2023年特教班主任工作計(jì)劃

2023年特教班主任工作計(jì)劃特教班主任工作安排1

新的學(xué)期起先了，為了更好的協(xié)作學(xué)校政教處的工作，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，因此依據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，并結(jié)合學(xué)校政教處的活動，制定如下工作安排：

一、日常工作：

1、每天早晨7：30分之前到班級，利用早自習(xí)時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

2、課間做到剛好巡察本班狀況，指導(dǎo)學(xué)生課間做正?；顒印?/p>

3、升旗、間操時(shí)，督促本班學(xué)生到操場排隊(duì)，仔細(xì)做體操，并給學(xué)生做表率。間操結(jié)束后組織學(xué)生進(jìn)教室，保證教學(xué)樓的秩序。

4、每天中午12：50回到班級，組織學(xué)生打算上下午課，3：20放學(xué)時(shí)，剛好到班級，組織學(xué)生打掃班級衛(wèi)生，督促學(xué)生剛好離?；丶?。

5、仔細(xì)完成學(xué)校布置的班會主題，同時(shí)充分利用自擬主題班會，結(jié)合本班實(shí)際，召開形式多樣、內(nèi)容豐富的班會。每次班會都有記錄。

二、班級管理方面

1、開學(xué)初做好班級設(shè)置：圖書角、學(xué)習(xí)園地、評比欄，創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2、利用每周一下午的第七節(jié)課帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行大掃除，保證教室的.清潔，給學(xué)生一個(gè)好的生活空間。

3、每周都利用一次空閑時(shí)間總結(jié)本班的工作，對學(xué)生進(jìn)行督促。

4、每周都與科任老師溝通，了解本班學(xué)生在其他課上的表現(xiàn)。剛好進(jìn)行教化。

5、常常和學(xué)生父母取得聯(lián)系，每月到一名學(xué)生家中進(jìn)行家訪，并做好家訪記錄，和家長共同做好學(xué)生的教化工作。

三、德育方面。

1、教化學(xué)生要樹立和加強(qiáng)平安意識。

2、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活行為習(xí)慣。

3、教化學(xué)生要敬重師長、孝敬父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)。

4、教化學(xué)生要酷愛勞動，留意個(gè)人及學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生，愛惜學(xué)校的一草一木，不損壞公共設(shè)施。

5、教化學(xué)生要酷愛學(xué)習(xí)、酷愛生活，主動參加校內(nèi)、外的各種有教化意義的活動。

四、大型活動

1、對學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，都做到講清活動意義，并在活動中跟班，指導(dǎo)學(xué)生參與活動。

2、做好大型活動中意外事務(wù)的預(yù)防工作，活動中遇到緊急狀況要?jiǎng)偤?、適當(dāng)處理。

3、活動前細(xì)心設(shè)計(jì)在活動中的教化內(nèi)容和活動程序，活動結(jié)束后，剛好進(jìn)行總結(jié)。

4、對有益于學(xué)生身心健康的文體活動，保證全班參與，并幫助同學(xué)設(shè)計(jì)、組織，適當(dāng)參加。

以上就是本學(xué)期的工作安排。

在全面抓好以上工作的基礎(chǔ)上，本人仍將接著加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)水平，增加全局意識，協(xié)作政教處，一起把我班學(xué)生的德育工作推上一個(gè)新臺階。

特教班主任工作安排2

轉(zhuǎn)瞬間，來常特已經(jīng)半年了，環(huán)境已經(jīng)漸漸的熟識，但是，20xx對我來說仍是一個(gè)新的起先，新的挑戰(zhàn)。這是我第一次做班主任，而且沒有了以往的輔班，全部的事情都須要從頭起先，漸漸摸索。全新的角色，肩負(fù)的是信任和責(zé)任，在這樣的改變和背景下，班主任工作安排變得尤為重要。在本學(xué)期的工作中，這份安排不僅是我工作的一個(gè)依據(jù)，也是自己前進(jìn)的方向。下面就將這學(xué)期的班主任安排做如下陳述：

