2023年體育老師學(xué)期教學(xué)總結(jié)

2023年體育老師學(xué)期教學(xué)總結(jié)體育老師學(xué)期教學(xué)總結(jié)1

轉(zhuǎn)瞬間又到了辭舊迎新的日子，一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，回顧過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我能依據(jù)學(xué)校工作支配仔細(xì)做好各項(xiàng)工作，但在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題，現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的狀況總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作方面：

在平常的教學(xué)工作過(guò)程中做到出全勤，從不無(wú)故遲到、早退。工作中全面貫徹教化方針和新的教學(xué)理念，按大綱課程要求，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)安排，從學(xué)生已駕馭的學(xué)問(wèn)動(dòng)身，結(jié)合社會(huì)、家庭、學(xué)校，充分挖掘課程資源，仔細(xì)備課。重視人體生理機(jī)能改變規(guī)律在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用。通過(guò)運(yùn)用這個(gè)規(guī)律削減損害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的熬煉身體并健康的成長(zhǎng)。在教學(xué)過(guò)程中重視人的認(rèn)知規(guī)律的培育。使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育老師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)探討科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。培育學(xué)生科學(xué)熬煉身體的方法，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)終身體育熬煉的目的。重視學(xué)生的思想教化，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合詳細(xì)內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教化。培育學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、英勇堅(jiān)韌的精神等。

二、兩操工作。

在開(kāi)學(xué)初我用了三個(gè)星期的時(shí)間對(duì)初一的學(xué)生進(jìn)行廣播操教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教化，使學(xué)生真正相識(shí)到做操的重要性和必要性，培育學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅(jiān)持做操、仔細(xì)做操的良好習(xí)慣。二，正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此，要求示范要清晰、精確、規(guī)范、美麗。第三，講解少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的`理解。第四，口令清晰、嘹亮、精確。第五，剛好訂正錯(cuò)誤動(dòng)作。在此后，在全校廣播操練習(xí)中，因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假，對(duì)廣播操有些生疏，所以我重點(diǎn)抓了學(xué)生在動(dòng)作規(guī)格上的一些常常出現(xiàn)的錯(cuò)誤。另外，在廣播操教學(xué)過(guò)程中還得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持。所以，廣播操質(zhì)量，在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。保證了學(xué)生以健康的身體進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活。

三、在教學(xué)過(guò)程中還存在著一些問(wèn)題，現(xiàn)在總結(jié)如下：

1、備課方面對(duì)學(xué)生了解不夠全面，對(duì)于學(xué)生原有的學(xué)問(wèn)技能，他們的愛(ài)好、須要、方法、習(xí)慣等相識(shí)不足，在有些時(shí)候未能剛好的實(shí)行相應(yīng)的措施。2、教法比較單一，在解決如何把教學(xué)資源傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)上方法比較單一。3、課堂上對(duì)于以下能教學(xué)實(shí)力要還有所提高：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，克服重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面對(duì)全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛(ài)好，課堂上講練結(jié)合。

所以在新的一年里我要注意個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，緊緊抓住課程改革這一契機(jī)，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩探討，撰寫(xiě)心得體會(huì)、反思，積累、學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，多向其他老師請(qǐng)教，多和學(xué)生進(jìn)行溝通，在實(shí)踐中應(yīng)用等方式，加深對(duì)課程的理解和領(lǐng)悟，完善自己的教學(xué)工作，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，形成學(xué)習(xí)形的教學(xué)工作習(xí)慣，為學(xué)校的優(yōu)質(zhì)化工程作出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

體育老師學(xué)期教學(xué)總結(jié)2

不知不覺(jué)，我擔(dān)當(dāng)城基試驗(yàn)中學(xué)初中體育老師工作一年了，在這一年我能較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題?，F(xiàn)在我將這一年的工作狀況;方案'范文,庫(kù)。為您。搜集-整理/總結(jié)如下。

一、教學(xué)工作：

初一的學(xué)生剛剛踏進(jìn)初中校內(nèi)，對(duì)體育的學(xué)問(wèn)的了解還只是很片面，加上他們身體的發(fā)育還不是很健全，為了他們?cè)诓痪玫膶?lái)中考能取得優(yōu)異的成果和使他們身體能更健康的成長(zhǎng)，開(kāi)學(xué)時(shí)就為他們量身制定了安排，每節(jié)體育課都對(duì)他們的耐力及體能進(jìn)行訓(xùn)練，讓他們?cè)诹私馊梭w生理機(jī)能改變規(guī)律并運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以削減損害事故的發(fā)生的同時(shí)，增加他們的訓(xùn)練度，這樣，學(xué)生盡快學(xué)好了技術(shù)，形成技能，在考試中部分學(xué)生也取得了比較優(yōu)秀的成果。

