部編版三年級(jí)下冊(cè)肥皂泡第二課時(shí)優(yōu)秀版教案

20肥皂泡教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)6個(gè)字，會(huì)寫(xiě)2個(gè)字。重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)“仰、越”等生字。2、通過(guò)細(xì)致觀察理解課文中難懂的詞句，品味作者描寫(xiě)泡泡語(yǔ)言的生動(dòng)優(yōu)美。3、展開(kāi)豐富的想象，想想泡泡還有哪些美麗的去處。教學(xué)重點(diǎn)：1.通過(guò)細(xì)致觀察理解課文中難懂的詞句。2.展開(kāi)豐富的想象，泡泡還有哪些美麗的去處。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)觀察，理解課文中難懂的詞句。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：制作多媒體課件。學(xué)生：在班級(jí)群里上傳吹泡泡的視頻。教學(xué)過(guò)程：第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)和生字。1.出示詞語(yǔ)，齊讀，指名讀準(zhǔn)“脆薄”。2.出示課文上排生字，指名讀，并口頭組一個(gè)詞。二、學(xué)習(xí)生字1．出示下排生字。全班拼讀，再去拼音指名認(rèn)。2.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“仰和越”。指名上黑板寫(xiě)，再全班內(nèi)評(píng)講?！驹O(shè)計(jì)意圖：識(shí)字、寫(xiě)字是低年級(jí)閱讀教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容一之，教師要予以足夠的重視。易錯(cuò)筆順要經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固，并注意歸納相同結(jié)構(gòu)字的筆順規(guī)律，并時(shí)刻提醒低年級(jí)學(xué)生注意良好的寫(xiě)字習(xí)慣?！咳?、復(fù)習(xí)已學(xué)課文內(nèi)容1.課文主要寫(xiě)了一件什么事？2.復(fù)習(xí)第三段：吹泡泡

觀看一名學(xué)生吹泡泡視頻，并請(qǐng)?jiān)撋f(shuō)說(shuō)吹泡泡過(guò)程?！驹O(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生先在家做泡泡吹泡泡，并上傳視頻。課堂上學(xué)生邊觀察邊說(shuō)出表演的每一個(gè)動(dòng)作，并用上連續(xù)的動(dòng)詞，趁熱打鐵，活學(xué)活用?！克?、學(xué)習(xí)第四段體會(huì)泡泡之美。1．你想用哪些詞來(lái)形容你眼中的泡泡？（生自由答：五光十色、又大又圓……）2.自由讀第4段，哪些句子你覺(jué)得難懂，畫(huà)下來(lái)？3.你喜歡課文中哪些形容泡泡樣子的詞語(yǔ)？（師板書(shū)：美麗、顏色、形態(tài)）4.指名學(xué)生理解詞語(yǔ)，根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)或查字典等方法理解。能用“顫巍巍”造句。5.讓學(xué)生體會(huì)作者吹泡泡時(shí)心情：懸著心，仰著頭，停著呼吸6.指名讀這一段?！驹O(shè)計(jì)意圖：當(dāng)場(chǎng)觀察泡泡的樣子，結(jié)合課文中的句子，使學(xué)生認(rèn)識(shí)。既讓學(xué)生感受作者用詞之妙，也分享自己觀察后聯(lián)想到及句子使觀察的感受更加豐富生動(dòng)?！课?、展開(kāi)想象：泡泡去哪兒導(dǎo)語(yǔ)：這夢(mèng)幻般的肥皂泡是我們又輕輕地飛起，這脆弱又美麗的泡泡牽動(dòng)著孩子們的心，們多停留一會(huì)兒，祝福這美麗的泡泡飛得又高又遠(yuǎn)，作者希望這些泡泡飛到哪里呢？2.女生讀，男生聽(tīng)，在文中們對(duì)難懂的句子有了直觀的的詞語(yǔ)1．師小心地、輕輕地吹起來(lái)的，吹了起來(lái)，她們滿懷期待，希望它去了找一找。（師板書(shū)：天上大海）3.指導(dǎo)輕柔地讀出這段。4.教師范讀。5.看著泡泡們飛到墻外，你還希望泡泡們能飛到哪里去，又落到哪里去？（生想象說(shuō)，教師提示：森林星星田野草原媽媽的手妹妹的鼻子……）六、總結(jié)全文，布置作業(yè)七、板書(shū)設(shè)計(jì)美麗顏色形態(tài)20.肥皂泡幸?？鞓?lè)

