小班《車來(lái)了》教案5篇

小班《車來(lái)了》教案5篇小班《車來(lái)了》教案1汽車是幼兒在日常生ri中常見的交通工具，開汽車，貼近幼兒生活，幼兒非常感興趣，他們都愿意當(dāng)司機(jī)。所以我設(shè)計(jì)了一節(jié)游戲動(dòng)《汽車開來(lái)了》，通過(guò)樂(lè)曲培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受能力，初步學(xué)會(huì)按角色表演游戲，懂得簡(jiǎn)單的交通規(guī)則?；顒?dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受能力，初步學(xué)會(huì)按角色表演游戲，隨音樂(lè)有節(jié)奏的開汽車。2、會(huì)聽辨音樂(lè)中的“叭叭叭”聲，增強(qiáng)遵守交通規(guī)則的意識(shí)。3、培養(yǎng)幼兒與他人合作的意識(shí)。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、錄音機(jī)及已錄好《汽車開來(lái)了》的音樂(lè)，供音樂(lè)游戲時(shí)用。2、錄音機(jī)、磁帶、交通標(biāo)志、玩具汽車，自制的人行橫道線、紅綠燈?；顒?dòng)過(guò)程：一創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒游戲興趣。出示紅綠燈標(biāo)志，引出談話主題：我們?yōu)槭裁匆袷亟煌ㄒ?guī)則?平時(shí)怎樣做才能不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)?(幼兒自由討論)老師小結(jié)：遵守交通規(guī)則很重要，穿馬路時(shí)要看清紅綠燈，讓幼兒認(rèn)識(shí)并知道斑馬線是行人過(guò)馬路的交通標(biāo)志。(屈.老師.教案網(wǎng)出處)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)在生活中因不遵守交通規(guī)則而發(fā)生的事故。欣賞歌曲《汽車開來(lái)了》，“叭、叭、叭，汽車開來(lái)了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車開來(lái)了?！苯M織幼兒討論歌曲內(nèi)容：歌曲里唱了什么?有哪些交通規(guī)則?(看見紅燈不能走，看見綠燈快快走)學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)幼兒編配動(dòng)作，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。二、音樂(lè)游戲“開汽車”;1、教師隨音樂(lè)示范“開汽車”。提出要求：觀察汽車什么時(shí)候開，什么時(shí)候停。請(qǐng)幼兒跟音樂(lè)游戲?；顒?dòng)中教師運(yùn)用體態(tài)語(yǔ)言提示幼兒掌握節(jié)奏和方向。2、分組游戲教師當(dāng)交通警察，出示紅綠燈，請(qǐng)男孩為大家表演音樂(lè)游戲開汽車，女孩拍手伴奏。“叭、叭、叭，汽車開來(lái)了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車開來(lái)了。”然后交換角色，女孩開汽車，男孩拍手伴奏?；顒?dòng)延伸：組織幼兒玩游戲《紅綠燈》，根據(jù)信號(hào)走、跑交替。教后反思：音樂(lè)活潑，歡快，富有童趣。汽車是幼兒在日常生活中常見的交通工具，幼兒對(duì)此十分熟悉，音樂(lè)游戲：汽車開來(lái)了;貼近幼兒生活，激發(fā)孩子的游戲興趣。并通過(guò)游戲?qū)W習(xí)了簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。小班《車來(lái)了》教案2活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)幾種常見車輛，知道它們明顯的特征和主要功能。