初中音樂蘇少版七年級下冊無錫景課件

絲竹江南灌云縣小伊中學(xué)孫學(xué)芬音樂之旅歌唱江南江南音韻小結(jié)寄語無錫景柔美的旋律描繪出雨籠運(yùn)河、春綠江岸的美景；絲竹的音韻編織出小橋流水、錦繡江南的畫卷。絲竹是文化江南的音樂，顯現(xiàn)出委婉秀麗的文化特色。為什么民歌總帶有民族和地域的印痕？民歌的特色體現(xiàn)在音樂的哪些方面？民歌與民間音樂、創(chuàng)作音樂有何關(guān)聯(lián)?走進(jìn)絲竹，相信你能讀懂江南音韻?！叭粘鼋t勝火，春來江水綠如藍(lán)，能不憶江南？”這是詩人對江南大地的由衷贊譽(yù)和無限眷戀。錦繡江南，風(fēng)光旖旎，人文薈萃，聽著那優(yōu)美的旋律與濃郁的情調(diào)，怎不令人心醉？憶江南音樂之旅北有陽剛之俊，南有陰柔之美?！敖巷L(fēng)格”以其色彩之“純”，當(dāng)之無愧是曼麗婉約的南方音樂的代表。揚(yáng)州五亭橋欣賞一組江南美景，看看你熟悉嗎？太湖黿頭渚玉版垂虹蘇州園林二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫姹紫嫣紅話西湖欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。紹興水巷扁舟烏篷船烏鎮(zhèn)的晨周莊同里印象槳聲劃過夢里水鄉(xiāng)談?wù)勀銓纤l(xiāng)的理解，你認(rèn)為這些地域、人文等方面的因素會影響到音樂的風(fēng)格嗎？1、歌唱江南：2、感受江南音韻：3、了解民族樂器的分類，品味江南絲竹：《無錫景》《楊柳青》《二泉映月》《紫竹調(diào)》本單元主要學(xué)習(xí)目標(biāo)：

無錫別名梁溪，地處長江三角洲腹地，是有名的“太湖明珠”。這“無錫景”曾迷倒多少文人墨客；曾留下多少動(dòng)人的傳說；曾孕育了多少民間藝術(shù)？就像滔滔的太湖水一樣，訴也訴不完。無錫風(fēng)光具山水之勝，共河湖之美，兼人工之巧。無錫的山美、水美、歌美、人更美。無錫景歌曲演唱歌曲伴奏無錫景

另：如用無錫地方方言演唱，就能更加凸現(xiàn)出吳儂軟語與江南音韻相結(jié)合的美感。無錫景原汁原味唱民歌春風(fēng)十里揚(yáng)州路楊柳葉子青啊口虐五亭煙雨點(diǎn)點(diǎn)露水潤麥苗歌曲演唱歌曲伴奏楊柳青想一想：同樣都是江蘇民歌，你聽《無錫景》和《楊柳青》是同一種風(fēng)格的嗎？它們在音樂特征方面各具有什么樣的特點(diǎn)？（看表格）地域音樂特征曲目內(nèi)容旋律節(jié)奏潤腔調(diào)式風(fēng)格無錫無錫景揚(yáng)州楊柳青寫景勞動(dòng)起伏不大回旋曲折起伏較大跳進(jìn)較多平穩(wěn)舒緩有彈性稍快一字多音甜美圓潤一字少音剛健質(zhì)樸宮宮委婉柔美自然質(zhì)樸我唱楊柳青欣賞下面這幅圖片，辨認(rèn)一下里面的演員手中各執(zhí)什么樂器？這是何種演奏形式？江南絲竹

江南絲竹優(yōu)美動(dòng)聽，雅俗共賞，是我國典型的民族輕音樂。江南絲竹，源遠(yuǎn)流長，早在唐代，江南一帶管弦絲竹之聲已處處可聞。大詩人白居易任杭州太守時(shí)，就寫過“燈火家家市，笙歌處處樓”的名句。到了南宋，更是“家家燈火，處處管弦”。這“笙歌”、“管弦”，便是江南絲竹的原型。到清代乾隆年間，江南絲竹就自成一個(gè)民樂體系了，并得到很大的發(fā)展。

聽兩段音樂說說看哪一個(gè)是江南絲竹音樂：廣東音樂：《步步高》江南絲竹：《紫竹調(diào)》

民歌、民間音樂特征的形成，有相應(yīng)的地理、早期文化、語言和社會背景的原因。華夏古來就有南北兩種文化體系并行發(fā)展，漢族音樂有南北兩大風(fēng)格類型。概而言之北有陽剛之俊，南有陰柔之美。

太湖方言地區(qū)，是體現(xiàn)