七年級道德與法治上冊精編知識點

七年級道德與法治上冊精編知識點第一單元：成長的節(jié)拍1.為什么說中學(xué)生活是一個新的起點?（重要性、為什么）①中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個別樣的天地②中學(xué)時代是人生發(fā)展的一個新階段，為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。③中學(xué)時代見證著一個人從少年到青年的生命進(jìn)階，為我們的人生長卷打上豐富而厚實的底色。中學(xué)生活給我們帶來了什么禮物？①中學(xué)生活為我們的發(fā)展提供了多種機(jī)會。②進(jìn)入中學(xué)，新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵著我們不斷實現(xiàn)自我超越。③在新的環(huán)境中，我們有機(jī)會改變在父母、老師和同學(xué)心目中不夠完美的形象，重新塑造一個“我”。3.青少年為什么要有夢想？（意義、作用、重要性）①夢想就能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩，有夢想，就有希望。②有了夢想，才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展③少年的夢想，與個人的人生目標(biāo)緊密相連，明確的人生目標(biāo)，能夠幫助我們找到前進(jìn)的方向。③少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。4.怎樣才能實現(xiàn)夢想？①少年有夢，不應(yīng)止于心動，更要付諸行動。努力，是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁。②努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱匀毯褪『髲念^再來的勇氣，是對自我的堅定信念和對美好的不懈追求。③努力，需要立志。③努力，需要堅持。④努力，需要方法。5.怎樣正確認(rèn)識學(xué)習(xí)？①初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識的獲取、能力的培養(yǎng)以及如何做人。②學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校③學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟④學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度。⑤學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長，學(xué)習(xí)沒有終點。為什么要樹立終身學(xué)習(xí)的理念？學(xué)習(xí)沒有終點，我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)，即使離開了學(xué)校，也要不斷的學(xué)習(xí)，不斷地充實自己，只有善于抓住和利用各種機(jī)會去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會。7.為什么要學(xué)習(xí)？（意義）①學(xué)習(xí)不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實的生活。②學(xué)習(xí)點亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動力。③在學(xué)習(xí)中，我們分享生命經(jīng)驗，獲得成長，同時也可以幫助他人，服務(wù)社會，為幸福生活奠基。8.怎樣學(xué)會學(xué)習(xí)？①學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣。②學(xué)會學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，合理安排學(xué)習(xí)時間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。③學(xué)會學(xué)習(xí)，要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。(合作、探究、自主)9.為什么要正確認(rèn)識自己？（意義、重要性）①正確認(rèn)識自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展②正確認(rèn)識自己，可以促進(jìn)與他人的交往10.如何正確認(rèn)識自己？①我們可以從生理、心理、社會等方面來認(rèn)識自己②通過自我評價來認(rèn)識自己③通過他人評價來認(rèn)識自己11.怎么正確對待他人的評價？①我們要重視他人的態(tài)度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。②用理性的心態(tài)面對他人的評價，是走向成熟的表現(xiàn)。12.如何接納和欣賞自己？（1）如何接納自己？①接納自己，需要接納自己的全部。②接納自己，需要樂觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。如何欣賞自己？①我們要學(xué)會欣賞自己，欣賞自己的獨特，欣賞自己的優(yōu)點，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻(xiàn)。②欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人，欣賞自己的同時，善于向他人學(xué)習(xí)、與他人合作。怎樣做更好的自己？/怎樣飛得更高？①做更好的自己，就要揚(yáng)長避短。②做更好的自己，需要主動改正缺點。③做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。④更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現(xiàn)的。第二單元友誼的天空我的朋友圈的變化①隨著年齡的增長，有人發(fā)現(xiàn)自己的交往范圍擴(kuò)大了，朋友圈也擴(kuò)大了，交往內(nèi)容更豐富了；②也有人發(fā)現(xiàn)自己的朋友圈比以前變小了，但是交往更加深入，朋友關(guān)系更加密切。為什么需要友誼？（作用、意義）①朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。②朋友見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。③朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。友誼的特質(zhì)有哪些？①友誼是一種親密的關(guān)系。②友誼是平等的、雙向的。③友誼是一種心靈的相遇。如何處理友誼中的問題和困惑？①友誼不是一成不變的，我們要學(xué)會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。②競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。③友誼不能沒有原則。怎樣建立友誼？①建立友誼，需要開放自己。敞開心扉，主動表達(dá)，朋友才不會彼此錯過。②建立友誼，需要持續(xù)的行動。只要真誠待人，我們就有機(jī)會找到朋友。19.怎樣呵護(hù)友誼？①呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對方。②呵護(hù)友誼，需要學(xué)會尊重對方。③呵護(hù)友誼，需要學(xué)會正確處理沖突。④呵護(hù)友誼，需要學(xué)會正確對待交友中受到的傷害。20.網(wǎng)上交友的利與弊？利：網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主等特點，它超越時空限制，開辟了人際交往的新通道，拓展交往圈。弊：①互聯(lián)網(wǎng)開啟了通往世界的又一個窗口，但是有時卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門。②虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素。如何理性結(jié)交網(wǎng)友？①虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護(hù)意思。②將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友，需要謹(jǐn)慎。③在網(wǎng)上交往過程中，我們要遵守法律、法規(guī)。④我們要學(xué)會在現(xiàn)實中與同伴交往，增加真實而貼近的感受，為友誼奠定可靠的基礎(chǔ)。第三單元師生情長教師職業(yè)的特點/對教師職業(yè)的認(rèn)識①教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。②教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。③時代在發(fā)展，對教師提出了更高的要求，要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好教師。23.怎樣認(rèn)識和對待風(fēng)格不同的老師？①由于年齡、學(xué)識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。

