我們的老師作文

我們的老師作文劉老師上課時(shí)總是面帶微笑。講課時(shí)，他會(huì)說(shuō)些幽默的話，有一次，同學(xué)回答問(wèn)題，一不留意說(shuō)錯(cuò)了，老師就開(kāi)玩笑說(shuō):“這位同學(xué)已被‘病毒’‘感染’，請(qǐng)下一位同學(xué)繼續(xù)回答。”隨著“病毒”的擴(kuò)散，許多同學(xué)“感染”了“病毒”，我也不例外。因?yàn)槲乙膊涣粢庾x錯(cuò)了題。劉老師在上課時(shí)是我們的老師，下課時(shí)就是我們的大朋友。他下課后陪我們玩，陪我們鬧。有難題他會(huì)一一幫我們解答?？紙?chǎng)上，劉老師更是一名明察秋毫，火眼金睛的考官。在他監(jiān)考的考場(chǎng)想打小抄純粹是癩蛤蟆想吃天鵝肉—做夢(mèng)!上劉老師的課從不會(huì)感到枯燥乏味，更不會(huì)感到身心疲憊，因?yàn)樵谖覀儾换钴S時(shí)，他會(huì)講個(gè)笑話激起我們的興趣。上完課后，我們精神振奮，生命的火花好似在燃燒。劉老師，我的恩師!我們的老師作文（二）：

我們的老師

老師，就像辛勤的園丁，哺育了我們幼小的樹(shù)苗；老師，就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師又像……

我有一位好老師，她就是我們?nèi)昙?jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師——胡老師。她中等身材，充滿著蓬勃的朝氣，宛如春天早晨中一株亭亭玉立的小樹(shù)。她的頭發(fā)像黑色的瀑布傾斜而下，柔軟而嫵媚，有一種樸素而自然的魅力。她那雙慈祥而親切的眼睛就像夏夜晴空中的星星那樣晶瑩，又像秋天溪流中的溪水那樣清澈。胡老師上的課就像磁鐵般吸引著我們，她講的數(shù)學(xué)課，我們都愛(ài)聽(tīng)。然而，她更有一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的心，她把自己全部的愛(ài)，無(wú)私地獻(xiàn)給了我們。記得那是臨近期末考試的一天，胡老師正在給我們上課，教室外面忽然來(lái)了一個(gè)女老師，她著急地喊著："胡老師!胡老師!"胡老師走到教室門(mén)口，那位女老師在胡老師耳邊輕輕地說(shuō)了幾句就匆匆地走了。胡老師一聽(tīng)臉色發(fā)白，身體微微地顫抖了一下，但她很快鎮(zhèn)靜下來(lái)了，又繼續(xù)給我們講課。這時(shí)，教室里靜極了，只有胡老師那親切而溫和的聲音在教室里回蕩。下課了，我們紛紛議論起來(lái)，胡老師家里發(fā)生了什么事情？到了下午，我們打聽(tīng)到胡老師的孩子生病了，一向大哭，不想吃東西，胡老師的丈夫抱著孩子直奔醫(yī)院，經(jīng)醫(yī)生檢查，原先小孩得的是急性肺炎，務(wù)必住院治療。第二天，我想胡老師必須不會(huì)來(lái)了。沒(méi)想到我一進(jìn)校園大門(mén)就望見(jiàn)了胡老師，她的眼窩深深地陷了下去，臉?lè)路鹨蚕萘嗽S多，顯然，胡老師整個(gè)晚上沒(méi)有睡好覺(jué)，一向在照顧生病的寶寶，但是她的臉上一向帶著笑容，顯得很有精神。我們都勸胡老師去照顧生病的孩子，可她說(shuō)什么也不去，說(shuō)不能丟下我們不管。就這樣，半個(gè)月來(lái)，胡老師一向奔波于校園和醫(yī)院之間，從沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一節(jié)課的假，也沒(méi)有遲到過(guò)一次。期末考試中，我們班同學(xué)都取得好成績(jī)，可胡老師卻瘦了不少。在課后，胡老師也常常甩著她那又黑又亮的辮子同我們一齊踢踢毽子，跳跳繩，談?wù)劯栊?，侃侃新鮮事物……當(dāng)然，在我們學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候，胡老師又會(huì)像大姐姐一樣和我們一齊討論，使我們受益不少。胡老師，您循循善誘的教導(dǎo)，有如春風(fēng)化雨一般，滋潤(rùn)了每個(gè)學(xué)生的心田。胡老師，您永久是我們的知心姐姐，您永久是我們的好老師。我們的老師作文（三）：