2、了解它們與人們生活的密切聯(lián)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT課件《汽車開來(lái)了》、汽車?yán)纫?、紅綠燈標(biāo)志牌活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入師：老師今天聽見一個(gè)奇怪的聲音，我們一起來(lái)聽一聽這是什么聲音。教師播放汽車?yán)纫艉螅?qǐng)幼兒猜猜是什么聲音。師：說(shuō)說(shuō)你們都看見過(guò)什么車?它有什么用途?鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)自己見過(guò)的各種功能的車。二、觀看PPT課件《汽車開來(lái)了》師：小朋友們看見過(guò)這么多車，也知道車的用途。那我們一起來(lái)玩?zhèn)€猜謎語(yǔ)游戲，請(qǐng)你猜猜我說(shuō)的是什么車?你只要上車，告訴開車的人你到哪里，他就會(huì)送你去。請(qǐng)你猜一猜這是什么車?(電腦畫面出現(xiàn)出租車)教師介紹出租車的外形特征(重點(diǎn)講解出租車標(biāo)志燈)和它的功能。要排隊(duì)等，車到站后，一個(gè)一個(gè)上車，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))要買票或投幣才能坐的車。(電腦畫面出現(xiàn)公共汽車)教師講解公共汽車的外形特征(長(zhǎng)長(zhǎng)的身體，里面有許多座位)和功能。有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的車斗，可以裝上好多的貨物，猜猜這是什么車?(電腦畫面出現(xiàn)卡車)教師講解卡車的外形特征(長(zhǎng)長(zhǎng)的車斗)和用途。幼兒初步了解出租車、公共汽車、卡車的用途和外部特征。三、觀察比較讓幼兒看圖片觀察這三種車，說(shuō)說(shuō)它們有哪些地方是一樣的?哪些地方是不一樣的。教師小結(jié)：不同的地方——名字不同，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))外形不同，用途也不一樣。相同的地方——都有圓圓的車輪，車燈，車窗，駕駛室，方向盤，座椅。四、游戲擴(kuò)展師：這些車都跑在路上到十字路口時(shí)要注意什么?紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。我們來(lái)學(xué)做小司機(jī)，開著車子到馬路上去吧。教師帶領(lǐng)幼兒踩線，邊唱《開開我的小汽車》邊開車，提示：注意行車線，到十字路口時(shí)遇到紅燈停，遇到綠燈行。小班《車來(lái)了》教案3活動(dòng)背景：這是針對(duì)另一群孩子所開展的有關(guān)車的活動(dòng)。新中班的孩子，對(duì)車也感興趣。在活動(dòng)設(shè)計(jì)前，我依然帶著上一頁(yè)“小車迷”的設(shè)計(jì)思想，針對(duì)我班孩子學(xué)習(xí)能力尚顯稚嫩的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了這次與“小車迷"有所不同的關(guān)于車的活動(dòng)，旨在我們的預(yù)設(shè)活動(dòng)中，表達(dá)開放的思想，即不同的孩子對(duì)于同一內(nèi)容的學(xué)習(xí)視角可以是不同的。就是說(shuō)，我們?cè)陬A(yù)設(shè)活動(dòng)時(shí)，即使同一個(gè)內(nèi)容，設(shè)計(jì)出來(lái)的活動(dòng)也應(yīng)該是有所不同的，它的依據(jù)來(lái)源于孩內(nèi)容與要求：1、了解各種各樣的車，知道它們的特殊用處。2、按車輛上所具有的數(shù)字元素分類。用雙面對(duì)稱的方法做做自己喜歡的車?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、各種玩具車若干。2、以數(shù)字劃分的停車場(chǎng)。3、各種色紙和黑色圓形(做輪胎)。4、馬路上的情景圖。過(guò)程與指導(dǎo)：一、我上幼兒園：說(shuō)說(shuō)上幼兒園的方式——把孩子的眼光引向馬路。