2023年中班美術(shù)教案集錦九篇

2023年中班美術(shù)教案集錦九篇中班美術(shù)教案篇1

一．設(shè)計(jì)思路

中班孩子年齡較小，動(dòng)手實(shí)力差，完備的表現(xiàn)一件作品比較困難。為了能讓中班的孩子在美術(shù)活動(dòng)中體會(huì)到勝利與歡樂，有一次，我發(fā)覺紙杯可以做成各種美麗的紙杯花，因樣子很像太陽，我為它起名——“太陽花”。它不但美觀美麗而且簡(jiǎn)潔易學(xué)，特別適合中班孩子學(xué)習(xí)。因此，開展了這次別開生面的美工活動(dòng)。

二．活動(dòng)目標(biāo)

1、按規(guī)律給紙杯剪“花瓣“，熬煉幼兒的動(dòng)手操作實(shí)力。

2、嘗試通過用紙杯變形，涂色，添畫等方式作出紙杯花。

3、通過廢棄紙杯再利用滲透環(huán)保意識(shí)和環(huán)保實(shí)力；

三、重點(diǎn)和難點(diǎn)：

目標(biāo)3的實(shí)現(xiàn)，也是本節(jié)課的重點(diǎn)所在。主要通過幼兒動(dòng)手操作的過程，提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。這節(jié)課的難點(diǎn)，主要引導(dǎo)幼兒根據(jù)規(guī)律剪出特殊的'花瓣。

四、教法和學(xué)法：

依據(jù)設(shè)計(jì)的活動(dòng)內(nèi)容，主要采納的教學(xué)法有“直觀演示法”，在課的起先部分，通過課件演示，形象生動(dòng)的將幼兒導(dǎo)入課題，引起學(xué)習(xí)的愛好。導(dǎo)入課題后采納了“啟發(fā)性提問法”，引導(dǎo)幼兒帶著問題去視察并思索。最終采納了“示范講解法”，這是美術(shù)活動(dòng)中最常用的教學(xué)手段，能幫助幼兒駕馭正確的表現(xiàn)方法。“操作法”也是美術(shù)活動(dòng)中常用的學(xué)法，幼兒通過動(dòng)手操作，才能駕馭技能技巧和從中體驗(yàn)情感教化

五．活動(dòng)打算

1、紙杯、蠟筆、剪刀若干，紙杯花成品、課件。

2、初步學(xué)會(huì)運(yùn)用剪刀。

六．教學(xué)過程

（一）創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題

1．（出示實(shí)物）師：今日我?guī)砹艘粋€(gè)用過的紙杯它哭了，哭得可難過了，為什么呢？原來它的主子用它喝茶后，說它沒用處就把它扔了。小摯友們，莫非它只能被扔掉或賣掉，真的沒用處了嗎？趕快想個(gè)方法幫幫它吧！

2．學(xué)生出辦法，開闊思路，老師隨機(jī)評(píng)價(jià)。

3．揭示課題：師——原來只要?jiǎng)觿?dòng)腦，動(dòng)動(dòng)手，紙杯能做出這么多東西??！這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)用紙杯做朵花。老師從書上、網(wǎng)上找了幾個(gè)紙杯花，你瞧：（出示課件）

（二）表達(dá)溝通，自主設(shè)計(jì)

1、師示范：老師看了這些圖片，也想用這些紙杯來個(gè)超級(jí)變變變，看清晰了，我要變了。

2、出示老師制作的紙杯花——師：我也制作了一個(gè)紙杯花，你們看像什么？（太陽花）

3、表達(dá)溝通——師：小摯友，你們想做一朵什么花？

（三）探討制作，幼兒操作

1、師：一次性紙杯怎樣才能變成一朵花啊？你們想不想學(xué)啊？

2、紙杯剪成花的過程：先用剪刀從杯口往下剪，始終剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪，全部剪好后，用手將剪開的長(zhǎng)條狀花瓣向外打開即變成花，再用小手卷花瓣，接著給每一片花瓣涂上好看的顏色，最終畫花心。（涂色的時(shí)候要用力，要有耐性。）