我們的老師

開(kāi)學(xué)第一天，“高”老師就給我們留下了深刻的印象。第一次見(jiàn)面，老師要求我們說(shuō)一說(shuō)自己的拿手本領(lǐng)。我們一聽(tīng)，立馬來(lái)了勁，教室里頓時(shí)小手如林，熱鬧得像個(gè)大超市，小汪同學(xué)干脆直接走上去來(lái)了一個(gè)瀟灑的側(cè)空翻，動(dòng)作帥呆了！連“高”老師也拍手叫好?！袄蠋熞瞾?lái)一個(gè)唄！”不知是誰(shuí)提出這么一個(gè)推薦。老師側(cè)空翻，這個(gè)開(kāi)學(xué)見(jiàn)面禮也太炫了！“來(lái)一個(gè)！”“來(lái)一個(gè)！”同學(xué)們連聲附和，激動(dòng)得直鼓掌。我們的“高”老師呢，不知是故作為難，還是確實(shí)猶豫：“我的個(gè)子這么高，讓我在那里翻一個(gè)，豈不成了一個(gè)大風(fēng)車在教室里轉(zhuǎn)悠嗎？”

“哈哈哈……”一陣哄堂大笑都快把屋頂給掀翻了。就是這樣，每一天的語(yǔ)文課我們都笑聲連連，調(diào)皮的“高”老師見(jiàn)了，不忘添油加醋：“可不能天天都這樣大笑哦，不然腦袋會(huì)笑得缺氧的，那怎樣辦呢？”又是一陣大笑，這連連的笑聲，可能連天空上的神仙也會(huì)好奇地下來(lái)看一看了吧！“高”老師的教學(xué)方法也很不一般?？?！她朝著我們咧嘴一笑：“我這個(gè)人有個(gè)缺點(diǎn)，那就是十分懶，黑板上的詞語(yǔ)，我喜歡讓你們上來(lái)寫(xiě)。”奇怪，板書(shū)不都是老師寫(xiě)給我們看的嗎？這不，在學(xué)第一課《老師，您好！》時(shí)，我們聊到了贊美老師的詩(shī)句，小劉同學(xué)第一站了起來(lái)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！?/p>

“說(shuō)得好！就請(qǐng)你上來(lái)寫(xiě)一下吧！”“高”老師夸道。小劉自信滿滿，大步流星跑向黑板，大筆一揮，寫(xiě)完后又大搖大擺地回到了座位，滿懷期盼地等著“高”老師的夸獎(jiǎng)。“錯(cuò)啦！”“小劉寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字！”……原先，“淚始干”寫(xiě)成了“淚使干”了！就是在這么簡(jiǎn)單而又快樂(lè)的氛圍中，我們學(xué)到了知識(shí)，避免了錯(cuò)誤，“高”老師真高！偷偷告訴你哦，我還是班級(jí)“一字師”呢！一字師的任務(wù)，就是在每節(jié)語(yǔ)文課下課前，老師都會(huì)故意在新鮮詞語(yǔ)中，留一個(gè)字給我們自己去查找、研究。而我就是帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)的小老師，我太自豪了！以后，我必須要多看書(shū)，多翻字典，爭(zhēng)取把我這個(gè)“一字師”寶座坐得穩(wěn)穩(wěn)的。其實(shí)，“高”老師并不姓高，而是姓劉。至于為什么我們稱呼她“高”老師呢，你猜得到嗎？我們的老師作文（四）：

我們的老師

一頭又短又卷的頭發(fā)，一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，一個(gè)又高又挺的鼻子，一張小巧玲瓏的嘴巴，嘴巴旁還有一雙深深的小酒窩，這就是我的老師--張老師。張老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我可“嚴(yán)格”了。有一次，我考的成績(jī)超級(jí)不理想，心想:這次我完蛋了。但是想不到的是，張老師不但沒(méi)有批評(píng)我，而且還笑嘻嘻地把我“請(qǐng)”到了辦公室，很親切地一道道地教我題目，直到把我教會(huì)。過(guò)了幾天，又是一次考試，沒(méi)想到我的成績(jī)慢慢地上升了。張老師表?yè)P(yáng)了我，還把我評(píng)上了進(jìn)步學(xué)生。這就是張老師要求的結(jié)果阿。張老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，在生活上也關(guān)心我們。我們班有51名同學(xué)，張老師為了使同學(xué)們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中，她利用休息時(shí)間走訪了每個(gè)家庭，對(duì)每個(gè)孩子的家庭狀況都了如指掌，以便及時(shí)給予我們關(guān)愛(ài)。張老師還會(huì)察言觀色呢!每當(dāng)同學(xué)病了，不用同學(xué)說(shuō)，她總是主動(dòng)問(wèn)同學(xué)怎樣了，用藥了嗎，如果病情嚴(yán)重，她還會(huì)親自帶同學(xué)去就醫(yī)，使同學(xué)的病得以及時(shí)治療。有一次，我發(fā)燒了，張老師立刻給我量體溫，吃退燒藥當(dāng)時(shí)我個(gè)性激動(dòng)，我真為由這樣一位要求嚴(yán)格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪。這就是我的老師--張老師。我們的老師作文（五）：