“歡樂(lè)體育，健康第一”的觀念已深化全校每一位老師和學(xué)生的心中，所以本學(xué)期還開(kāi)展了幾次別開(kāi)生面的各種小型體育活動(dòng)，在各項(xiàng)體育活動(dòng)中全體師生所表現(xiàn)出來(lái)的團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏向上的精神也非常令人難忘，校內(nèi)文化建設(shè)又朝前推動(dòng)了一大步，實(shí)施素養(yǎng)教化也成為了我們?nèi)熒膶?shí)際行動(dòng)。為了訓(xùn)練廣播操競(jìng)賽的班級(jí)入場(chǎng)式和競(jìng)賽，每一位班主任老師都利用了一切可以利用的時(shí)間，帶領(lǐng)學(xué)生到操場(chǎng)上訓(xùn)練，有時(shí)碰上其他好幾個(gè)班級(jí)也在訓(xùn)練，大家就會(huì)找一切能夠利用的地方去訓(xùn)練，正是有了這前期的仔細(xì)打算，所以在競(jìng)賽那天，平常做操和站隊(duì)看起來(lái)都不怎么仔細(xì)的學(xué)生都能夠以他們最仔細(xì)的看法，以他們最標(biāo)準(zhǔn)的姿態(tài)去完成每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)動(dòng)作?？吹綄W(xué)生這樣的表現(xiàn)，的確讓我們老師都感到特別激烈。三人籃球賽是學(xué)校組織和支配的一項(xiàng)活動(dòng)。體育組的`老師依據(jù)學(xué)生的身體及心理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好了活動(dòng)方案，在實(shí)行活動(dòng)的前一天，我們體育組的老師又一起開(kāi)會(huì)商討了活動(dòng)中詳細(xì)細(xì)微環(huán)節(jié)的支配。從場(chǎng)地環(huán)境的布置，每一競(jìng)賽的組織支配，活動(dòng)成果的評(píng)判，都落實(shí)到了詳細(xì)的負(fù)責(zé)人。正是有了老師們這種團(tuán)結(jié)協(xié)作，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，我們學(xué)校的三人籃球賽可以說(shuō)實(shí)行得特別勝利。老師和家長(zhǎng)們都認(rèn)為這樣的活動(dòng)讓學(xué)生得到了歡樂(lè)，也熬煉了大家的組織實(shí)力，我所任教的班級(jí)也都取得了很好的成果，假如再實(shí)行一次這樣的活動(dòng)，我們會(huì)做得更好，也肯定會(huì)取得更好的成果!

二、兩操工作：

學(xué)?！皟刹佟笔欠从硨W(xué)生整風(fēng)光 貌的形象“工程”，是學(xué)校整體推動(dòng)素養(yǎng)教化的一個(gè)窗口，抓好“兩操”也是學(xué)校工作方面的一項(xiàng)重要內(nèi)容。一學(xué)期來(lái)，體育組接著嚴(yán)格規(guī)范廣播操進(jìn)出場(chǎng)的紀(jì)律及做操質(zhì)量，做到出操靜、齊、快，動(dòng)作規(guī)范、美觀。不斷改進(jìn)廣播操動(dòng)作質(zhì)量，樹(shù)立領(lǐng)操員榜樣模范作用。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教化，使學(xué)生真正相識(shí)到做操的重要性和必要性，培育學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅(jiān)持做操，仔細(xì)做操的良好習(xí)慣。在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。

三、訓(xùn)練工作：

我還擔(dān)當(dāng)了學(xué)校籃球隊(duì)教練，利用學(xué)生的下午放學(xué)后時(shí)間訓(xùn)練，但他們都不埋怨，很快樂(lè)，一起先有的家長(zhǎng)很擔(dān)憂孩子在訓(xùn)練過(guò)程中會(huì)耽擱學(xué)習(xí)，所以不準(zhǔn)許他們參與訓(xùn)練班，學(xué)生表現(xiàn)出不開(kāi)心，我便努力地做好學(xué)生和家長(zhǎng)的工作，思想工作做好了，訓(xùn)練比以前都要主動(dòng)的多，他們都協(xié)作方1案8范。文庫(kù)4歡迎您采,集我。

