中小學(xué)落實“雙減”工作方案2

中學(xué)“雙減”工作保障措施為深入貫徹黨的十九大和十九屆五中全會精神，落實立德樹人根本任務(wù)、發(fā)展素質(zhì)教育，根據(jù)中辦、國辦《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》和省市有關(guān)文件精神，有效減輕學(xué)生過重作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)，結(jié)合學(xué)校實際，制定落實“雙減”工作實施方案。一、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量學(xué)校保證開齊開足上好國家規(guī)定課程，優(yōu)化教學(xué)方式，強化教學(xué)管理，提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率。將作業(yè)設(shè)計納入教研體系，進一步提升作業(yè)教研質(zhì)量。結(jié)合即將開展的“彈性坐班制”，學(xué)校積極探索新的教學(xué)模式，改進課堂教學(xué)，要求教師全身心投入到教育教學(xué)工作中來。要求老師做好備、講、批、輔、研工作，鉆研教材、研究教法、學(xué)法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生動起來，讓課堂活起來，使效果好起來，積極處理好“減負”和提高教學(xué)質(zhì)量之間的關(guān)系，以便真正做到減輕負擔(dān)，提高質(zhì)量。二、豐富學(xué)生的課外活動，發(fā)展學(xué)生興趣愛好開放學(xué)校的圖書室、閱覽室、美術(shù)室、音樂室、大禮堂等，讓學(xué)生從大量、繁瑣、重復(fù)的學(xué)習(xí)中解放出來。學(xué)校定期開展書法、美術(shù)、音樂、足球、籃球、棋類、經(jīng)典誦讀等社團活動，鼓勵學(xué)生參加有利于身心健康的豐富多彩的課外興趣活動，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)施展才華的時間和空間，促使學(xué)生生動活潑地發(fā)展。鼓勵學(xué)生參加各項有益身心健康的德、智、體、美、勞等活動。同時按照“五項管理”要求，學(xué)校與家長合作控制學(xué)生居家上網(wǎng)時間，減少使用電子產(chǎn)品時間，遠離游戲，遠離直播平臺，讓學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀和世界觀，讓學(xué)生成為有遠大理想的新時代青少年。三、堅持以學(xué)定考，充分發(fā)揮考試的作用學(xué)校認真落實義務(wù)教育質(zhì)量評價體系。每學(xué)期按上級要求組織考試主要是通過對學(xué)生多種能力的考察，結(jié)合考試，正確綜合評定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，反饋學(xué)生階段性學(xué)生成果，以利于讓學(xué)生在下一步學(xué)習(xí)過程中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，改正不足，發(fā)現(xiàn)自己存在的問題，進一步提升自己的能力。學(xué)校和班級不公布學(xué)生個人和集體成績、名次等信息，校內(nèi)不開展學(xué)生考試成績排名。四、注重家校合作，提升家校協(xié)同育人效果完善家校協(xié)同機制，進一步明晰家校育人責(zé)任，通過“大家訪”等形式密切家校溝通，創(chuàng)新協(xié)同方式。學(xué)校、教師要進一步加強家校聯(lián)系，發(fā)揮家校合力，倡導(dǎo)家長科學(xué)監(jiān)督學(xué)生作業(yè)完成情況，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài)，引領(lǐng)學(xué)生做好作業(yè)時間管理，高效完成作業(yè)。老師不得要求學(xué)生家長自行打印作業(yè)，不得通過手機微信等新媒體方式布置作業(yè)，不得布置要求家長完成或需要家長共同完成的非實踐性作業(yè)，不得布置超越學(xué)生實際能力的實踐性、綜合性作業(yè)，不得要求家長批改教師布置的作業(yè)。五、加強績效考核，促進“雙減”工作可持續(xù)推進把教師在作業(yè)設(shè)計和布置方面的成績、參加課后服務(wù)的表現(xiàn)納入學(xué)校年度考核，并作為職稱評聘、表彰獎勵和績效工資分配的重要參考。中小學(xué)開展“雙減”工作實施方案為堅決貫徹落實《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》，做好我校減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)工作，制定以下措施。一、總體要求指導(dǎo)思想。全面貫徹國家教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，推進基礎(chǔ)教育綜合創(chuàng)新，強化學(xué)校教育主陣地作用，堅決防止侵害群眾利益行為，積極構(gòu)建教育良好生態(tài)，形成校內(nèi)外協(xié)同育人的良好局面，有效緩解家長焦慮情緒，促進學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。