我們的老師

在我們的班級(jí)，老師把試卷批對(duì)為錯(cuò)的事但是屢見(jiàn)不鮮，不信，你就來(lái)瞧一瞧吧！語(yǔ)文老師——看太快，眼花了，自己改吧

“咳咳，”上課鈴一響，語(yǔ)文老師就抱著一大堆試卷走進(jìn)了教室，“這一次期中考試的成績(jī)出來(lái)了，這節(jié)課來(lái)和大家評(píng)講一下?！闭n代表立即上前發(fā)起了試卷。一發(fā)完試卷，語(yǔ)文老師就開(kāi)始評(píng)講了，“這道題錯(cuò)的人十分多，就應(yīng)選B，因?yàn)椤蔽业皖^一看，這一題上有一個(gè)顯眼的大紅叉叉，立刻拿起紅筆，就要訂正?？赏蝗唬叶ňσ豢?，這題我選的的確是B阿！老師怎樣會(huì)打叉了呢？會(huì)不會(huì)是老師評(píng)講錯(cuò)了？我立刻問(wèn)了問(wèn)同桌巫某某，她的題目上畫(huà)著一個(gè)大大的紅勾，而她寫(xiě)的也是B！一下課，我迫不及待地去找語(yǔ)文老師。語(yǔ)文老師不耐煩的揮了揮手說(shuō)：“這次為了早點(diǎn)給你們發(fā)試卷，批得有些急，可能會(huì)有一些小錯(cuò)誤，改錯(cuò)的分?jǐn)?shù)自己加上吧?！蔽覙?lè)滋滋的回到了教室，給自己加上了兩分。數(shù)學(xué)老師——有錯(cuò)？那就改唄

數(shù)學(xué)一考完，我們的數(shù)學(xué)老師身邊就圍了一大群人，他們是干嘛的？當(dāng)然是看老師批試卷的咯。我也湊上去看了個(gè)熱鬧。在數(shù)學(xué)老師批到了選取題時(shí)，同學(xué)范某某突然叫了起來(lái)，“朱老師，這一題為什么是對(duì)的呢？能夠給我們講一下嗎？”

數(shù)學(xué)老師耐心地講了起來(lái)“題目是這樣的，甲數(shù)和乙數(shù)的和是72，甲數(shù)是乙數(shù)的兩倍，甲數(shù)是24，乙數(shù)是48.72÷（2+1）=24，24×2=48，完全沒(méi)有錯(cuò)誤阿！”這時(shí)，身旁的張某某聽(tīng)出了問(wèn)題，說(shuō)道：“甲數(shù)是乙數(shù)的兩倍，就應(yīng)是甲數(shù)比乙數(shù)大阿！就應(yīng)是甲數(shù)48，乙數(shù)24才對(duì)呀，這道題完全寫(xiě)反了阿！”數(shù)學(xué)老師立刻恍然大悟，“對(duì)對(duì)對(duì)，這題就應(yīng)是錯(cuò)的，等會(huì)兒給批錯(cuò)的那些同學(xué)加上兩分。”我和幾個(gè)打錯(cuò)的同學(xué)歡呼起來(lái)。英語(yǔ)老師——批錯(cuò)了？那就將錯(cuò)就錯(cuò)吧

“這次的英語(yǔ)考試普遍考得還能夠，但是大家還要注意有些易錯(cuò)點(diǎn)，下次不要再犯了?！庇⒄Z(yǔ)老師正講著試卷，突然，桑某某站了出來(lái)，“李老師，這題能夠填fish也能夠填fishes阿，為什么會(huì)給我打錯(cuò)呢？”英語(yǔ)老師一看題目，一臉尷尬，空氣似乎凝固了幾秒，但是很快英語(yǔ)老師就反應(yīng)過(guò)來(lái)，恢復(fù)了原先嚴(yán)肅的樣貌?！邦~，這一分是我故意扣的，fishes專門(mén)指這些魚(yú)的品種不同，但是更常用的是fish，所以說(shuō)……”桑某某一聽(tīng)，英語(yǔ)老師明擺著是不會(huì)改回他的分?jǐn)?shù)，只得心有不甘地坐下來(lái)，繼續(xù)聽(tīng)英語(yǔ)老師評(píng)講試卷了。人無(wú)完人，金無(wú)赤足，老師們教了我們六年，考過(guò)的試也是數(shù)不勝數(shù)，難免會(huì)有一些小問(wèn)題，這是人之常情，在同學(xué)們的心目中，我們的老師仍舊是最好的老師。老師，您們辛苦了！我們的老師作文（六）：我們的語(yǔ)文老師

