期又走到了期末，回顧這一年自己的工作，有快樂，有歡快。

在跟小孩子的接觸中我懂得了許多事情，知道了如何跟孩子相處，也深深的明白了老師這份事業(yè)的責任。

教書育人是我從小的幻想，如今加入老師行業(yè)有兩年了，每次的期末都是讓我最不舍的。

今年我?guī)У氖切“?，孩子都很天真，也很活潑?/p>

當然了，小孩子天性如此我也理解，在跟孩子的交往中，我也有過開心的時間，當然也有過難受和有汗水的日子。

快樂是能陪伴在小孩的身邊，不斷的教育他們成長，不斷的給他們帶去光明。

看到孩子家長臉上洋溢的笑容，使我更加歡樂和快樂。

難受是由于孩子時常有淘氣，不聽話的時候，這種狀況會讓自己覺得學問儲備不夠充分，不能夠帶給孩子歡樂。

不過雖然孩子不聽話，但是這份職業(yè)的責任又不斷的提醒我自己，這是需要肩負的責任，這是對下一代做出的貢獻。

每當想起這些我心中的埋怨就少了許多，并且在內(nèi)心中多了

一絲寬容，多了一絲理解，也多了一份敬重。

我會專心的去愛孩子，專心的將學問傳播下去。

在今后的日子里，我將會一如既往的嚴格要求自己，遵守老師的職業(yè)規(guī)范，不斷的提升自己的教學品質(zhì)，給孩子帶去歡樂，給家長帶去信任。

由于這些孩子的年紀還比較小，生活上我也會不斷的關(guān)懷他們，爭取在學校給他們更多的愛，讓孩子喜愛上學習，喜愛上我。

如今在我的培育下，我們班的孩子在理解力量和生活自律力量上有了很明顯的變化。

從一開頭進校內(nèi)時候的哭鼻子，衣服也不會穿，吃飯也不懂得用勺子。

到現(xiàn)在的能夠自己去那盆子，自己穿襪子。

看著他們一點一滴的成長，我心中還是很快樂的。

也受到了家長的表揚，我會不斷的對自己有更嚴格的要求，把家長的表揚轉(zhuǎn)化成動力，促使我前進。

小班老師教學心得總結(jié)2

小班階段是幼兒園的開頭階段，在這個階段，孩子的可塑性大，仿照性強，對一切事物感到新奇奇怪???。

而常規(guī)教育的培育則關(guān)系到孩子以后的各項學習和各項力量的培育。

只有捉好常規(guī)便利的教育，正常的教育教學活動才能得以正常有序地開展。

假如常規(guī)不好，嚴峻點會影響到孩子日后的生活習慣，禮貌習慣，學習習慣等多方面的素養(yǎng)。

直接影響到孩子的一生。

所以在小小班進行常規(guī)教育是必需的。

我們班從一上幼兒園開頭就進行常規(guī)教育的培育。

到現(xiàn)在為止已經(jīng)

開展了一個學期的時間了。

在這一學期的時間里，孩子的常規(guī)習慣有了較明顯的提高，現(xiàn)在來總結(jié)下

一，要求和規(guī)章應切合幼兒實際。

通過上學期一學期的常規(guī)訓練，我班的孩子已建立了基本的常規(guī)制度。

但是由于孩子的年齡還是比較小，他們的主觀性強，自控力量還是很差，所以常規(guī)還不是很好。

所以在這個學期，我嘗試分階段提出要求，由易到難，要求孩子逐步做到老師的要求。

例如在餐后自選嬉戲的時間里，開頭的時候，許多孩子不能根據(jù)老師的要求寧靜地坐在凳子上進行嬉戲。

于是，我開頭分階段對孩子餐后的嬉戲進行常規(guī)方面的培育。

剛開頭，孩子常常玩著玩著，由于興奮，常常有追逐的現(xiàn)象，這剛吃完飯的孩子來說是特別有害的。

所以，我在第一階段的時候，首先對孩子進行健康方面的教育，要求孩子餐后不能追趕，告知孩子餐后追趕的害處。

同時在孩子嬉戲的時候，老師和保育員分工合作，老師監(jiān)督孩子嬉戲，啊姨監(jiān)督孩子吃飯。

發(fā)覺有追趕的孩子立即停止他們的嬉戲機會。

而且老師要說到做到，不能心軟。

連續(xù)幾次后，孩子的追趕現(xiàn)象削減了，甚至絕跡了。

其