老師：今天，你是怎么上幼兒園的?幼兒：我是坐爺爺?shù)淖孕熊噥?lái)的……我是乘14路來(lái)的……哦，那是公共汽車……我是乘爸爸的小轎車來(lái)的……我是乘爸爸的面包車來(lái)的……我是乘媽媽的助動(dòng)車來(lái)的……老師(小結(jié))：馬路上，有各種各樣的車，可以送我們上幼兒園。二、玩玩喜歡的車：了解車的外形和用處1、玩玩：這里有許多玩具車，你去選一輛最喜歡的車，和它一起玩玩。2、說(shuō)說(shuō)：你為什么喜歡它?——讓孩子說(shuō)說(shuō)自己喜歡的車的明顯特征。這里試圖將孩子引導(dǎo)到從觀察到車的部分特征，逐漸歸納為對(duì)車特征比較完整的了解。當(dāng)然，一些特殊用途的車因其特征明顯而引起孩子特別的興趣。在這里也可以一起交流共享。幼兒：我喜歡這輛垃圾車，因?yàn)樗梢赃\(yùn)垃圾的。老師：是啊，垃圾車可以讓我們的生活很干凈。幼兒：我喜歡這輛小轎車，它有四扇門。老師：是啊，車都有門的。幼兒：我喜歡公共汽車，它可以坐許多人。老師：車都有位子，可以坐人的，只是有的位子多，有的'位子少。幼兒：我喜歡這雙層汽車，它的位子還要多。老師：是啊，它是兩層的。幼兒：我喜歡這輛轎車，它的顏色綠綠的，很好看的。老師：車還有好看的顏色和圖案呢。幼兒：我喜歡警車，因?yàn)樗梢宰綁娜?。老師：警車的用處就是讓大家安全。幼兒：我喜歡這輛車，它有五個(gè)輪子。老師：車都有輪子。一般都是幾個(gè)輪子?這是什么車?有什么用處?為什么要有五個(gè)輪子?幼兒：可以到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去的。一個(gè)輪子壞了，這個(gè)就換上去。老師：它叫越野車，可以到很遠(yuǎn)的地方去。幼兒：到蘇州去。老師：是啊，蘇州很遠(yuǎn)的?！诤⒆拥睦斫饫铮K州代表很遠(yuǎn)的地方。幼兒：我喜歡這車，它可以運(yùn)黃沙。老師：這是卡車，一般是運(yùn)東西的。所以，有的車是乘人的，有的車是運(yùn)貨的?！@里，老師和孩子一起梳理車的經(jīng)驗(yàn)。3、談?wù)劊撼诉@些車，你還看見馬路上有哪些車?可以介紹一些孩子沒有講到的特殊車輛，如攪拌車、工程車、大吊車等等。4、老師(小結(jié))：有了車，我們就方便多了。三、我的車開來(lái)了：做做音樂(lè)游戲馬路上各種各樣的車，為我們做著各種各樣的事情?，F(xiàn)在請(qǐng)你做小司機(jī)，開著你的車為大家做事情。你的車可以為大家做什么事呢?1、音樂(lè)游戲：“小司機(jī)”?！鍪抉R路上的情景圖，孩子看情景將相對(duì)應(yīng)的車開出來(lái)。老師：(先示范)你們看，爸爸媽媽要上班了，我開公共汽車來(lái)。(歌表演)你們看，這是什么事情?(另一個(gè)老師出示情景圖)幼兒：我們開救護(hù)車吧。(跟老師一起歌表演)——依次將消防車、小轎車、警車等開來(lái)。在游戲中，孩子漸漸地熟悉了歌曲，兩遍以后就迫不及待地跟唱起來(lái)。在表演中，由于教師營(yíng)造的真實(shí)氣氛，孩子很投入，尤其是警車捉小偷，孩子的，隋緒好像在真的做壞人，緊張而有趣。車子開進(jìn)停車場(chǎng)：觀察車上不同的數(shù)字表示。2、(唱著歌將車子開進(jìn)停車場(chǎng))時(shí)間不早了，我們的車要進(jìn)停車場(chǎng)了。這里的停車場(chǎng)都有數(shù)字的，你看看，這個(gè)數(shù)字，表示你車上什么東西?比如：數(shù)字1表示我的車有一扇門?——意圖是將數(shù)經(jīng)驗(yàn)的積累融合在孩子的活動(dòng)中。這活動(dòng)也可以獨(dú)立進(jìn)行，孩子很喜歡的。幼兒：1表示我車有一扇后門……4表示我車有4個(gè)輪子……我有四扇門……我的車有四個(gè)位子……5表示我有5個(gè)輪子……我大吊車上的鉤子很像5的……我車上的這朵花是5瓣的……老師：把車在停車場(chǎng)里停穩(wěn)。3、我們的車有許多不一樣的地方，因?yàn)椴灰粯?，我們才能一下子就認(rèn)出它。四、讓我們做做不同的車1、欣賞不同的紙車：我們來(lái)做一輛你喜歡的車吧。2、自主制作。(可以放在區(qū)角活動(dòng)里)乘乘老師的小轎車。