三人籃球賽之后，老師組織和韓山師范學(xué)校的體育教化專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行一場(chǎng)籃球友情賽，因?yàn)楸拘４蚧@球老師人數(shù)有限，我組織籃球隊(duì)幾名技術(shù)比較突出學(xué)生協(xié)作方1案8范。文庫(kù)4歡迎您采,集老師和韓師隊(duì)競(jìng)賽，學(xué)生在競(jìng)賽中表現(xiàn)出敢打敢拼的精神讓我看得很欣慰，雖然籃球隊(duì)到現(xiàn)在還沒(méi)有參與過(guò)區(qū)或市的競(jìng)賽，不過(guò)我信任，隨著學(xué)生身體的成長(zhǎng)和這種無(wú)謂的精神，我們城基籃球隊(duì)是可以和其他學(xué)校強(qiáng)隊(duì)抗衡的。作為教練員和學(xué)生都是深有體會(huì)，我和隊(duì)員積累資料，接著努力訓(xùn)練，加強(qiáng)對(duì)抗訓(xùn)練，主動(dòng)備戰(zhàn)20__年的湘橋區(qū)中學(xué)生籃球競(jìng)賽。

通過(guò)總結(jié)，看到本學(xué)期的教學(xué)工作和活動(dòng)取得了肯定的成果，但也有須要改進(jìn)的地方，在今后的教學(xué)工作中還要借鑒以前的特長(zhǎng)，改進(jìn)不足，為學(xué)生更好的發(fā)展?fàn)I造一個(gè)良好的環(huán)境。

體育老師學(xué)期教學(xué)總結(jié)3

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期又已過(guò)去，在這一學(xué)期里，以“加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)”和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求實(shí)施教學(xué)，切實(shí)提高學(xué)生的身體健康，幫助一年級(jí)孩子從幼兒園向小學(xué)階段穩(wěn)步過(guò)渡，以下是對(duì)本學(xué)期的體育教學(xué)工作簡(jiǎn)要總結(jié)：

一、日常教學(xué)工作。

針對(duì)一年級(jí)孩子的年齡特征和愛(ài)好取向，選擇適合學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容，培育他們對(duì)體育課的深厚愛(ài)好;駕馭學(xué)生的行為特征，在課堂設(shè)計(jì)上，注意對(duì)學(xué)生集中留意力的培育，形成良好的體育行為習(xí)慣;在組織教法上，注意引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加，大膽實(shí)踐，通過(guò)豐富的組織形式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望和學(xué)習(xí)愛(ài)好。因此，每節(jié)課都仔細(xì)打算，細(xì)心設(shè)計(jì)，以高度的責(zé)任感來(lái)鞭策自己，不斷創(chuàng)新。

我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來(lái)進(jìn)行總結(jié)。首先，我特殊重視人體心理、生理機(jī)能改變規(guī)律在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用，通過(guò)自制環(huán)保教材，用小紙球來(lái)投擲，用紙棒做接力棒，通過(guò)仿照小動(dòng)物的學(xué)習(xí)來(lái)激發(fā)學(xué)生愛(ài)惜小動(dòng)物，愛(ài)惜大自然等環(huán)保教化。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以削減損害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的熬煉身體并健康的成長(zhǎng)。在教學(xué)過(guò)程中培育學(xué)生科學(xué)熬煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過(guò)程中特殊重視人的認(rèn)知規(guī)律的培育。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能,使體育老師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)探討科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最終,我在教學(xué)中特殊重視學(xué)生的思想教化，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合詳細(xì)內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教化。培育學(xué)生的自覺(jué)性,組織性，紀(jì)律性，集體榮譽(yù)感，不怕苦，不怕累，英勇堅(jiān)韌的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。

二、廣播操工作。

在開(kāi)學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操，因?yàn)閷W(xué)生是一年級(jí)的新生,對(duì)廣播操有些生疏，因此，一節(jié)一拍地仔細(xì)反復(fù)練習(xí)，我主要是通過(guò)以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操進(jìn)行教學(xué)。

第一，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教化,使學(xué)生真正相識(shí)到做操的重要性和必要性，培育學(xué)生重視做操，自覺(jué)做操，堅(jiān)持做操,仔細(xì)做操的良好習(xí)慣。

其次，正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此，要求老師示范要清晰，精確，規(guī)范，美麗。

第三，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。

第四，口令要清晰,嘹亮，精確。

第五，訂正錯(cuò)誤動(dòng)作要?jiǎng)偤谩?/p>

每節(jié)課讓學(xué)生做到有備而來(lái)，收獲而歸。在課堂中，注意對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的.養(yǎng)成，形成良好的道德品質(zhì);實(shí)行各種教學(xué)手段，如：恰到好處的講解、精彩的示范動(dòng)作、風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言、形式多樣的接力競(jìng)賽等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，營(yíng)造良好的課堂氣氛;通過(guò)新奇的組織方法，讓學(xué)生在寬松的環(huán)境中去體驗(yàn)，從而形成生生互動(dòng)、師生互動(dòng)的教學(xué)模式，達(dá)到教與學(xué)的雙贏。

