四年級數(shù)學(xué)下冊3統(tǒng)計(jì)與概率教案q（合集）

平均數(shù)與條形統(tǒng)計(jì)圖教材105頁第4題。1.進(jìn)一步掌握繪制復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的方法,并會根據(jù)圖上的有關(guān)數(shù)據(jù)回答問題。2.進(jìn)一步熟悉求平均數(shù)的思路和方法,進(jìn)一步認(rèn)識求平均數(shù)的數(shù)量關(guān)系,會求數(shù)量關(guān)系稍復(fù)雜的平均數(shù)。重點(diǎn):繪制復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的方法,求平均數(shù)的思路和方法。難點(diǎn):在掌握求平均數(shù)基本方法的基礎(chǔ)上,感悟“平均數(shù)”的實(shí)際意義。多媒體課件。師:今天我們復(fù)習(xí)平均數(shù)和復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的有關(guān)知識,回憶一下,你還知道哪些平均數(shù)和復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的知識?(板書:平均數(shù)與復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖)1.復(fù)習(xí)平均數(shù)。師:下面的說法對嗎?為什么?(出示課件)小明身高140厘米,在平均水深110厘米的小河里游泳不會有危險。(小組討論,全班匯報(bào))師:用四個同樣的杯子裝水,每個杯子分別標(biāo)有水面的高度,這四個杯子水面的平均高度是多少厘米?(小組討論,全班匯報(bào))師:2014年小剛家平均每季度用水多少噸?(小組討論,全班匯報(bào))師:張妍上次考試中,語、數(shù)、外的平均成績?yōu)?6分,其中語文95分,數(shù)學(xué)99分,那么她外語考了多少分?(學(xué)生回答)【設(shè)計(jì)意圖:通過解答有關(guān)平均數(shù)的問題,進(jìn)一步感悟平均數(shù)的意義,體會平均數(shù)在實(shí)際生活中的意義】2.復(fù)習(xí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。師:復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖和單式條形統(tǒng)計(jì)圖有什么聯(lián)系和區(qū)別?(課件出示答案)師:畫復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖需要注意什么?(學(xué)生自由回答)師:打開課本第110頁,完成第4題。師:在解答上面的問題中,圖例起到了什么作用?(學(xué)生自由回答)師:解答上面的問題后,你能自己提出一個問題并解答出來嗎?(學(xué)生自由回答)師:通過復(fù)習(xí)平均數(shù),你有哪些收獲?生1:平均數(shù)在一組數(shù)據(jù)的最大值與最小值之間,不代表一個具體的量。生2:總和÷個數(shù)=平均數(shù)。生3:平均數(shù)反映一組數(shù)據(jù)的整體情況。師:通過復(fù)習(xí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖,你有哪些知識上的收獲?生1:將兩個單式條形統(tǒng)計(jì)圖合并以后就是一個復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。生2:一種圖例代表一種統(tǒng)計(jì)量。生3:復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)點(diǎn)是形象、直觀、便于比較。生4:復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖一定要標(biāo)明圖例,直條的寬窄要一致。師:通過復(fù)習(xí)平均數(shù)與條形統(tǒng)計(jì)圖,你有哪些收獲?生1:平均數(shù)描述數(shù)據(jù)的整體情況。生2:平均數(shù)可以用來反映一組數(shù)據(jù)的一般情況,也可以用它進(jìn)行不同組數(shù)據(jù)的比較,以便看出組與組之間的差別。生3:平均數(shù)的概念與過去學(xué)過的平均分的意義是不完全一樣的。生4:平均數(shù)是一個“虛擬”的數(shù),是借助平均分的意義通過計(jì)算得到的。生5:描述兩組不同的數(shù)據(jù)時,可以用復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖來表示,它也體現(xiàn)了數(shù)學(xué)“數(shù)形結(jié)合”的思想。平均數(shù)與條形統(tǒng)計(jì)圖A類1.填空。(1)小林三次口算分別算對了14題、10題、18題。平均每次算對了()題。(2)學(xué)校氣象小組一天中測得氣溫如下:14度、16度、20度、21度、14度,這一天的平均氣溫是()度。(3)三個筆筒,平均每個筆筒有6支筆,第1個筆筒里有6支筆,第2個筆筒里有7支筆,第3個筆筒里有()支筆。