高中地理-地球公轉(zhuǎn)的意義教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

第三節(jié)

地球公轉(zhuǎn)的地理意義第一課時(shí)地球公轉(zhuǎn)和太陽(yáng)直射點(diǎn)的回歸運(yùn)動(dòng)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：掌握地球公轉(zhuǎn)的方向、周期、軌道、速度；理解黃赤交角的形成及其導(dǎo)致的太陽(yáng)直射點(diǎn)的南北移動(dòng)。過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)黃赤交角和太陽(yáng)直射點(diǎn)回歸運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的地理空間思維能力和歸納分析能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)和勇于探索的精神。教學(xué)重點(diǎn)：太陽(yáng)直射點(diǎn)的回歸運(yùn)動(dòng)；二分二至日時(shí)地球的位置。教學(xué)難點(diǎn)：1、太陽(yáng)直射點(diǎn)的回歸運(yùn)動(dòng)2、正午太陽(yáng)高度角的計(jì)算、分布和變化規(guī)律教學(xué)過(guò)程：一、地球的公轉(zhuǎn)[知識(shí)講解]地球自轉(zhuǎn)的同時(shí)，傾斜著地軸繞日公轉(zhuǎn)，因此，地球運(yùn)動(dòng)是這兩種運(yùn)動(dòng)的疊加。[多媒體演示]強(qiáng)調(diào)：1、方向?yàn)樽晕飨驏|；2、地軸的北端始終指向北極星方向，演示時(shí)注意地軸的指向要穩(wěn)定。[知識(shí)講解]地球公轉(zhuǎn)的軌道為接近正圓的橢圓，太陽(yáng)位于其中的一個(gè)焦點(diǎn)上。隨著地球公轉(zhuǎn)，日地距離不斷變化著（如圖1-3-4）。每年一月初，地球在它的公轉(zhuǎn)軌道上離太陽(yáng)最近，這個(gè)位置叫做近日點(diǎn)，地球公轉(zhuǎn)的線速度、角速度都較快；每年七月初，地球在它的公轉(zhuǎn)軌道上離太陽(yáng)最遠(yuǎn)，這個(gè)位置叫做遠(yuǎn)日點(diǎn)，公轉(zhuǎn)的線速度、角速度都較慢。地球公轉(zhuǎn)一周360o所需要的時(shí)間是365日6時(shí)9分10秒，叫做一恒星年。[設(shè)問(wèn)過(guò)渡]一月份日地距離近，七月份日地距離遠(yuǎn)，而我們感到七月氣溫要比一月氣溫高得多，為什么距日近時(shí)反倒比距日遠(yuǎn)時(shí)氣溫低呢？二、黃赤交角地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的關(guān)系可以用赤道平面和黃道平面的關(guān)系來(lái)表示。過(guò)地心并與地軸垂直的平面稱為赤道平面，地球公轉(zhuǎn)的軌道平面稱為黃道平面。[課件播放]黃赤交角的形成[問(wèn)題導(dǎo)學(xué)]（1）黃道和赤道之間存在什么樣的關(guān)系？（2）黃赤交角與地軸和黃道平面的夾角之間有什么關(guān)系？[知識(shí)講解]地球在公轉(zhuǎn)的過(guò)程中，地軸的空間指向和黃赤交角的大小，在一定的時(shí)期內(nèi)可以看作是不變的。因此，地球在公轉(zhuǎn)軌道上的不同位置，地表接受太陽(yáng)垂直照射的點(diǎn)（簡(jiǎn)稱太陽(yáng)直射點(diǎn)）是有變化的。[課件播放]太陽(yáng)直射點(diǎn)的回歸運(yùn)動(dòng)[知識(shí)講解]太陽(yáng)直射點(diǎn)在南、北緯23o26’之間作往返運(yùn)動(dòng)，稱為太陽(yáng)直射點(diǎn)的回歸運(yùn)動(dòng)。