當(dāng)我五年級(jí)入學(xué)時(shí)，我們的語(yǔ)文老師竟然是個(gè)男的，由于我沒(méi)有讓男老師教過(guò)所以我很擔(dān)心他教不好。誰(shuí)知出乎我意料，老師卻把我教得很好。他和藹可親、關(guān)愛(ài)學(xué)生、體貼學(xué)生，他那聲音是那么的生動(dòng)搞笑、引人入勝，他那手在黑板上不停地寫(xiě)著字，并且有說(shuō)有笑，如果某位學(xué)生上課不專心聽(tīng)講他不會(huì)像別的老師一樣用教鞭打人，他更不會(huì)把學(xué)生形容的無(wú)地自容。下課時(shí)我們都去老師辦公室玩耍、陪老師聊天，可美了，而且老師也不會(huì)趕我們走反而會(huì)開(kāi)心地和我們聊天、說(shuō)話，他還很溫柔，常常和我們?cè)谝积R呢。我們的老師作文（七）：

我們班的數(shù)學(xué)老師

新學(xué)期開(kāi)始了，我們班也迎來(lái)了新的數(shù)學(xué)老師，他就是李學(xué)敏老師。五年級(jí)的第一次數(shù)學(xué)課，鈴聲已洪亮地響過(guò)兩聲，這時(shí)，一位男老師從教室門(mén)口走了進(jìn)來(lái)。只見(jiàn)他有一頭烏黑濃密的頭發(fā)，一對(duì)整齊的眉毛，眉毛下面還鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，看上去精神極了!李老師的教學(xué)方法與眾不同。他不像別的老師，用死記硬背的方法來(lái)讓學(xué)生懂。李老師則不同，他是先自己做一遍給同學(xué)們看自己怎樣寫(xiě)，再一邊做一邊講解。然后出些類似的題讓我們理解著做，最后再講一些要點(diǎn)，使我們一學(xué)就會(huì)，對(duì)我們的學(xué)習(xí)也有莫大的幫忙。李老師不僅僅教學(xué)方法不同，他還是個(gè)幽默的老師。記得有一次，我們班的一位同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真看題，老師先是耐心地教這位同學(xué)怎樣做，教完之后，李老師扶了扶眼睛，意味深長(zhǎng)地說(shuō):“你們?cè)龠@樣發(fā)展下去，就是往豬的方向發(fā)展了，阿!”老師笑了笑，又說(shuō):“以后不會(huì)有同學(xué)說(shuō):‘老師，怎樣才能轉(zhuǎn)成豬呢’這才是往豬的方向邁了一大步阿!”片刻，全班“哈哈哈地”笑了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，笑聲才逐漸跑出我的耳朵里。這時(shí)我才明白，李老師原先不是故意講笑話逗我們開(kāi)心，而是告誡我們不要再同一個(gè)地方摔兩次跤。看來(lái)，李老師不但是個(gè)幽默風(fēng)趣的老師，還是一個(gè)會(huì)用風(fēng)趣的語(yǔ)言來(lái)吸引、教育學(xué)生們呀!“園丁”一詞來(lái)形容老師真是名副其實(shí)。有了這樣一位“園丁”，“花”在他的培養(yǎng)下，必須會(huì)開(kāi)得更好。我們的老師作文（八）：