工作原則。堅持育人為本。遵循教育規(guī)律，從有利于學(xué)生身心健康成長出發(fā),整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平，積極回應(yīng)社會關(guān)切與期盼，減輕學(xué)生和家長負擔(dān)。堅持協(xié)同育人。強化學(xué)校教育體系，發(fā)揮學(xué)校主體作用，明確家校社協(xié)同責(zé)任，營造良好社會氛圍。工作目標。全面落實中央決策部署，穩(wěn)妥推進，分步實施，確保學(xué)生過重作業(yè)負擔(dān)于2021年底前有效減輕、兩年內(nèi)成效顯著，人民群眾教育滿意度明顯提升。校內(nèi)服務(wù)提質(zhì)增效。充分發(fā)揮學(xué)校育人主渠道作用，加大創(chuàng)新力度，統(tǒng)籌校內(nèi)校外教育資源，統(tǒng)籌課內(nèi)課后兩個時段，對學(xué)校教育教學(xué)安排進行整體規(guī)劃，全面系統(tǒng)構(gòu)建學(xué)校育人生態(tài)，提升校內(nèi)教育服務(wù)質(zhì)量，提高學(xué)校育人水平，讓每個學(xué)生在校內(nèi)能夠?qū)W得會、學(xué)得好、學(xué)得足。二、有效減輕學(xué)生過重作業(yè)負擔(dān)統(tǒng)籌作業(yè)管理。制定作業(yè)管理辦法，建立作業(yè)校內(nèi)公示制度，公開班級各學(xué)科作業(yè)，加強質(zhì)量監(jiān)督。作業(yè)必須在課內(nèi)布置，堅持作業(yè)全批全改、及時反饋，加強面批講解，作業(yè)難度不得超過國家課標。不得布置機械重復(fù)、懲罰性作業(yè)。嚴禁給家長布置作業(yè)或要求家長檢查、批改作業(yè)?？刂谱鳂I(yè)總量。小學(xué)一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，可在校內(nèi)適當安排鞏固練習(xí)；小學(xué)三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘。個別學(xué)生經(jīng)努力仍完不成書面作業(yè)的，也應(yīng)按時就寢，確保充足睡眠。加強作業(yè)設(shè)計指導(dǎo)。發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固、學(xué)情分析等功能，將作業(yè)設(shè)計納入教研體系，系統(tǒng)設(shè)計符合學(xué)生年齡特點和學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向、涵蓋德智體美勞全面育人的基礎(chǔ)性作業(yè)，鼓勵布置分層、彈性、個性化作業(yè)。教師要指導(dǎo)小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)，認真分析學(xué)情，做好答疑輔導(dǎo)。不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)。用好課余時間。學(xué)校和家長要引導(dǎo)學(xué)生放學(xué)回家后完成剩余書面作業(yè)，進行必要的課業(yè)學(xué)習(xí)，從事力所能及的家務(wù)勞動，開展適宜的體育鍛煉、閱讀和文藝活動等。引導(dǎo)學(xué)生合理使用電子產(chǎn)品和網(wǎng)絡(luò)，保護視力健康，防止網(wǎng)絡(luò)沉迷。家長要積極與孩子溝通，關(guān)注孩子心理健康，幫助其養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。三、提升學(xué)校課后服務(wù)水平整體規(guī)劃設(shè)計。學(xué)校要做好教育教學(xué)活動和教師資源的統(tǒng)籌，將課后服務(wù)時段分兩個階段進行整體規(guī)劃、系統(tǒng)設(shè)計。第一階段完成體育鍛煉，保障學(xué)生每日1小時體育鍛煉時間；第二階段開展課業(yè)輔導(dǎo)和綜合素質(zhì)拓展類活動，結(jié)束時間原則上不早于17點30分。兩個階段相互銜接，滿足學(xué)生多樣化需求。對有特殊需要的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)提供延時托管服務(wù)。學(xué)?？山y(tǒng)籌安排教師實行“彈性上下班制”。豐富服務(wù)內(nèi)容。學(xué)校制定具體的課后服務(wù)實施方案，提供菜單式課后服務(wù)項目和內(nèi)容，供學(xué)生自愿選擇，切實增強課后服務(wù)的吸引力。學(xué)校充分利用課后服務(wù)時間，指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，組織優(yōu)秀教師對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行課業(yè)答疑和輔導(dǎo)，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間。