在廣播操教學(xué)過(guò)程中還得到各位班主任的大力支持，廣播操質(zhì)量，在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。

激勵(lì)的語(yǔ)言是激發(fā)學(xué)生能動(dòng)與潛能的催化劑，當(dāng)學(xué)生取得勝利時(shí)，一個(gè)確定的表情與一個(gè)信任的動(dòng)作都能調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)向上的信念，因此，無(wú)論是在教學(xué)中還是在課后，多從正面的評(píng)價(jià)學(xué)生，這樣可以激發(fā)他們折服困難的志氣;可以引導(dǎo)他們體驗(yàn)勝利的快樂(lè);最終達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好的目的。通過(guò)一期來(lái)的學(xué)習(xí)，一年級(jí)學(xué)生能初步了解上體育課的意義，對(duì)身體和健康有肯定的相識(shí)，提高了自我保健意識(shí)。學(xué)生在和諧、同等、友愛(ài)的運(yùn)動(dòng)環(huán)境中感受集體的暖和和情感的愉悅。駕馭學(xué)習(xí)了一些基本運(yùn)動(dòng)、嬉戲的方法;學(xué)習(xí)了廣播操并進(jìn)行了考核;發(fā)展了身體素養(yǎng)和基本活動(dòng)實(shí)力，并體驗(yàn)到參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣，學(xué)會(huì)遵守紀(jì)律與同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作，與同伴友好相處。

三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)實(shí)力

1、學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)學(xué)問(wèn)，不斷提高相識(shí)，更新教學(xué)觀念，駕馭切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式方法。

2、學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)與技能，使教學(xué)手段更加豐富，教學(xué)方法更加科學(xué)合理，符合學(xué)生全面健康發(fā)展。

3、不斷更新自身學(xué)問(wèn)層面，只有這樣才能跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，使教化適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求。

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，基本達(dá)到了預(yù)料的目標(biāo)，但很多方面還存在不足，特殊是自身的學(xué)問(wèn)水平有待提高，教化教學(xué)閱歷還需不斷積累，教學(xué)方法還需不斷完善，這些方面都須要在今后的工作中努力學(xué)習(xí)，不斷完善自己。

體育老師學(xué)期教學(xué)總結(jié)4

本學(xué)期即將結(jié)束，回顧過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我能依據(jù)學(xué)校工作支配仔細(xì)做好各項(xiàng)工作，但在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題，現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的狀況總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作

（一）給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)主動(dòng)探究的空間，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)力。在教學(xué)中，我們把培育學(xué)生的創(chuàng)建性思維、提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)實(shí)力作為體育教學(xué)設(shè)計(jì)改革的方向。我們?cè)诮虒W(xué)中展示任何一種器材在學(xué)生面前，老師都不告知學(xué)生怎樣玩，而讓學(xué)生自己想方法，自己創(chuàng)編各種嬉戲玩法，發(fā)揮其創(chuàng)建性思維。我們同時(shí)在活動(dòng)中設(shè)置肯定的難題，讓學(xué)生自己想出解決方法，培育其解決問(wèn)題和創(chuàng)建性思維實(shí)力。

（二）運(yùn)用多種激勵(lì)方法提高學(xué)生的活動(dòng)愛(ài)好。吸引學(xué)生主動(dòng)參加。新課程特別重要的一點(diǎn)就是要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，讓全體學(xué)生主動(dòng)參加到活動(dòng)中來(lái)。為此，在教學(xué)中，我們充分利用了以下幾點(diǎn)來(lái)吸引學(xué)生參與到活動(dòng)中來(lái)。

（1）依據(jù)學(xué)生的生活閱歷設(shè)計(jì)富好玩味性的嬉戲。愛(ài)好是一個(gè)人完成某項(xiàng)任務(wù)或活動(dòng)的內(nèi)部驅(qū)動(dòng)力。在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，堅(jiān)持趣味性原則更顯其重要。設(shè)計(jì)的活動(dòng)生活化、好玩味，學(xué)生才會(huì)有愛(ài)好，才會(huì)主動(dòng)參加，克服困難堅(jiān)持下來(lái)。