我們的新老師

開(kāi)學(xué)第一天，我們像快活的小鳥(niǎo)一樣飛回了校園。當(dāng)我來(lái)到教室門(mén)口時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一位老師早早地來(lái)到了教室，正等著我們。我邊走邊打量著她:她大約一米六，比較瘦，有一頭烏黑靚麗的短發(fā)，眉毛又細(xì)又長(zhǎng)，她見(jiàn)我走過(guò)去，對(duì)我微微一笑，笑起來(lái)眼睛像一道月牙兒，似乎在和我打招呼。我正納悶兒，老師便作了。經(jīng)過(guò)她的，我明白原先她是我們新來(lái)的語(yǔ)文老師，叫黃春梅。當(dāng)時(shí)，我有一點(diǎn)不滿意，心里犯起嘀咕來(lái):“吳老師上得好好兒的怎樣要換人呢再說(shuō)我還不了解新來(lái)的老師?！蔽冶銚?dān)心起她能否把我們班的語(yǔ)文課教好，但從她那落落大方的談吐和堅(jiān)定的眼神感覺(jué)到了新老師內(nèi)心的那份執(zhí)著和自信!之后經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)的幾天里相處，我們和黃老師漸漸熟悉了，她也很快記住了全班同學(xué)的名字，這使我們之間的距離更近了。在她的語(yǔ)文課上，我感到她上課是那么的搞笑兒，絲毫不次于吳老師。有一次上課時(shí)，我沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，身子側(cè)靠在課桌上，黃老師那會(huì)說(shuō)話的眼睛瞪了我一下，又向我輕輕點(diǎn)了一下頭，仿佛在說(shuō):“劉曉宇，快點(diǎn)坐端正!”沒(méi)用當(dāng)眾批評(píng)我，我明白老師在向我示意，就立刻坐端正認(rèn)真聽(tīng)講聽(tīng)講了。還有一次，老師在巡視我們做作業(yè)時(shí)，當(dāng)老師看到我的作業(yè)時(shí)，夸道:“嗯，劉曉宇同學(xué)的字寫(xiě)得不錯(cuò)!”聽(tīng)了老師的表?yè)P(yáng)，心里美滋滋的。當(dāng)她看到另一名寫(xiě)得不算很好的同學(xué)的作業(yè)時(shí)，她仍面帶微笑地鼓勵(lì)道:“要繼續(xù)努力，相信你會(huì)寫(xiě)得更好!”在老師的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)下，同學(xué)們不但持續(xù)養(yǎng)成已有的良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，每次的作業(yè)本上都想爭(zhēng)取得到黃老師獎(jiǎng)勵(lì)的那紅紅的五星呢!雖然吳老師離開(kāi)我們了，我們時(shí)候會(huì)想念吳老師，但是每當(dāng)看到穿梭著在同學(xué)們中的黃老師的身影，聽(tīng)到黃老師的聲音，我們又很快投入了新的學(xué)習(xí)中。我們的老師作文（九）：

老師的愛(ài)一向滋潤(rùn)著我們成長(zhǎng)，給予我們知識(shí)，讓我們發(fā)展。記憶中，有位老師，她親切的面容，我遺忘不掉，她留給我的印象只是她留給其他學(xué)生的千萬(wàn)分之一。愛(ài)心天使

樸素的她只是我們校園一位普通的數(shù)學(xué)教師。當(dāng)一個(gè)驚心的消息傳遍校園，大家再也坐不住了，聽(tīng)得我們心都寒了。高年級(jí)的一位學(xué)姐，她是一位成績(jī)十分優(yōu)秀的學(xué)生。中考時(shí)，充滿毅力的她更爭(zhēng)氣，雖然背負(fù)著家里沉重的經(jīng)濟(jì)困難，但她絲毫看不出有壓力，順順利利地考上了滿意的校園?？删驮谶@時(shí)厄運(yùn)重重的降臨了。家里媽媽得了重病，每月上千的醫(yī)療費(fèi)用讓她不知所措，默默無(wú)聞地，她選取了退學(xué)。這是一件多么可悲的事阿，老師聽(tīng)得后，她深深地思慮了好幾天，她決定用自己的潛力幫忙這位不幸運(yùn)的求學(xué)者。就在老師們都猶豫不出辦法時(shí)，她想出了一個(gè)驚人辦法。先用自己的積蓄為這位學(xué)生的媽媽供著醫(yī)療費(fèi)用，再聯(lián)系各方的朋友舊同學(xué)老師，使這位懂事的學(xué)生，重踏求學(xué)之路。以我所知，這位充滿愛(ài)心的天使在這幾年里做這樣的事已不計(jì)其數(shù)。雖然你不富有，但你卻創(chuàng)造了無(wú)數(shù)財(cái)富。你的行動(dòng)，你的豁達(dá)，你對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，我深深的領(lǐng)悟到了，至今，我還被那些記憶滋潤(rùn)著。愛(ài)我們的你雖然說(shuō)你的職責(zé)是位數(shù)學(xué)老師。但你就像父母一樣待我們十分親切，對(duì)我們十分關(guān)心。一次期中考試，我們班考得個(gè)性不好，因?yàn)檎Z(yǔ)文的閱讀題，我們做得十分糟糕。所以丟了不少分，老師認(rèn)真地查閱我們的試卷。在她的苦苦用心下，發(fā)現(xiàn)我們十分缺課外知識(shí)。千思萬(wàn)想下，她提倡了一個(gè)辦法，讓我們自創(chuàng)一個(gè)圖書(shū)角，讓我們的語(yǔ)文知識(shí)得到全面提高，看更多的書(shū)學(xué)更多的知識(shí)。很快，在老師貼心的幫忙下，圖書(shū)角順利的成立了。老師，您對(duì)我們做的千千萬(wàn)萬(wàn)，我們是怎得一個(gè)謝字了得……