3、幼兒動(dòng)手操作（師巡回指導(dǎo)）

（四）探討制作，合作加工

師：（過渡）接下來請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮你的聰敏才智，發(fā)揮你的想象力，利用這些廢舊紙杯創(chuàng)建出更多美麗精致的娃娃。不過，動(dòng)手之前要特殊提示小摯友：操作時(shí)用剪刀肯定要留意平安，當(dāng)心別把手弄破！

1．老師一同參加，要留意到后面幾組的同學(xué)，適當(dāng)指導(dǎo)，提示學(xué)生要留意多溝通，主動(dòng)嘗試，剛好激勵(lì)敢于創(chuàng)新的學(xué)生，發(fā)覺問題剛好訂正。

2．老師看到大多同學(xué)都已經(jīng)完成，就組織參觀作品。

中班美術(shù)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)大膽運(yùn)用多種材料制作和裝飾面具。

2.體驗(yàn)制作的樂趣。

3.進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)勻稱地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

4.能呈現(xiàn)自己的作品，并能觀賞別人的作品。

活動(dòng)打算：

松緊帶、卡紙、水彩筆。透亮膠、剪刀、等。

閱歷打算：

對(duì)“對(duì)稱”有初步的了解。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

運(yùn)用“左右對(duì)稱”進(jìn)行裝飾。

運(yùn)用各種裝飾材料進(jìn)行制作。

活動(dòng)過程：

一、產(chǎn)生制作愛好，請(qǐng)幼兒說說自己喜愛的面具名稱，顏色，表情等。引導(dǎo)

——觀賞老師制作的成品面具。這像什么？是用什么材料做的？

——視察老師為面具添畫夸張的五官和好玩的表情。

——你想擁有這樣一個(gè)屬于自己的面具嗎？

二、觀看錄象，激發(fā)幼兒制作面具的欲望。

通過看錄象，讓幼兒了解很多民族部落在節(jié)日時(shí)會(huì)戴上各種各樣、自己親自制作的面具來慶祝，重點(diǎn)讓幼兒進(jìn)一步視察各種面具的不同特點(diǎn)。

三、幼兒制作、裝飾面具

老師供應(yīng)多種材料供幼兒自由選擇制作，激勵(lì)其大膽運(yùn)用和創(chuàng)作，幫助幼兒完成作品。

四、面具展示表演

在音樂的陪襯下，幼兒戴上各種各樣自己制作的面具進(jìn)行表演，體驗(yàn)其勝利的喜悅。

作品賞評(píng)。

1、向同伴介紹自己的面具。（用了哪些裝飾材料？什么地方用了對(duì)稱的方法？）

2、小結(jié)

我們用對(duì)稱的方法，還有運(yùn)用各種材料，就能把面具裝飾的特殊美麗

活動(dòng)結(jié)束：

小摯友一起觀賞。

區(qū)域活動(dòng)

《四大獨(dú)創(chuàng)》閱歷；了解祖國(guó)的四大獨(dú)創(chuàng)是造紙術(shù)，印刷術(shù)，火藥和指南針，知道四大獨(dú)創(chuàng)與人類生活的`關(guān)系。

指導(dǎo)：

1.請(qǐng)幼兒自己閱讀幼兒用書。

2.探討科技與生活的關(guān)系。

活動(dòng)反思：

在本次活動(dòng)中幼兒的主動(dòng)性很高。而綱要中提出“要引導(dǎo)幼兒通過視察發(fā)覺對(duì)稱的規(guī)律，并能按這些規(guī)律進(jìn)行裝飾”，因此我把“運(yùn)用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾”作為了活動(dòng)的核心?；顒?dòng)之前，我就已經(jīng)帶領(lǐng)幼兒視察過生活中的一些對(duì)稱的物品，孩子們對(duì)對(duì)稱有初步的了解，因此活動(dòng)時(shí)幼兒基本都能運(yùn)用對(duì)稱的方法來進(jìn)行裝飾。在材料的供應(yīng)方面，我考慮的還不夠細(xì)致，由于供應(yīng)的面具是用包裝盒剪成的，上面的一層薄膜增加了粘貼的難度，但從幼兒的表現(xiàn)來看，他們還是能夠想出各種方法的，從后來幼兒完成的作品來看，效果還是很不錯(cuò)的，基本上能夠運(yùn)用對(duì)稱的方法以及運(yùn)用多種材料進(jìn)行裝飾，完成了教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)。假如在最終講評(píng)時(shí)能夠把幼兒們想出來的各種粘貼方法在集風(fēng)光 前推廣，并表揚(yáng)他們主動(dòng)動(dòng)腦筋想方法解決困難的做法，那么對(duì)于幼兒的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展將會(huì)起到更大的幫助。