(4)在讀書比賽中,小朱讀了6本課外書,小明讀了4本課外書,小華讀了3本課外書,小軍讀了7本課外書,平均每人讀()本課外書。2.選擇。(將正確答案的序號填在括號里)(1)在“書香校園”活動中,我校同學(xué)平均每人捐書5本。()A.全校每個同學(xué)一定都捐了5本書。B.可能有捐4本書的。(2)學(xué)校籃球隊(duì)隊(duì)員的平均身高是160cm。()A.李強(qiáng)是學(xué)?；@球隊(duì)隊(duì)員,他的身高不可能是155cm。B.學(xué)校籃球隊(duì)中可能有身高超過160cm的隊(duì)員。B類1.實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生舉行“送溫暖”捐款活動。下面是這次捐款情況的統(tǒng)計(jì)圖。(1)哪個年級段的學(xué)生捐款最多?是多少元?(2)高年級男生比低年級男生多捐多少元?低年級女生比中年級女生少捐多少元?2.如圖是某校四年級兩個班學(xué)生體重情況統(tǒng)計(jì)圖,請根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答問題。(1)體重在()范圍內(nèi)的學(xué)生人數(shù)最少,在()范圍內(nèi)的學(xué)生人數(shù)最多。(2)體重在30千克以下的學(xué)生有()人。(3)這兩個班一共有()人。課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)A類:1.(1)14(2)17(3)5(4)52.(1)B(2)BB類:1.(1)中年級760+570=1330(元)(2)630-520=110(元)760-480=280(元)2.(1)25以下30~35(2)22(3)753小數(shù)的性質(zhì)項(xiàng)目內(nèi)容1.填空題。0.58表示(),它是由()個0.1和()個0.01組成的。0.45里面有()個0.01。2.小數(shù)的性質(zhì)。1分米是110米,即()米,10厘米是10個1100米,可寫成()米,100毫米是100個11000米,即(因?yàn)?分米=10厘米=100毫米,所以0.1=0.10=0.100。3.小數(shù)的化簡。依據(jù)小數(shù)的性質(zhì),0.70可化簡為();105.0900可化簡為()。4.小數(shù)的改寫。0.2的小數(shù)部分只含有()位小數(shù),在其末尾添上()個0,就變成了三位小數(shù);4.05只需在末尾添上()個0,就變成三位小數(shù)。要將3改寫成三位小數(shù),首先在整數(shù)的右下角點(diǎn)上(),然后添上()個0。5.通過預(yù)習(xí),我知道了,小數(shù)的()添上“0”或去掉“0”,小數(shù)的大小(),這叫做小數(shù)的性質(zhì),根據(jù)這個性質(zhì)我們可以把小數(shù)進(jìn)行化簡和改寫。6.化簡下面各數(shù)。0.401.8502.9007.不改變數(shù)的大小,把下面各數(shù)改寫成三位小數(shù)。0.930.0414溫馨提示知識準(zhǔn)備:小數(shù)的性質(zhì)相關(guān)知識。學(xué)具準(zhǔn)備:米尺。 3小數(shù)的性質(zhì)1.百分之五十八58452.0.10.100.1003.0.7105.094.一21小數(shù)點(diǎn)35.末尾不變6.0.41.852.97.0.90030.04014.0003整數(shù)加法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)項(xiàng)目內(nèi)容1.整數(shù)加法的運(yùn)算定律有()、()。2.計(jì)算:0.6+7.91+3.4+0.09。分析與解答:(1)從左往右依次運(yùn)算:0.6+7.91+3.4+0.09===(2)運(yùn)用整數(shù)加法的交換律和結(jié)合律:0.6+7.91+3.4+0.09===3.通過預(yù)習(xí),我知道了,整數(shù)加法的交換律、結(jié)合律,減法的運(yùn)算性質(zhì),對于小數(shù)加、減法()適用。4.填空。(1)6.7+4.95+3.3=6.7++4.95(2)(1.38+1.75)+0.25=+(+)5.下面各題,怎樣簡便就怎樣計(jì)算。1.88+2.3+3.75.17-1.8-3.24.02-3.5+0.98 13.7+0.98+0.02+4.3溫馨提示知識準(zhǔn)備:整數(shù)加法的運(yùn)算定律、減法的運(yùn)算性質(zhì)等相關(guān)知識。 3整數(shù)加法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)1.加法交換律加法結(jié)合律2.(1)8.51+3.4+0.0911.91+0.0912(2)(0.6+3.4)+(7.91+0.09)4+8123.同樣4.(1)3.3(2)1.381.750.255.7.880.171.5194三角形內(nèi)角和的應(yīng)用項(xiàng)目內(nèi)容1.一個直角三角形的一個銳角是40°,另一個銳角是多少度?2.四邊形有幾個內(nèi)角?3.四邊形的內(nèi)角和是多少度?分析與解答:四邊形可以分成幾種圖形:長方形、正方形、梯形……(1)長方形和正方形的4個角都是直角,它們的內(nèi)角和是。

(2)求不規(guī)則四邊形的內(nèi)角和。把這個四邊形的4個把這個四