初中體育-原地雙手頭上前拋實心球教學設計學情分析教材分析課后反思

《原地雙手頭上前拋實心球》教學設計（水平四七年級）《原地雙手頭上前擲實心球》教學設計一、課標分析本課以《體育與健康課程標準》為依據(jù)，遵循新課程理念，以“健康第一”為指導思想，以“動中思、動中健、動中樂”為主題，以學生能力發(fā)展為根本。教學中采用多種練習形式，充分創(chuàng)設各種教學情境，通過游戲與激勵手段，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生在運動中思考問題、探究學習、自主合作的能力，立足于面向全體學生，關注每名學生的發(fā)展，打造充滿生命活力的體育課堂。課堂教學中，抓住教材的安全教育因素和器材本身的教育因素，有機滲透新課標理念。二、教材分析投擲是中學體育與健康課的一項重要的教學內(nèi)容，它能培養(yǎng)學生健壯的體魄、拼搏的精神，能夠促進學生的身心健康發(fā)展。本節(jié)課選取《原地雙手頭上前拋實心球》作為主教材，它是學習較復雜投擲動作的基礎，但因動作較為枯燥乏味，本節(jié)課以狼牙山五壯士投擲石塊擊敵為導入，設置了“分發(fā)炸彈、學習炸彈投射、炸掉敵軍碉堡”等特殊情境，激發(fā)學生學習的興趣；同時，由于投擲項目的運動量較小，所以在素質(zhì)練習中安排俯臥撐、俯撐變蹲撐、仰撐舉腿、蹲跳和快速跑的游戲，填補了它的缺陷。原地雙手頭上前拋實心球項目能夠起到鍛煉學生協(xié)調(diào)性的能力，同時發(fā)展學生的上下肢和腰腹肌的力量。在課的練習安排上，必須由易到難，循序漸進，既面向全體學生，又注意個性發(fā)展，注意運動安全。本節(jié)課確立的重點為實心球的出手角度，難點為培養(yǎng)學生的協(xié)調(diào)性，體會力量從下到上的傳遞。原地雙手頭上前拋實心球安排了三課時教學,本節(jié)課為第一課時。三、學情分析本次課教授的對象是七年級1班的學生。該班級的學生男生均屬于好動型，表現(xiàn)欲強，但控制能力較差；女生普遍較文靜，學習的態(tài)度比較端正。多數(shù)學生對新教授動作感到新奇，愿意積極認真地跟教師學習，他們敢于大膽去思考、去探索。七年級的學生具備了一定的分析問題、解決問題的能力，學習了基本的運動技能，具備了一定的體能基礎，但身體力量較弱，尤其是上肢力量普遍較弱，在此階段，學習原地雙手頭上前拋實心球是非常必要的，但上課期間要重點解決該階段學生的注意力易分散、自控能力較差的問題，課堂中要強化訓練，確保運動安全。四、教學目標1.認知目標：使學生了解雙手頭上前擲實心球的基本動作要領和自下而上的用力順序。2.技能目標：90%的學生通過學習能夠掌握雙手頭上前擲實心球的動作要領，10%的學生在老師的提示下能夠掌握動作要領。3.情感目標：培養(yǎng)學生對實心球的練習熱情；并通過設置特殊情境，培養(yǎng)學生的愛國熱情；通過游戲比賽培養(yǎng)學生團結協(xié)作的團隊意識和集體榮譽感。《原地雙手頭上前擲實心球》課時計劃年級：水平四（七年級）執(zhí)教教師：課型：新授教學目標1.認知目標：使學生了解雙手頭上前擲實心球的基本動作要領和自下而上的用力順序。2.技能目標：90%的學生通過學習能夠掌握雙手頭上前擲實心球的動作要領，10%的學生在老師的提示下能夠掌握動作要領。3.情感目標：培養(yǎng)學生對實心球的練習熱情；并通過設置特殊情境，培養(yǎng)學生的愛國熱情；通過游戲比賽培養(yǎng)學生團結協(xié)作的團隊意識和集體榮譽感。