（2）適當(dāng)制造肯定的驚慌氣氛。適當(dāng)?shù)捏@慌氣氛會(huì)使學(xué)生有緊迫感，從而更加主動(dòng)地完成熬煉活動(dòng)。例如利用競(jìng)賽形式進(jìn)行活動(dòng)可以促進(jìn)學(xué)生活動(dòng)的主動(dòng)性；創(chuàng)設(shè)危急情境，會(huì)讓學(xué)生們?cè)诰o迫感中努力完成熬煉活動(dòng)，提高活動(dòng)的堅(jiān)持性。

（3）正確運(yùn)用語(yǔ)言激勵(lì)。老師對(duì)學(xué)生的贊許可以用多數(shù)的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的看法和情感，要避開(kāi)簡(jiǎn)潔的說(shuō)"好"或"很好"，否則會(huì)使學(xué)生心理上得不到滿(mǎn)意。老師可以說(shuō)："你做得特別好，老師很喜愛(ài)"，"大家來(lái)看XXX的表演，他做得真棒！""老師信任你肯定能行"等語(yǔ)言進(jìn)行激勵(lì)。這樣不僅可以增加老師和學(xué)生間的關(guān)系，更有利于激勵(lì)學(xué)生的自信念和活動(dòng)的主動(dòng)性。

（4）非言語(yǔ)性的激勵(lì)當(dāng)學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)得精彩時(shí)，老師對(duì)他們微笑、點(diǎn)頭、豎起大拇指等非言語(yǔ)性動(dòng)作嘉獎(jiǎng)將會(huì)給學(xué)生莫大的鼓舞；老師常常走近學(xué)生身邊拍拍他的肩，摸摸他的'頭，對(duì)學(xué)生表示出一種無(wú)聲的賞識(shí)和贊揚(yáng)；在活動(dòng)中老師常常留意用視線接觸學(xué)生，告知他們老師在留意他們等方法，對(duì)提高學(xué)生活動(dòng)的主動(dòng)性都有肯定的激勵(lì)作用。

（三）注意面對(duì)全體，讓每個(gè)學(xué)生都能在原有水平上得到提高。體育活動(dòng)中要考慮不同實(shí)力學(xué)生的須要，變更過(guò)去那種"一刀切"的做法，從學(xué)生的個(gè)體差異動(dòng)身，對(duì)發(fā)展水平不同、實(shí)力不同的學(xué)生提出不同的要求。對(duì)那些動(dòng)作發(fā)展好的學(xué)生要適當(dāng)提高難度，讓他們"玩得有勁"；對(duì)那些動(dòng)作發(fā)展較差的學(xué)生則降低動(dòng)作要求，讓他們也體驗(yàn)"勝利的歡樂(lè)"。

體育老師學(xué)期教學(xué)總結(jié)5

這一學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖前恕⒕拍昙?jí)的體育教化教學(xué)工作，在本學(xué)期我仔細(xì)較好地完成了體育教化教學(xué)工作?，F(xiàn)將我這一學(xué)期體育教化教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、教化教學(xué)工作：

我首先依據(jù)各年級(jí)體育教化教學(xué)大綱，“體育與健康”教材，初中上升中加試體育的特點(diǎn)，我依據(jù)學(xué)校的體育器材，場(chǎng)地，以及各個(gè)年級(jí)學(xué)生身體素養(yǎng)狀況，制定出合理的可行性的教化教學(xué)安排。每周都能夠按教化教學(xué)安排，仔細(xì)備課和上課。在教化教學(xué)中：

(1)、對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育課的常規(guī)教化：即、建立病事假制度，體育課必需穿運(yùn)動(dòng)鞋，穿的衣服必需寬松有利于體育運(yùn)動(dòng)，要學(xué)會(huì)正確的自我愛(ài)護(hù)和平安意識(shí)等。

(2)、在教化教化中，嚴(yán)格要求自己，注意“身教重于言教”，要求學(xué)生做到的自己首先做到，到處做學(xué)生的表率。

(3)、在教化教學(xué)中，留意面對(duì)全體學(xué)生，留意學(xué)生之間的個(gè)別差異，留意在教化教學(xué)過(guò)程中的重難點(diǎn)教學(xué)，采納講解、示范、對(duì)比、反復(fù)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生大膽地嘗試和體會(huì)，充分發(fā)揮每一位學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的愛(ài)好，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主子。

(4)、在課堂上做到“精講多練”，同時(shí)留意培育學(xué)生的說(shuō)話實(shí)力，使學(xué)生在講話中做到了，聲音嘹亮，有節(jié)奏，充分展示了學(xué)生的說(shuō)話實(shí)力。培育了他們的創(chuàng)新意識(shí)，愛(ài)動(dòng)腦，樂(lè)動(dòng)腦的好習(xí)慣，大大激發(fā)了學(xué)生的情感，使學(xué)生能在快樂(lè)開(kāi)心中進(jìn)行學(xué)習(xí)，營(yíng)造了一個(gè)良好的課堂氛圍。

