六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案- Revision 1 Lesson 19-20 人教新起點(diǎn)秋

季教材六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案-Revision1Lesson19-20人教新起點(diǎn)秋季教材教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠聽、說(shuō)、讀、寫并掌握本課時(shí)涉及到的單詞、短語(yǔ)和句子。學(xué)生能夠聽、說(shuō)、讀、寫并掌握本課時(shí)所學(xué)習(xí)的語(yǔ)法知識(shí)。學(xué)生能夠完成本課時(shí)的聽力、口語(yǔ)、閱讀、寫作等各項(xiàng)活動(dòng)。教學(xué)內(nèi)容本課時(shí)內(nèi)容由第十九和第二十課共同組成，重點(diǎn)涵蓋以下三個(gè)部分：1.Vocabulary本部分主要介紹與社交活動(dòng)相關(guān)的單詞和短語(yǔ)，包括以下內(nèi)容：picnicbarbecueinviteguestbringfooddrinkplatenapkinspoon2.Grammar本部分主要介紹一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和用法，包括以下內(nèi)容：一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形一般現(xiàn)在時(shí)的用法：表示人或物的常態(tài)、習(xí)慣和經(jīng)常性的動(dòng)作表示主觀的想法、態(tài)度、感覺(jué)等表示客觀的事實(shí)、真理等3.ReadingandWriting本部分主要介紹以社交活動(dòng)為主題的閱讀和寫作活動(dòng)，包括以下內(nèi)容：閱讀一篇社交活動(dòng)的邀請(qǐng)函，并回答相關(guān)問(wèn)題。根據(jù)學(xué)生自身經(jīng)歷或想象寫一份社交活動(dòng)的邀請(qǐng)函。教學(xué)方法本課時(shí)采用多種教學(xué)方法，包括：聽力訓(xùn)練口語(yǔ)練習(xí)閱讀理解寫作訓(xùn)練教學(xué)流程Step1:VocabularyLearning教師出示單詞圖片，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)音，并學(xué)習(xí)單詞的意思和用法。教師出示短語(yǔ)圖片，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)音，并學(xué)習(xí)短語(yǔ)的意思和用法。教師讀出單詞和短語(yǔ)，并讓學(xué)生模仿發(fā)音。Step2:GrammarLearning教師講解一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和用法，鼓勵(lì)學(xué)生跟隨朗讀。教師出示一些日常生活中的動(dòng)作圖片，并讓學(xué)生描述圖片內(nèi)容，以鞏固所學(xué)語(yǔ)法知識(shí)。Step3:ReadingandWritingPractice教師出示一份社交活動(dòng)的邀請(qǐng)函，并鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真閱讀。教師出示相關(guān)問(wèn)題，讓學(xué)生回答并加深對(duì)閱讀內(nèi)容的理解。學(xué)生根據(jù)已掌握的知識(shí)，寫一份社交活動(dòng)的邀請(qǐng)函。Step4:ReviewandAssessment教師用交互式方式復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的單詞和短語(yǔ)。學(xué)生根據(jù)自己的理解和認(rèn)知，對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行回顧和總結(jié)。教師進(jìn)行課堂小測(cè)驗(yàn)，檢測(cè)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況。教學(xué)反思本教案采用了多種教學(xué)方法，非常注重師生互動(dòng)與合作，讓課堂氛圍更加活躍。通過(guò)閱讀、寫作等多種活動(dòng)，既培養(yǎng)了學(xué)生的綜合能力，又提高了英語(yǔ)學(xué)科的應(yīng)用能力。同時(shí)，本教案注重以學(xué)生