一、指導(dǎo)思想

和上學(xué)期相比，本學(xué)期益智部2班在班級學(xué)生基本沒有改變，由原班9名同學(xué)和1名新同學(xué)組成。本班各項(xiàng)工作的開展將以學(xué)校總體工作安排為指導(dǎo)，以提高班級集體凝合力、提高學(xué)生的參加意識、提升集體榮譽(yù)感為主要努力方向，以學(xué)生行為習(xí)慣的'養(yǎng)成教化為主要內(nèi)容，留意培育和提高學(xué)生的基本道德素養(yǎng)，規(guī)范班級日常管理工作，努力探究班級工作的新特色。

二、學(xué)生狀況分析

本班共有學(xué)生10名，其中男生8名，女生2名；住校生4人，走讀生6人；自閉癥一名（xx），腦癱一名（xx），精神分裂癥一名（xx），智力障礙7名（xx，xx，xx，）。班級學(xué)生整體狀況較好，在各方面都有所體現(xiàn)：

品德方面，本班學(xué)生酷愛學(xué)校、班集體，團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、敬重師長、酷愛勞動。

學(xué)習(xí)方面，本班學(xué)生酷愛學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課大部分用心聽講，發(fā)言主動，作業(yè)按時(shí)完成。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能集中留意力聽講，須要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和特殊的關(guān)注。

班級特點(diǎn)，本班學(xué)生愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律。班級同學(xué)較活潑，但又有分寸，在聽見上課鈴或老師的指令的時(shí)候就能夠停下來，總的來說，學(xué)生比較聽話，狀況比較穩(wěn)。

三、班級工作重點(diǎn)

(一)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化

1．遵守學(xué)校作息時(shí)間，不遲到不早退，生病要向班主任請假。

2．聽見上課鈴馬上回到教室寧靜坐好，上課仔細(xì)聽講，不擾亂課堂秩序，不隨意走出座位，要舉手回答問題。

3．課間在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行活動，不能追逐打鬧，大聲喧嘩，更不行以隨意跑到樓下。

4．遇見老師主動與老師、同學(xué)問好。

5．自覺維護(hù)學(xué)校的衛(wèi)生，不亂扔垃圾，見到地上有垃圾要撿起，扔進(jìn)垃圾桶。

6．在就餐時(shí)，要有秩序，排隊(duì)打餐，在本班位置上就餐，能夠疼惜糧食，吃飯時(shí)盡量不剩不撒，吃完后主動倒餐盤。

7．按時(shí)就寢，能夠聽從生活老師的支配。

（二）平安方面，搞好每位學(xué)生的自我愛護(hù)教化，增加學(xué)生平安意識，具有肯定的自我愛護(hù)的實(shí)力。

（三）激勵(lì)支持學(xué)生主動參與學(xué)校各項(xiàng)活動，主動參與六一文藝匯演和運(yùn)動會，力爭在校運(yùn)會等活動中取得優(yōu)異成果，增加集體榮譽(yù)感。開展豐富多采的主題班會活動，在集體活動中增加學(xué)生的集體榮譽(yù)感和班級的凝合力，使同們團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步。

（四）做好學(xué)生的心理健康教化。針對學(xué)生的各種心理問題，能正確剛好地賜予教化引導(dǎo)，并且爭取家長對學(xué)校工作的主動協(xié)作。多與學(xué)生進(jìn)行溝通，增加師生感情，消退學(xué)生與老師之間的隔膜，進(jìn)而開展班務(wù)工作。

（五）多與學(xué)生家長談話溝通，實(shí)施有安排的教化。有安排地利用家校溝通的時(shí)間與家長共同探討孩子的狀況，如何教化的更好等問題。

四、基本措施和做法

1.學(xué)習(xí)方面。首先做好常規(guī)教化，聽見鈴聲要進(jìn)教室坐好，上課不行以東張西望，不行以隨意說話，要舉手發(fā)言等；其次在課業(yè)方面，依據(jù)學(xué)生程度不同，對其要求做出調(diào)整，努力做到使教化適合每一個(gè)孩子，適當(dāng)表揚(yáng)，多給學(xué)生激勵(lì)。