想象天上大海

《肥皂泡》教學(xué)方案教材解析《肥皂泡》一文是我國(guó)著名作家冰心的作品，文筆清新自然，情感真實(shí)淳樸，意境深邃幽遠(yuǎn)。課文寫(xiě)的是冰心童年時(shí)代吹肥皂泡的經(jīng)歷。那小小的、不起眼的肥皂泡，經(jīng)了她的手，她的嘴，以及她的眼，她的心，不但吹出了快樂(lè)，吹出了情趣，還吹出了自己童年的夢(mèng)想，寄托了對(duì)美好生活的向往。課文共有5個(gè)自然段，介紹了肥皂泡的吹法，描寫(xiě)了肥皂泡的顏色、形狀及變化，也寫(xiě)了吹肥皂泡時(shí)的心情和美妙的想象。在第1、2自然段，作者先講述了自己小時(shí)候最?lèi)?ài)玩的游戲是吹肥皂泡。母親總是在陰雨時(shí)節(jié)教“我們”吹泡泡。課文開(kāi)頭簡(jiǎn)潔明快，直接表達(dá)了對(duì)吹肥皂泡這個(gè)游戲的喜愛(ài)。泡時(shí)的情景，以及段主要描述了肥皂泡美麗奇妙的由肥皂泡產(chǎn)生的美好想象，表達(dá)了“我”心膩，給人以清新雋永的審美感受。第3自然段作者用“和吹起”“輕輕地一提”“輕輕地扇送”等詞語(yǔ)，對(duì)做肥皂水、吹肥皂泡的過(guò)程進(jìn)行了細(xì)致地描述，生動(dòng)再現(xiàn)了孩子們吹肥皂泡時(shí)投入而專(zhuān)注的狀態(tài)。第4自然段作者用“五色的浮光”表現(xiàn)肥皂泡在的顏色，用“輕清透明”“玲瓏嬌軟”“脆薄”“光影零亂”等非常個(gè)性化的詞語(yǔ)，寫(xiě)出了肥皂泡的形態(tài)?！拜p清透明”不僅寫(xiě)出了肥皂泡輕而薄的特點(diǎn)，而且寫(xiě)出了肥皂泡純凈、清亮、透明的特點(diǎn)。在描寫(xiě)大肥皂泡分裂成小球時(shí)，作者用“玲瓏嬌軟”一現(xiàn)她眼中的那些肥皂泡是多么小巧精致、柔軟嬌嫩?！肮庥傲銇y”，寫(xiě)的是肥皂泡在吹太大、扇得太急之后，顫巍巍地飄游時(shí)所呈現(xiàn)出的景象。每一處描寫(xiě)都飽含了作者對(duì)肥皂泡的無(wú)限喜愛(ài)，情感流露真實(shí)自然。在寫(xiě)看肥皂泡時(shí)，作者用“懸著心，仰著頭，停著呼吸”，把孩子們當(dāng)時(shí)的動(dòng)作及內(nèi)心活動(dòng)刻畫(huà)得細(xì)致入微，充分寫(xiě)出了孩子們緊張、專(zhuān)注、擔(dān)心與期待的情景。第5自然段作者把“一個(gè)個(gè)輕清脆麗的小球”比作“一串美麗的夢(mèng)”，用“是我們自己小心地輕輕吹起的內(nèi)心的無(wú)比驕傲，用“那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗”一連串的排比，充分表達(dá)了“我們”的驕傲與自豪。整篇文章語(yǔ)言飄逸。具有生動(dòng)鮮明的畫(huà)面感，現(xiàn)了冰心散文清新雋水的語(yǔ)言特色。本文配了兩幅插圖，第一幅畫(huà)是一個(gè)小站在廊子那樣投入和專(zhuān)注，吹起來(lái)的泡泡正在慢慢飄起。接下來(lái)，作者以細(xì)膩的筆觸，用3個(gè)段落細(xì)致地描述了吹肥皂從中體驗(yàn)到的無(wú)限快樂(lè)。第3自然段主要寫(xiě)了吹肥皂泡的過(guò)程。第4自然樣子，描了孩子們吹肥皂泡時(shí)屏息凝神的狀里的快樂(lè)、驕傲與希望。弄和弄”“慢慢地態(tài)。第5自然段寫(xiě)了課文語(yǔ)言細(xì)陽(yáng)光下詞來(lái)表得”寫(xiě)出了充分體女孩上全神貫注地吹肥皂泡，她的神情畫(huà)面中的肥皂泡輕清脆麗，帶著浮光，與天