積極開展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動、閱讀、興趣小組及社團活動等綜合素質(zhì)拓展類活動。學(xué)校不得利用課后服務(wù)時間講授新課。將課后服務(wù)向寒暑假、節(jié)假日、公休日延伸，增設(shè)寒暑假托管服務(wù)和國家法定節(jié)假日、休息日托管服務(wù)。倡導(dǎo)全員參與午托和課后延時服務(wù)。拓寬服務(wù)渠道。課后服務(wù)一般由本校教師承擔(dān)，也可引入校外優(yōu)質(zhì)資源，聘請退休教師、具備資質(zhì)的社會專業(yè)人員或志愿者等優(yōu)質(zhì)師資，共同做好課后服務(wù)。充分利用社會資源，發(fā)揮好校外活動場所在課后服務(wù)中的作用，有組織的帶領(lǐng)學(xué)生參加社會實踐活動、勞動教育生活體驗、研學(xué)旅行。課后服務(wù)不能滿足部分學(xué)生發(fā)展興趣特長等特殊需要的，適當引進非學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)參與課后服務(wù)，并建立評估退出機制。做強做優(yōu)免費線上學(xué)習(xí)服務(wù)。全面實施“互聯(lián)網(wǎng)+基礎(chǔ)教育”工程。充分利用信息技術(shù)，提升教育教學(xué)水平和教育管理能力。健全線上教學(xué)管理制度，完善線上公共教學(xué)平臺，打造“雙師課堂”。四、提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量探索與強校、名校聯(lián)合辦學(xué)。充分激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力，擴大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面，整體提升學(xué)校育人能力。規(guī)范教育教學(xué)秩序。嚴格落實國家課程方案和課程標準，開齊開足開好國家規(guī)定課程，嚴格規(guī)范教材使用。學(xué)校不隨意增減課時、提高難度、加快進度，小學(xué)一年級堅持零起點教學(xué)，其他年級按教學(xué)計劃開展教學(xué)，做到應(yīng)教盡教。降低考試壓力，改進考試方式，不得有提前結(jié)課備考、違規(guī)統(tǒng)考、考題超標、考試排名等行為，考試成績呈現(xiàn)實行等級制。學(xué)校不得利用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期，組織義務(wù)教育階段的未成年學(xué)生開展任何形式的集體補課，不得組織任何形式的招生、分班考試，嚴禁劃分重點班、實驗班。提高課堂教學(xué)質(zhì)量。落實課堂教學(xué)基本要求、基本規(guī)范和基本規(guī)程，優(yōu)化教學(xué)方式，強化教學(xué)管理，提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率。加強學(xué)科建設(shè)和教研管理，科學(xué)做好幼小、小初銜接，引導(dǎo)教師準確把握學(xué)科特點、知識結(jié)構(gòu)、思想方法，遵循學(xué)生認知與成長規(guī)律，切實提高教學(xué)質(zhì)量。五、增強支撐保障能力做好課后服務(wù)保障。完善學(xué)校課后服務(wù)經(jīng)費保障辦法，深化績效導(dǎo)向，積極向參與課后服務(wù)人員傾斜。確保課后服務(wù)經(jīng)費主要用于參與課后服務(wù)教師和相關(guān)人員的補助。對聘請校外人員提供課后服務(wù)的，課后服務(wù)補助可按勞務(wù)費管理。教師參加課后服務(wù)的表現(xiàn)應(yīng)作為職稱評聘、表彰獎勵和績效工資分配的重要參考。促進家校社協(xié)同。進一步明確家校育人責(zé)任，密切家校溝通，創(chuàng)新協(xié)同方式，推進協(xié)同育人共同體建設(shè)。辦好家長學(xué)?；蚓W(wǎng)上家庭教育，建立定期家訪制度，完善家長培訓(xùn)體系，引導(dǎo)家長樹立正確的育兒觀、成才觀，精準分析學(xué)生發(fā)展需求，理性確定孩子成長預(yù)期，努力形成減負共識，為學(xué)生成長營造良好環(huán)境。嚴禁教師有償補課。嚴禁在職中小學(xué)干部教師參加校外培訓(xùn)機構(gòu)或由其他教師、家長等組織的有償補課；不得與校外培訓(xùn)機構(gòu)合作，為校外培訓(xùn)機構(gòu)介紹學(xué)生或提供學(xué)生信息；不得組織、推薦或引導(dǎo)學(xué)生參加有償補課。依法依規(guī)嚴肅查處教師校外有償補課行為，直至撤銷教師資格。六、切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)全面加強組織領(lǐng)導(dǎo)。全面加強黨對“雙減"工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校黨支部要認真做好教師思想工作，充分調(diào)動廣大教師積極性、創(chuàng)造性。明確部門工作職責(zé)。