2023年實用的小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計劃3篇

2023年實用的小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計劃3篇小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作安排篇1

依據(jù)>的教學(xué)要求，合理制定教學(xué)安排；仔細備課、上課。在師生的共同努力下，圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。為更好的提高教學(xué)質(zhì)量特制定教學(xué)安排如下：

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

二年級有28個學(xué)生，學(xué)生經(jīng)過去年美術(shù)學(xué)習(xí)，對美術(shù)有了肯定的相識，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作、觀賞。學(xué)生對美術(shù)有肯定的`愛好，學(xué)生比較活躍。由于學(xué)生的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的看法不夠細致。

二、教學(xué)內(nèi)容分析：

（一）本單元教材簡析：

本單元美術(shù)教材共有4課，分觀賞與評述、綜合與探究等課型，其中綜合與探究課比重較大，主要來培育學(xué)生綜合實力和繪畫、手工制作技能的探究

（二）、教學(xué)總目標(biāo)：

（1）、認知目標(biāo)：

通過輕松的教學(xué)嬉戲，讓學(xué)生相識和了解形形色色的作畫方法；相識和了解繪畫基礎(chǔ)學(xué)問。

（2）、智力實力目標(biāo)：

培育學(xué)生造型技能；培育學(xué)生的創(chuàng)建性思維；培育學(xué)生對美妙事物的感知實力。

（3）、思想品德目標(biāo)：

培育學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去視察事物；進一步培育學(xué)生對美術(shù)的愛好。

（三）教材中重點、難點（簡要分析）：

本單元的重點在于促進學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和特性的張揚。難點是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好為前提兼顧學(xué)生特性發(fā)展和學(xué)問技能兩方面的須要，按部就班的傳授基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能。提高學(xué)生的生活技能，干脆參加并親身經(jīng)驗各種社會實踐活動，激勵學(xué)生找尋各種材料，表達自己豐富多彩的想象。

（四）教學(xué)的主要措施：

1、老師方面：做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進者，充分敬重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去實踐、去思索、去探究、去探討、去創(chuàng)作，激勵學(xué)生通過自己的想象展示作品。

2、學(xué)生方面：充分利用身邊的各種材料及所學(xué)學(xué)問，動腦筋制做作品，學(xué)會合作，并妥當(dāng)保存自己的設(shè)計作品。主動參與社會實踐活動，開闊視野，增長社會閱歷。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作安排篇2

一、教材資料特點

該教材變更過去以技法訓(xùn)練為中心的教學(xué)體系，確立以審美教化為核心，繪畫、工藝、觀賞并重的教學(xué)新體系。著力培育小學(xué)生的審美情趣。依據(jù)小學(xué)生的身心特點，留意聯(lián)系生活實際，留意民族性、時代性，選擇思想性、學(xué)問性、好用性、趣味性強的教學(xué)資料。

二、在教學(xué)中應(yīng)遵循的教學(xué)原則

1、審美性原則美術(shù)教學(xué)應(yīng)把審美教化作為主線貫串教學(xué)全過程，經(jīng)過對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)，陶冶學(xué)生的情操，培育學(xué)生的審美情趣。

2、思想性原則老師要擅長發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性，在教學(xué)的資料與形式中有機地融迸思想品德教化。

3、量力性原則教學(xué)資料和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點，淺顯易學(xué)，按部就班，逐步提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。

4、創(chuàng)建性原則教學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，啟發(fā)、激勵學(xué)生的創(chuàng)建性。

5、實踐性原則教學(xué)應(yīng)聯(lián)系學(xué)生的實際，老師講解并描述與學(xué)生操作訓(xùn)練相結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。

6、趣味性原則選擇富有兒童情趣的教學(xué)資料，采納生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培育學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的.愛好。

7、因材施教原則依據(jù)學(xué)生年齡特點和每個學(xué)生的特性差異，在教學(xué)中面對全體學(xué)生，同時要探討個別超常學(xué)生與后進學(xué)生的情景，實行面對團體與個別指導(dǎo)相結(jié)合的方法。

三、教學(xué)過程中和學(xué)生成果評定時應(yīng)留意的問題

1、教學(xué)中要留意學(xué)問的基礎(chǔ)性與應(yīng)用性，使學(xué)生學(xué)好常用的、必要的、有價值的學(xué)問和技能。還要留意體現(xiàn)民族性和時代性。

2、教學(xué)中應(yīng)留意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動和繪畫、工藝、觀賞等資料有機地結(jié)合起來。

3、在教學(xué)方法上不宜過分強調(diào)嚴謹?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律、色調(diào)原理等，以免束縛學(xué)生的自由想象和特性發(fā)展。