井里水注的點(diǎn)點(diǎn)水光相映成趣。第二幅插圖描繪的是泡泡飛舞的情景。大小不一的泡泡已飛上屋檐，向著遠(yuǎn)方慢慢飄去，似乎真的要飛上天去、飛過(guò)海去，帶給人美好的想象。兩幅圖有內(nèi)在的聯(lián)系，充分表現(xiàn)了課文的內(nèi)容，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，有助于學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。教學(xué)目標(biāo)1.有感情地朗讀課文，能說(shuō)清楚吹肥皂泡的過(guò)程。2.能用聯(lián)系生活實(shí)際等多種方法理解難懂的句子。教學(xué)重點(diǎn)能用聯(lián)系生活實(shí)際等多種方法理解難懂的句子。教學(xué)難點(diǎn)聯(lián)系生活實(shí)際等多種方法理解難懂的句子。課時(shí)安排3課時(shí)。教學(xué)過(guò)程第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，了解了課文的大概內(nèi)容，這節(jié)課我們就來(lái)繼續(xù)走進(jìn)作者的快樂(lè)游戲?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課，既復(fù)習(xí)了上節(jié)課的內(nèi)容，又銜接了本節(jié)課的內(nèi)容，起到了承上啟下的作用。二、互動(dòng)課堂1.請(qǐng)同學(xué)自由朗讀課文第1～2自然段，勾畫(huà)出為什么選擇在這種天氣里吹肥皂泡。雨的時(shí)節(jié)，不能到山上、海邊去玩兒，母親總教我們?cè)诶茸由洗捣试砼荨Ｋf(shuō)陰雨“我”是在什么天氣里吹肥皂泡的，“下時(shí)節(jié)天氣潮濕，肥皂泡不容易破裂。”時(shí)間：陰雨時(shí)節(jié)。原因：肥皂泡不容易破裂。2.請(qǐng)自由朗讀第3自然段，圈畫(huà)出描寫(xiě)作者吹肥皂泡的動(dòng)作、肥皂泡形狀的相關(guān)語(yǔ)句，思考：從這些語(yǔ)句中，你能體會(huì)出什么？

（1）“方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上點(diǎn)兒水，和弄和弄，使它溶化?！薄昂团团笨梢該Q成別的詞嗎？和弄和弄是攪拌的意思，可以換成“攪和攪和”。（2）“然后用一支竹筆套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一個(gè)輕圓的網(wǎng)球大小的泡兒，再輕輕地一提，那輕圓的球兒便從管上落了下來(lái)，輕悠悠地在空中飄游。若用扇子在下面輕輕地扇送，有時(shí)它能飛得很高很高?！雹佟罢骸⒋?、提、扇”——這四個(gè)詞讓我好像親眼看見(jiàn)作者吹肥皂泡的過(guò)程。②“慢慢地吹起、輕輕地一提、輕悠悠地”表明作者吹肥皂泡時(shí)動(dòng)作輕柔。肥皂泡真是又輕又軟啊。③說(shuō)一說(shuō)。3.朗讀課文，試著用“首先……然后……著接……”這樣的詞語(yǔ)，并用自己的話說(shuō)說(shuō)吹肥皂泡的過(guò)程。例：首先把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上點(diǎn)兒水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹筆套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一個(gè)輕圓的網(wǎng)球大小的泡兒，接著再輕輕地一提，那輕圓的球兒，便從管上落了下來(lái)，輕悠悠地在空中飄游。4.過(guò)渡：同學(xué)們，請(qǐng)回憶插圖；聯(lián)系上下文；查字詞典。冰心老奶奶是很久很久以前寫(xiě)的這篇文章，文中有些詞句不太容易懂。5.請(qǐng)朗讀課文第5自然段，先勾畫(huà)出你覺(jué)得難懂的詞句，然后用上面的方法想一想，它們是什么意思，最后和同伴們交流一下。①“這肥皂泡，吹起來(lái)很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)?！痹盖帱S赤白黑五種顏色，后泛指多種顏色。表面的光澤。輕清透明：輕：輕盈；清：清亮透明；輕清透明：輕盈清亮透明。請(qǐng)根據(jù)詞語(yǔ)的理解，連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)，其他同學(xué)想象畫(huà)面。②“若是扇得好，一個(gè)大球，會(huì)分裂成兩三個(gè)玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。”一下有哪些理解難懂詞語(yǔ)的方法呢？聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)；借助五色：浮光：玲瓏，細(xì)致精巧；嬌，脆弱；軟，柔軟；玲瓏嬌軟：細(xì)致精巧而脆弱柔軟。請(qǐng)根據(jù)詞語(yǔ)的理解，連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)，其他同學(xué)想象畫(huà)面。③“有時(shí)吹得太大了，扇得太急了，這脆薄的球，會(huì)扯成長(zhǎng)圓的形式，顫巍巍的，光

