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小班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3?

小班數(shù)學(xué)課程方案知道數(shù)字1,2,3

1.讓孩子感知并識(shí)別數(shù)字1,2和3。

2，孩子學(xué)會(huì)用手指示數(shù)字1,2,3。

活動(dòng)預(yù)備

1，卡通數(shù)字1,2,3。

2.帶有數(shù)字1,2和3的大卡以及相應(yīng)的圖片。

3，一套1,2,3個(gè)各種顏色的小卡片。

4，三個(gè)自制數(shù)碼盒。

活動(dòng)程序

首先，導(dǎo)入主題，識(shí)別數(shù)字1,2,3。

1.聽取兒童歌曲的數(shù)量來(lái)繪制數(shù)字1,2,3。

孩子們的歌曲1可以像鉛筆一樣寫，2像水中的小鴨子，3像耳朵聽到的聲音，4像一個(gè)在風(fēng)中飄揚(yáng)的紅旗，5像一個(gè)規(guī)模的鉤子，以規(guī)模的菜肴，

6像哨子一樣哨聲，7像鐮刀割草，8像葫蘆藤掛，9像勺子湯，10像筷子加雞蛋。

今日，我們邀請(qǐng)數(shù)字寶寶1,2,3，讓我們看看他們?cè)诟枨谐臇|西，比如鉛筆，小鴨子和耳朵？

（分別顯示卡通數(shù)字1,2和3，讓孩子們觀看數(shù)字外形）。

其次，讓孩子們大膽地想象數(shù)字1,2,3是什么樣的，并感知字形。

（鼓舞富有想象力和樂觀回答的幼兒）。

第三，對(duì)數(shù)字1,2,3的感知。

分別說出大號(hào)珍寶1,2,3，并將數(shù)字與卡通圖片相匹配，讓孩子們看看這些數(shù)字是否與歌曲中的數(shù)字相像。

4.用手指代表數(shù)字。

1.老師現(xiàn)在讓孩子們伸出靈活的小手，告知我你的小手有什么技巧？（孩子們可以自由回答）

然后你會(huì)用小手指示1,2,3？

2，老師顯示不同數(shù)量的對(duì)象，

讓孩子數(shù)數(shù)并用手指畫出1,2,3來(lái)表示物體的數(shù)量，并訂正孩子的手勢(shì)。

老師說孩子的數(shù)量用手指代表。

與此同時(shí)，孩子們也可以選擇成為一名小老師。

4，嬉戲看看真正的手指。

老師從魔術(shù)口袋中取出相應(yīng)數(shù)量的膠棒，三角形，正方形和圓

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