加減法的驗算 （教案）-二年級下冊數(shù)學青島版

加減法的驗算（教案）-二年級下冊數(shù)學青島版一、教學內容本節(jié)課主要教授加減法的驗算方法。二、教學目標能夠正確地通過驗算確定計算結果是否正確。熟練掌握加減法的驗算方法。三、教學重點掌握加減法的驗算方法。熟練使用驗算方法檢查加減法計算結果。四、教學難點根據(jù)計算結果進行驗算方法。對加減法的計算結果進行正確判斷。五、教學步驟1.導入新知教師語言提示上節(jié)課我們已經學習了加減法的運算方法。那么，今天我們將學習加減法的驗算方法，通過驗算方法可以幫助我們檢查計算結果是否正確。2.初步講解教師語言提示解釋什么是驗算方法：驗算就是用另外的一種方法檢查自己的答案是否正確。舉例說明：今天我們學習加減法的驗算方法，舉例說明通過加減法的驗算方法檢查計算結果是否正確。3.講解加減法的驗算方法加減法的驗算方法檢查計算過程是否正確用另外一種方法再計算一遍（加或減）對比兩個計算結果是否相等，如果相等，計算正確；如果不相等，重新檢查計算過程并重新計算。4.案例演示教師語言提示下面，我舉一個例子來演示加減法的驗算方法。示例題目：3+8=11第一步：檢查計算過程是否正確我們先來檢查一下計算過程是否正確，看看是否漏掉了一些數(shù)字或計算符號。3+8=11計算過程正確，沒有漏掉數(shù)字。第二步：用另一種方法再計算一遍現(xiàn)在，我們再用另一種方法計算一遍這個數(shù)學題。11-3=8這時我們發(fā)現(xiàn)，第二次計算的結果也是8。第三步：對比兩個計算結果是否相等接下來，我們對比一下兩個計算的結果，看他們是否相等。11=8+3檢查過程正確，最終結果正確。5.同步練習教師語言提示現(xiàn)在，我給你們出幾道練習題，請同學們認真做題，并按照加減法的驗算方法進行驗算，檢查計算結果是否正確。7+9=167+9167+9=163+14=1714-31114-3=1112-6=712-6612-6≠715-7=815-7815-7=86.總結教師語言提示今天我們學習了加減法的驗算方法，通過驗算方法可以幫助我們檢查計算結果是否正確。掌握了加減法的驗算方法，不僅可以提高做題效率，還能夠幫助我們找到并改正計算錯誤，從而更好地掌握加減法的運算方法。六、板書設計加減法的驗算方法1.判斷計算過程是否正確2.用另一種方法計算一遍3.對比計算結果是否相等七、教學反思本節(jié)課主要講解了加減法的驗算方法。在教學過程中，我結合教師語言提示和示例題目，激發(fā)了學生對加減法驗算方法的興趣，讓學生有了對加減法的更深入的理解。我也發(fā)現(xiàn)一些學生在驗算過程中，還存在著較為重要的漏洞，雖然我們強調了幾次，但還是