四年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)設(shè)計(jì)－Unit 4《Hows the weather today》（Lesson 21）｜人教（精通）

四年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)設(shè)計(jì)－Unit4《How’stheweathertoday》（Lesson21）｜人教（精通）一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能學(xué)生能夠聽、說、讀、寫單詞：rainy,windy,snowy,sunny,foggy,cloudy,hot,cold,warm學(xué)生能夠聽懂并會(huì)說多個(gè)天氣的句型：How’stheweathertoday?It’s(adjective).Isit(adjective)today?學(xué)生掌握用簡(jiǎn)單的問答方式表達(dá)天氣的情況。2.過程與方法學(xué)生能夠在教師的引導(dǎo)下通過圖片、視頻的形式，逐個(gè)天氣場(chǎng)景進(jìn)行學(xué)習(xí)、模仿和說出指定的單詞。學(xué)生能夠在教師的引導(dǎo)下，運(yùn)用課堂語言，描述指定場(chǎng)景的天氣狀況。學(xué)生能夠在小組活動(dòng)中模仿問答過程進(jìn)行角色扮演。3.情感、態(tài)度和價(jià)值觀學(xué)生能夠體驗(yàn)各種天氣情況，感受天氣的變化，增強(qiáng)對(duì)自然的觀察和感知能力。學(xué)生能夠很好地理解英語語言和文化，增強(qiáng)對(duì)外語學(xué)習(xí)的信心和興趣。二、教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)以下單詞：rainy,windy,snowy,sunny,foggy,cloudy,hot,cold,warm熟練掌握以下句型：How’stheweathertoday?It’s(adjective).Isit(adjective)today?三、教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生能夠用英語進(jìn)行天氣情況的描述和簡(jiǎn)單問答。四、教學(xué)方法演示法問答法討論法角色扮演法五、教學(xué)過程1.天氣單詞學(xué)習(xí)（1）呈現(xiàn)rainy、windy、snowy、sunny、foggy、cloudy、hot、cold、warm等單詞的圖片，并用調(diào)查法通過指向方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。通過圖片比對(duì)的方式，讓學(xué)生能夠輕松理解和區(qū)分不同的天氣單詞。（2）展示含有不同天氣單詞的視頻片段，并引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)更多的形容詞和說法，化整為零，幫助學(xué)生逐步豐富英語語言范圍。2.交流問答（1）教師自我介紹時(shí)出示自己預(yù)先做好功能性的氣象預(yù)報(bào)卡片，啟動(dòng)學(xué)生思維并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究：教師問：How’stheweathertoday?學(xué)生答：It’s(adjective).（2）引領(lǐng)學(xué)生在課堂上，當(dāng)眾完成各自預(yù)先準(zhǔn)備好的天氣預(yù)報(bào)卡片，并轉(zhuǎn)化為問答互動(dòng)環(huán)節(jié)以提高教育效果。3.探究與學(xué)習(xí)（1）請(qǐng)學(xué)生分組，自由討論各小組所經(jīng)歷過的天氣變化，表達(dá)出自己對(duì)天氣的看法和體驗(yàn)。（2）各小組代表將自己的討論內(nèi)容上臺(tái)進(jìn)行匯報(bào)，通過帶上英語口語進(jìn)行表述，以展現(xiàn)出小組協(xié)作和對(duì)英語口語知識(shí)的應(yīng)用熟練程度。4.問答與觀察訓(xùn)練（1）請(qǐng)學(xué)生在課程結(jié)束前，在課堂上進(jìn)行自由問答，實(shí)現(xiàn)對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行深入追問。（2）觀察并記錄學(xué)生在課程過程中的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和學(xué)情調(diào)查情況，為接下來的操作做好充分的準(zhǔn)備。六、教學(xué)時(shí)長(zhǎng)本課程總時(shí)長(zhǎng)為45分鐘，其中實(shí)操教學(xué)時(shí)間為30分鐘，課間休息的時(shí)間為15分鐘。七、課程延伸請(qǐng)家長(zhǎng)們關(guān)心孩子的天氣預(yù)報(bào)，讓