影零亂。”脆?。捍啵喝菀姿椋淮啾。罕∏胰菀姿椤ｎ澪∥。憾秳?dòng)搖晃。光影零亂：肥皂泡上的五色浮光散亂。請(qǐng)根據(jù)詞語(yǔ)的理解，連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)，其他同學(xué)想象畫(huà)面。④“這時(shí)大家都懸著心，仰著頭，停著呼吸，——不久，這光麗的薄球就無(wú)聲地散裂了。”光麗：光，光澤；麗，美麗。光麗：閃爍著光澤而又美麗。請(qǐng)根據(jù)詞語(yǔ)的理解，連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)，其他同學(xué)想象畫(huà)面。6.默讀第4自然段，思考：本段從哪些方面寫(xiě)了肥皂泡的美麗？顏色美麗：五色的浮光。球小球薄球形狀美麗：大姿態(tài)美麗：輕清透明玲瓏嬌軟顫巍巍7.請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)老師讀這一自然段，思考：下面的關(guān)鍵詞，體現(xiàn)了作者怎樣的心情呢？輕清透明——讀出肥皂泡在孩們子眼中的美麗與神奇。玲瓏嬌軟——輕柔愉悅。顫巍巍光影零亂——緊張專(zhuān)注擔(dān)心與期待。請(qǐng)你也來(lái)試著讀一讀吧?。ń處熛鄼C(jī)指導(dǎo)朗讀）意圖】通過(guò)朗讀課文，讓學(xué)生深入了解文中詞語(yǔ)的體會(huì)。三、課堂小結(jié)今天我們知道了制造肥皂泡的時(shí)間、地點(diǎn)、如何制造肥皂泡，以及肥皂泡的樣。子那冰心老奶奶后面還會(huì)為我們介紹關(guān)于肥皂泡的什么呢？下節(jié)課讓我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)?！驹O(shè)計(jì)意思，加深學(xué)生對(duì)作者情感的【設(shè)計(jì)意圖】對(duì)本節(jié)課主要內(nèi)容進(jìn)行一個(gè)全面的總結(jié)，加深學(xué)生對(duì)于本節(jié)課的理解。四、布置作業(yè)1.課后生字組詞寫(xiě)一遍。2.將本課你喜歡的句子摘抄到積累本上。

《肥皂泡》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)與技能:理解“和弄”“顫巍巍”等詞語(yǔ)。2.過(guò)程與方法:有感情地朗讀課文,了解冰心奶奶兒時(shí)是怎樣玩“吹肥皂泡”的游戲的;品詞析句,欣賞課文語(yǔ)言文字的生動(dòng)性。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀:體會(huì)作者由玩“吹肥皂泡的。游戲產(chǎn)生的美好想象;聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，以游戲體驗(yàn)和美麗的夢(mèng)為依托，進(jìn)行口語(yǔ)交際及小練筆。教學(xué)重點(diǎn)：了解冰心奶奶小時(shí)候“吹肥皂泡”的游戲過(guò)程，品味課文中文字的生動(dòng)和細(xì)膩。教學(xué)難點(diǎn)：以游戲體驗(yàn)和美麗的夢(mèng)為依托，進(jìn)行口語(yǔ)交際及小練筆，引出美好的夢(mèng)想，。第二課時(shí)一、播放視頻，復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1.同學(xué)們，游個(gè)戲不僅是你們喜歡玩，頻（與玩肥皂泡有關(guān)）。而且他們也喜歡玩，課件播放視2.今天我們這節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)冰心奶奶的美文《肥皂泡》。3.復(fù)習(xí)生字：（1）出示生字（2）學(xué)生齊讀4.復(fù)習(xí)詞語(yǔ)：（1）課件出示詞語(yǔ)（2）學(xué)生開(kāi)火車(chē)讀詞語(yǔ)5.再讀課文：自由讀文，邊讀邊思考每一個(gè)自然段寫(xiě)了什么內(nèi)容？6.課文哪個(gè)自然段具體寫(xiě)了吹肥皂泡的過(guò)程？（第三自然二、學(xué)習(xí)第三自然1.學(xué)生齊讀第三自然段）段段2.老師問(wèn)：作者小時(shí)候吹肥皂泡，和我們現(xiàn)在有什么不同？3.生舉手回答：竹筆套管、小木碗。4.學(xué)習(xí)第三自然段第一句，圈出制作肥皂泡的動(dòng)詞