教材內(nèi)容原地雙手頭上前拋實心球素質(zhì)練習重點難點重點：出手角度難點：上、下肢的用力協(xié)調(diào)結構教學內(nèi)容組織教法負荷階段目標教師活動學生活動時間次數(shù)準備部分課堂常規(guī)1.體育委員整隊報告人數(shù)。2.師生問好，宣布課的內(nèi)容與要求。3.安排見習生，檢查服裝。隊列練習三面轉(zhuǎn)法2.齊步走-向左轉(zhuǎn)走-向右轉(zhuǎn)走-立定3.跑動中完成游戲“快樂找伙伴”。4.練習“分發(fā)炸彈”（背弓傳接球）5.熱身操持球體轉(zhuǎn)運動持球振臂腹背運動兩人壓肩雙膝書寫“我能行”1.檢查服裝2.師生問好；《狼牙山五壯士》情境導入。3.安排見習生提示動作要領和動作要求。教師統(tǒng)一口令練習。3.講解游戲路線、方法。4.講解動作方法，組織練習。5.教師領做1.精神飽滿、隊伍安靜整齊。2.師生問好，認真聽講，積極發(fā)言。4.教師安排見習生1.在老師的統(tǒng)一口令下練習。2.積極主動，做動作認真規(guī)范。3.學生在音樂伴奏下跑動，聽老師口令，迅速找到伙伴。4.嘗試學練法，認真聽老師講解動作方法，嘗試體驗。5.活動身體各關節(jié)，做好充分準備活動。3121212411活躍課堂氣氛，提高學生學習興趣。加強學生組織紀律性。調(diào)節(jié)課堂氣氛。讓學生體驗背躬拉伸，培養(yǎng)團結協(xié)作能力。做好身體的準備活動，避免運動損傷?；静糠忠?、自主探究學習炸彈投射技術1.播放微視頻：《原地雙手頭上前拋實心球》。2.小組討論動作要領。3.徒手模仿技術動作二、教師示范，指導徒手練習。動作要領：雙手持球于頭上后方，身體后仰（盡力成滿弓），由雙腿用力蹬地到髖關節(jié)及軀干屈曲，肩部迅速向前，快速揮動手臂，最后屈腕，把球擲出。重點：球的出手角度難點：發(fā)力由下肢到上肢三、學生自主練習1.組長組織持球練習；為增強腿部力量，拾球返回時，要增加雙腳夾球跳、弓步拉伸、快速跑等形式返回。2.小組糾錯。3.繼續(xù)練習。4.精彩展示四、專項練習1.老師引導學生利用坐姿、跪姿、站立式用雙手將實心球向前擲出，體會擲實心球的用力部位。2.針對出手角度開展專項練習。五、終級考核“炸掉敵軍碉堡”六、身體素質(zhì)練習1.俯臥撐2.俯撐變蹲撐3.仰撐舉腿4.蹲跳5.快速跑游戲1.教師引導學生自主探究學習。2.巡回檢查學習情況。3.巡回指導模仿動作。１.教師講解動作并示范。2.統(tǒng)一組織學生練習徒手動作。1.教師強調(diào)安全，巡回指導。2.教師巡視小組糾錯過程。3.教師巡回指導，幫助個別學生糾正錯誤動作。4.教師組織學生展示，語言激發(fā)學生學習的興趣。1.教師示范引導學生練習；教師引導學生解決問題：影響實心球遠度的因素有那些？2.教師為每小組設置標志線，巡回指導出手角度的專項練習。1.教師設置三條考核線：及格、良好、優(yōu)秀。2.講解終級考核辦法。3.巡回指導檢查。4.教師組織進行戰(zhàn)績總結。1.教師統(tǒng)一組織，講解要求。2.教師講解游戲規(guī)則方法，激勵學生積極參入。1.靠攏小組長，觀看微視頻。2.討論整個動作包含的技術環(huán)節(jié)，關鍵環(huán)節(jié)。3.自主模仿技術動作。1.學生觀摩教師師范。2.跟隨教師口令統(tǒng)一練習徒手動作。3.練習隊形：1.小組長帶領成員根據(jù)老師的要求學習。2.組長使用平板為學生拍攝錄像，進行回放糾錯。3.糾錯后繼續(xù)練習，注意整改錯誤動作。4.每小組選派一名學生進行展示，1.