(5)、在教化教學(xué)中留意差學(xué)生的教化，對(duì)他們實(shí)行耐性細(xì)致的工作看法，剛好找他們談心，找出差學(xué)生落后緣由，并制定出短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)。在早操、課間操、體育課上，略微有發(fā)光點(diǎn)就剛好進(jìn)行表?yè)P(yáng)和激勵(lì)，使差學(xué)生都有上進(jìn)的信念，都有不同的進(jìn)步和提高

(6)、在課堂上做到說(shuō)練結(jié)合，并讓學(xué)生進(jìn)行大膽地展示，激勵(lì)學(xué)生充分展示自己的動(dòng)作的實(shí)力，增加了學(xué)生展示的欲望。同時(shí)激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，使學(xué)生的特性得到充分的張揚(yáng)。在課堂上激勵(lì)學(xué)生問(wèn)老師，只要你把老師問(wèn)住了，使老師回答不上來(lái)，你才是好學(xué)生。大大激發(fā)了學(xué)生說(shuō)練的愛(ài)好，充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)動(dòng)腦，樂(lè)動(dòng)腦的創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)又培育了學(xué)生的自覺(jué)性，組織紀(jì)律性，相互幫助，溝通、切磋，合作的意識(shí)，集體主義榮譽(yù)感，堅(jiān)韌拼搏精神等都到了體現(xiàn)。

在教化教學(xué)中，我還不斷學(xué)習(xí)新的教化教學(xué)理念，新的教學(xué)方法。仔細(xì)學(xué)習(xí)探討“情境教學(xué)”和“三疑三探”的教化教學(xué)模式在體育中的運(yùn)用。例如：在隊(duì)列隊(duì)形、籃球、排球、體操、田徑和規(guī)則等教化教學(xué)中運(yùn)用的就特別好。

主動(dòng)參與學(xué)校和音美體教研組，組織集體研課和備課，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，新的教化教學(xué)理念，新的教化教學(xué)方法，主動(dòng)參與學(xué)校組織的“四控綁”教學(xué)活動(dòng)，實(shí)行老師之間相互學(xué)習(xí)，相互溝通和切磋，不斷提高自己的教化教學(xué)水平。

在平常的教化教學(xué)中，我很抓教化教學(xué)基本功，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好探討，探討，在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，是自己的教化教學(xué)業(yè)務(wù)不斷提高。

二、兩操：

“兩操”是反映學(xué)校整風(fēng)光 貌的一個(gè)窗口，是學(xué)校推行素養(yǎng)教化的體現(xiàn)，抓好“兩操”是學(xué)校管理的體現(xiàn)，更是促進(jìn)學(xué)校全民健身的開(kāi)展。

我們學(xué)校進(jìn)行了狠抓“兩操”的建設(shè)，定期召開(kāi)了班主任會(huì)議，要求班主任在周會(huì)課強(qiáng)調(diào)“兩操”的重要性，有過(guò)去的各個(gè)班級(jí)的體育委員帶隊(duì)，發(fā)展為現(xiàn)在的班級(jí)學(xué)生輪番帶操，要求：帶操的學(xué)生口令，短促，嘹亮。每一個(gè)班級(jí)都有自己班級(jí)的獨(dú)特的口號(hào)或班級(jí)的班詢(xún)，經(jīng)過(guò)學(xué)校的要求，班主任的協(xié)作，體育老師在體育課上的訓(xùn)練，使我們學(xué)校的早操，課間操不斷更新改變提高。

早操：各班學(xué)生輪番帶隊(duì)，帶隊(duì)學(xué)生的.口令，堅(jiān)決有力，短促，嘹亮。班級(jí)走、跑的節(jié)奏隊(duì)列隊(duì)形整齊，各個(gè)班級(jí)都有自己獨(dú)特的口號(hào)，喊起來(lái)給人一種氣吞山河的氣概。每天早操，給人一種又在開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的感覺(jué)，每一個(gè)班級(jí)都特別有精神，有朝氣。給人一個(gè)簇新感。

課間操：學(xué)生以來(lái)到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，各班帶隊(duì)學(xué)生就根據(jù)學(xué)校劃分好的區(qū)域進(jìn)行整隊(duì)喊口令，學(xué)生進(jìn)行原地踏步整齊后，各班帶隊(duì)學(xué)生在班級(jí)的前面做操，學(xué)生們?cè)陉?duì)伍中做操，每個(gè)班級(jí)都做的特別整齊，做完以后，體育委員在進(jìn)行原地踏步喊口號(hào)，學(xué)生們又秩序地進(jìn)行疏散。