小百科：面具，指遮蓋全部或部分臉并有眼睛開孔的覆蓋物，通常作為舞會(huì)、狂歡節(jié)或類似的節(jié)日、戲劇等的偽裝起遮擋愛護(hù)作用的外罩。

中班美術(shù)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、充分發(fā)揮幼兒的想象力為螞蟻畫漂亮的王國(guó)。

2、了解螞蟻的特點(diǎn)。

3、感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的歡樂。

4、喜愛參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的.情感和體驗(yàn)。

5、培育幼兒的觀賞實(shí)力。

活動(dòng)打算：

紙、油畫棒、橡皮泥。

活動(dòng)過程：

1、請(qǐng)幼兒想一想以前視察過的螞蟻都有什么特點(diǎn)。

2、老師范畫螞蟻。

3、請(qǐng)幼兒畫螞蟻王國(guó)，老師予以適當(dāng)?shù)奶崾尽?/p>

4、老師巡回指導(dǎo)。幼兒相互觀賞各自的作品老師點(diǎn)評(píng)。

5、將“螞蟻王國(guó)”圖展示在墻面上，請(qǐng)幼兒相互觀看、溝通。

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)中充分以幼兒為發(fā)展主體，環(huán)環(huán)相扣，分解難點(diǎn)，幫助幼兒努力達(dá)到目的。在活動(dòng)中，由于活動(dòng)素材來自于幼兒的生活，所以幼兒的愛好主動(dòng)、投入，我的問題比較開放，幼兒的想象力也得到了充分的發(fā)揮。

中班美術(shù)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在拼貼過程中享受創(chuàng)建的樂趣。

2、能用蛋形拼出老鼠的不同動(dòng)態(tài)，并進(jìn)行簡(jiǎn)潔的添畫。

3、依據(jù)色調(diào)進(jìn)行大膽合理的想象。

4、培育幼兒的視察、操作、表達(dá)實(shí)力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：通過操作創(chuàng)作老鼠的不同動(dòng)態(tài)。

活動(dòng)難點(diǎn)：老鼠耳朵的部位和頭部動(dòng)作的對(duì)應(yīng)。

活動(dòng)打算：

1、物質(zhì)打算：紙、筆、操作卡片、雙面膠、老師示范用大卡片。

2、閱歷打算：看過有關(guān)老鼠的動(dòng)畫片，對(duì)老鼠的動(dòng)態(tài)已有肯定的了解。

活動(dòng)過程：

一、初步相識(shí)老鼠的`外形特征。

師：今日我要用這兩個(gè)蛋形來變個(gè)魔術(shù)，瞧，大蛋和小蛋是一對(duì)好摯友，總喜愛在一起。小蛋在前引路須要眼睛，小頭畫上小鼻子，大頭畫上大耳朵；再畫兩根長(zhǎng)胡子；大蛋畫上四條腿和一條細(xì)瘦長(zhǎng)長(zhǎng)的小尾巴，小老鼠就變好了！

（老師邊講解并描述邊演示圖片，并添畫上老鼠的四肢和尾巴。）

二、感知老鼠的各種動(dòng)態(tài)。

1、通過改變老鼠頭部方向，感知鼻子和耳朵的正確位置。

2、嬉戲“小貓抓老鼠”，豐富老鼠更多的動(dòng)態(tài)。幼兒在嬉戲中改變老鼠造型，老師即時(shí)用圖片擺出相應(yīng)造型。

三、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)