學生根據(jù)教師要求，開展專項練習；認真思考影響實心球遠度的因素，并積極回答。2.小組長統(tǒng)一組織指揮，學生投球要超過標志線的高度。1.組長組織學生考核，統(tǒng)一指揮：設置、投射和拾球。2.根據(jù)個人能力，炸掉一級碉堡后，繼續(xù)挑戰(zhàn)二級和終級目標。3.練習中注意上課秩序和運動安全。4.根據(jù)教師要求，對戰(zhàn)績進行總結。1.跟隨教師一起進行身體素質(zhì)練習。2.按照教師要求，積極投入，快速反應。2121331323134221110110918498612認真觀看討論，自主進行初步模仿技術動作。提高學生的模仿能力，重點體驗背躬拉伸和快速揮臂。培養(yǎng)組長自主組織能力；加強下肢力量的鍛煉。培養(yǎng)學生觀察發(fā)現(xiàn)能力，互相指錯糾錯能力。為優(yōu)秀學生創(chuàng)設展示平臺。重點體驗身體各部位的用力，自下而上的用力。重點體驗出手角度在前上方45度。培養(yǎng)學生的競爭意識與挑戰(zhàn)精神。通過素質(zhì)練習，培養(yǎng)學生勇于拼搏的精神。結束部分一、放松練習二、課堂小結三、收拾器材四、師生再見講解放松方法，帶領學生進行放松。2.結合練習講評，鼓勵學生課后加強練習。隨老師進行放松學生談感想和學習體會，認真聽教師講評。制定課后練習目標。51讓學生身心得到放松場地器材場地：田徑場器材：電視1臺，平板電腦4個、音響1個、墊子40塊、實心球40個、橫杠4個。運動負荷練習密度：35%平均心跳：130次/分《原地雙手頭上前拋實心球》學情分析本次課教授的對象是七年級1班的學生。該班級的學生男生均屬于好動型，表現(xiàn)欲強，但控制能力較差；女生普遍較文靜，學習的態(tài)度比較端正。多數(shù)學生對新教授動作感到新奇，愿意積極認真地跟教師學習，他們敢于大膽去思考、去探索。七年級的學生具備了一定的分析問題、解決問題的能力，學習了基本的運動技能，具備了一定的體能基礎，但身體力量較弱，尤其是上肢力量普遍較弱，在此階段，學習原地雙手頭上前拋實心球是非常必要的，但上課期間要重點解決該階段學生的注意力易分散、自控能力較差的問題，課堂中要強化訓練，確保運動安全?！对仉p手頭上前拋實心球》評測練習【課程目標】1.認知目標：使學生了解雙手頭上前擲實心球的基本動作要領和自下而上的用力順序。2.技能目標：90%的學生通過學習能夠掌握雙手頭上前擲實心球的動作要領，10%的學生在老師的提示下能夠掌握動作要領。3.情感目標：培養(yǎng)學生對實心球的練習熱情；并通過設置特殊情境，培養(yǎng)學生的愛國熱情；通過游戲比賽培養(yǎng)學生團結協(xié)作的團隊意識和集體榮譽感。【預計效果】本節(jié)課選取《原地雙手頭上前拋實心球》作為主教材，它是學習較復雜投擲動作的基礎，但因練習動作較為枯燥乏味，課堂中學生表現(xiàn)不太投入，所以經(jīng)過認真思考，精心設計，本節(jié)課以狼牙山五壯士投擲石塊擊敵為導入，設置了“分發(fā)炸彈、學習炸彈投射、炸掉敵軍碉堡”等特殊情境，從而激發(fā)學生學習的興趣；同時，素質(zhì)項目練習與游戲結合起來，能調(diào)動學生參與運動的積極性。預計達到的效果：1.90%以上的學生能掌握原地雙手頭上前拋實心球的基本技術動作。2.95%以上的同學能積極主動地參與各種練習。3.預計練習密度30-40%之間，強度指數(shù)120——140次/分。原地雙手頭上前拋實心球教材分析投擲是中學體育與健康課的一項重要的教學內(nèi)容，它能培養(yǎng)學生健壯的體魄、拼搏的精神，能夠促進學生的身心健康發(fā)展。