南、北緯23o26’分別被稱為南、北回歸線。[學(xué)生活動(dòng)]通過(guò)看動(dòng)畫(huà)，結(jié)合圖1-3-4，總結(jié)太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)規(guī)律，在圖1-3-5中，標(biāo)出二分二至日太陽(yáng)直射點(diǎn)所在位置，并用平滑曲線連接起來(lái)。[教師活動(dòng)]巡視、指正學(xué)生動(dòng)手繪畫(huà)過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。學(xué)生交流后，可以師生共同學(xué)習(xí)，得出結(jié)論。[討論]根據(jù)我們繪制的太陽(yáng)直射點(diǎn)回歸運(yùn)動(dòng)的示意圖討論下列問(wèn)題：（1）

太陽(yáng)直射點(diǎn)一直向南移的時(shí)段是（2）

太陽(yáng)直射點(diǎn)一直向北移的時(shí)段是（3）

太陽(yáng)直射點(diǎn)位于北半球且一直向南移的時(shí)段是（4）

地表各點(diǎn)一年中接受陽(yáng)光直射的次數(shù)：①南、北回歸線上的各點(diǎn)一年中有次陽(yáng)光直射的機(jī)會(huì)②南、北回歸線間的各點(diǎn)一年中有次陽(yáng)光直射的機(jī)會(huì)③南回歸線以南、北回歸線以北的各點(diǎn)一年中有無(wú)陽(yáng)光直射機(jī)會(huì)？[知識(shí)講解]太陽(yáng)直射點(diǎn)回歸運(yùn)動(dòng)的周期是365日5時(shí)48分46秒，叫做一回歸年。就南北半球而言，太陽(yáng)直射點(diǎn)落在哪一半球，即為該半球的夏半年，是另一半球的冬半年。在太陽(yáng)直射點(diǎn)上，地表單位面積獲得的太陽(yáng)輻射量最多。由于太陽(yáng)直射點(diǎn)南北移動(dòng)，使太陽(yáng)輻射能在地表的分配，具有回歸年的變化。[提問(wèn)]通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，哪位同學(xué)能解釋為什么地球距日近時(shí)反倒比距日遠(yuǎn)時(shí)氣溫低呢？（請(qǐng)一位學(xué)生回答）三、正午太陽(yáng)高度角[情境創(chuàng)設(shè)]去年6月，趙亮的父母在“陽(yáng)光花園”購(gòu)買了一套位于一層的住房。今年1月，全家入住后，發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光全被前排樓房擋住了。他感到很疑惑，那天看房時(shí)，小院內(nèi)陽(yáng)光充足，怎么才過(guò)了幾個(gè)月，陽(yáng)光就被擋住了呢？你能幫趙亮分析原因嗎？[知識(shí)講解]太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)，使地球表面接受到的太陽(yáng)輻射能量，因時(shí)因地而變化。這種變化可以用晝夜長(zhǎng)短和正午太陽(yáng)高度的變化來(lái)定性地描述。晝夜長(zhǎng)短反映了日照時(shí)間的長(zhǎng)短；正午太陽(yáng)高度反映了太陽(yáng)輻射的強(qiáng)弱。太陽(yáng)光線與地平面之間的夾角，叫做太陽(yáng)高度角，簡(jiǎn)稱太陽(yáng)高度。一天中太陽(yáng)高度最大值出現(xiàn)在正午，稱為正午太陽(yáng)高度。