要求：1、擺布卡片變出老鼠造型，粘貼后并添畫五官、四肢和尾巴。

2、激勵(lì)幼兒大膽作畫，畫出老鼠的不同動(dòng)態(tài)。

3、畫好之后，說說你畫的老鼠在干什么？

四、評(píng)價(jià)

1、動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)：在幼兒作畫的時(shí)候，老師剛好引導(dǎo)、評(píng)價(jià)。

2、將作品張貼在展示板上，請(qǐng)個(gè)別幼兒講解并描述：“你畫的老鼠在干什么？”

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)理念，使學(xué)習(xí)美術(shù)成為一種樂趣。幼兒能主動(dòng)參加整個(gè)活動(dòng)，在整個(gè)活動(dòng)中我都是強(qiáng)調(diào)以幼兒自主參加活動(dòng)為中心，寓教于樂，培育了幼兒的愛好，充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。

中班美術(shù)教案篇5

活動(dòng)名稱：

繪畫《動(dòng)物汽車嘟嘟嘟》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試?yán)L畫出簡(jiǎn)潔的動(dòng)物，創(chuàng)建性地用畫面反映對(duì)動(dòng)物汽車的設(shè)想。

2、能合理支配畫面，并體驗(yàn)繪畫的樂趣。

活動(dòng)打算：

范畫、油畫棒、勾邊筆、紙張

活動(dòng)過程：

一、起先部分——談話導(dǎo)入課題師：小摯友在游野生動(dòng)物園時(shí)，必需坐在汽車?yán)锟磩?dòng)物，有時(shí)候會(huì)遇到動(dòng)物們咬汽車，敲打玻璃車窗的事情，很危急！那該怎么辦呢？

幼：……

師：假如我們把汽車設(shè)計(jì)成動(dòng)物的樣子，或許就不會(huì)發(fā)生這樣的事了。下面我們就一起設(shè)計(jì)一種野生動(dòng)物園里專用的動(dòng)物汽車吧

二、基本部分——探討與演示

1、師：想一想，你打算設(shè)計(jì)一輛什么樣的巡游車？幼兒自由組合交談，想想自己設(shè)計(jì)的汽車模樣。（老師可以帶頭講一個(gè)自己設(shè)計(jì)的，如：我想設(shè)計(jì)一個(gè)毛毛蟲汽車等等。激勵(lì)幼兒大膽參加）

2、老師參加與幼兒的談話，提示個(gè)別幼兒用心聽別人講解并描述，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒圍繞"想象中的'汽車"這一主題進(jìn)行交談。

3、請(qǐng)幼兒講解并描述自己的設(shè)計(jì)，并表述自己的想法。

4、老師在黑板上畫上幾種動(dòng)物，請(qǐng)幼兒上前把圖形改成汽車形象。如加上車窗、車門或車輪等。

5、幼兒作畫——發(fā)放紙張，幼兒繪畫自己想象中的動(dòng)物汽車。啟發(fā)幼兒將動(dòng)物和汽車組合。

——老師賜予指導(dǎo)，幫助實(shí)力差的幼兒——幼兒進(jìn)行添畫、勾邊、涂色（老師講解留意事項(xiàng)：保持紙張干凈，不亂花）

三、結(jié)束部分——作品展示幼兒相互參觀、觀賞，講一講自己設(shè)計(jì)的車輛，老師和幼兒賜予點(diǎn)評(píng)。

中班美術(shù)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1．觀賞陸抑非的作品，感受中國(guó)花鳥畫的特點(diǎn)。