您的付出我們有目共睹，就讓我們一齊努力，一齊拼搏，學(xué)習(xí)著老師，走上老師這條充滿愛(ài)心的路。我們的老師作文（十）：

今年秋季開(kāi)學(xué)，我去報(bào)名，聽(tīng)說(shuō)我們的班主任老師換了，新來(lái)的老師姓“范”。這位新來(lái)的老師長(zhǎng)得什么模樣？我迫不及待想見(jiàn)她。不一會(huì)兒從外面走進(jìn)來(lái)一位老師，只見(jiàn)她中等個(gè)子，圓圓的臉，一雙炯炯有神，充滿智慧的大眼睛。她還很可笑，為什么說(shuō)可笑呢？我來(lái)給大家講講吧！有一次老師給我們上課，讓我們做書(shū)上的題并叫三位同學(xué)在黑板上做題，當(dāng)老師在黑板上寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字她沒(méi)注意，一會(huì)兒我就舉起了手，老師望見(jiàn)了就把我叫起來(lái)，我說(shuō)：“老師，您的一個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了?！崩蠋熞晦D(zhuǎn)頭望見(jiàn)了一個(gè)字錯(cuò)了說(shuō):“嗯！是我錯(cuò)了?！边€把我們逗得笑哈哈！她還說(shuō):“她是從民族小學(xué)調(diào)過(guò)來(lái)的，以后由她擔(dān)任我們的班主任。”還聽(tīng)說(shuō)他在民族小學(xué)教的那個(gè)班數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)Ｃ星懊?。我們?nèi)嗤瑢W(xué)聽(tīng)到后很高興，全班同學(xué)熱烈鼓掌，表示歡迎，為我們又有一位好老師而感到自豪。老師是校園的園丁，我們是祖國(guó)的未來(lái)、祖國(guó)的花朵?；▋褐挥性趫@丁的辛勤培育下剪掉枯枝爛葉才能茁壯成長(zhǎng)，才能開(kāi)得更鮮艷。我是一名小學(xué)生正渴望辛勤園丁——老師用知識(shí)海洋里的水澆灌我，讓我長(zhǎng)大成才。我愛(ài)我的老師，我要尊敬她，我們要在老師的帶領(lǐng)下走向成功的彼岸。老班:操場(chǎng)上有大灰狼!一次開(kāi)班會(huì)，老班仍和往常一樣幫我們計(jì)算還有多長(zhǎng)時(shí)間考試，讓我們多抽空學(xué)習(xí)，別總是說(shuō)話，還有就是放學(xué)后快點(diǎn)回寢室，別老在操場(chǎng)瞎轉(zhuǎn)悠。聽(tīng)著這些我們都能背下的話，我們都心不在焉，老班看我們不愿意聽(tīng)，便突然說(shuō):“別總是哪兒黑你們往哪兒鉆，黑的地方有大灰狼!”聽(tīng)了這句話，我們先是愣了一下，然后才反應(yīng)過(guò)來(lái)，笑了出來(lái)，就連剛剛還挺嚴(yán)肅的老班也笑了。唉，老班呀老班，您這話給您兒子說(shuō)還差不多吧下課后，班里幾個(gè)男生說(shuō)道:“走，上操場(chǎng)找大灰狼去!”看來(lái)，老板的話有白費(fèi)了(已經(jīng)是第N次了)。老英:別看我們學(xué)英語(yǔ)難，人老外學(xué)漢語(yǔ)更難?？粗覀儼嗟挠⒄Z(yǔ)成績(jī)，老英雖然心里著急，可就是沒(méi)有辦法呀。一天，老英看我們上課無(wú)精打采的，便說(shuō)道:“同學(xué)們，學(xué)英語(yǔ)真的就那么難嗎”我們嗯了一聲，老英索性也就暫時(shí)停下來(lái)，說(shuō):“別看大家學(xué)英語(yǔ)這么難，可你們想象老外學(xué)漢語(yǔ)肯定更難。等大家學(xué)成了，咱們國(guó)家也變強(qiáng)大了，讓漢語(yǔ)成為全世界通用語(yǔ)，咱們也用漢語(yǔ)考考他們!”老英看著我們都抬起了頭，老英便之后說(shuō)，“此刻咱們就設(shè)計(jì)個(gè)考題來(lái)考考他們。第一題:翻譯以下句子，‘老王真不是個(gè)東西’主考官，廣東人?！甭?tīng)著這個(gè)句子，我們都笑了，老外肯定國(guó)不了這關(guān)。老英也停了下來(lái)，看我們都安靜才說(shuō)，“所以，我們此刻就應(yīng)怎樣做”我們都悟出來(lái)些什么，于是，繼續(xù)上課。老數(shù):你再旋轉(zhuǎn)，我就把你的筆平移過(guò)來(lái)。記得剛學(xué)旋轉(zhuǎn)時(shí)，班里轉(zhuǎn)筆成風(fēng)，同學(xué)們無(wú)論是干什么，總要把筆放在手里轉(zhuǎn)著，老數(shù)怕我們注意力分散，便在上課時(shí)說(shuō)道:“以后誰(shuí)再旋轉(zhuǎn)，就把你的筆平移過(guò)來(lái)!”于是，在數(shù)學(xué)課上，就再也沒(méi)有筆掉在桌子上時(shí)發(fā)出的聲音了?？蓛商煲院?，有位同學(xué)竟忘記了這個(gè)紀(jì)律，在數(shù)學(xué)課上轉(zhuǎn)起筆來(lái)，數(shù)學(xué)老師見(jiàn)了，便立刻說(shuō)道:“把筆交上來(lái)!”那嚴(yán)肅的樣貌真令人害怕，于是，手中那那只筆便英勇地獻(xiàn)身了。當(dāng)筆成功地平移到老數(shù)口袋里時(shí)，老數(shù)突然沖我們笑笑，看來(lái)，不勞而獲的滋味很舒服呀。說(shuō)起老師們的趣事，還有好多，此刻就停下來(lái)吧，以后之后說(shuō)。我們的老師作文（十二）：