[課件播放]太陽(yáng)直射點(diǎn)的回歸運(yùn)動(dòng)和正午太陽(yáng)高度的變化.swf[分組討論]同一時(shí)刻，正午太陽(yáng)高度的分布規(guī)律；同一地點(diǎn)，正午太陽(yáng)高度的變化規(guī)律[教師點(diǎn)播]時(shí)刻確定，則太陽(yáng)直射點(diǎn)的位置即確定，此時(shí)觀察正午太陽(yáng)高度的分布規(guī)律；在太陽(yáng)直射點(diǎn)所在經(jīng)線上確定一點(diǎn)，讓太陽(yáng)直射點(diǎn)作回歸運(yùn)動(dòng)，觀察在直射點(diǎn)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，該點(diǎn)的正午太陽(yáng)高度如何變化。（學(xué)生回答時(shí)，要注意做到發(fā)揮學(xué)生的合作精神。在學(xué)生回答有錯(cuò)誤時(shí)，要做到正確的評(píng)價(jià)，同時(shí)還要鼓勵(lì)學(xué)生互評(píng)，共同進(jìn)步。）[教師活動(dòng)]對(duì)學(xué)生的回答要?dú)w納總結(jié)，強(qiáng)調(diào)離直射點(diǎn)越近正午太陽(yáng)高度越大。在此基礎(chǔ)上給出正午太陽(yáng)高度計(jì)算公式：H=90o－緯差[提問(wèn)]現(xiàn)在你能幫趙亮家分析買房的疑惑嗎？學(xué)情分析由于學(xué)生在初中對(duì)本節(jié)課僅僅是了解，本節(jié)課有相對(duì)來(lái)說(shuō)比較抽象，所以本節(jié)課上起來(lái)有一定難度。我們?cè)谏险n時(shí)應(yīng)注意對(duì)學(xué)生只需要了解的“地球公轉(zhuǎn)的方向、速度、周期”不要浪費(fèi)太多的時(shí)間，而“黃赤交角和太陽(yáng)直射點(diǎn)南北移動(dòng)的關(guān)系”和“正午太陽(yáng)高度角的計(jì)算、分布規(guī)律和變化規(guī)律”則需要老師分解難度、層層深入，深入淺出，讓學(xué)生能真正掌握。效果分析1、了解地球公轉(zhuǎn)的方向，從而學(xué)會(huì)判斷二分、二至同日。2、了解地球公轉(zhuǎn)在近日點(diǎn)、遠(yuǎn)日點(diǎn)的速度。3、能區(qū)分一個(gè)恒星年和一個(gè)回歸年4、能明白什么是赤道面5、能明白什么是黃道面6、理解黃赤交角和太陽(yáng)直射點(diǎn)南北移動(dòng)的關(guān)系7、理解什么是正午太陽(yáng)高度角，以及怎樣計(jì)算8、能正確總結(jié)正午太陽(yáng)高度角的分布規(guī)律9、能正確總結(jié)正午太陽(yáng)高度角的變化規(guī)律教材分析本節(jié)課主要學(xué)的是地球公轉(zhuǎn)的地理意義，內(nèi)容相對(duì)于第二節(jié)地球自轉(zhuǎn)的地理意義來(lái)說(shuō)相對(duì)較難，所以建議用兩課時(shí)來(lái)完成。在學(xué)本節(jié)時(shí)要把握一個(gè)原則，考慮地球公轉(zhuǎn)時(shí)可以忽略地球的自轉(zhuǎn)。在學(xué)習(xí)時(shí)我們應(yīng)從以下三個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習(xí)：1、了解地球公轉(zhuǎn)的方向、速度、周期（1）了解地球公轉(zhuǎn)的方向，從而學(xué)會(huì)判斷二分、二至同日。（2）了解地球公轉(zhuǎn)在近日點(diǎn)、遠(yuǎn)日點(diǎn)的速度。