②我們要承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。③無論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重。24.怎樣理解教學(xué)相長？①教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長的過程。②一方面，我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)；③另一方面，我們與老師交流互動，也可以促進(jìn)老師更好地“教”。④面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動參與、勤學(xué)好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。25.怎樣正確對待老師的表揚(yáng)和批評？①老師的表揚(yáng)意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展；②老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。③對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。26.良好師生關(guān)系的表現(xiàn)學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂，師生彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)，這是師生交往的良好狀態(tài)。27.怎樣建立良好/和諧的師生關(guān)系？①彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。⑤在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。⑥老師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷，我們也應(yīng)該主動關(guān)心老師、理解老師。28、家的作用？①家是我們身心的寄居之所；②家是我們心靈的港灣；③家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。為什么孝親敬長？①在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵；②孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法律義務(wù)。怎樣孝親敬長？①盡孝在當(dāng)下，我們應(yīng)該用行動表達(dá)孝敬之心；②做到尊敬父母，善于傾聽，學(xué)會感恩，報答父母的養(yǎng)育之恩。31、如何理解親情？①每個人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的情感；②每個家庭的親情表現(xiàn)不盡相同；③現(xiàn)實生活中，家庭結(jié)構(gòu)會改變。但家中的親情仍在，盡管它的表現(xiàn)形式可能會發(fā)生變化。32、親子沖突發(fā)生的原因？①一方面，我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活；另一方面，面對父母的信任和放手，有時我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。（獨立與依賴共存）②我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗。（逆反心理）③作為兩代人，我們與父母在心智、學(xué)識、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突有時難以避免。（代際沖突）33、如何與父母溝通？①愛在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決。如果和父母發(fā)生沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。②可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛。③可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛。34、現(xiàn)代家庭的變化（特點）①現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化。②隨著人口的遷移和流動、現(xiàn)代溝通手段的豐富，家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。③家庭氛圍越來越平等、民主。怎樣建設(shè)和諧家庭？①家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容?？梢栽鲞M(jìn)理解，化解矛盾和沖突；②我們要積極參與家務(wù)勞動，養(yǎng)成勞動習(xí)慣，不斷提高自我管理能力，增強(qiáng)家庭責(zé)任意識，為建設(shè)和諧家庭作貢獻(xiàn)；③以良好的心態(tài)面對家庭發(fā)展中的問題，才能讓親情更濃，讓家庭更和睦。第四單元生命的思考36、為什么要珍惜生命？（特點）①生命來之不易；②生命是獨特的；③生命是不可逆的；④生命是短暫的；⑤生命是脆弱的，艱難的；⑥生命是堅強(qiáng)的，有力量的；⑦我們每個人都無法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。37、如何認(rèn)識生命有接續(xù)？①個人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)；②生命的接續(xù)，使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。③在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。38、怎樣理解生命至上？（為什么要敬畏生命？）①生命是脆弱的、艱難的；生命是堅強(qiáng)的、有力的、崇高的、神圣的。②生命是寶貴的，生命價值高于一切。③生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要。怎樣敬畏生命？①敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷;②我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，才會尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個人。③對生命的敬畏并不是誰的命令，而是內(nèi)心的自愿選擇。如何珍視生命？（如何守護(hù)生命）愛護(hù)身體：①守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體，養(yǎng)成健康的生活方式；②關(guān)注自己的內(nèi)在感受，學(xué)會愛惜自己的身體；③增強(qiáng)安全意識、自我保護(hù)意識，提高安全防范能力，掌握—些基本的自救自護(hù)方法。養(yǎng)護(hù)精神：①除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需求；②守護(hù)精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神。41、為什么要養(yǎng)護(hù)精神？①我們每個人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需求；②精神風(fēng)貌反映著我們的生命狀態(tài)，守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。42、精神發(fā)育與物質(zhì)支持的關(guān)系？①我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。②即使在物質(zhì)貧乏、外部環(huán)境艱苦的情況下，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美；③相反，過度的物質(zhì)追求、物質(zhì)攀比，容易使我們喪失對真、善、美的體驗，丟失精神世界的財富。43、挫折的影響？（1）消極影響：①面對挫折，我們可能會感到失落、焦慮、難過、憤怒等；②如果一味沉浸在負(fù)面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當(dāng)?shù)男袨椤＃?）積極影響：①生活中的挫折是我們生命成長的一部分。②得意時，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈??；③失意時，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗。44、面對挫折，怎樣發(fā)掘生命的力量？（怎樣戰(zhàn)勝挫折？）①我們需要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的生命力量，增強(qiáng)生命的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力；②發(fā)掘自身的生命力量，我們可以逐步培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強(qiáng)的意志。③發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。學(xué)會與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵，有助于增強(qiáng)我們的生命力量。45、怎樣的一生是值得的？①能夠活出自己的人生，實現(xiàn)自我價值；②在看到別人的需要時付出自己的愛心；③無論事情大小，都能承擔(dān)起自己的責(zé)任；④將個人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上。46、如何認(rèn)識生命的意義？①探索生命意義，是人類生命的原動力之一；②生命是獨特的，生命意義