分扣子1（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2022-2023學(xué)年數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)-北師大版

分扣子1（教學(xué)設(shè)計(jì)）一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：了解扣子的大小、顏色和形狀等基本屬性；掌握用基本的分類方法對(duì)扣子進(jìn)行分類；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和細(xì)致認(rèn)真的態(tài)度；2.能力目標(biāo)提高學(xué)生的分類能力；增強(qiáng)學(xué)生的手眼協(xié)調(diào)能力；能夠靈活運(yùn)用分類方法解決實(shí)際問(wèn)題；3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)；增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自主學(xué)習(xí)的能力；讓學(xué)生明白珍惜美好的事物，培養(yǎng)愛(ài)美之心。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生能夠了解扣子的大小、顏色和形狀等基本屬性；學(xué)生能夠掌握用基本的分類方法對(duì)扣子進(jìn)行分類；學(xué)生能夠培養(yǎng)觀察能力和細(xì)致認(rèn)真的態(tài)度；2.教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生如何對(duì)扣子進(jìn)行分類，并進(jìn)行規(guī)范；學(xué)生如何運(yùn)用分類方法解決實(shí)際問(wèn)題。三、教學(xué)過(guò)程1.課前預(yù)備提前準(zhǔn)備好扣子，老師可以將扣子按大小、顏色和形狀進(jìn)行分類，準(zhǔn)備好分類標(biāo)準(zhǔn)。2.引入新課（1）出示扣子，讓學(xué)生觀察扣子的大小、顏色和形狀，并與其它物品進(jìn)行比較。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)扣子自己的特點(diǎn)。（2）老師可以講述一些有關(guān)扣子的小故事或趣事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.理論探究（1）老師再次出示扣子，介紹扣子的分類方法，讓學(xué)生自由分類，并觀察每一個(gè)分類的特點(diǎn)和規(guī)律。（2）教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)，如：按顏色分類，按大小分類，按形狀分類等。4.情景應(yīng)用（1）老師出示一些雜亂無(wú)章的扣子，讓學(xué)生按照自己掌握的分類方法進(jìn)行分類，檢查歸納差錯(cuò)。（2）老師可以提出幾個(gè)問(wèn)題讓學(xué)生學(xué)以致用，如：?如果你有許多扣子需要分類，你會(huì)如何操作？?如果你有一個(gè)盒子，里面裝著大量扣子，如何將同一類的找出來(lái)？5.課堂小結(jié)教師可將本節(jié)課重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行梳理和回顧，并讓每個(gè)學(xué)生自評(píng)自己在這節(jié)課上的表現(xiàn)和收獲。四、教學(xué)評(píng)價(jià)觀察學(xué)生運(yùn)用分類方法解決實(shí)際問(wèn)題的情況；觀察學(xué)生分類準(zhǔn)確度和分類規(guī)范性，以及學(xué)生細(xì)心認(rèn)真的態(tài)度；鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)手，勇于發(fā)言，積極參與課堂活動(dòng)。五、板書設(shè)計(jì)扣子的基本屬性扣子的分類方法大小按顏色分類顏色按大小分類形狀按形狀分類六、思考題除了扣子，還有哪些物品可以進(jìn)行分類？你看到的最讓你驚訝的扣子是什么樣子的？當(dāng)你無(wú)法將所有扣子分類完畢時(shí)，你會(huì)有哪些應(yīng)對(duì)方法？七、教學(xué)反思本節(jié)課在教學(xué)設(shè)計(jì)方面，注重了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生自由分類，并讓學(xué)生通過(guò)不同的角度、方法來(lái)觀察物品的特性，培養(yǎng)了學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。同時(shí)，這節(jié)課在教學(xué)過(guò)程中，充分體現(xiàn)了情境化、趣味化、啟發(fā)式的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興