（3）區(qū)分一個(gè)恒星年和一個(gè)回歸年2、理解黃赤交角和太陽(yáng)直射點(diǎn)南北移動(dòng)的關(guān)系（1）什么是赤道面（2）什么是黃道面（3）理解黃赤交角和太陽(yáng)直射點(diǎn)南北移動(dòng)的關(guān)系是本節(jié)的重點(diǎn)3、掌握正午太陽(yáng)高度角的計(jì)算、分布規(guī)律和變化規(guī)律（1）理解什么是正午太陽(yáng)高度角，以及怎樣計(jì)算（2）總結(jié)正午太陽(yáng)高度角的分布規(guī)律是本節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)（3）總結(jié)正午太陽(yáng)高度角的變化規(guī)律是本節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)[課時(shí)跟蹤訓(xùn)練](滿分100分時(shí)間40分鐘)一、選擇題(每小題5分，共60分)第16屆亞運(yùn)會(huì)于2010年11月12日至27日在我國(guó)廣州舉辦。廣州是我國(guó)第二個(gè)取得亞運(yùn)會(huì)主辦權(quán)的城市。據(jù)此回答1～3題。1．第16屆亞運(yùn)會(huì)期間，地球在公轉(zhuǎn)軌道的大致位置是()A．① B．②C．③ D．④解析：根據(jù)太陽(yáng)直射點(diǎn)的位置可以判斷二分二至日在地球公轉(zhuǎn)軌道的位置(如圖所示)，地球在11月12日至27日位于秋分日和冬至日公轉(zhuǎn)軌道之間，因此選C。答案：C2．廣州亞運(yùn)會(huì)期間()A．悉尼的晝長(zhǎng)時(shí)間越來(lái)越短B．北極圈內(nèi)的極晝范圍越來(lái)越大C．廣州的日落時(shí)間逐日提前D．太陽(yáng)直射點(diǎn)逐漸北移解析：11月12日至27日太陽(yáng)直射南半球，太陽(yáng)直射點(diǎn)向南移動(dòng)，因而悉尼白晝?cè)絹?lái)越長(zhǎng)，北極圈內(nèi)出現(xiàn)極夜，廣州白晝時(shí)間不斷減少，因而日落時(shí)間逐日提前。答案：C讀下圖，回答3～4題。3．太陽(yáng)直射點(diǎn)位于圖中P點(diǎn)時(shí)，北半球的節(jié)氣應(yīng)是()A．春分 B．夏至C．秋分 D．冬至解析：圖中P點(diǎn)位于北回歸線，太陽(yáng)直射北回歸線，北半球的節(jié)氣為夏至。答案：B4．若圖中②角比現(xiàn)在增大2°，則()A．黃赤交角變?yōu)?5°26′B．太陽(yáng)直射的范圍將縮小4個(gè)緯度C．回歸線的度數(shù)將變?yōu)?4°26′D．地球上出現(xiàn)極晝極夜的范圍將擴(kuò)大兩個(gè)緯度解析：圖中②角為地軸與黃道平面的夾角，如果②角增大2°，則黃赤交角就減小2°，將變?yōu)?1°26′，那么太陽(yáng)直射點(diǎn)就在南北緯21°26′之間運(yùn)動(dòng)，直射的范圍將縮小4個(gè)緯度；地球上出現(xiàn)極晝極夜的地區(qū)變?yōu)槟媳本?8°34′～90°，范圍縮小了4個(gè)緯度。因此選B。答案：B我國(guó)某校地理興趣小組的同學(xué)，把世界上四地年內(nèi)正午太陽(yáng)高度變化及方向繪成簡(jiǎn)圖。讀圖回答5～6題。5．可能反映該學(xué)校所在地正午太陽(yáng)高度年變化及方向的是()A．① B．②C．③ D．④解析：該地位于我國(guó)，我國(guó)位于北半球，正午太陽(yáng)或者常年在正南方，或者絕大部分在正南方(赤道與北回歸線之間地區(qū))。從圖中來(lái)看，①地位于赤道，②地位于南回歸線，④地位于北極圈，③地符合要求。答案：C6．當(dāng)②地正午太陽(yáng)高度達(dá)到最大值時(shí)()A．地球公轉(zhuǎn)的速度較慢B．其他三地正午太陽(yáng)所在方向不同C．該學(xué)校所在地天氣炎熱D．太陽(yáng)在地球上的直射點(diǎn)將北返解析：②地正午太陽(yáng)高度達(dá)到最大值時(shí)即直射南回歸線，據(jù)此可判斷正確答案為D。答案：D右圖各線示意不同緯度白晝長(zhǎng)度變化。讀圖，回答7～8題。7．若圖中①地位于北半球，則a點(diǎn)時(shí)刻應(yīng)為()A．春分B．夏至C．秋分D．