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預(yù)設(shè)目標(biāo)

1、知道冰的變化。

2、有樂觀探究冰的愛好。

3、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復(fù)性特點(diǎn)。

4、知道故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。

教具預(yù)備

1、事先預(yù)備一些潔凈的冰塊。

2、預(yù)備不同外形的容器，各種裝飾物品，繩子，彩色顏料水。

3、好玩的冰記錄表。

活動過程

1、幼兒感知了解水會結(jié)冰，激發(fā)幼兒探究的愛好。

師今日我?guī)砹诵掳閭H和你們一起玩！

師你聽到水寶寶說什么了？師水寶寶在什么時候變成冰娃娃？2、用不同的方法探究冰的主要特征。

（1）提問你們想用什么方法來玩冰娃娃？（2）初次提問幼兒用自己的方式玩冰，并用筆畫著記錄下來。

（3）提問你們用了哪些方法玩冰？（4）再次探究老師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官（看、摸、捏、砸、嘗等）感知冰的物理特性。

留意觀看并表揚(yáng)探究方法特別的孩子，促進(jìn)幼兒間相互學(xué)習(xí)。

3、爭論、了解冰的物理特性。

（1）提問你覺得冰娃娃是什么樣子的？為什么？（2）小結(jié)冰的特性師原來冰娃娃有這么多的隱秘！無色、無味、透亮?????、光滑、硬、易碎。

4、做試驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒觀看冰塊變化。

師你忙你的冰娃娃和剛拿到時有什么不一樣？教學(xué)反思

在活動中，孩子們參加活動的樂觀性特殊高，由于這是他們感愛好的問題，只是個別孩子對這方面的學(xué)問欠缺，但是在活動中，他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參加活動，我個人認(rèn)為，這節(jié)課還是勝利的。

小百科魔術(shù)是以不斷變化讓人捉摸不透并帶給觀眾驚異體驗(yàn)為核心的一種表演藝

術(shù)，是制造奇異的藝術(shù)。

更簡潔地說，它是一種違反客觀規(guī)律的表演。

魔術(shù)是依據(jù)科學(xué)的原理，運(yùn)用特制的道具，奇妙綜合視覺傳達(dá)、心理學(xué)、化學(xué)、數(shù)學(xué)、物理學(xué)、刑偵學(xué)、表演學(xué)等不同科學(xué)領(lǐng)域的高才智的表演藝術(shù)。

抓住人們奇怪???、求知心理的特

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