(為活動(dòng)“在轎車?yán)铩狈e累經(jīng)驗(yàn))——在活動(dòng)中，孩子坐老師的車與平時(shí)坐自家的車的感受大不相同，他們一下子變得敏感起來(lái)，開始關(guān)注平時(shí)熟視無(wú)睹的事物，這是活動(dòng)的目的。小班《車來(lái)了》教案4活動(dòng)目標(biāo)1、在感知“1和許多”的關(guān)系中，嘗試4以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。2、積累區(qū)別上下方位的經(jīng)驗(yàn)，樂(lè)意表達(dá)。3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備多媒體課件《大汽車開來(lái)啦》。活動(dòng)過(guò)程一、感知數(shù)量1.1、情境一：大汽車開來(lái)了。師：小朋友們，看，什么車開來(lái)了?開來(lái)了幾輛大汽車?(1輛大汽車)1輛什么顏色的大汽車?(黃色的大汽車)車上有誰(shuí)?數(shù)一數(shù)有幾位司機(jī)叔叔?(一位司機(jī)叔叔)教師小結(jié)：一位司機(jī)叔叔開著一輛黃色的大汽車去干什么?(去接客人)2、情境二：爺爺、奶奶、阿姨坐上車。(公園)師：滴滴，大汽車開到了哪里?(公園里有樹、有長(zhǎng)長(zhǎng)的椅子;公園里有幾位爺爺在等車)誰(shuí)在等車?你來(lái)說(shuō)說(shuō)誰(shuí)在等車?一位爺爺坐上了車。(小區(qū))師：大汽車?yán)^續(xù)往前開著，又開到了哪里?小區(qū)門口是誰(shuí)?數(shù)數(shù)小區(qū)門口有幾位奶奶在等車?一位奶奶上了車。師：現(xiàn)在車上有幾個(gè)人?有幾個(gè)司機(jī)，幾個(gè)客人?師：車上有3個(gè)人，一個(gè)司機(jī)叔叔，2個(gè)乘客。(商店)師：大汽車又繼續(xù)往前開著，來(lái)到了商店門口，是誰(shuí)在等車?商店門口有幾個(gè)人?一位小朋友接著上了車。二、嘗試4以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。1、情境一：車上多少人?師：乘客們一個(gè)一個(gè)上了車，呀!現(xiàn)在車上有幾個(gè)人呢?我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)，從哪里開始數(shù)?師：車上有幾個(gè)司機(jī)，幾個(gè)客人?師：原來(lái)車上有4個(gè)人，1位司機(jī)叔叔，3個(gè)乘客。2、情境二：書店門口多少人?師：滴滴，大汽車又往前開，開到了書店，書店門口有幾個(gè)人?從哪個(gè)開始數(shù)，點(diǎn)一個(gè)、數(shù)一個(gè)，數(shù)數(shù)清楚，1、2、3……師：書店門口有幾個(gè)大人，幾個(gè)小朋友?原來(lái)四個(gè)人是1個(gè)大人，3個(gè)小朋友，然后他們一個(gè)一個(gè)都坐上了車。(圈出來(lái))三、感知“1和許多”的關(guān)系。1、情境一：許多乘客要上車。師：大汽車?yán)^續(xù)往前開，來(lái)到了菜場(chǎng)，菜場(chǎng)門口的人怎么樣?我來(lái)數(shù)一數(shù)，1、2、3……很多很多，就是有許多人，菜場(chǎng)門口有……師：許多人是怎么上車的?小眼睛看仔細(xì)了，(1個(gè)1個(gè)坐上車)最后許多人按照一個(gè)一個(gè)排隊(duì)上車，這樣又安全又快速的上了車。2、情境二：許多乘客要下車。師：一個(gè)司機(jī)叔叔開著許多人去了哪里?(超市)乘客們要下車?yán)?看仔細(xì)嘍，他們是怎么下車的?(1個(gè)1個(gè)走下車)許多許多客人一個(gè)一個(gè)到了超市，超市門口又有許多人。許多客人都下車了，現(xiàn)在大汽車上有幾個(gè)人?他是誰(shuí)?師：原來(lái)許多乘客要到超市去買東西啊!四、積累區(qū)別上下方位的經(jīng)驗(yàn)。1、情境一：顧客買什么?師：他們準(zhǔn)備買哪些東西，一共有幾樣?xùn)|西?