通過(guò)現(xiàn)在上的早操，培育了體育委員組織實(shí)力和喊口號(hào)的實(shí)力。班級(jí)的學(xué)生齊聲喊口號(hào)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力得到了釋放，緩解了學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，使學(xué)生能夠更好地學(xué)習(xí)。又培育了學(xué)生的自覺(jué)性，組織紀(jì)律性，合作意識(shí)，集體主義精神的體現(xiàn)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)和活動(dòng)的主子，值得我們提倡和堅(jiān)持下去。

三、隊(duì)列隊(duì)形和廣播體操競(jìng)賽：

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，我及早支配，實(shí)時(shí)競(jìng)賽規(guī)程。，我主動(dòng)協(xié)作各班主任及早訓(xùn)練，學(xué)生親密協(xié)作協(xié)作，班主任和學(xué)生們挖掘潛力，創(chuàng)作出了獨(dú)特、新奇的隊(duì)列隊(duì)形，通過(guò)站、走、跑的改變出不同的造型來(lái)。增加了學(xué)生們的創(chuàng)新的實(shí)力，增加了學(xué)生嚴(yán)格要求自己，一絲不茍的精神，體現(xiàn)了學(xué)生們酷愛(ài)班級(jí)，展示了每一個(gè)學(xué)生的風(fēng)采。

四、主動(dòng)組織老師與兄弟學(xué)校的老師進(jìn)行籃球競(jìng)賽溝通，是學(xué)校的老師與兄弟學(xué)校的老師進(jìn)行了技術(shù)上的切磋，增進(jìn)老師之間的友情和了解。

總之，我要不斷努力學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，把自己的教化教學(xué)工作搞好，努力做一個(gè)優(yōu)秀的教化工作者。

體育老師學(xué)期教學(xué)總結(jié)6

時(shí)間飛逝，斗轉(zhuǎn)星移?；厥走@一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了很多感受。這一年中經(jīng)驗(yàn)的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新老師的成長(zhǎng)。這一切要感謝學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁對(duì)我的支持和悉心指導(dǎo)。

本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，仔細(xì)學(xué)習(xí)，從各方面嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)向老老師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有安排，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼將來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

一、仔細(xì)備課

不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后剛好對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并仔細(xì)按搜集每課書(shū)的學(xué)問(wèn)要點(diǎn)，歸納成集。

二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實(shí)力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜愛(ài)上語(yǔ)文課，就連以前極厭煩語(yǔ)文的學(xué)生都樂(lè)于上課了。

三、虛心請(qǐng)教其他老師。

在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動(dòng)征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的看法，改進(jìn)工作。

四、真批改作業(yè)：

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常到各大書(shū)店去搜集資料，對(duì)各種協(xié)助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改剛好、仔細(xì)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況剛好改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)意不同層次的學(xué)生的需求，避開(kāi)了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛(ài)好。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在許多學(xué)問(wèn)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特殊留意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛(ài)好和求知欲也會(huì)隨之增加。

六、主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)教化。

目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這確定了老師的.教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教化的層次上，為此，我在教學(xué)工作中留意了學(xué)生實(shí)力的培育，把傳受學(xué)問(wèn)、技能和發(fā)展智力、實(shí)力結(jié)合起來(lái)，在學(xué)問(wèn)層面上注入了思想情感教化的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新實(shí)力。讓學(xué)生的各種素養(yǎng)都得到有效的發(fā)展和培育。

七、狠抓學(xué)風(fēng)。

我所教的班，上課的時(shí)候比較仔細(xì)，大部分學(xué)生都能用心聽(tīng)講，課后也能仔細(xì)完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，，學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師，作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來(lái)抄，這樣就嚴(yán)峻影響了成果的提高。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種仔細(xì)、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲指責(zé)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同學(xué)對(duì)該課很感愛(ài)好，學(xué)習(xí)勁頭也濃，只是后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成果都很差，個(gè)別同學(xué)是常常不及格，我找來(lái)差生，了解緣由，有些是不感愛(ài)好，我就跟他們講學(xué)習(xí)的重要性，跟他們講一些好玩的故事，提高他們的愛(ài)好；有些是沒(méi)有努力去學(xué)，我提出指責(zé)以后再加以激勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們；激勵(lì)他們不要膽怯 失敗，要給自己信念，并且要在平常多讀多練，多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也剛好地表?yè)P(yáng)他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