教導(dǎo)處做好課后服務(wù)、作業(yè)管理、教學(xué)質(zhì)量提高工作；校辦做好家長學(xué)校、家校社協(xié)同工作；后勤部門做好午托餐飲服務(wù)工作；安全辦做好安全保障工作。強化監(jiān)督檢查。將減輕學(xué)生作業(yè)負擔(dān)作為督導(dǎo)重點內(nèi)容，進行專項督導(dǎo)檢查，建立“雙減”專項半月督報制度。建立責(zé)任追究機制，對責(zé)任不落實、措施不到位的部門、相關(guān)責(zé)任人，要依規(guī)依紀依法嚴肅追究責(zé)任。督查結(jié)果納入年度績效考核。加強宣傳引導(dǎo)。微信辦、宣傳辦要堅持正確輿論導(dǎo)向，及時宣傳黨的教育方針、政策，積極營造良好社會氛圍，穩(wěn)定社會面預(yù)期，及時總結(jié)“雙減”推進工作中的好經(jīng)驗好做法，并做好宣傳推廣。穩(wěn)妥推進實施。堅決貫徹落實xx要求，準確把握“雙減”政策，著力解決各類重點難點問題。各部門要高度重視并防范可能出現(xiàn)的風(fēng)險隱患，制定應(yīng)對方案，不斷完善政策措施，妥善處置突發(fā)事件，維護社會安全穩(wěn)定。七、新學(xué)期的重點工作教學(xué)作業(yè)輔導(dǎo)新變化。課堂教學(xué)模式要新的變化，教學(xué)設(shè)計更加真實有效有趣，針對不同層次和學(xué)習(xí)狀況的學(xué)生，作業(yè)更加精煉，要有更多的針對不同學(xué)生特點的“個性化”作業(yè)等；課后服務(wù)將更加豐富，不但有素質(zhì)教育的課程，還有課堂延伸輔導(dǎo)；老師們的工作量和工作時間將會有更加合理的調(diào)配等。學(xué)習(xí)方式新轉(zhuǎn)變。增設(shè)寒暑假托管服務(wù)和國家法定節(jié)假日、休息日托管服務(wù)。倡導(dǎo)全員參與午托和課后延時服務(wù)。學(xué)生不用每天放學(xué)或者周六日趕著去上各種學(xué)科類輔導(dǎo)班了，可以在校內(nèi)和小伙伴一起參與一些自己感興趣的社團、素質(zhì)類課程、學(xué)科培訓(xùn)類課程；在課后三點半到五點半的時間里有老師的指導(dǎo)幫助、同學(xué)間討論可以完成作業(yè)。加強體育鍛煉，防止自己變成“小胖墩"“小眼鏡”；幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動；促進每周一次家務(wù)勞動向縱深發(fā)展，擴大勞動教育涵蓋面，拉動勞動實踐體驗范疇;多關(guān)注生活實際和各種事物，多閱讀思考，把學(xué)到的知識在實踐中應(yīng)用起來。家校溝通更加協(xié)調(diào)通暢。增大與家長的溝通，贏得家長更多的理解與支持。引導(dǎo)家長遠離校外培訓(xùn)機構(gòu)、輔導(dǎo)班、補習(xí)班，幫助家長解決困惑和彷徨。中小學(xué)落實“雙減”進一步減輕學(xué)生作業(yè)負擔(dān)的實施方案根據(jù)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)機構(gòu)負擔(dān)的意見》、《XX省教育辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》（教辦基[2021]109號）、《XX市教育局關(guān)于進一步加強中小學(xué)作業(yè)建設(shè)的通知》（X教明電【2021】282號）、xx區(qū)社會事業(yè)局和XX大學(xué)教學(xué)專班等文件精神，落實“進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)”工作要求，全面提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量，堅決扭轉(zhuǎn)作業(yè)數(shù)量過多、質(zhì)量不高、功能異化等突出問題。制定了我?！蛾P(guān)于進一步減輕學(xué)生作業(yè)負擔(dān)的實施方案》。內(nèi)容如下：首先要求學(xué)校對作業(yè)進行嚴格管理，規(guī)定了十項要求。（一）把握作業(yè)育人功能。作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)活動的必要補充。學(xué)校以作業(yè)建設(shè)為載體，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和核心素養(yǎng)，讓學(xué)生在完成作業(yè)的過程中，增強運用所學(xué)知識解決實際問題的能力，真正成為學(xué)習(xí)和生活的主人。（二）健全作業(yè)管理機制。學(xué)校成立減輕學(xué)生作業(yè)負擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長是學(xué)校作業(yè)管理的第一責(zé)任人，切實履行作業(yè)管理主體責(zé)任。學(xué)校減輕學(xué)生作業(yè)負擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)小組組長由校長擔(dān)任，副組長若干人員。成員：各職能部門負責(zé)人、年級長。