2.文明行為方面。養(yǎng)成講文明，講衛(wèi)生的好習(xí)慣，培育學(xué)生見到老師主動問好，見到垃圾主動撿起的良好行為意識。并且對于學(xué)在到校、課堂、課間、兩操、放學(xué)、就餐、就寢等方面表現(xiàn)好的學(xué)生賜予適當(dāng)嘉獎(jiǎng)，定期對學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的教化。

3.衛(wèi)生方面。依據(jù)狀況安排三個(gè)人一組進(jìn)行衛(wèi)生值日，在老師的帶領(lǐng)下打掃教室衛(wèi)生，使他們在勞動技能方面得到加強(qiáng)和熬煉。學(xué)生每天輪番擦黑板和講臺，使學(xué)生樹立“教室是我家”、“教室衛(wèi)生，人人有責(zé)”的意識。

4.德育方面。要到處與學(xué)校教化方向保持一樣，搞好班級的育人環(huán)境，培育同學(xué)的責(zé)任心，本著“一個(gè)也不能少的原則”，抓好每位同學(xué)的德育教化工作。讓他們同樣受到老師的關(guān)切，有主動上進(jìn)的動力，能主動進(jìn)取，追求自己想要的生活。班主任要“學(xué)高為師，身正是范”，勇于做學(xué)生的表率，身教重于言教。

特教班主任工作安排3

新的學(xué)期起先了，為了更好的協(xié)作學(xué)校政教處的工作，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，因此依據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，并結(jié)合學(xué)校政教處的活動，制定如下工作安排：

一、日常工作：

1、每天早晨7：40分之前到班級，查看班級的衛(wèi)生狀況。

2、課間做到剛好巡察本班狀況，指導(dǎo)學(xué)生課間做正?；顒?。

3、升旗、間操時(shí)，督促本班學(xué)生到操場排隊(duì)，仔細(xì)做體操，并給學(xué)生做表率。

4、每天中午14：20回到班級，組織學(xué)生打算上下午課。

5、仔細(xì)完成學(xué)校布置的班會主題，同時(shí)充分利用自擬主題班會，結(jié)合本班實(shí)際，召開形式多樣、內(nèi)容豐富的班會。每次班會都有記錄。

二、班級管理方面

1、開學(xué)初做好班級設(shè)置：圖書角、學(xué)習(xí)園地、評比欄，創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2、利用每周五下午的`第六節(jié)課帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行大掃除，保證教室的清潔，給學(xué)生一個(gè)好的生活空間。

3、每周都利用班會時(shí)間總結(jié)本班的工作，對學(xué)生進(jìn)行督促。

4、每周都與任課老師溝通，了解本班學(xué)生在其他課上的表現(xiàn)。剛好進(jìn)行教化。

5、常常和學(xué)生父母取得聯(lián)系，并做好家訪記錄，和家長共同做好學(xué)生的教化工作。

三、德育方面。

1、教化學(xué)生要樹立和加強(qiáng)平安意識。

2、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活行為習(xí)慣。

3、教化學(xué)生要敬重師長、孝敬父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)。

4、教化學(xué)生要酷愛勞動，留意個(gè)人及學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生，愛惜學(xué)校的一草一木，不損壞公共設(shè)施。

5、教化學(xué)生要酷愛學(xué)習(xí)、酷愛生活，主動參加校內(nèi)、外的各種有教化意義的活動。

四、大型活動

1、對學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，都做到講清活動意義，并在活動中跟班，指導(dǎo)學(xué)生參與活動。

2、活動前細(xì)心設(shè)計(jì)在活動中的教化內(nèi)容和活動程序，活動結(jié)束后，剛好進(jìn)行總結(jié)。

3、對有益于學(xué)生身心健康的文體活動，保證全班參與，并幫助同學(xué)設(shè)計(jì)、組織，適當(dāng)參加。

在全面抓好以上工作的基礎(chǔ)上，本人仍將接著加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)水平，增加全局意識，協(xié)作政教處，一起把我班學(xué)生的德育工作推上一個(gè)新臺階。