本節(jié)課選取《原地雙手頭上前拋實心球》作為主教材，它是學習較復雜投擲動作的基礎，但因動作較為枯燥乏味，本節(jié)課以狼牙山五壯士投擲石塊擊敵為導入，設置了“分發(fā)炸彈、學習炸彈投射、炸掉敵軍碉堡”等特殊情境，激發(fā)學生學習的興趣；同時，由于投擲項目的運動量較小，所以在素質(zhì)練習中安排俯臥撐、俯撐變蹲撐、仰撐舉腿、蹲跳和快速跑的游戲，填補了它的缺陷。原地雙手頭上前拋實心球項目能夠起到鍛煉學生協(xié)調(diào)性的能力，同時發(fā)展學生的上下肢和腰腹肌的力量。在課的練習安排上，必須由易到難，循序漸進，既面向全體學生，又注意個性發(fā)展，注意運動安全。本節(jié)課確立的重點為實心球的出手角度，難點為培養(yǎng)學生的協(xié)調(diào)性，體會力量從下到上的傳遞。原地雙手頭上前拋實心球安排了三課時教學,本節(jié)課為第一課時?！对仉p手頭上前拋實心球》評測練習【課程目標】1.認知目標：使學生了解雙手頭上前擲實心球的基本動作要領和自下而上的用力順序。2.技能目標：90%的學生通過學習能夠掌握雙手頭上前擲實心球的動作要領，10%的學生在老師的提示下能夠掌握動作要領。3.情感目標：培養(yǎng)學生對實心球的練習熱情；并通過設置特殊情境，培養(yǎng)學生的愛國熱情；通過游戲比賽培養(yǎng)學生團結協(xié)作的團隊意識和集體榮譽感?！緶y評一】參與學習階段，利用微視頻，進行自主探究學習，對學生模仿的基本技術動作進行評價，學生的自主學習能力得到了很大的提高，對技術動作有了基本的認識，能夠簡單的做出徒手動作?！緶y評二】在跟隨教師的徒手動作練習過程中，能夠完成相應的技術動作，例如：蹬腿、挺胸、快速揮臂、出手角度，力量要自下而上的順序進行?！緶y評三】能夠完成完整的技術練習，進行“炸掉敵軍碉堡”的終極考核，要注意：1.動作的規(guī)范性。2.拋球的出手角度與遠度。3.通過二級和三級考核的人數(shù)?！緶y評四】游戲與素質(zhì)練習相結合。在素質(zhì)練習中，以學生動作能否到位、鍛煉的效果及練習密度為測評內(nèi)容；游戲，考驗的是兩人之間默契配合?！对仉p手頭上前拋實心球》教學反思一、在本課教學中，利用《狼牙山五壯士》作為導入，設置“傳送炸彈、學習炸彈投射、炸掉敵軍碉堡”等特殊情境，既培養(yǎng)了學生強調(diào)的愛國熱情，同時，調(diào)動學生學習鍛煉的興趣。二、在準備活動、素質(zhì)練習中，利用游戲、播放勵志歌曲等手段，來調(diào)動學生學習的興致，用“音符”調(diào)動學生“動起來”。三、在新授部分，利用微視頻提高學生自主探究的效率，充分展現(xiàn)了學生自主探究的能力；在組織教學中，為學生創(chuàng)設展示平臺，調(diào)動學生競爭意識；通過游戲教學法，有效地做到了玩與學相結合，提高學生的興趣，從而讓其能夠自覺主動的學習鍛煉，從而達到“動中思、動中健、動中樂”教學目的。本堂課的鍛煉對自己的教學能力水平和課堂掌控能力有了很大提高。但通過反思，也深刻認識到自己的不足之處：一是對待課堂學生的評價，語言不夠豐富，頗顯匱乏；二是課堂組織上、學生興趣調(diào)動、隊形調(diào)換等環(huán)節(jié)，還存在欠缺，有待進一步提升；三是對待學生的能力差異，認識不足。新課標下的運動技能教學，需要我們教師既要基于教材又要超越教材，更注重激發(fā)學生的學習興趣，提高學生在運動中思考問題、探究學習、自主合作的能力，重視面向全體學生，關注每名學生的發(fā)展，打造成充滿生