大班音樂優(yōu)秀教案《森林晚會(huì)》含反思

大班音樂優(yōu)秀教案《森林晚會(huì)》含反思大班音樂優(yōu)秀教案《森林晚會(huì)》含反思大班音樂優(yōu)秀教案《森林晚會(huì)》含反思活動(dòng)目標(biāo)

1、在感受音樂和感知隊(duì)型圖示的基礎(chǔ)上，用動(dòng)作和隊(duì)型表現(xiàn)音樂形象。

2、創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，并選擇合適的動(dòng)作變換隊(duì)型。

3、學(xué)習(xí)小組合作，共同完成表演任務(wù)。

4、能依據(jù)音樂的速度，變換動(dòng)作速度。

5、熟識(shí)樂曲旋律，并用相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)行表演。

活動(dòng)預(yù)備

1、音樂。

2、隊(duì)型圖示及標(biāo)記。

活動(dòng)過程

1、玩看圖示站隊(duì)型的嬉戲。

（1）師這是我們跳舞的隊(duì)型示意圖，你們看出來，這表示什么樣的隊(duì)型？（2）我們一起看圖來玩看圖示站隊(duì)型的嬉戲。

2、聽音樂感受音樂的旋律，創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。

（1）今日森林里開晚會(huì)，認(rèn)真聽，是哪個(gè)小動(dòng)物來參與音樂會(huì)了？（2）小動(dòng)物來參與晚會(huì)表演節(jié)目了，那做了什么動(dòng)作？（3）我們一起來學(xué)一學(xué)。

（4）我們請(qǐng)一組小青蛙上臺(tái)表演，那么小青蛙站什么樣的隊(duì)型表演呢？3、創(chuàng)編不同隊(duì)型表演（1）以小組為單位，商議?隊(duì)型變化。

（2）鼓舞幼兒和同伴合作，共同完成創(chuàng)編活動(dòng)。

（3）各組表演3、結(jié)束老師小結(jié)、鼓舞活動(dòng)反思

這次的活動(dòng)是趙俊老師的《森林音樂會(huì)》的衍生品，趙俊老師當(dāng)時(shí)帶的是大班活動(dòng)，活動(dòng)目標(biāo)包括舞蹈隊(duì)形的訓(xùn)練和舞蹈動(dòng)作的創(chuàng)編，很明顯，這個(gè)部分對(duì)小班的孩子而言不行能。

所以我抓住了小動(dòng)物的聲音這個(gè)點(diǎn)綻開了這次的活動(dòng)。

整場(chǎng)活動(dòng)目標(biāo)和流程還是很清晰的，只是在打節(jié)奏這一塊，處理得并不好。

幼兒顧著去玩沙蛋，課堂有點(diǎn)難以掌控。

以后這一塊，我可能要加強(qiáng)些。

小百科森林是以木本植物為主體

的生物群落，是集中的喬木與其它植物、動(dòng)物、微生物和土壤之間相互依存相互制約，并與環(huán)境相互影響，從而形成的一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總體。

它具有豐富的物種，簡