特教班主任工作安排4

低智商兒童上學(xué)是他們生活中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。剛?cè)雽W(xué)的低智商兒童對學(xué)校的一切都感到生疏、新穎 ，甚至?xí)兴煮@。對學(xué)校的環(huán)境和學(xué)習(xí)生活須要一個(gè)熟識和適應(yīng)的過程。在家中，他們會比較依靠父母，一旦走進(jìn)學(xué)校，要讓他們接受學(xué)校生活，我認(rèn)為班主任首先要充當(dāng)父母的'角色，使他們消退生疏感，對學(xué)校生活產(chǎn)生愛好，其次要對他們進(jìn)行文明禮貌和常規(guī)教化，因?yàn)閷W(xué)校終歸不同于家里。

本學(xué)期我準(zhǔn)備詳細(xì)從以下幾個(gè)方面做起：

一、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)本班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、勞動和生活的教化和管理工作，努力使學(xué)生在德、智、體、美、勞等諸多方面都得到發(fā)展。

二、著重抓對學(xué)生的養(yǎng)成教化。

三、協(xié)同其他科任老師組織學(xué)生學(xué)好各科文化課，提高學(xué)生文化素養(yǎng)。

四、常常與各科老師、學(xué)生家長聯(lián)系，分析、探討學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康狀況、重視學(xué)生平安教化，實(shí)行有效措施，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。

五、留意留意剛好完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。

作為新班級的新班主任，面對一群新面孔，尤其是這樣一群特別的孩子，我深感責(zé)任重大，我會在工作過程中不斷完善自己，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)放心，讓學(xué)生家長滿足，希望在工作中能得到大家的監(jiān)督、指責(zé)、指正和幫助。

特教班主任工作安排5

班主任是全班學(xué)生的組織者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者及教化者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行管理工作的有力助手和骨干力氣，是智力落后兒童健康成長的引路人，同時(shí)也是聯(lián)系班級授課老師的紐帶和溝通學(xué)校與智力落后兒童家庭及社會教化力氣的橋梁。因此，班主任工作尤為重要。

一、班級狀況分析

本學(xué)期，我班共有六名智力落后兒童，男生四人，女生兩人（后又增加兩人）。在這八個(gè)孩子中，他們都患有多重殘疾：有一人存在智障、聽障，有五人存在智障、言語障礙，其中一人還存在多動癥。

這六個(gè)孩子，有的原來就有一些言語基礎(chǔ)，有的人根本還不會發(fā)音；有的較乖巧，有的較為頑皮。這都給班主任工作帶來不小的困難。再因?yàn)榕嘀前嗍俏倚３醮握猩?chuàng)班，諸多工作對我來說還是一片空白。但我想憑借我對學(xué)生的熱忱，對工作的酷愛，對學(xué)生的關(guān)切，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，特制定此安排。

二、常規(guī)教化方面

剛踏入一年級的這批新入學(xué)的智障殘疾孩子，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還很生疏，每一項(xiàng)規(guī)章制度對于這批新入學(xué)的智障殘疾孩子來說是極其生疏的。為了使這批新生能及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要我在日常生活中能有序的'引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)到處有針對性地進(jìn)行常規(guī)教化。因此，我確定從以下幾點(diǎn)入手：

1、充分利用時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓他們知道什么行為是對的，什么行為是錯(cuò)的，使新入學(xué)的孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2、合理利用我國重大節(jié)日，加強(qiáng)這批新入學(xué)的智障孩子的德育教化。這學(xué)期，利用老師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等重大活動實(shí)行一些有意義的活動，培育新入學(xué)的智障殘疾孩子愛國主義情感。

3、充分發(fā)揮學(xué)校組織的各項(xiàng)活動中的教化陣地的作用，增加新入學(xué)的智障殘疾孩子的榮譽(yù)感，使他們的心中有他人，有集體。

三、班級紀(jì)律方面

1、課堂紀(jì)律

我們班的宗旨是“說到就要做到“。

2、課間紀(jì)律

我將針對新入學(xué)的孩子的年齡特點(diǎn)，采納師生共同參加的方式，開展各項(xiàng)活動，使學(xué)生即健體又受教化，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大溝通的空間。同時(shí)，隨時(shí)提示學(xué)生要留意的危急活動和場地，寓教于樂。

四、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入，整理好衛(wèi)生，即能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整齊，做好“五勤“：勤剪指甲、勤洗頭、勤洗澡、勤換衣服、勤刷牙。