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文檔簡介

六、七兩章對寫作主體展開獨創(chuàng)性思維過程中必備的各項能力進行單項訓(xùn)練作過程二大階段中的必備能力準(zhǔn)備階段-搜集和整理材料能力(觀察、調(diào)査、閱讀、回憶、體驗、想象、整合)運行階段-內(nèi)部運思和外部表述能力(立意、選材、構(gòu)思、賦形表達、修改、反饋、再吸收)第一節(jié)采擷、積累三種取材方法對象、角度不同:觀察適用于直接面對的寫作客體取材調(diào)查適用于針對寫作客體的周邊聯(lián)系迂回取材閱讀適用于針對寫作客體的相關(guān)瓷料迂回取材什么是觀察?觀:細(xì)思曰觀。(“聽其言而觀其行?！墩撜Z》)察:復(fù)審也,纖微皆審之謂察。(許慎《說文解字》)察謂汛吟用心忖度之也。(《論語》)觀察,指為了獨特取象的寫作目的而運用各種感受器官對社會生活所進行的細(xì)致深入的感知的過程包括物(細(xì)致)、取像(特征語)、寨物(深入求因)三個層次老舍說過:觀察事物,必須從頭至尾,尋根究底把他看全,找到他的“底”。(特征語與原因語))(馮驥才觀察扁臉女人面鼓上戳了五個眼,希求自尊齊桓公與管仲齊桓公朝而與管仲謀伐衛(wèi)。退朝而入,衛(wèi)姬望見君,下堂再拜,請衛(wèi)君之罪。公問故。答曰:“妾望君之入也,足高氣強,有伐國之志也;見妾而色動,伐衛(wèi)也?！泵魅站?揖管仲而進之。管仲曰“君舍衛(wèi)乎?”公曰:“仲父安知之?仲曰:“君之揖朝也恭,其言也徐,見臣而有慚色,臣是以知之?？匆曨l《紅樓夢》中十七回《大觀園試才題對額》,只有寶玉把自己的觀察變成了恰當(dāng)?shù)奶卣髡Z,而這特征語反映了建筑物的意境情趣,故算他

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