以上是我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)工作的總結(jié)！

體育老師學(xué)期教學(xué)總結(jié)7

體育教學(xué)的特點(diǎn)之一是學(xué)生通過(guò)運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)、練習(xí)、改進(jìn)、鞏固與運(yùn)用為載體的身體活動(dòng)的實(shí)施來(lái)實(shí)現(xiàn)體育課程學(xué)習(xí)目標(biāo)。作為一名體育老師就應(yīng)盡力做到駕馭更多的運(yùn)動(dòng)技能，為學(xué)校體育教學(xué)服務(wù)。由于體育教學(xué)的特別性，運(yùn)動(dòng)技能又是我們體育老師必需駕馭的基本技能，然而教學(xué)技能與運(yùn)動(dòng)技能是不同的：教學(xué)技能是干脆指向課堂教學(xué)的，它的范圍要比運(yùn)動(dòng)技能寬泛的多，它所包含了調(diào)整課堂教學(xué)的各種行為。因此我認(rèn)為他們不能混為一談，運(yùn)動(dòng)技能水平很高不肯定代表你具有很高的教學(xué)技能水平;即使具備較高的教學(xué)技能水平，也不肯定具備高水平的'運(yùn)動(dòng)技能。

下面我以“投籃動(dòng)作技能”與“投籃示范技能”來(lái)舉個(gè)例子：首先必需學(xué)會(huì)和駕馭“投籃動(dòng)作技能”，因?yàn)檫@是你理應(yīng)駕馭的，假如你連最至少的的動(dòng)作技能都不會(huì)或做不好，那么如何去教學(xué)生去做呢?但是，即使你具備了很好的“投籃動(dòng)作技術(shù)”，也不能代表你具有橫好的“投籃示范技術(shù)”，因?yàn)樗鼈冎g是兩回事，“運(yùn)動(dòng)技能”僅僅是你的運(yùn)動(dòng)技術(shù)駕馭的嫻熟程度，而“示范技術(shù)”則牽扯了各種除你本人之外的諸多因素：比如依據(jù)運(yùn)動(dòng)技能的特點(diǎn)，你是選擇側(cè)面示范還是正面示范;還有就是依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)你是選擇慢速的示范還是選擇中速示范;再有就是依據(jù)示范的效果你是選擇近距離示范還是中等距離進(jìn)行示范等等。

體育教學(xué)與其他學(xué)科有著本質(zhì)的區(qū)分，正如我們體育老師自己所理解的那樣，體育老師并非誰(shuí)都能當(dāng)，必需具備肯定的運(yùn)動(dòng)技能，這種運(yùn)動(dòng)技能必需經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)才能獲得;體育教學(xué)又具備教學(xué)的性質(zhì);因此在具備較高水平的運(yùn)動(dòng)技能的基礎(chǔ)上，還應(yīng)具備一般的教學(xué)技能，兩者合一，就形成了體育老師的教學(xué)技能。

體育老師學(xué)期教學(xué)總結(jié)8

20××—20××學(xué)年度教學(xué)工作已圓滿(mǎn)完成，本學(xué)期以學(xué)生為本，強(qiáng)化健康第一的指導(dǎo)思想，以增加學(xué)生體質(zhì)為宗旨，通過(guò)體育教學(xué)使學(xué)生身心得到健康發(fā)展，就本學(xué)期工作總結(jié)如下：

在體育教學(xué)方面，我始終讓學(xué)生在玩中學(xué)，在玩中找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，只有讓學(xué)生了解體育精神，才能更好的參加體育，參與體育熬煉，提高學(xué)生的身體素養(yǎng)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，只有讓學(xué)生感覺(jué)到我不是老師的身份，而是他們的摯友，在完成教學(xué)任務(wù)的方面就會(huì)得心應(yīng)手，從而提高自身的業(yè)務(wù)實(shí)力。

在工作期間，我覺(jué)得值得慶幸的是，學(xué)校始終給我熬煉機(jī)會(huì)，使我從起先覺(jué)得空虛到對(duì)工作充溢信念，這些是這幾年學(xué)習(xí)對(duì)我的關(guān)切，其實(shí)，我覺(jué)得不管是在工作范圍之內(nèi)，還是工作范圍之外的事，只要是學(xué)習(xí)對(duì)我的信任交待的任務(wù)，我都會(huì)努力協(xié)作，用百分百的看法，用百分百的實(shí)力去完成，從看寢室、跟班、當(dāng)副班主任，我都用新心對(duì)待，特別圓滿(mǎn)的`完成。

在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，我和戰(zhàn)營(yíng)、趙燕都商議用最好的方法圓滿(mǎn)的完成，對(duì)于下學(xué)