(一筐蘋果、1盒餅干、一箱牛奶、一桶糖果)2、情境二：東西在哪里?師：這些東西在哪里呢，我們?nèi)フ乙徽?，蘋果、蘋果在哪里?(在架子上，在香蕉的哪里?)(追問(wèn)：要說(shuō)到“上下”)餅干在哪兒?牛奶在什么地方?糖果在哪邊?師：客人們四樣?xùn)|西買齊了嗎?<來(lái).源屈老師教.案網(wǎng)>我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。五、給福利院的弟弟妹妹送禮物。1、師：乘客們帶著4樣?xùn)|西上車了，笛，看，他們開到哪里?門口有什么?(許多小朋友)是的，許多小朋友住在福利院里，乘客們要把四樣?xùn)|西送給他們，可是4樣?xùn)|西怎么分給許多小朋友?2、師：我們一起來(lái)看一看，1筐蘋果里有多少蘋果?(許多個(gè)蘋果)一筐蘋果里面有許多個(gè)蘋果，許多個(gè)蘋果1個(gè)1個(gè)放在筐里就是一筐蘋果。3、依次類推送餅干、牛奶、糖果。師：一盒餅干里有多少包餅干?(許多包餅干)一盒餅干里面有許多包餅干，許多包餅干1包1包餅干裝起來(lái)就是一盒餅干。師：一箱牛奶里面有多少盒牛奶?(許多盒牛奶)一箱牛奶里面有許多盒牛奶，許多盒牛奶1盒1盒牛奶放在箱子里就是一箱牛奶。師：一桶糖果里面有多少顆糖果?(許多顆糖果)一桶糖果里面有許多顆糖果，許多顆糖果1顆1顆糖果裝起來(lái)就是一桶糖果。師：把許多個(gè)蘋果、許多包餅干、許多盒牛奶、許多顆糖果分成1個(gè)1個(gè)送給福利院的許多小朋友，把愛心獻(xiàn)給他們，讓他們也和我們一樣快樂(lè)開心的成長(zhǎng)。小班《車來(lái)了》教案5活動(dòng)目標(biāo)：1.讓幼兒了解各種車輛，知道常見車輛的名稱。2.讓幼兒初步了解汽車的外性特征，知道他們的基本構(gòu)造和一些車的用途。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.畫有自行車，卡車，客車，小汽車，摩托車的車子大圖片各一張(供小動(dòng)物們開車用)。2.小動(dòng)物頭飾5個(gè)，白紙條，用紙做的立體小樹若干。3.玩具車幼兒人手一份，各種車輛圖片若干。4.音樂(lè)磁帶，汽車城牌子1個(gè)。5.教室布置成森林和汽車城。6.幼兒已經(jīng)知道常見車的叫聲。7.交警帽子，紅綠燈牌一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：(一)聽音樂(lè)進(jìn)活動(dòng)室，引起興趣。師：小朋友，今天天氣真好!我?guī)銈円黄鹑ソ加危脝?咱們一起出發(fā)吧!(聽音樂(lè)進(jìn)教室)(二)認(rèn)識(shí)幾種常見車輛，鞏固幼兒的知識(shí)。師：森林到了，這兒空氣多好，我們一起呼吸新鮮空氣。瞧!這兒還有漂亮的鮮花，真香啊!蝴蝶飛來(lái)了，蜜蜂也過(guò)來(lái)采蜜了。(師一邊說(shuō)一邊用肢體語(yǔ)言提示)快看，小動(dòng)物們也來(lái)了。(五位幼兒分別扮演小動(dòng)物開車過(guò)來(lái))師：我們一起向小動(dòng)物問(wèn)好!看，小動(dòng)物是怎么來(lái)的?(開車)他們開的什么車?請(qǐng)幼兒用完整的話說(shuō)出：a.小貓開著大客車來(lái)的;b.小兔開著摩托車來(lái)的;c.小松鼠開著大卡車來(lái)的;d.山羊開著小汽車來(lái)的;e.小狗騎著自行車來(lái)的。五位小動(dòng)物齊說(shuō)：“小朋友講得真好，乘上我們車，一起去汽車城玩吧!”師：“真是太好了，但是這么多的人，只有五輛車。自行車能坐幾人?(誰(shuí)來(lái)做)摩托車呢?(誰(shuí)來(lái)坐?)小汽車能坐幾人?大客車和大卡車能做許多人，其他小朋友想坐什么車就坐什么車吧!(幼兒自由挑選自己喜歡的車坐。)師：我們出發(fā)吧!師：汽車城到了，我們要按一下小喇叭才能進(jìn)去。(三)幼兒唱歌《小汽車》復(fù)習(xí)各種車子的叫聲。35566535665摩托車突突突突突突突突。小汽車笛笛笛笛笛笛笛笛。大客車嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟。大卡車叭叭叭叭叭叭叭叭。自行車叮鈴鈴叮鈴丁鈴鈴。(四).觀摩車子