六年級下冊數(shù)學教學設計-練習二 第1課時- 北師大版_第1頁
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六年級下冊數(shù)學教學設計-練習二第1課時-北師大版一、教學目標了解數(shù)字的意義與大小關系。理解數(shù)的簡化與擴大。通過實例掌握數(shù)字的大小比較方法。二、教學重點數(shù)字的簡化與擴大。數(shù)字的大小比較方法。三、教學難點數(shù)的比較方法。四、教學準備教師準備活動卡片。學生準備活動筆記本。五、教學過程1.導入本課是練習二的第一課，主要講解數(shù)的大小關系及數(shù)字的簡化與擴大運算的方法。通過這樣的方法，讓學生得到充分的實踐鍛煉，吸收新的知識和技能。同時，也能夠消除他們對數(shù)學的困惑，提高他們的數(shù)學興趣。2.活動1：數(shù)字的簡化與擴大1）認識數(shù)字的意義，通過活動卡片把兩個數(shù)字進行簡化或擴大，讓學生掌握簡化與擴大的方法和運算規(guī)律。2）神秘數(shù)字，利用activitie卡片讓學生先認真閱讀一個簡單的數(shù)學問題，然后自己想辦法推理出結果，進而驗證自己的答案。3）齊頭并進，讓學生聽讀最大數(shù)字，通過活動卡片，學生進行相互簡化或擴大，再進行比較，找出最大數(shù)字。3.活動2：數(shù)的大小比較1）數(shù)的基本單位，讓學生了解數(shù)的表示方法，然后舉例說明數(shù)的大小關系，學習比較兩個數(shù)的方法和技巧。2）數(shù)的比較，通過活動卡片，學生進行相互比較，進一步掌握數(shù)的比較方法。3）手把手練習，讓學生舉例說明數(shù)的大小關系，并進一步加強練習。4.活動3：綜合技能練習1）神奇計算，通過一組四個數(shù)字，在有限時間內(nèi)計算，找出最大值，學生需要靈活使用簡化與擴大運算。2）四象限比大小，讓學生明確數(shù)字的數(shù)量關系，通過比較數(shù)字的大小找出正確答案。六、板書設計數(shù)的簡化與擴大數(shù)的比較方法七、教學評估學生的合作與交流情況。學習筆記的質(zhì)量。準確性和速度的提高。課后的作業(yè)完成情況。八、教學反思本節(jié)課由于時間的限制，讓一部分學生沒有完成練習，這也讓我

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