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在學(xué)校辦公室，由學(xué)校辦公室主任兼任。建立作業(yè)審核監(jiān)管制度和校內(nèi)公示制度；定期開展學(xué)生作業(yè)情況調(diào)研，加強質(zhì)量監(jiān)督；建立定期評價制度，及評價結(jié)果反饋制度。學(xué)期初，學(xué)校整體規(guī)劃作業(yè)設(shè)計，合理確定各學(xué)科各年級的作業(yè)比例結(jié)構(gòu)、難易程度等。各年級各學(xué)科組每日統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作業(yè)布置，學(xué)校每周上報高新區(qū)社會事業(yè)局教研和智慧教育發(fā)展中心，學(xué)科教研員每月匯總優(yōu)秀設(shè)計、每學(xué)期展評。（三）分類明確作業(yè)總量。學(xué)校教務(wù)處統(tǒng)籌調(diào)控不同年級、不同學(xué)科作業(yè)數(shù)量和作業(yè)時間，建立作業(yè)備案管理制度，嚴格控制每天的作業(yè)總量和作業(yè)總時長。初中每天書面作業(yè)完成時間平均不超過90分鐘。周末、寒暑假、法定節(jié)假日控制書面作業(yè)時間總量。（四）創(chuàng)新作業(yè)類型方式。學(xué)校教務(wù)處根據(jù)學(xué)段、學(xué)科特點及學(xué)生實際需要和完成能力，合理布置書面作業(yè)、科學(xué)探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會與勞動實踐等不同類型作業(yè)。鼓勵教師科學(xué)設(shè)計探究性作業(yè)和實踐性作業(yè)，持續(xù)探索跨學(xué)科綜合性作業(yè)、項目式作業(yè)和長周期作業(yè)。（五）提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量。學(xué)校教務(wù)處切實提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量、豐富作業(yè)設(shè)計內(nèi)涵以增強作業(yè)實施的效果，達到減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負擔(dān)的目的。將作業(yè)設(shè)計作為校本教研重點，經(jīng)常性組織開展作業(yè)設(shè)計與實施為主題的研修活動，不斷提高備課組和教師自主設(shè)計作業(yè)能力。學(xué)校教務(wù)處組織教師系統(tǒng)化選編、改編、創(chuàng)編符合學(xué)生年齡特點和學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)，建設(shè)校本作業(yè)資源庫。學(xué)校學(xué)科組提倡圍繞作業(yè)設(shè)計與布置開發(fā)評價量表，切實發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固、學(xué)情分析等功能。鼓勵教師針對學(xué)生的不同情況，布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)，指向?qū)W生的深度學(xué)習(xí)。（六）加強作業(yè)完成指導(dǎo)。學(xué)校教師要充分利用課堂教學(xué)時間和課后服務(wù)時間加強學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時間管理能力，指導(dǎo)小學(xué)生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)。對寄宿生學(xué)校教務(wù)處工作日晚上可開設(shè)自習(xí)課，自習(xí)課一律不安排講解新授課。學(xué)校統(tǒng)籌安排教師實行“彈性上下班制”，監(jiān)督學(xué)生完成當日書面作業(yè)。自習(xí)課結(jié)束后，個別學(xué)生經(jīng)努力仍完不成書面作業(yè)的，也應(yīng)按時就寢。（七）認真批改反饋作業(yè)。學(xué)校教師要落實好批改反饋這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，強化學(xué)科作業(yè)的育人功能。教師要對布置的學(xué)生作業(yè)認真、及時、規(guī)范地全批全改，作業(yè)批改要正確規(guī)范、評語恰當。教師要通過作業(yè)精準分析學(xué)情，采取集體講評、個別講解等方式有針對性地及時反饋，并填寫教后作業(yè)設(shè)計反思。教師要做好答疑輔導(dǎo)，給予每位學(xué)生每月至少一次面批講解的機會，多給學(xué)困生面批講解的機會。學(xué)校充分利用信息技術(shù)手段進行作業(yè)分析診斷。（八）科學(xué)利用課余時間。學(xué)校德育處督促避免課余時間被過重的學(xué)業(yè)擠占，保障學(xué)生休息權(quán)利，促進學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。學(xué)校德育處引導(dǎo)學(xué)生放學(xué)回家后完成剩余書面作業(yè)，原