我們班的老師

老師有很多的類型，我們的老師就是這樣。像我們的班主任李老師那樣，課堂上看他那嚴(yán)肅得的樣貌，同學(xué)們門(mén)都不敢說(shuō)話。而下課，他和我們玩在一齊，簡(jiǎn)直像個(gè)“老頑童”。就說(shuō)那次踢毽子吧，課間幾個(gè)女生一齊踢毽子，他去了。拿起毽子擺開(kāi)架勢(shì)，踢了一個(gè)，高興的得不得了，來(lái)了個(gè)優(yōu)美的姿勢(shì)差點(diǎn)趴到臺(tái)階上，那才叫真正的“酷”!如果世界上的人都像我們語(yǔ)文老師那樣，那中國(guó)就不至于是發(fā)展中國(guó)家了。語(yǔ)文老師做事謹(jǐn)慎，課堂上常有物外之趣，培養(yǎng)我們對(duì)文學(xué)的興趣，語(yǔ)文老師的一兩句物外之趣，常使我們像“喝醉了酒的馬大?！?，使你笑得肚子疼。至于英語(yǔ)老師非敗于前面兩位大將也。幾句“洋話”常使我們對(duì)她產(chǎn)生很深的情誼。那次，晚自習(xí)燈忽滅忽亮，她凝視好一會(huì)兒，可謂做到“全神貫注”。當(dāng)然又是哄堂大笑?！岸瞧ら_(kāi)刀”。下一位但是“八月的自尊先生”--歷史老師。他的歷史故事但是十分好聽(tīng).常從他的歷史“炮彈”中得到很多快樂(lè)和啟發(fā)。自習(xí)時(shí)他可謂“旁觀者之也”，教室鬧的得像開(kāi)鍋，他確卻津津有味得當(dāng)他的“哲學(xué)家”。但是這樣一堂課非厭也?？傊?。我們都愛(ài)他。我們的老師作文（十三）：

我們的好老師

“耶!耶!”從我們四(五)班傳出一陣狂喜，你明白有什么好事么我們的音樂(lè)老師回來(lái)了。音樂(lè)老師姓張，堂堂七尺男兒，是全校最好的音樂(lè)老師，微胖，一雙大眼睛，總是笑呵呵的，上課時(shí)總是一邊逗我們笑一邊上課，也不用我們坐得端端正正，只要認(rèn)真學(xué)、唱就行了。前一段時(shí)間，張老師的嗓子壞了，去北京做手術(shù)，我們總幻想張老師又在脖子上掛著薩克斯吹著走進(jìn)教室，我還能想起以往他領(lǐng)著我們唱譜的情景。張老師在黑板上寫(xiě)上“1”、“2”、“3”、“4”“5”、“6”、“7”讓我們讀了很長(zhǎng)時(shí)間，就開(kāi)始讓我們唱譜，張老師打開(kāi)音樂(lè)和我們一齊唱起來(lái)“334332……”但是這都是幻想的呀!但是令人不亦樂(lè)乎的事出現(xiàn)了。周一下午第一節(jié)是語(yǔ)文課，第二節(jié)是音樂(lè)課，上完語(yǔ)文課何老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我們說(shuō):“音樂(lè)老師做手術(shù)回來(lái)了，醫(yī)生說(shuō)不讓他說(shuō)話，更不讓他上課，但是音樂(lè)老師不想耽誤大家上音樂(lè)課，非上課不可，不要惹他生氣。”就在這時(shí)，張老師走了進(jìn)來(lái)，我興奮得像懷里抱了只兔子，簡(jiǎn)直能聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳聲了。真期望張老師快點(diǎn)好起來(lái)，下學(xué)期給我們多上幾節(jié)音樂(lè)課。我們的老師作文（十四）：