2．通過觀賞、視察，知道作品表現(xiàn)了春意盎然的景象。

3．體驗(yàn)用毛筆畫畫的樂趣。

活動(dòng)打算：

1．陸抑非的《桃柳春燕圖》和電腦圖片；作者圖片，中國(guó)花鳥畫PPT觀賞。

2．電腦錄音"燕子的`叫聲"，音樂《小燕子》，輕音樂。

3．幼兒課前學(xué)過用勾線筆畫柳條、桃花和燕子。

4．毛筆和宣紙若干（幼兒數(shù)），國(guó)畫顏料紅、綠、黑每組一份，宣紙鋪在報(bào)紙上。

活動(dòng)過程：

一、播放"燕子的叫聲"，激發(fā)愛好。

老師：聽，這是誰在叫呀？好聽嗎？你猜它們?cè)诟墒裁矗?/p>

二、觀賞《桃柳春燕圖》，感受意境。

1。出示名畫圖片，初步視察。

老師：原來是小燕子來了，這是什么季節(jié)？我們一起看看圖上有什么？請(qǐng)用好聽的話完整的說一說。

2．播放電腦圖片，深化視察。

老師：柳樹的葉子有什么不一樣？桃花有什么不一樣？小燕子有幾只，它們又有什么不一樣？

3。重點(diǎn)視察圖片，揣測(cè)仿照。

老師：你們猜猜小燕子在說什么呢？我們來仿照仿照。

4。感受圖片意境，聯(lián)系歌曲。

老師：看到這幅畫，你有什么樣的感覺？你們記得有一首歌曲《小燕子》嗎？我們一起表演吧！

5。介紹作品名稱，熟識(shí)作品。

老師：這幅畫你想給它起個(gè)什么名字？這幅畫作者給它起了個(gè)名字叫作《桃柳春燕圖》。他把畫中的事物都概括在里面了，有桃花、柳樹和春天的燕子，我們一起說一遍。

三、相識(shí)作者及中國(guó)花鳥畫，感受特點(diǎn)。

1。出示圖片，相識(shí)作者。

老師：你們知道這幅《桃柳春燕圖》是誰畫的嗎？就是這位——他叫陸抑非（1908－1997），是杰出的中國(guó)花鳥畫大師和卓越的美術(shù)教化家，他是我們江蘇常熟人。

2。簡(jiǎn)潔相識(shí)，感受特點(diǎn)。

老師：你們知道這幅畫是用什么來畫的嗎？原來這幅畫是用毛筆、宣紙和國(guó)畫顏料畫的，稱之為中國(guó)畫。在中國(guó)畫中，凡以花卉、花鳥、魚蟲等為描繪對(duì)象的畫，稱之為花鳥畫。

3。觀賞PPT，拓展閱歷。

老師：我們一起再觀賞幾幅花鳥畫作品。

四、探究毛筆繪畫，體驗(yàn)歡樂。

1。簡(jiǎn)潔示范講解。

老師：好看嗎？你們想不想也來用毛筆畫一畫花鳥？這種畫有點(diǎn)難，我們今日自己感受一下。落筆先想好；提筆快一點(diǎn)，換色要洗筆或者換筆哦。

2．幼兒操作，老師指導(dǎo)。

五、老師簡(jiǎn)潔小結(jié)，歡樂表演。

老師：今日我們一起觀賞了陸抑非的中國(guó)花鳥畫《桃柳春燕圖》，我們還自己用毛筆畫了畫，你們喜愛嗎？那我們把自己的作品拿到前面來，一起歡樂得唱一唱吧。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

日?；顒?dòng)：組織孩子多觀賞中國(guó)畫，感受中國(guó)畫的魅力。

中班美術(shù)教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試選擇自己喜愛的材料進(jìn)行蛋殼裝飾活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)建藝術(shù)活動(dòng)的樂趣。

2.通過大膽操作，提高幼兒的動(dòng)手實(shí)力和創(chuàng)建實(shí)力。

3.引導(dǎo)幼兒能用協(xié)助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新實(shí)力。

4.培育幼兒動(dòng)手操作的實(shí)力，并能依據(jù)所視察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)建的.實(shí)力。

活動(dòng)打算：

裝飾好的兩個(gè)蛋殼、輕音樂小舞臺(tái)

沒有裝飾過的完整蛋殼若干，彩紙、雙面膠、剪刀，橡皮泥，水彩筆、記號(hào)筆

活動(dòng)過程：

（一）導(dǎo)入活動(dòng)：

1.出示蛋殼先生和蛋殼小姐：小摯友，瞧瞧，是誰來我們班做客啦？（他們是蛋殼先生和蛋殼小姐）

2.蛋殼先生和蛋殼小姐要辦一個(gè)舞會(huì)，他們邀請(qǐng)了蛋殼摯友去參與，但是要求蛋殼們裝扮得漂美麗亮的，你們情愿做蛋殼摯友的造型設(shè)計(jì)師嗎？