冬至解析：a點(diǎn)時(shí)刻各緯度晝長(zhǎng)為12時(shí)，可判斷為二分時(shí)。a點(diǎn)過(guò)后，北半球晝長(zhǎng)夜短，所以a點(diǎn)時(shí)刻應(yīng)為春分。答案：A8．上圖五地中()A．③地緯度高于②地B．④地位于赤道附近C．①地、⑤地白晝長(zhǎng)度變幅最大D．②地位于極圈之內(nèi)解析：五地中①與⑤、②與④緯度值相同，③位于赤道上，晝夜變化幅度越大，緯度值越大，因此①＝⑤>②＝④>③。答案：C洛陽(yáng)(35°N，112°E)一學(xué)生對(duì)太陽(yáng)能熱水器進(jìn)行了改造(如圖)，將熱水器的支架改造為活動(dòng)式。據(jù)此回答9～10題。9．9月23日，為了使熱水器有最好的效果，應(yīng)調(diào)節(jié)支架使熱水器吸熱面與地面的夾角α為()A．25° B．35°C．65° D．55°10．下列地區(qū)中，使用太陽(yáng)能熱水器效果最好的是()A．?？? B．重慶C．拉薩 D．吐魯番解析：當(dāng)太陽(yáng)光線與熱水器的吸熱面垂直時(shí)，熱水器對(duì)太陽(yáng)能的利用率最高。要想使太陽(yáng)光線與熱水器的吸熱面垂直，太陽(yáng)能熱水器的吸熱面傾角與當(dāng)?shù)氐恼缣?yáng)高度應(yīng)該是互余的關(guān)系。9月23日是北半球的秋分日，太陽(yáng)直射在赤道上，根據(jù)“某地與太陽(yáng)直射點(diǎn)相差多少緯度，正午太陽(yáng)高度就相差多少度”的規(guī)律(或“某地正午太陽(yáng)高度H＝90°－|φ－δ|”的公式)，可以計(jì)算出洛陽(yáng)(35°N，112°E)在9月23日的正午太陽(yáng)高度為55°，此時(shí)太陽(yáng)能熱水器的最佳傾角就應(yīng)該是90°－55°＝35°。青藏高原因地勢(shì)高，緯度低，晴天多，大氣稀薄，太陽(yáng)輻射十分強(qiáng)烈，是我國(guó)太陽(yáng)能資源最豐富的地方，在?？?、重慶、拉薩和吐魯番四地中，拉薩位于青藏高原上，素有“日光城”之 稱，是四地中使用太陽(yáng)能熱水器效果最好的地方。答案：9.B10.C地球的公轉(zhuǎn)，除了會(huì)導(dǎo)致一個(gè)地點(diǎn)的正午太陽(yáng)高度和晝夜長(zhǎng)短的變化外，還會(huì)導(dǎo)致四季的變化。據(jù)此回答11～12題。11．從天文含義看，夏季就是()A．一年中平均氣溫最高的季節(jié)B．一年中出現(xiàn)極晝的季節(jié)C．一年中地球與太陽(yáng)距離最近的季節(jié)D．一年中正午太陽(yáng)高度最大、白晝最長(zhǎng)的季節(jié)解析：從天文含義看，夏季就是一年正午太陽(yáng)高度最大，白晝最長(zhǎng)的季節(jié)。答案：D12．下列各種現(xiàn)象，不可能發(fā)生在北半球冬季的是()A．晨昏線與經(jīng)線圈的夾角以及地球公轉(zhuǎn)的速度都在逐漸增大B．北半球緯度越高的地區(qū)白晝?cè)蕉藽．南半球某地白晝變化為短→長(zhǎng)→短D．南北半球緯度相同地點(diǎn)的正午太陽(yáng)高度相等解析：南北半球緯度相等的地點(diǎn)，只有太陽(yáng)直射赤道時(shí)，即春、秋分時(shí)，它們的正午太陽(yáng)高度才相等。答案：D二、綜合題(共40分)13．下圖為“某一時(shí)刻全球日期分布圖”，圖中斜線部分表示6月21日，非斜線部分表示6月22日，每條經(jīng)線之間的間隔相等，箭頭表示地球自轉(zhuǎn)方向。讀圖回答下列各題。(20分)(1)此時(shí)的太陽(yáng)直射點(diǎn)的位置是____________。(4分)(2)請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出晨昏線，并標(biāo)出夜半球的范圍。(4分)(3)比較該日A、B、C三地正午太陽(yáng)高度角的大小和晝夜的長(zhǎng)短。