我們班的語(yǔ)文老師，用他的話說(shuō)即“吾達(dá)州人氏，姓杜，名聰。雖過(guò)半百，心卻年輕，不卑不亢，誠(chéng)實(shí)做人，愛(ài)崗敬業(yè)，勇于創(chuàng)新?！币宦?tīng)這話，你不用多想就明白他是一個(gè)知識(shí)淵博，風(fēng)趣幽默的老師。記得杜老師第一次跨進(jìn)我們教室的時(shí)候，他嘴角向上翹著，帶著一絲笑意，那一幅和藹可親的面容，讓人看了十分親切。那時(shí)候，我猜想到:全班同學(xué)都已經(jīng)喜歡上了杜老師，喜歡上了他那和藹可親的笑容。只見(jiàn)杜老師把手中的一個(gè)塑料袋，放到講臺(tái)上，從里邊拿出三個(gè)瓶子、三條同樣長(zhǎng)的細(xì)線、三根火柴棍一樣的小棍和三根筷子。然后在黑板上寫(xiě)上“釣瓶”兩個(gè)剛勁有力的字?？吹侥抢?，同學(xué)們都很吃驚，七嘴八舌地說(shuō)了起來(lái)。因?yàn)槲覀冎宦?tīng)說(shuō)過(guò)釣魚(yú)，從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)釣瓶。杜老師打了個(gè)手勢(shì)，讓大家安靜下來(lái)后，說(shuō)了游戲規(guī)則。同學(xué)們一聽(tīng)“做游戲”，那高興勁就不用提了。一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。杜老師就讓同學(xué)們?nèi)艘唤M地上臺(tái)去做?？汕皟山M誰(shuí)都沒(méi)釣起來(lái)，放進(jìn)瓶?jī)?nèi)的小棍總是一次次地滑了出來(lái)。第三組時(shí)抽到了我。我已在前兩組失敗的同學(xué)那吸取了一些教訓(xùn)，站在瓶子前面，拿起線先將一端系在筷子上，再將另一端系在小棍中間偏左一點(diǎn)的地方，然后拿起筷子，讓?xiě)抑男」魍靠诶锏?，因?yàn)榫€系在小棍中間偏左一點(diǎn)的地方，所以，小棍很快就落入瓶?jī)?nèi)。我慶幸自己動(dòng)作比別人快，但是此刻的小棍是斜著的，一提，小棍出來(lái)了，瓶子沒(méi)釣起來(lái)。這時(shí)只見(jiàn)杜老師向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，我又將系小棍的線往右再移一點(diǎn)，只讓小棍微微斜一點(diǎn)，再次放入瓶中，這下小棍把瓶掛著了，可一提，小棍還是滑出來(lái)了，瓶子卻沒(méi)釣起來(lái)，我只好沮喪地走下講臺(tái)。第四輪老師問(wèn)誰(shuí)能上去釣，可沒(méi)人再舉手了。這時(shí)，杜老師親自動(dòng)手了，只見(jiàn)他拿起我用的那根筷子，把系小棍的繩子再往右移了一點(diǎn)，使小棍幾乎是平的，他將小棍的微低的一頭放在瓶口，再將繩子稍稍一提，把小棍很順利地落入瓶中，他不是急著往上提，而是讓瓶?jī)?nèi)小棍翹著的一頭挨著瓶壁，然后提繩子，讓微低的一頭往上，使小棍在瓶中盡量放平，然后輕輕一提。呀!瓶子居然輕而易舉地給釣起來(lái)了?？吹竭@兒，我才恍然大悟。教室里起初鴉雀無(wú)聲，頓時(shí)又響起雷鳴般的掌聲。隨后，杜老師示意大家靜下來(lái)，說(shuō):“看了剛才的游戲，同學(xué)們想說(shuō)點(diǎn)什么嗎”幾位大膽的同學(xué)說(shuō)“做什么事，都要多去練?！薄岸爬蠋熭p而易舉的事，我們做起來(lái)怎樣就這么難呢”“這釣瓶真是看起簡(jiǎn)單，做起難啦!”……待同學(xué)們一陣嘰嘰喳喳后，杜老師說(shuō):“無(wú)論什么事，我們不僅僅要敢去做，還要用心去做。因?yàn)橹腔勰軕?zhàn)勝一切，也能便你獲得一切!”沒(méi)有那位老師這樣上語(yǔ)文課吧，這就