4、各地應(yīng)努力創(chuàng)建條件，配備必要的美術(shù)教學(xué)設(shè)備，搞好師資培訓(xùn)和教學(xué)探討工作。

5、經(jīng)過教學(xué)評價，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，剛好總結(jié)教學(xué)閱歷，改善教學(xué)，應(yīng)有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進取性。同時，要克服以學(xué)問技能的駕馭作為評價的唯一標(biāo)準(zhǔn)的傾向，應(yīng)以小學(xué)美術(shù)教學(xué)指導(dǎo)綱要規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，對學(xué)生的認知、技能、思想情感等方面作全面客觀的評估，使教學(xué)充分發(fā)揮育人的功能。學(xué)生學(xué)習(xí)成果的考查是教學(xué)評價的主要方面，平常考查應(yīng)留意激勵學(xué)生想象力和獨創(chuàng)性的發(fā)揮。美術(shù)學(xué)業(yè)成果宜以平常為主，期末進行綜合評定。

四、每堂課的結(jié)構(gòu)分析

1、每課的教學(xué)目標(biāo)一般包括認知目標(biāo)、技能目標(biāo)、思想情感目標(biāo)。認知目標(biāo)分了解、理解和初步駕馭三級。了解指對美術(shù)常識的初步相識，能再現(xiàn)和再認;理解指初步懂得所學(xué)學(xué)問的涵義，能作出簡潔的說明;初步駕馭指能應(yīng)用所學(xué)學(xué)問于簡潔的審美和創(chuàng)作活動。技能目標(biāo)分練習(xí)和初步學(xué)會兩級。練習(xí)指在老師的指導(dǎo)下，能完成簡潔的技法、本領(lǐng)訓(xùn)練;“初步學(xué)會”指在簡潔的美術(shù)實踐中，能初步獨立地運用所學(xué)的基本技能。思想情感目標(biāo)分理解、初步具有兩級。理解指對教學(xué)中所涉及的愛好、看法、思想品德等方面的教化有認同的心理傾向，并初步影響自我的行為實踐;初步具有(愛好、感受)指經(jīng)過教學(xué)和實踐活動，對自然美、生活美、藝術(shù)美有所感受，逐步構(gòu)成較穩(wěn)定的愛好、看法、思想品德及觀念等，并以此指導(dǎo)自我的行為實踐。

2、課時支配是以必學(xué)資料為依據(jù)的，老師在教學(xué)中可依據(jù)實際情景作適當(dāng)調(diào)整。

3、課前打算份老師和學(xué)生兩個方面，提及的一般為本課須要打算的特別物品。紙張、鉛筆、蠟筆或油畫棒、橡皮、小刀等常規(guī)用品，雖未提及，亦需打算。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作安排篇3

歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬一個學(xué)期又起先了。在這一個學(xué)期正值中，我會以一個新任老師的身份努力做好本學(xué)期的工作支配和備課等，虛心向大家學(xué)習(xí)，完善自我。我對一個學(xué)期中的美術(shù)課小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作安排如下：

一、教學(xué)工作：

在教化教學(xué)工作中，我會仔細遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教化原則，依據(jù)學(xué)校的實際狀況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)安排。同時在上課前備好課，分析教材，在課堂上仔細上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的學(xué)問盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到肯定的基礎(chǔ)學(xué)問，駕馭美術(shù)的基本技能和技巧，同時也要學(xué)會推斷美和創(chuàng)建美，提高學(xué)生的審美實力，并培育他們自主創(chuàng)作的實力。

（一）力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。

提倡學(xué)生自主、主動、合作、探究、生動活潑地學(xué)習(xí)美術(shù)，自覺地培育創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐實力，通過學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。

（二）注意去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)學(xué)問和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特軍裝價值，讓學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

（三）在美術(shù)教學(xué)中，還要注意面對全體學(xué)生。

以學(xué)生發(fā)展為本，培育學(xué)生的人文精神和審美實力，為促進學(xué)生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

二、自身素養(yǎng)：

課堂之余，從理論和實踐中提高自己，完善自己，補充自身專業(yè)學(xué)問。并虛心向其他老師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教化教學(xué)工作。

三、工作目標(biāo)：

1、接著深化課程改革，不斷用新課程理念充溢頭腦。

2、整合教化資源，加強“活動化”課堂教學(xué)探討。

3、通過開展豐富多彩的美術(shù)活動，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和實力。

4、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高美術(shù)老師素養(yǎng)，保證教學(xué)質(zhì)量。

四、主要措施：

（一）加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，潛心教學(xué)探討利用業(yè)余時間讀書看報，剛好了解美術(shù)教化動態(tài)、學(xué)習(xí)新的教化理念和教學(xué)方法。加強專業(yè)學(xué)習(xí)，提高老師素養(yǎng)。

（二）主動參與特長活動中與學(xué)生的'互動。依據(jù)老師自身的特點，結(jié)合學(xué)生的愛好和特長，開展多種形式的美術(shù)校本課程，讓學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中發(fā)展思維，增