(6分)(4)在下圖中畫(huà)出該日全球不同緯度日出時(shí)刻圖。(6分)解析：第(1)題，根據(jù)圖中信息可知，90°W經(jīng)線為0時(shí)，故90°E為12時(shí)，太陽(yáng)直射90°E經(jīng)線；該日為6月22日，太陽(yáng)直射北回歸線。第(2)題，此時(shí)北極圈內(nèi)出現(xiàn)極晝，太陽(yáng)直射90°E經(jīng)線。第(3)題，該日太陽(yáng)直射北回歸線，離北回歸線越近的地點(diǎn)，正午太陽(yáng)高度越大；該日，北半球除出現(xiàn)極晝的地區(qū)外，緯度越高的地點(diǎn)，白晝?cè)介L(zhǎng)。第(4)題，該日，赤道晝夜平分，6時(shí)日出；由此向北，晝漸長(zhǎng)，日出時(shí)間越來(lái)越早；北極圈及其以北地區(qū)出現(xiàn)極晝，可認(rèn)為0時(shí)日出；南半球情況相反。答案：(1)(23°26′N，90°E)(2)圖略。(3)正午太陽(yáng)高度：B>A>C。晝夜長(zhǎng)短：C>B>A。(4)如下圖。14.讀“地球某日太陽(yáng)光照示意圖”，圖中陰影部分為黑夜，其他地區(qū)為白晝，回答下列問(wèn)題。(20分)(1)該日太陽(yáng)直射點(diǎn)的緯度是________，出現(xiàn)極夜現(xiàn)象的緯度范圍大致是________________。(4分)(2)此時(shí)，90°E的區(qū)時(shí)是________月________日__________時(shí)，北京時(shí)間是________時(shí)。(6分)(3)此時(shí)，赤道與晨昏線相交點(diǎn)的經(jīng)度分別為(3分)()A．45°E，135°W B．135°E，45°WC．60°E，120°W D．0°，180°(4)此時(shí)，與上海處于相同日期的經(jīng)度范圍為(3分)()A．90°W向東至180°B．0°向東至180°C．90°W向東至90°ED．0°向東至90°E(5)此日，會(huì)出現(xiàn)的地理現(xiàn)象是(多選，4分)()A．黃赤交角略微變小B．東京白晝時(shí)間比悉尼長(zhǎng)C．上海的日出時(shí)間比北京晚D．上海的正午太陽(yáng)高度一年中最小E．柏林的物體影子長(zhǎng)度達(dá)一年中最大值F．地球自轉(zhuǎn)線速度從北回歸線向南、北遞減解析：第(1)題，從圖可以看出，北極圈及其以北地區(qū)出現(xiàn)極夜現(xiàn)象，說(shuō)明太陽(yáng)直射南回歸線，即12月22日前后，根據(jù)該日晝夜分布規(guī)律填寫(xiě)出現(xiàn)極夜的緯度范圍。第(2)題，根據(jù)圖中晝夜分布和地球自西向東轉(zhuǎn)，可以判斷左側(cè)晨昏線為晨線，90°E為12時(shí)，那么北京時(shí)間120°E地方時(shí)為14時(shí)。第(3)題，赤道與晨昏線相交點(diǎn)的地方時(shí)分別為6時(shí)和18時(shí)，應(yīng)該與90°E各相差90°，因此其經(jīng)度分別為0°和180°。第(4)題，此時(shí)上海是12月22日14時(shí)(使用北京時(shí)間)，與上海日期相同的地區(qū)是地方時(shí)0時(shí)以東到日界線之間的地區(qū)，從以上判斷知道90°W為0時(shí)，因此90°W向東至180°之間的區(qū)域?yàn)橥粫r(shí)期，而上海(北京時(shí)間)正好處于這個(gè)區(qū)域之內(nèi)，如右圖。第(5)題，此日是北半球冬至日，此時(shí)北半球的正午太陽(yáng)高度為一年中最低，影長(zhǎng)達(dá)一年中最大值，南半球晝長(zhǎng)夜短，北半球晝短夜長(zhǎng)，且越往南晝?cè)介L(zhǎng)；黃赤交角的變化與線速度的大小及日期無(wú)關(guān)；上海