5.學(xué)生舉手回答：放、加、和弄、蘸、吹、提6.出示四人小組合作貼士（1）小組合作朗讀第三自然段（2）按順序給動(dòng)詞排排隊(duì)、分分組（3）借助動(dòng)詞，合作說(shuō)說(shuō)吹肥皂泡的過(guò)程7.學(xué)生舉手回答吹肥皂泡的過(guò)程相機(jī)板書(shū)關(guān)聯(lián)詞8.課文哪個(gè)自然段具體描寫(xiě)肥皂泡的美麗？（第四自然段）三、學(xué)習(xí)第四自然段1.邊讀邊圈出描寫(xiě)了肥皂泡美麗的詞語(yǔ)板書(shū)：美麗2.學(xué)生舉手回答相機(jī)板書(shū)：五色浮光、輕清透明、玲瓏嬌軟……3.師問(wèn)：這些詞語(yǔ)在你們吹泡泡的時(shí)候，有沒(méi)有遇到過(guò)？4.學(xué)生自由回答5.現(xiàn)場(chǎng)展示吹肥皂泡6.分句賞析教師指導(dǎo)朗讀：第一句：讀出肥皂泡的美麗第二句：讀出玲瓏嬌軟的感覺(jué)第三句：讀出脆薄的感覺(jué)7.讀出美麗的感覺(jué)，全班分組合作讀第四自然段。8.課文哪個(gè)自然段描寫(xiě)了肥皂泡的圓滿、自由和美麗？（第五自然段）四、學(xué)習(xí)第五自然段1.學(xué)習(xí)第一句，引出夢(mèng)板書(shū)：夢(mèng)2.邊讀邊圈出肥皂泡去了哪些地方？3.學(xué)生回答：天上、海邊，挨著明月、渡過(guò)天河、跟著夕陽(yáng)西去等4.師提問(wèn)：泡泡是冰心奶奶的夢(mèng)想板書(shū)：6.詩(shī)歌配樂(lè)朗讀拓展小練筆真的去了那么多的地方嗎？5.學(xué)生舉手回答：想五、

1.寫(xiě)下你的夢(mèng)想，讓肥皂泡帶著你的夢(mèng)想到你想去的地方2.學(xué)生自由寫(xiě)作3.學(xué)生舉手分享4.教師總結(jié)

《肥皂泡》教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)）教材分析：《肥皂泡》是我國(guó)當(dāng)代著名作家冰心的作品，是一篇非常貼近學(xué)生生活而又高于學(xué)生生活的文章。文筆清新自然，情感真摯淳樸，意境深邃精美。童年冰心吹肥皂泡，不僅吹出了快樂(lè)，吹出了情趣，還吹出了夢(mèng)想，寄托了對(duì)美好生活的向往。教學(xué)目標(biāo)：1、正確認(rèn)讀本課8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“透明”等詞語(yǔ)。2、有感情地朗讀課文，能說(shuō)清楚吹肥皂泡的過(guò)程。3、能用結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)等多種方法理解難懂的句子。4、體會(huì)作者肥由皂泡產(chǎn)生的豐富想象，能發(fā)揮想象說(shuō)出肥皂泡還有哪些去處重難點(diǎn)分析：重點(diǎn)：能說(shuō)清楚吹肥皂泡的過(guò)程。能用結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)等多種方法理解難懂的句子。難點(diǎn)：體會(huì)作者由肥皂泡產(chǎn)生的豐富想象。教學(xué)過(guò)程。一、揭題引入,鞏固生字1.揭題齊讀2.聽(tīng)寫(xiě)生字詞3.認(rèn)讀生字詞(開(kāi)火車(chē)認(rèn)，齊讀)二、品詞析句，讀中感悟（一）品讀第三自然段1.那冰心描寫(xiě)冰心奶奶吹肥皂泡2.學(xué)生匯報(bào)找到的動(dòng)詞。3.指名上臺(tái)演示動(dòng)作（師相機(jī)板書(shū)動(dòng)詞:和弄、蘸、吹）4.指導(dǎo)朗讀5.指導(dǎo)完成課后題1：請(qǐng)你用自6.小結(jié)學(xué)習(xí)方法：抓住關(guān)鍵詞奶奶是怎樣吹肥皂泡的？（板書(shū)：吹）自朗由讀課文第3自然段，找出動(dòng)作的詞語(yǔ)。（出示學(xué)習(xí)要求學(xué)生自學(xué)）己的話說(shuō)說(shuō)吹肥皂泡的過(guò)程。

7.復(fù)習(xí)理解難懂詞語(yǔ)的方法（二）學(xué)法遷移，自主合作學(xué)習(xí)第四、五自然段1.默讀第四、五自然段。出示學(xué)習(xí)要求：（1）用上這些方法來(lái)理解課文中不容易讀懂的句子，還有哪些句子不理解的，用——畫(huà)出來(lái)。（2）冰心奶奶希望這些