（二）觀賞不同造型的蛋殼圖片：

這些蛋殼是怎樣裝扮自己的？用了什么材料？（逐張觀賞并分析）

（三）幼兒共享溝通自己的想法：

你想怎樣裝扮你的蛋殼摯友？

（四）幼兒操作：

1.介紹材料：在每張桌子上有橡皮泥、彩紙、雙面膠、剪刀、水彩筆和記號(hào)筆，小摯友們選擇自己喜愛的材料給蛋殼摯友設(shè)計(jì)造型。

2.小摯友在給蛋殼造型的時(shí)候小手要輕一點(diǎn)，別弄疼了蛋殼摯友哦。

3.幼兒自主操作。（播放輕音樂）老師對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)或幫助。

（五）作品展示：

1.幼兒將自己的作品放在小舞臺(tái)上，相互觀賞。

2.幼兒相互介紹自己是怎樣給蛋殼摯友造型的。

中班美術(shù)教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒嘗試?yán)L畫各種漂亮的花。

2、讓幼兒感受春天的漂亮。

3、培育幼兒的觀賞實(shí)力。

4、激發(fā)幼兒感受不同的.藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)打算：

各種花的圖片，蠟筆，幼兒美術(shù)書第8頁。

活動(dòng)過程：

一、激發(fā)愛好。

1、活動(dòng)前帶幼兒在園內(nèi)漫步，發(fā)覺幼兒園里開了許多美麗的花。

2、活動(dòng)室里探討。

師：剛剛我們漫步的時(shí)候發(fā)覺有許多花都開了，為什么花會(huì)開呀？（春天來了）

師：大樹伯伯打電話給我，說春天來了，許多花都開了，但是它卻開不了花，它很難過，希望小摯友能幫助它，讓它變成一棵花樹！你們?cè)覆磺樵笌椭剑?/p>

二、探討花的畫法。

1、春天有許多花，我們來看看，這里的花，你相識(shí)嗎？

出示花的圖片，與幼兒一起視察并探討花的畫法。

2、老師先示范在大樹上畫幾朵花，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來嘗試畫花。

三、幼兒創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)。

四、展示幼兒作品，供大家觀賞。

活動(dòng)反思：

由于幼兒園美術(shù)教化的最終目標(biāo)是借助美術(shù)這一載體促使幼兒的相識(shí)、情感、實(shí)力、特性諸方面的有效發(fā)展因此學(xué)問、技能只是一種促使幼兒發(fā)展的手段。通過美術(shù)教化促進(jìn)幼兒的發(fā)展。幼兒園美術(shù)活動(dòng)是幼兒喜愛的一種藝術(shù)活動(dòng)。

中班美術(shù)教案篇9

設(shè)計(jì)意圖：

現(xiàn)在的社會(huì)越來越富強(qiáng)，人們的生活水平也越來越高，伴隨而至的是生活垃圾的處理等問題。而面對(duì)這群即將踏入大班階段的幼兒來說，我們更多方面是培育他們成為社會(huì)人，讓他們了解社會(huì)，關(guān)切社會(huì)，尤其是一些社會(huì)熱點(diǎn)問題。比如：我們民眾水鄉(xiāng)快要實(shí)行一年一度的旅游文化節(jié)了，作為小主子的一份子，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)提倡環(huán)保及變廢為寶。結(jié)合這話題，我和孩子們選擇了以瓶子為題材，開展《瓶子寶寶的新衣》的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒收集生活中各種廢舊瓶子，并加以裝飾來美化環(huán)境，削減環(huán)境污染等。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒了解廢棄瓶子對(duì)四周環(huán)境的污染，相識(shí)到廢棄瓶子可以回收再利用，培育其環(huán)保意識(shí)。

2、啟發(fā)幼兒在廢棄瓶子上運(yùn)用線條、圖形、色調(diào)等方法來創(chuàng)意裝飾，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

3、培育幼兒動(dòng)手操作的實(shí)力，并能依據(jù)所視察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4、引